Plan de Area Tecnologia Informatica 2014 v.3

PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
EUNICE CASTIBLANCO NGEL.

MARA INS ARIAS MUOZ
LIGIA STELLA CORREA RANGEL
XIMENA GAMARRA SNCHEZ.
LIBIA PILAR MESA DIAZ
ROBERT ANTONIO RINCON OSORIO
INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA MISTRAL

FLORIDABLANCA
2014
1. JUSTIFICACION
El rea de tecnologa e informtica, es fundamental en el desarrollo de competencias y habilidades
esenciales del siglo XXI, que se caracteriza por potencializar las capacidades del estudiante frente a los
nuevos retos de la sociedad, teniendo en cuenta que las nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin han transformado la forma de percibir el mundo, la forma de establecer relaciones entre las
personas y en general la vida social y laboral.
Las temticas del rea se han establecido lineamientos transversales que fomentan la utilizacin de
herramientas tecnolgicas, generando ambientes de aprendizaje dinmicos constructivistas y como medios
de acceso al conocimiento y a la informacin.
2. DIMENSIONES
2.1 COGNITIVA
Capacidad de construir el conocimiento teniendo en cuenta la utilizacin de las nuevas tecnologas, esto
implica actividades terico practicas que pretendan el desarrollo de la atencin, percepcin, el anlisis;
logrando que el estudiante sea artfice de su aprendizaje a travs de reconocimiento y caracterizacin de su
entorno que lo lleven a consultar, reconocer problemas u oportunidades, generar ideas y posibles
soluciones.
2.2 CORPORAL
En esta dimensin el rea de tecnologa e informtica, permite valorar la utilizacin adecuada, pertinente y
crtica de la tecnologa (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, facilitar la
realizacin de diferentes tareas, potenciar los procesos en el uso de las tecnologas.
2.3 TRASCENDENTE
En el desarrollo de habilidades para el siglo XXI, la alfabetizacin tecnolgica se constituye en propsito
inaplazable porque con ella se busca que los individuos estn en capacidad de comprender, evaluar, usar y
transformar los objetos y sistemas tecnolgicos, como requisito para su desempeo en la vida social y
productiva.
2.4. COMUNICATIVA
Capacidad de manejar y comprender las distintas formas de comunicacin y de expresin utilizadas en las
nuevas tecnologas, con sentido crtico y lenguaje respetuoso y apropiado, utilizando actividades como
escuchar con atencin, observar, captar mensajes y producir manejando cdigos y sistemas simblicos, que
le permitan construir y comprender significados
2.5 ETICA
Utilizar adecuadamente los avances tecnolgicos, teniendo como base las netiquetas que respeta la
dignidad de la persona, la moral, el bien comn; ya que, los elementos tecnolgicos y los nuevos medios de
comunicacin son instrumentos muy poderosos para la educacin y el enriquecimiento cultural, para la
actividad comercial y la participacin poltica, para el dilogo y la comprensin intercultural.
2.6 ESTETICA
Capacidad de desarrollar creatividad y habilidades teniendo en cuenta los procesos que son fases de
operaciones que permiten la transformacin de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar
productos y servicios esperados. En particular, los procesos tecnolgicos contemplan decisiones asociadas a
complejas correlaciones entre propsitos, recursos y procedimientos para la obtencin de un producto o
servicio. Por lo tanto, involucran actividades de diseo, planificacin, logstica, manufactura,
mantenimiento, metrologa, evaluacin, calidad y control. Los procesos pueden ilustrarse en reas y grados
de complejidad en la elaboracin de prototipos tecnolgicos y presentacin de informacin.
2.7 SOCIOPOLTICA
Capaz de establecer interaccin consigo mismo, los dems y su entorno, basados en el respeto mutuo, la
observacin de las normas, al reconocer, al actuar con sentido de justicia y rectitud, en la utilizacin de las
nuevas tecnologas.
3. ACCIONES O ESTRATEGIAS TENIENDO COMO BASE LAS DIMENSIONES

3.1 COGNITIVA
Aplicar Talleres Tcnicos.
Aplicar Talleres pedaggicos.
Aplicar del aprendizaje en situaciones de la vida real.
Explicaciones demostrativas del uso de elementos tecnolgicos.
consulta, anlisis de informacin y exposiciones.
Plantear ejercicios y problemas.
Proyecciones audiovisuales.
Orientar Mesas redondas.
Orientacin de prcticas.
3.2 CORPORAL
Talleres terico prcticos, con metodologa deductiva y aprendizaje colaborativo.

