UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA EN PEDAGOGIA
CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA
LICDA. MARA MAGDALENA GMEZ BOC
SECCION B

TEMA
La drogadiccin

Vivian Paola Yaxn Tzorn

201507688

Daily Sucely Can Guarcax

201507689

Sonia Mara Elizabeth Natareno Prez

201507690

Solol junio de 2,016

INTRODUCCIN

Las drogas existen en todas las sociedades por lo que es necesario que las personas
conozcan sus riesgos de forma clara y objetiva. Esta accin informativa es necesaria,
pero no suficiente.
Si no damos una informacin adecuada por miedo a despertar curiosidades, realmente
estamos fomentando esa curiosidad, y adems nos arriesgamos a que se busque
informacin a travs de otras fuentes, quizs no lo suficientemente preparadas para darla.
Algunas de las seales de riesgo se pueden ver tan temprano como en la infancia o en la
niez, tal como la conducta agresiva, la falta de auto-control, o un temperamento difcil.
Cuando el nio crece, las interacciones con la familia, la escuela y en la comunidad
pueden afectar su riesgo para el abuso de drogas en el futuro.

QU SON LAS DROGRAS?

Las drogas intervienen en la vida de mucha gente: los analgsicos, los remedios contra la
indigestin, las aspirinas, la cafena, la nicotina, el alcohol, todo ello son drogas que
forman parte del hbito de muchas personas.
Las drogas, aunque sean ingeridas en cantidades mnimas, perjudican a nuestro
organismo. Dentro de este tipo de sustancias se pueden distinguir entre compuestos que
afectan somticamente, como la penicilina o la cortisona, y los que afectan no slo
somtica sino tambin psicolgicamente. Este ltimo grupo, que afecta al sistema
nervioso, es el que vulgarmente recibe el nombre de drogas.
No obstante, se entiende por droga no solamente las que afectan al sistema nervioso,
sino todas las dems, del mismo modo que no se entiende por drogas solamente las que
son ilegales, sino tambin las legales.
Segn la OMS (Organizacin Mundial de la Salud) la droga es toda sustancia, teraputica
o no, que introducida en el cuerpo por cualquiera de los mecanismos clsicos o nuevos de
administracin de los medicamentos, es capaz de actuar sobre el sistema nerviosos
central del individuo hasta provocar en l una alteracin fsica o intelectual, la
experimentacin de nuevas sensaciones o la modificacin de un estado psquico.
Todos sabemos que este es un tema completamente vigente, muy importante, que se
escucha en cualquier parte de nuestro pas, aunque es ms frecuente en las ciudades
grandes, pero en ciudades pequeas tambin se presentan estas problemticas de la
drogadiccin en jvenes y adolescentes.
Muchos jvenes y adolescentes han errado enormemente su proyecto de vida, sus
posibilidades de vida al involucrarse en las drogas. Las drogas son una puerta falsa, una
va dolorosa que se presenta como una va placentera y agradable, pero que nalmente
es un sendero bastante oscuro y desagradable.
Para poder hablar de la drogadiccin vamos a denir tres palabras que son muy
importantes.
Iniciaremos por el trmino drogadiccin que se utiliza para describir un patrn de uso de
sustancias conocidas como drogas. Este patrn de conducta continua conduce a
problemas o preocupaciones graves, como faltar a la escuela, situaciones de peligro,
accidentes automovilsticos, problemas legales, o con las relaciones familiares o
amistades.

Clases de drogas.
En general las drogas pueden clasificarse en tres categoras: Drogas sociales legales,
como el alcohol, la nicotina y la cafena.
Drogas medicinales legales, como los calmantes y tranquilizantes.
Drogas ilegales y prohibidas, como la cocana, la herona, la marihuana, etc.
Las drogas se pueden catalogar siguiendo distintos parmetros.

Narcticos.
Depresores.
Estimulantes.
Alucingenos.
Esteroides anablicos.

