Unidad 01:

Hacia la comprensin del

nmero, empecemos a contar.
Grado 01 Matemticas

Clase:

Reconocimiento del nmero

Nombre:

Introduccin
Escribe los nmeros que debe saltar el nio en su juego. Luego colorea la imagen.

Material del estudiante

Objetivos de Aprendizaje
1. El estudiante construye la nocin de nmero como cardinal de un conjunto de
elementos a partir de procesos de conteo.
2. El estudiante identifica la cantidad de objetos en una coleccin.
3. El estudiante construye a partir de agrupaciones el valor posicional de los
nmeros en base diez.
4. El estudiante interpreta informacin escrita que proporcionan los nmeros
hasta 999 presentes en el entorno.
5. El estudiante comunica de manera escrita informacin que proporcionan los
nmeros hasta 999 presente en el entorno.
6. El estudiante establece orden de nmeros involucrados en situaciones de conteo
y medida haciendo uso las relaciones mayor que, menor que, e igual que.

Actividad 1
1 Ordena los nmeros de 0 a 9, escribe en el lugar que corresponde cada nmero.

Material del estudiante

2 Une con una lnea los siguientes nmeros siguiendo el orden de la serie numrica.

Actividad 2
1 Observa los nombres de cada jugador. Luego escribe en la camiseta el nmero de

cada uno.

Luis

Juan

Mario

Oscar

Miguel

Jos

Samuel

Pedro

David

Andrs

10

Ral

Material del estudiante

Actividad 3
1 Observa la siguiente imagen. Luego responde las preguntas.

Cuntas fichas hay?

Son todas las fichas iguales?
2 Observa la siguiente imagen. Luego responde las preguntas.

Cuntas fichas hay?

Cuntos grupos de fichas se formaron?
Las fichas son iguales?
3 De acuerdo con el video, completa las siguientes frases.

Cuando llegamos al ltimo objeto, despus de

uno a uno

y en orden, podemos saber cuntos objetos hay en total.

4 Cuntos estudiantes hay en tu saln de clase?
4

Material del estudiante

Actividad 4
1 Cuenta los elementos de cada conjunto. Luego une con una lnea el nmero

correspondiente.

Material del estudiante

Actividad 5
1 De acuerdo con el video, completa la siguiente frase.

Para comparar dos conjuntos de elementos, podemos usar expresiones como:

o
2 Observa las siguientes imgenes. Luego escribe una frase comparando los dos

conjuntos empleando ms que o menos que.

Material del estudiante

Actividad 6
1 Organiza las ovejas en grupos de 6 ovejas en cada uno. Luego responde las

preguntas.

Cuntas ovejas quedaron en cada grupo

Cuntos grupos formaste?
Cuntas ovejas quedaron por fuera de los grupos?
2 Organiza las ovejas en grupos de 7 ovejas en cada uno. Luego responde las

preguntas.

Cuntas ovejas quedaron en cada grupo

Cuntos grupos formaste?
Cuntas ovejas quedaron por fuera de los grupos?
7

Material del estudiante

Actividad 7
1 De acuerdo con lo observado, completa la siguiente frase.

Una d

es un

de diez elementos.

2 Dibuja lo que se indica en cada caso.

Una decena de pollitos

Una decena de pastelitos

Material del estudiante

Actividad 8
1 Forma decenas de colores. Luego responde las preguntas.

Cuntas unidades de colores haba?

Cuntas decenas de colores formaste?
Cuntas unidades de colores quedaron sueltas?
2 Forma centenas de colores. Luego responde las preguntas.

Cuntas decenas de colores haba?

Cuntas centenas de colores formaste?
Cuntas decenas de colores quedaron sueltas?

Material del estudiante

Actividad 9
1 Representa cada nmero en el baco, dibujando las fichas correspondientes.

Centenas

Decenas

20

Unidades

Centenas

Decenas

Unidades

59

Centenas

Decenas

147

Unidades

Centenas

Decenas

Unidades

503

Centenas

Decenas

980

Unidades

Centenas

10

Decenas

Unidades

Material del estudiante

2 Representa cada nmero en la tabla de posiciones, dibujando las fichas de colores.

8
Centenas

Decenas

34

Unidades

Centenas

Decenas

Unidades

251
Centenas

Decenas

608

Unidades

Centenas

Decenas

Unidades

Actividad 10
1 Escribe cada nmero en la tabla.

Centenas

Centenas

Decenas

2 Escribe en la tabla los nmeros que

tu docente propone.

Unidades

Centenas

Decenas

Unidades

43
89
604
128
34
297
6
50

11

Material del estudiante

Actividad 11
1 Completa en nmero y en letras, la cantidad de objetos de cada conjunto.