Demostrar y exigir la posicin ergonmica ante el computador.
Explicar el cuidado en la utilizacin de herramientas.
Promover la higiene y seguridad en el desarrollo de actividades del rea.
Incentivar el manejo de efectos visuales y auditivos para evitar la contaminacin.
Orientar la utilizacin de las herramientas tecnolgicas, siguiendo las normas de seguridad.
3.3 COMUNICATIVA
Plantear lecturas comprensivas.
Organizar prcticas con el manejo del teclado.
Guiar la elaboracin de trabajos escritos y contables utilizando de herramientas computacionales.
Orientar la utilizacin de los motores de bsqueda para realizar trabajos de consultas de otras reas.
Dirigir la realizacin y utilizacin de presentaciones multimediales para exposiciones.
Explicar mtodos y procesos para el uso de nuevas tecnologas de la informacin
Inducir al manejo de terminologa tcnica y cientfica.
Trabajo en equipo con asignacin de roles.
Uso de guas, videos, talleres en lnea.
3.4 TRASCENDENTE
Consultar sobre adelantos tecnolgicos y su utilizacin.
Debatir sobre el uso de las nuevas tecnologas.
Analizar los pro y contras de los adelantos tecnolgicos.
3.5 ESTETICA
Explicar y exigir la posicin corporal ante el computador.
Explicar y orientar la utilizacin de tcnicas de digitacin.
Orientar el sentido esttico en la presentacin de trabajos en el computador.
Incentivar la buena presentacin personal y el Mantenimiento de las buenas condiciones el sitio de
trabajo.
Desarrollar talleres donde aplique los conocimientos y los demuestre con creatividad y expresividad y
buen gusto.
Desarrollar talleres para valorar avances y desarrollos tecnolgicos e informticos
Desarrollar la creatividad a travs de la planeacin, diseo, construccin de proyectos tecnolgicos.
3.6
ETICA
Analizar informacin adquirida a travs de la red teniendo en cuenta principios y valores.
Orientar la bsqueda y/o anlisis de informacin teniendo como base los valores humanos.
Fomentar el respeto y el uso del lenguaje adecuado al participar en rede sociales y correos electrnicos.
Socializar trabajos y participacin en redes sociales, inculcando el respeto hacia los dems y
fomentando principios de honestidad y responsabilidad
Conocer y hacer uso de las netiquetas.
3.7 SOCIOPOLITICA
Inculcar un ambiente de tolerancia y buen trato ( dinmicas y actividades de convivencia).

Realizar trabajos grupales para fomentar un ambiente solidario en la utilizacin de herramientas de
trabajo.
Organizar Foros, utilizando las TICS donde se Valore la opinin de los dems.
Orientar actividades ldicas para fomentar el Respeto y aceptacin de las diferencias individuales.
Realizar seguimientos de evaluaciones y actividades complementarias para fomentar principios de
honestidad y responsabilidad.
Despertar el sentido de pertenencia a la institucin a travs de su participacin en las diversas
actividades programadas por sta.
Realizar actividades que fomenten el liderazgo.
Promover el cumplimiento a las normas estipuladas en el manual de convivencia.
4. OBJETO DEL AREA

Apropiacin y uso de la tecnologa.
Utilizacin de
las TICs, y otras herramientas tecnolgicas, para apoyar procesos de aprendizaje y
actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar informacin).
5. PROCESO
La construccin del conocimiento a partir del manejo y uso de las herramientas tecnolgicas.
Reconocimiento de los sistemas tecnolgicos, como herramientas que involucran diseos, componentes,
relaciones y procesos, que trabajando conjuntamente permiten el logro de objetivos deseados.
6. SUBPROCESOS
6.1. INDAGAR E INTERPRETAR PROCESOS TECNOLGICOS
Pretende desarrollar un pensamiento analtico y crtico que permita al estudiante ver la tecnologa como
fenmeno cultural, que ha hecho posible la transformacin de la naturaleza por el hombre y para el hombre,
para ello es necesario indagar procesos y conocer saberes particulares que encierran los productos
tecnolgicos, teniendo en cuenta los siguientes pasos:
Identificacin
Anlisis de procesos
Justificacin de procesos
Comparacin
6.2
APLICACIN DE CONOCIMIENTOS A LA REALIDAD
Se pretende desarrollar un sentido crtico frente al uso adecuado de la tecnologa y su impacto en el

entorno; a travs de:
Participacin en redes sociales.
Consultas y anlisis de informacin en la red.
Socializacin de temas.
6.3 DESARROLLO TERICO PRCTICO