Normalmente cuando se habla se drogas se establecen los siguientes grupos:

Cada grupo tiene caractersticas similares y a menudo producen efectos parecidos.
Con la excepcin de los esteroides anablicos, las drogas de las otras clases son
utilizadas para cambiar sentimientos, pensamientos o sensaciones. Por ejemplo, muchas
de estas drogas son utilizadas para aliviar dolores, ansiedades o depresiones. Algunas
incitan al sueo y otras a la actividad.
Esto se debe a que actan en el sistema nervioso central (cerebro y mdula espinal).
Cuando las drogas son consumidas de forma distinta a lo que establecen los patrones
mdicos y sociales, el consumo de la droga pasa a tener una connotacin negativa para
el individuo que las ingiere.
Factores de riesgo
Es complicado definir una causa del abuso de sustancias. La conducta asociada al
consumo de drogas est influida por mltiples factores, de forma que nunca puede
identificarse una sola causa o establecerse relaciones simples de causa-efecto.
Los factores de riesgos son aquellas caractersticas de la sustancia, de la persona o del
ambiente que incrementan la probabilidad de que un individuo se inicie en el consumo de
drogas, y que, por consiguiente, le cause problemas importantes.
Los factores de riesgo se clasifican en tres:
Factores de riesgo vinculados a la sustancia.
Factores de riesgo vinculados al propio individuo.
Factores de riesgo vinculados al ambiente y contexto social.
Conviene sealar que no existe una casualidad directa entre los factores de riesgo y el
consumo de drogas, se trata de una cuestin de probabilidad, resultante de la
combinacin e interaccin entre ellos.

El medio educativo: costumbres de trato a los alumnos duras o arbitrarias, falta de

vnculos afectivos en el colegio, facilidad para conseguir sustancias peligrosas en los
edificios del colegio, el individuo: fracaso escolar, hbitos de vida inadecuados, baja
autoestima, problemas emocionales y psicolgicos en general, falta de autocontrol, de
seguridad en s mismo y, actitud de rechazo hacia sus semejantes.
Las relaciones con el grupo: relacin con delincuentes de la misma edad que consumen o
valoran las sustancias peligrosas, relacin con gente de la misma edad que rechaza las
actividades y pasatiempos corrientes. Dejarse llevar por las malas influencias (presin de
grupo).
La familia: aislamiento social de la familia, falta de disciplina y supervisin del nio,
conflictos familiares y violencia domstica, falta de cohesin familiar, etc.
Los determinantes socio-culturales: pobreza, paro y subempleo, normas poco claras, falta
de cumplimiento de la legislacin existente y permisividad social del consumo, servicios y
oportunidades de ocio, tiempo libre, cultural, laboral, etc. para la juventud inadecuados
para el fomento de las relaciones sociales,
Factores de proteccin.
Los factores de proteccin son aquellas circunstancias personales o ambientales que van
a dificultar que el individuo se convierta en consumidor. Ante las mismas circunstancias de
posibilidad de consumo, algunos individuos parecen estar dotados de mejores defensas y
les es ms fcil tomar decisiones que les alejen de la adiccin.
Cuantos ms factores de proteccin se presenten en el entorno de una persona, menos
riesgos correr de iniciarse en el consumo de drogas. Por ejemplo: si un adolescente
recibe afecto de sus padres y logra comunicarles sus dudas, temores e inquietudes, es
buen estudiante y sus padres saben escucharlo y acompaarlo, el adolescente tendr la
capacidad de saber qu le hace dao y cmo protegerse.
Aunque, en la actualidad, con la cantidad de factores de riesgo que nos encontramos no
existe ninguna persona o grupo social que sea lo suficientemente fuerte, maduro o seguro
para encontrarse libre de riesgo.
Algunos de los factores de proteccin que pueden ayudar a una persona a evitar el
consumo de drogas, son:
- A nivel individual: buenas dotes de comunicacin, sentido de la responsabilidad,
empata, generosidad, sentido del humor, habilidad para resolver problemas, sentido de la
autonoma, tener buenos propsitos y pensar en el futuro (motivacin), ser disciplinado.
- En la familia: que los padres atiendan los intereses de sus hijos, participacin de los
padres en los deberes y actividades de sus hijos, dar mrgenes de confianza, tener altas
expectativas de los padres, claras y consistentes, vnculos afectivos entre los miembros
de la familia, etc.
- En el grupo de amigos: relacin con gente de la misma edad que participa en
actividades escolares, de esparcimiento, de servicio y otros tipos de actividades
organizadas.