Conjunto

Nmero

12

Letras

Material del estudiante

Actividad 12
1 Completa los nmeros que faltan, tanto en nmero como en letras. Ten en cuenta

la ortografa.

10
20

Treinta
40
50
60

Setenta
80
90

13

Material del estudiante

Actividad 13
1 Completa los nmeros que faltan en letras. Ten en cuenta la ortografa.

100

200

300

400

Cuatrocientos

500

600

700

800

900

14

Material del estudiante

Actividad 14
1 Relaciona cada pareja de nmeros con un color diferente.

Nueve

14

Cinco

26

Diecisis

346

Catorce

Veintids

300

Veintisis

64

Sesenta y cuatro

22

Trescientos

800

Ochocientos

124

Ciento veinticuatro

16

Trescientos cuarenta y seis

15

Material del estudiante

Actividad 15
1 Completa la siguiente tabla.

Anterior

Nmero

Siguiente

8
14
23
38
45
67
100
263
385
400
579
620
899
901
954
977
979
985

16

Material del estudiante

Actividad 16
1 De acuerdo con lo observado, completa la siguiente frase.

Para comparar dos nmeros podemos emplear una de estas

tres expresiones:

2 Cuenta los elementos de cada conjunto y escribe el nmero de elementos en

el cuadro correspondiente. Luego, completa con mayor que, menor que o

igual a, segn corresponda.

17

Material del estudiante

Actividad 17
1 Escribe los nmeros ordinales en letras, de acuerdo a la posicin de cada nio.

2 Observa la siguiente imagen. Luego, completa las frases.

10

8
6

5
3

2
1
escaln.

El conejo est en el
La

est en el cuarto escaln.

escaln.

El gato est en el
La

est en el dcimo escaln.

18

Material del estudiante

Actividad 18
1 Cmo compararas estos dos nmeros para saber cul es mayor y cul es

menor?

684

873

Disctelo con tus compaeros y escriban algunas posibilidades.

2 Colorea el nmero mayor en cada caso.

652

380

109

108

129

154

254

236

358

351

178

378

3 Colorea el nmero menor en cada caso.

364

354

105

200

209

158

349

341

437

430

576

549

19

Material del estudiante

Actividad 19
1 De acuerdo con lo observado, completa el rompecabezas con los nmeros de

menor a mayor. Escribe los nmeros y colorea cada ficha.

138

685

459

395

658
247

448

2 De acuerdo con lo observado, completa el rompecabezas con los nmeros de

mayor a menor. Escribe los nmeros y colorea cada ficha.

721

316

325

736

824

653

532

20

Material del estudiante

Socializacin
Actividad 20
Relaciona con lneas de colores cada nmero con su representacin en el baco.

345
105
Centenas

Decenas

Unidades

Centenas

Decenas

Unidades

Centenas

Decenas

Unidades

Centenas

Decenas

Unidades

Centenas

Decenas

Unidades

70
234
Centenas

Decenas

Unidades

219
8

Centenas

Decenas

38

Unidades

34
510
Centenas

Decenas

Unidades

Centenas

Decenas

21

Unidades

Material del estudiante

Resumen
1 Colorea el nmero de fichas que se indica.

2 Representa en el baco el nmero que se indica.

Centenas

Decenas

Unidades

Centenas

Decenas

48

22

Unidades

Centenas

Decenas

Unidades

357

Material del estudiante

3 Escribe cmo se leen los siguientes nmeros.

529
37
106
423
281
4 Colorea cada ciclista de acuerdo al puesto que tiene.

Morado Primer/Primero
Azul Segundo
Verde Tercero

Amarillo Cuarto
Rojo Quinto
Naranja Sexto

Magenta Octavo
Caf Noveno
Rosado Dcimo

Aguamarina Sptimo
23

Material del estudiante

5 Escribe mayor que, menor que o igual a segn corresponda..

729

653

438

483

194

190

729

371

6 Dibuja los productos ordenndolos de menor a mayor.

$850

$630

$485

$560

$380

24

$941

Material del estudiante

Tarea
1 Ubica los siguientes nmeros en la tabla.
Centenas

Centenas

Decenas

Unidades

82
20
492
390
5
948
104
545
2 Completa los precios de cada producto.

Doscientos cincuenta

$375

Seiscientos catorce

25

Material del estudiante

3 Une con lneas de diferentes colores el nmero ordinal con su escritura.

Sptimo

Tercer / Tercero

Segundo

Sexto

Dcimo

Quinto

Noveno

10

Octavo

Primer/ Primero

Cuarto

4 Ordena los nmeros de mayor a menor, escrbelos en los vagones del tren.

739

482

485

26

196

567

Material del estudiante