Se busca que los estudiantes desarrollen habilidades y destrezas en el manejo de elementos tecnolgicos
que le permutan desenvolverse con propiedad en la actualidad en algunos campos de la vida laboral actual.
Anlisis de principios bsicos de conceptos tecnolgicos.

Integracin de contenidos.
Conocimientos de programas computacionales.
Utilizacin adecuada de herramientas tecnolgicas.

Desarrollo de actividades prcticas teniendo en cuenta presaberes.
7. COMPETENCIAS
7.1 COMPETENCIAS BASICAS
7.1.1 Interpretativa
Reconocer y analizar la relacin que existe entre la transformacin de los recursos naturales y el desarrollo
tecnolgico y su impacto sobre el medio ambiente, la salud y la sociedad, que han cambiado la realidad
cultural y social de la humanidad.
Adquirir Conocimientos bsicos de los sistemas informticos que le permitan utilizar sus capacidades para
desenvolverse individual y socialmente.
Valorar la utilizacin adecuada y pertinente de la tecnologa con el fin de facilitar la realizacin de diferentes
tareas, potenciando los procesos de aprendizaje.
Conocer y valorar las herramientas y tcnicas para proteger los elementos tecnolgicos de posibles daos.
7.1.2 Argumentativa
Reconocer los cambios evolutivos de las tecnologas comprendiendo el impacto tico, cultural y social que
han generado, estableciendo compromisos para continuar su formacin siguiendo estos avances.
Analizar las normas de seguridad para la manipulacin de herramientas y equipos, reconociendo su
importancia para evitar accidente.
Reconocer la importancia del uso responsable de las TIC, la necesidad de proteger la informacin de posibles
malos usos, tanto a nivel individual como colectivo y el uso de un lenguaje apropiado.
7.1.3 Propositiva
Asumir una actitud crtica frente a las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los
desarrollos tecnolgicos, generando comportamientos ticos y responsables.
Explotar el potencial de las TIC como herramienta de apoyo al proceso de aprendizaje de otras reas del
conocimiento como medio de comunicacin eficaz y eficiente.
Actuar responsable y crticamente, en la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin;
utilizando un lenguaje apropiado, verificando la procedencia y fiabilidad de los archivos que se reciben.
Disear y elaborar materiales y objetos tecnolgicos como respuesta a una necesidad o problema,
utilizando materiales y herramientas del entorno.
Desarrollar habilidades para acceder y manejar fuentes de informacin que permitan tomar decisiones
razonadas y resolver problemas tecnolgicos cotidianos.
7.2 COMPETENCIAS LABORALES
Es el conjunto de conocimientos que permiten desarrollar en los estudiantes habilidades practicas y
mentales para su desenvolvimiento en la vida laboral actual, generando actitudes de emprendimiento y
gestin microempresarial, teniendo en cuenta los cambios que se generan por el uso de nuevas tecnologas,
esta competencia se pone en marcha cuando:
Analiza y explica la contribucin y el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos en la

solucin de problemas y satisfaccin de necesidades.
Utiliza responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como

apoyo a procesos empresariales.
Reconoce propiedades fsicas y qumicas de los materiales empleados en la fabricacin de objetos

tecnolgicos.
Identifica principios bsicos tecnolgicos del funcionamiento de artefactos y sistemas.
7.3 COMPETENCIAS CIUDADANAS