- En la escuela: participacin, responsabilidad y relacin de los jvenes con las tareas y

decisiones del colegio, altas expectativas por parte del personal del colegio, hbitos y
normas claras de comportamiento,
- En la sociedad: aumento de la edad legal de compra de alcohol y hacer cumplirla,
endurecer las leyes de conduccin bajo los efectos de una droga, disminucin de la
accesibilidad, etc.
EFECTOS DE LOS FACTORES DE RIESGO Y PROTECCION
Patrones de
Afrontamiento eficaz - Estilos de vida
Saludables
Vulnerabilidad
Resiliencia
Conductas de Riesgo
Autocuidado
LA ESCUELA Y LAS DROGAS.
La educacin sobre las drogas en general es algo ms que ensear los efectos de tales
drogas.
Significa educar a los alumnos y alumnas para que potencien su autoestima, para que
tomen decisiones responsables, para que mantengan relaciones constructivas con los
dems, etc.
La escuela no es solo un lugar donde se adquieren conocimientos, sino que sirve tambin
para adquirir aprendizajes relacionados con la conducta social, aprendizajes afectivos y
actitudinales que son necesarios para enfrentarse adecuadamente al consumo de drogas.
La finalidad de la educacin es el desarrollo personal, intelectual y social del individuo, es
decir, el desarrollo integral de la persona, y por eso debemos prestar especial inters a
aquello sntomas, entre los que se encuentran los problemas con drogas, que indiquen
que dicho desarrollo no se est produciendo correctamente.

Un clima escolar sano es el soporte adecuado para poder llevar a cabo la prevencin de
drogas. No se conseguir afrontar correctamente la prevencin del abuso de drogas si la
escuela no cumple los objetivos educativos que se propone.
Prevenir el consumo de drogas.
Prevenir un problema significa actuar antes de que ste surja, evitando as su aparicin.
Ello supone haber identificado previamente las causas e incidir sobre todas ellas.
La mayora de las intervenciones dirigidas a prevenir el consumo de drogas pretenden
alguna o varias de estas acciones:
Disminuir la subsistencia de las drogas.
Retrasar la edad de inicio en el uso de estas sustancias.
Reducir los usos problemticos de las drogas.
Prevenir o disminuir los daos asociados al consumo de drogas.
Los programas de prevencin de drogodependencia son un conjunto de actividades
coordinadas entre s, una serie de recursos adecuados y unos objetivos generales y
especficos relacionados con la prevencin del consumo de drogas en una poblacin
determinada.
La base de la mayora de los programas preventivos es la educacin y la formacin en
valores.
Normalmente se dirigen a nios y jvenes, con especial atencin a los grupos ms
indefensos de la poblacin.
Los programas preventivos deben ser desarrollados sobre todo en el mbito escolar,
familiar, laboral y de la sociedad y en los medios de comunicacin.
En los centros educativos existe toda una labor de sensibilizacin, formacin y diseo de
programas que tienen como finalidad de promover determinados aspectos del individuo.
El centro educativo debe trabajar para que los profesores, padres y alumnos participen de
forma activa en el desarrollo de estos programas.
Programas de prevencin de drogodependencia.
Sin Tabaco-Sin Alcohol.
El Programa Sin Tabaco-Sin Alcohol surge por la necesidad de abordar la prevencin de las
drogodependencias. A travs de 6 tutora dedicadas al tabaco y al alcohol se pretende
analizar aspectos bsicos de estas dos sustancias y cmo su uso puede daar la salud.
Tutoras cuya actividad central se basa en diferentes dinmicas: lluvia de ideas,
experimentos, trabajo en grupo, anlisis de frases
Aborda especialmente la prevencin de las consideradas drogas legales (Alcohol y
Tabaco).
Posee un programa familiar paralelo a las actividades que se realizan en la clase con los
alumnos.
Programa taca.

Se trata de una amplia iniciativa que se concreta en tres actuaciones diferenciadas de