Las competencias ciudadanas son los conocimientos y las habilidades cognitivas, emocionales y
comunicativas que hacen posible que las personas participen en la construccin de una sociedad
democrtica, pacfica e incluyente.
Evaluar los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnolgicos, teniendo en cuenta sus
efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas.
Analizar y debatir los pros y los contras del uso de las nuevas tecnologas de la informacin y su
incidencia en cambios culturales, individuales y sociales.
8. LOGROS, INDICADORES Y REFERENTES CONCEPTUALES
PERIODO
GRADO PREESCOLAR
1.
LOGRO GENERAL
Reconocer la importancia de los elementos tecnolgicos de su entorno inmediato, a travs
de la observacin y manipulacin, que le permita valorarlos y cuidarlos
INDICADORES
REFERENTES CONCEPTUALES
PRIMER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
TERCER
PERIODO
1.1 Identifica diferentes dependencias y roles del

colegio, a travs de recorridos y juegos, para facilitar su
integracin con su nuevo grupo social.
El colegio como un sistema y sus

elementos
Dependencias
Objetos de cada dependencia
Materiales y uso adecuado de
cada dependencia
Uso adecuado de tiles escolares
Roles de las personas que habitan
en el.
1.2 Reconoce la casa y los objetos de cada una de las

dependencias, estableciendo diferencias con el colegio,
para valorar su importancia.
La casa como un sistema y sus

elementos
Dependencias
Objetos de cada dependencia
Materiales y uso de cada
dependencia
Roles de las personas que habitan
en ella
1.3 Diferencia los tipos de vivienda y su evolucin a

travs del tiempo, mediante representaciones grficas,
que lo lleven a valorar su entorno de vida
Evolucin de la vivienda
Historia
Tipos de Vivienda
Materiales de construccin
Herramientas de construccin
Oficios y profesiones
Importancia de los oficios
Materiales y herramientas de cada
oficio
Cuidado con el uso de materiales y
herramientas.
Valores y respeto hacia las
profesiones y oficios
Los Juguetes
Clasificacin de los juguetes segn
sus caractersticas
Socializacin a travs
de la
utilizacin de los juguetes
Cuidados con su utilizacin
CUARTO PERIODO
1.4 Desarrolla habilidades de convivencia a travs de

juegos sobre oficios y profesiones utilizando juguetes,
que le permiten fortalecer los valores de respeto y
tolerancia por las diferentes personas de la comunidad.
GRADO PRIMERO
PERIODO
LOGROS GENERALES
1. Describir los procesos de los servicios pblicos, los adelantos tecnolgicos y la utilidad de
mquinas como el computador utilizados por el hombre, a partir de sencillas
representaciones grficas en paint, que los lleven a valorarlos y darles un uso adecuado.
2. Aplicar los conocimientos adquiridos en el estudio del accesorio de dibujo Paint y su caja
de herramientas (lnea, crculo, texto, relleno, rectngulo), en la elaboracin de dibujos,
desarrollando su creatividad.
3. Mostrar inters en el rea y los contenidos expuestos reflejndose en el cumplimiento
de las normas dadas, sus deberes escolares, que le permiten construir el conocimiento, a
travs de consultas, en clase y fuera de ella.
PRIMER PERIODO
INDICADORES
1.1 Identifica el proceso para que el agua llegue al hogar
y sus elementos tecnolgicos, a travs del dilogo y de
grficos, permitindole expresar sus opiniones sobre la
incidencia de este servicio en el mejoramiento de la
calidad de vida.
2.1 Reconoce la importancia del alcantarillado, sus
redes, utilidad, cuidado y la necesidad del uso adecuado
para mejorar el medio ambiente, a travs de la
observacin y el dilogo
El Sistema De Los Servicios Pblicos
En El Hogar
Concepto
El Acueducto Y El Alcantarillado
Concepto
Las redes
Elementos de la red
Utilidad
3.1 Muestra inters en las clases y se esmera en la

presentacin de trabajos en clase y extra-clase.
SEGUNDO PERIODO
1.2 Identifica, analiza, compara y establece semejanza y

diferencias entre las diferentes partes de hardware que
conforman el pc.
2.2 Elabora dibujos y figuras representativas de las
partes del hardware del pc y explicaciones de cmo se
deben
cuidar.
3.2 Usa con responsabilidad
tecnolgicas.
las herramientas
El Maravilloso Mundo De La
Informtica
Qu es una mquina?
Concepto
Reconocimiento Del Pc (personal
computer)
Partes externas del PC:
Mouse, teclado, torre o CPU
(central
power
unit),
parlantes,
monitor,
impresora, cmara web,
scanner.
Cuidados del PC.
TERCER PERIODO
1.3 Comprende el proceso para que la energa elctrica

y el gas natural llegue al hogar y sus elementos
tecnolgicos, a travs del dilogo y de grficos,
permitindole expresar sus opiniones sobre la incidencia
de este servicio en el mejoramiento de la calidad de
vida
2.3 Realiza representaciones grficas sencillas sobre la
forma como llega la energa elctrica y el gas natural a
los hogares, llevndolo a asumir comportamientos
responsables en su uso.
3.3 Su inters en clase se ve reflejado por su
participacin y cumplimiento de trabajos dado.
1.4 Identifica, analiza, compara y establece semejanzas

y diferencias entre los componentes de la aplicacin
Paint.
CUARTO PERIODO
2.4 Elabora Dibujos en el pc que le permiten socializar

sus ideas de manera creativa y dinmica
las herramientas
tecnolgicas y la sala de informtica.
La Energa Elctrica
Concepto
Las redes, enchufes y
switches
Elementos de la red enchufes
y switches
Utilidad(mquinas,
electrodomsticos,
pilas,
motores)
Cuidado y uso adecuado
Gas
Concepto
Las redes
Elementos de la red
La Sala De Informtica
Concepto
Reglas de comportamiento
para un buen uso de la sala
de informtica
Paint
Conceptos generales.
Cmo iniciar Paint?
Caja de herramientas :
Texto, relleno
Polgono, curva
Borrador, aergrafo
Lnea
Rectngulo
Elipse
10
PRIMER PERIODO
PERIODO
GRADO SEGUNDO
LOGROS GENERALES
1. Describir los adelantos tecnolgicos y la utilidad de los medios de transporte utilizados por
el hombre, a partir de representaciones grficas, que lo lleven a valorarlos.
2. Identificar y utilizar de manera responsable el sistema operativo y las partes que
conforman su escritorio y software que fortalece el sentido de pertenencia.
3. Utilizar las herramientas tecnolgicas para acrecentar el aprendizaje, incrementar la
productividad y promover la creatividad.
INDICADORES
1.1 Realiza consultas sobre los cambios en el sistema Sistema Del Transporte Terrestre,
de transporte terrestre, acutico y areo,
los Acutico Y Areo
Concepto
personajes que intervinieron en estos cambios y el
Caractersticas y evolucin
impacto social de estos, socializndolos en clase.
Clases
Utilidad
2.1 Reconoce la funcionalidad de los medios y formas de
Normas de uso
transporte, a travs de narraciones, dibujos y maquetas,
Personajes influyentes en el
que le permiten valorar los beneficios que ofrecen en la
proceso evolutivo de medios
vida actual.
de transporte
Biografa
3.1 Cumple con los deberes escolares, que le permiten
Aportes y descubrimientos
construir el conocimiento, a travs de consultas, en
Impactos sociales
clase y fuera de ella.
PROYECTO Maqueta Sobre Los
Medios De Transporte
SEGUNDO PERIODO

diferencias entre las diferentes partes que conforman el
entorno de Windows.
2.2.Elabora modificaciones en el entorno de Windows
para adecuarlo a su gusto y personalidad.
las herramientas
tecnolgicas y la sala de informtica.
La Sala De Informtica Como Un

Sistema Y Sus Elementos
Qu es la sala de
informtica?
Componentes de la sala de
informtica
Reglas de comportamiento y
uso de la sala de informtica
PROYECTO Maqueta de una sala de
informtica
conformacin del entorno del sistema
operativo Windows
Qu es Windows?
Conformacin del entorno
Windows
Escritorio de trabajo.
11
TERCER PERIODO
1.3 Realiza consultas sobre el concepto de tecnologa

y los elementos tecnolgicos hallados en casa, sus
caractersticas, proceso de evolucin histrica al igual
que su uso y cuidados, socializndolos en clase.
2.3 Elabora representaciones en plastilina y material de
desecho sobre algunos elementos tecnolgicos
empleados en casa.
3.3 Se esmera en la participacin en clase y
presentacin de sus trabajos en clase y extra-clase.
CUARTO PERIODO
1.4 Demuestra una slida comprensin de cada una de