prevencin en el mbito escolar, dirigidas a reforzar y a potenciar los programas
actualmente en funcionamiento.
La segunda iniciativa se denomina Gua de prevencin selectiva en recursos educativos y
formativos: Taller Odisea. Con este programa se pretende desarrollar un plan de prevencin
en los centros y facilitar a los profesores herramientas pedaggicas de actuacin para
intervenir en un colectivo que, por su edad y con los actuales patrones de consumo, tiene
ms posibilidades de haberse encontrado con el mundo de las drogas y que, por tanto, est
en mayor riesgo frente a stas. Las medidas preventivas se extienden a las familias y a los
recursos comunitarios de la zona.
TRANSTORNOS RELACIONADOS CON LAS DROGAS
Los trastornos relacionados con las drogas en la adolescencia estn causados por mltiples
factores, incluyendo los siguientes: la vulnerabilidad gentica, los factores ambientales
estresantes, las presiones sociales, las caractersticas de la personalidad y los problemas
sociales.
En otras palabras, hay muchos factores que pueden incidir para que un joven se vaya por el
camino equivocado de las drogas.
Hay situaciones como factores sociales que producen estrs en la vida de la persona. Est
demostrado que los jvenes que viven muy estresados son jvenes que pueden
caer con mayor facilidad en el mundo de las drogas.
Las presiones sociales tambin pueden colaborar en ese sentido. Las caractersticas
individuales de la personalidad.
Cuando son jvenes ms impulsivos, menos reexivos son ms dados y tienen mayor
probabilidad de enrollarse en problemas de adiccin que jvenes que no tienen ese
contexto de personalidad.
Y tambin problemas psiquitricos como la depresin, que es un problema bastante
importante en la generacin actual de adolescentes y jvenes, es tambin un factor
inuyente para involucrarse en la drogadiccin.
Es lamentable decirlo pero nuestros adolescentes y jvenes en nuestros pases
latinoamericanos y en el mundo entero estn viviendo deprimidos, muchos llegan al
suicidio.

ADOLESCENTES CON MAYOR RIESGO

Si t eres joven o adolescente, debes de entender que no eres un superhroe para que
digas yo soy diferente a todos los dems, yo no caer en las drogas. Si por eso no te va a
importar relacionarte con amigos que hacen uso de drogas, te dir que esa es una forma
equivocada de entender tu debilidad que como humano.

Muchos jvenes se sienten que las pueden todas, no guardan su distancia con el peligro y
se acercan demasiado al mundo de las drogas, se relacionan mucho con amigos que usan
drogas, y nalmente ellos acaban siendo tambin personas adictas a diferentes tipos de
drogas.
Es lamentable ver cmo, por ejemplo el alcohol, una droga de uso legal, se ha
incrementado entre los adolescentes durante los ltimos 10 aos de forma alarmante, muy
rpida, y legalmente se puede adquirir en un supermercado, en una tienda de abarrotes, en
un comercio.
CMO SE DIAGNOSTICA LA DROGADICCIN?
Habitualmente el diagnstico de drogadiccin lo puede hacer un mdico pediatra, un
psiclogo o personal capacitado en estos aspectos.
Sin embargo hay una realidad en esto del diagnstico mdico, muchos mdicos pediatras o
especialistas pasan por alto la posibilidad de que el joven sea adicto a las drogas o al
alcohol, porque cuando el joven se presenta en la consulta no est bajo los efectos de esa
sustancia y al no encontrar evidencia alguna de drogas o alcohol en sus exmenes clnicos,
pasa por alto esa posibilidad diagnstica.
Es muy importante que los profesionistas de la salud nunca den por hecho la posibilidad de
que estn ante un joven con problemas de drogas o alcohol. Ese es un error gravsimo y en
muchas ocasiones el mdico ha tenido delante de l al drogadicto y nunca lo diagnostic ni
se dio cuenta.
Es importante que el mdico est pensando y suponiendo, cuando hay ciertos sntomas,
que aunque en ese momento no se vean los efectos de la droga y del alcohol pueda
tratarse de un problema de drogadiccin.
Los hallazgos clnicos a menudo dependen de la sustancia de la que se ha abusado, la
frecuencia de uso y el tiempo trascurrido desde la ltima vez que se us, y pueden incluir
los siguientes puntos:
prdida de peso
fatiga constante
ojos enrojecidos
poca preocupacin por la higiene

Son cuatro puntos generales pero muy importantes, que no hacen el diagnstico, porque
pueden ser causados por otras cosas, pero que cuando estn estos sntomas, es
obligatorio averiguar sobre la posibilidad de las drogas.

CONCLUSIN
Para finalizar me gustara destacar que para luchar contra las drogas es necesario un
tratamiento ms serio del tema, ms sistematizado, ms amplio, es necesario un plan que
pueda aplicarse en la comunidad educativa, implicando a los docentes, padres y

principalmente a los adolescentes. La educacin es el mejor instrumento de prevencin y el

marco escolar es el que ms posibilidades y potencial ofrece.
Es necesario disminuir los factores de riesgo, y buscar que los alumnos a travs de la
educacin, obtengan criterios para mantener un estilo de vida ms saludable.