las partes que conforman el escritorio de Windows y los
cuidados que se deben tener para su buen
funcionamiento.
2.4 Utiliza las herramientas de Windows
para
acrecentar el aprendizaje, incrementar la productividad
y promover la creatividad.
3.4 Hace uso responsable de los recursos tecnolgicos y
el cuidado del software
La Tecnologia En Mi Casa
Qu es la tecnologa?
La tecnologa en la casa:
Elementos tecnolgicos en
casa
La Radio
Caractersticas
Historia de la radio
Uso y cuidados
El Telfono
Caractersticas
Historia del telfono
Cuidados para su buen uso
PROYECTO: La Radio.
Conozco El Windows
Acciones con el mouse o
ratn
El men inicio y la barra de
tareas
Las ventanas
Abrir programas
Cmo crear una carpeta
Copiar, cortar y pegar
archivos
La papelera de reciclaje.
12
PRIMER PERIODO
PERIODOS
GRADO TERCERO
LOGROS GENERALES
1. Reconocer los adelantos tecnolgicos dados por diferentes personajes de acuerdo a su
evolucin, utilidad y funcionalidad de los medios de comunicacin a travs de consultas y
tcnicas de expresin grupal, que les permitan valorar sus beneficios y su uso adecuado.
2. Ejecutar los comandos de guardar y abrir documentos para la creacin y organizacin de
textos de manera creativa en Word Pad a travs de la utilizacin de la herramienta de formato
tamao de fuente, fuente, negrita, cursiva y subrayado.
3. Cumplir con los deberes escolares, que le ayudan construir el conocimiento, a travs de
consultas, en clase y fuera de ella.
INDICADORES
diferencias entre los componentes de la aplicacin
wordpad.
El aula de informtica
Reglas de comportamiento y uso
de la sala de informtica
2.1 Elabora escritos que le permiten socializar sus ideas

de manera creativa y dinmica.
Wordpad
qu es wordpad?
Herramientas de wordpad
Aplicando algunas herramientas
de wordpad
Guardar un documento.
Abrir un documento existente
Fuente y tamao de fuente
negrita, cursiva y subrayada.
3.1 Pone en prctica las normas correctas para utilizar

adecuadamente los aparatos tecnolgicos de su entorno
y la sala de informtica generando actitudes crticas,
que le permiten proponer acciones para una mejor
conservacin de los mismos.
Ejercicios prcticos para el manejo

adecuado del teclado.
SEGUNDO PERIODO
1.2 Realiza consultas sobre la historia de la

comunicacin y los diversos mecanismos empleados por
el hombre para registrar y transmitir sus ideas y
sentimientos, socializndolos en clase.
2.2. Utiliza el computador y sus diversas herramientas
como medio para consultar y ampliar sus
conocimientos.
3.2 Sigue orientaciones dadas en la realizacin de
actividades, demostrando adquisicin de valores como
responsabilidad, puntualidad y creatividad.
La comunicacin
Historia de la comunicacin
Otros sistemas de comunicacin
El cdigo morse
La escritura braille
El lenguaje de seas
El cine
Caractersticas
Historia del cine
Proyecto: cmara de video
13
TERCER PERIODO
1.3 Explica las funciones de algunos artefactos

tecnolgicos que utiliza a diario, consciente de sus
beneficios como medios de comunicacin.
La tecnologa en el hogar
Concepto
El televisor
Caractersticas
2.3 Valora la informacin obtenida a travs del
Uso y cuidados
computador y analiza sus beneficios.
La telefona fija y la telefona mvil
Caractersticas de la telefona fija
3.3 Socializa en clase sus experiencias en la utilizacin Historia del telfono
de diversos artefactos tecnolgicos.
Elementos del telfono
Caractersticas de la telefona
mvil
Proyecto: el telfono y el televisor
CUARTO PERIODO
1.4 Describe y valora los puntos de vista en diferentes

actividades que requieren el uso de la informtica en las
herramientas de las tics para la comunicacin.
2.4 Practica en clase y en casa ejercicios con los
componentes del hardware y el software para un mejor
manejo de estos.
El computador
Historia del computador

Componentes: hardware y
software.

3.4. Su inters y participacin durante la clase le permite

un mejor manejo de las herramientas tic en la
realizacin de sus trabajos.
14
PERIODO
GRADO CUARTO
LOGROS GENERALES
1. Reconocer y valorar los inventores y el impacto de los elementos mecnicos, elctricos y
electrnicos, sobre el medio a travs de sus experiencias cotidianas para mejorar su calidad de
vida.
2. Conocer y aplicar algunas herramientas ofimticas al realizar sus trabajos en el computador.
3. Muestra inters por el desarrollo de las actividades en clase, que le permiten construir
conocimiento, realizndolas con calidad, puntualidad y esmero.
PRIMER PERIODO
INDICADORES
1.1 Identifica la ubicacin de las teclas para la
elaboracin de planas mecanogrficas que permitan el
buen uso del teclado fortaleciendo el manejo de las
herramientas dadas por el pc y su sentido de perteneca
por los recursos tecnolgicos.
2.1 Utiliza las herramientas de Publisher para
acrecentar el aprendizaje, incrementar la productividad
y promover la creatividad
3.1 Aplica normas de comportamiento para el trabajo
en equipo, tomando una actitud participativa,
cumpliendo con las actividades propuestas en clase.
SEGUNDO PERIODO
1.2 Recopila informacin sobre las redes de

computadores a travs de consultas, que le permiten
determinar y comprender sus caractersticas y uso
dado por el hombre.
2.2 Describe y expone por medio de maquetas algunas
caractersticas de las redes de computadores y sus
beneficios, que le permiten ampliar su conocimiento
sobre los computadores.
3.2. Asume con responsabilidad la realizacin de las
actividades en clase y extra clase entregndolas
puntualmente.
Mecanografa
Conceptos bsicos de
mecanografa.
Ubicacin de los dedos y
movilidad en el teclado.
Planas bsicas de mecanografa.
Mis inicios en Publisher
Concepto
Utilidad
Herramientas de Publisher
Uso algunas plantillas de
Publisher: folletos.
Proyecto: folleto
Red de computadores
Concepto
Clases de redes
Conexin punto a punto
Conexin por difusin
Tipos y caractersticas de las redes
Las redes Wan
Las redes Man
Las redes Lan
Proyecto: maqueta tipos de redes
adecuado del teclado
15
TERCER PERIODO
1.3 Describe e identifica elementos mecnicos,

elctricos y electrnicos del entorno y sus inventores a
travs de la observacin dirigida y la consulta para
identificar sus caractersticas fundamentales.
2.3 Consulta en internet con ayuda de su docente
sobre los aparatos mecnicos, elctricos y electrnicos,
para aplicar los conceptos vistos sobre el computador y
sus beneficios para el hombre.
3.3 Favorece el desarrollo de las actividades escolares
con su actitud de respeto y tolerancia hacia los dems
para crear un clima agradable en la adquisicin de
conocimientos.
Aparatos mecnicos
Caractersticas
Clasificacin
Aparatos elctricos
Caractersticas
Clasificacin
Aparatos electrnicos
Caractersticas
Clasificacin
Utilidad
Cuidados de manejo
Impacto social
Proyecto: la calculadora
CUARTO PERIODO
1.4 Conoce y valora las herramientas de Publisher como

estrategia empresarial para dar a conocer un producto y
las aprovecha para realizar publicaciones rpidas en
transversalizacin con otros proyectos de la institucin.
2.4 Aplica las herramientas de publisher en la realizacin
de publicaciones rpidas.
Mi proyecto en Publisher
Utilizando plantillas en publisher:

Publicaciones rpidas.

3.4 Utiliza las herramientas tecnolgicas para acrecentar

el aprendizaje, incrementar la productividad y promover
la creatividad.
16
GRADO QUINTO
PRIMER PERIODO
PERIODO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
LOGROS GENERALES
1. Aplicar el conocimiento cientfico de los avances tecnolgicos de su entorno que le
permiten valorar los cambios de la naturaleza por el accionar del hombre.
2. Utilizar herramientas informticas de uso comn para la bsqueda de informacin en
internet, procesamiento de informacin y exposicin de ideas.
3. Cumplir con los deberes escolares, que le permiten construir el conocimiento, a travs de
consultas, en clase y fuera de ella.
INDICADORES
1.1Compara las diferentes fuentes de energa para Fuentes de energa
poder clasificarlas segn su origen y utilizacin, sus Conceptos de fuentes de energa
ventajas y desventajas as como el impacto social que Procedencia de la energa.
contiene cada una de ellas.
Energa radiante
Energa qumica
2.1 Identifica los efectos de las diferentes fuentes de
Energa mecnica
energa en su utilizacin y aplicacin reconociendo as el
Energa elctrica
impacto ambiental que contiene cada una de ellas.
Energa trmica
Energa nuclear
3.1 Elabora los procedimientos para la construccin de
Energa magntica
prototipos de objetos tecnolgicos por medio de
Energa nuclear
talleres prcticos para demostrar la comprensin en la
Energa biomasa y solar
transformacin de la energa.
Geotrmica
Combustibles fsiles
Carbn y petrleo
Clasificacin segn sus orgenes
(renovables y no renovables)
Clasificacin
segn
sus
utilizaciones (convencionales y
alternativas)
17
SEGUNDO PERIODO
1.2 Analiza la informacin consultada sobre los avances

tecnolgicos para comprender la incidencia en el
hombre y su entorno.
2.2 identifica los dispositivos necesarios para navegar en
internet
Correo electrnico e-mail:
creacin de cuenta (hotmail).
configuracin de cuenta
envo de correos (con y sin

archivos adjuntos)
chat
3.2 Desarrolla habilidades para el manejo de aparatos

tecnolgicos de su entorno, a travs de actividades
ldicas,
demostrando
buenas
relaciones
interpersonales.
Internet
Seguridad en internet
Correo electrnico
Redes sociales
CUARTO PERIODO
TERCER PERIODO
1.3 Identifica innovaciones e inventos trascendentales

para la sociedad; los ubica y explica en su contexto
histrico
2.3 Identifica y explica tcnicas y conceptos de otras
disciplinas que se han empleado para la generacin y
evolucin de sistemas tecnolgicos.
3.3. Utiliza las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, para apoyar los procesos de aprendizaje
y actividades personales (recolectar, seleccionar,
organizar y procesar informacin
1.4 Valora la incidencia del computador en las
actividades cotidianas del hombre, mediante la
observacin del entorno y la descripcin de la vida
laboral actual.
2.4 Utiliza Microsoft Power Point como herramienta en
la elaboracin de presentaciones.
3.4 Hace uso responsable de los recursos tecnolgicos y
el cuidado del software.
Las maravillas visuales

La imprenta
La fotocopiadora
El plotter
El scanner
El telgrafo
El teletipo
El telefax
Iniciando en powerpoint
Nociones bsicas.
La pantalla principal.
Estilo y diseo de diapositivas.
Mis primeras presentaciones.
18
GRADO SEXTO
TECNOLOGIA
PERIODO
LOGROS GENERALES
1. Analizar los avances de la tecnologa a travs de la historia, teniendo como base el diseo,
las herramientas y los materiales utilizados, permitindole generar actitudes crticas para
su utilizacin.
2.
Relaciona las caractersticas, diseo, materiales y funcionamiento de algunos productos

tecnolgicos del entorno, a travs de la observacin, y aplicacin de conocimientos, que le
permiten asumir una actitud crtica y reflexiva sobre su uso
3.
Desarrolla las actividades propuestas en clase teniendo en cuenta la temtica vista, de

acuerdo con las condiciones de tiempo y formas acordadas, que le permiten generar
actitudes criticas frente al desarrollo tecnolgico y su impacto en el medio ambiente.
INDICADORES
1.1 Explica con ejemplos los conceptos tecnolgicos
bsicos que le permiten
reconocer su
interdisciplinariedad.
PRIMER PERIODO
2.1 Clasifica e Identifica los tipos herramientas segn su

utilidad, a travs de la observacin y consulta,
que
le permiten reconocer las normas de seguridad para su
uso.
3.1 Demuestra inters en el desarrollo de las
actividades de clase, por medio de su responsabilidad,
actitud de respeto y tolerancia hacia los dems, para
crear un clima agradable en la adquisicin de
conocimientos
Introduccin a la tecnologa
Conceptos bsicos
Paralelo
entre
tecnologa,
tcnica, ciencia e informtica
Interdisciplinariedad tecnolgica
Las herramientas
Clases (Por tipo de trabajo y por
su estructura)
Herramientas de mano para la
elaboracin
de
algunos
elementos tecnolgicos.
Herramientas y elementos de
sujecin ( tornillo, alicates,
remaches, pinzas )
Herramientas de golpe ( martillo,
mazo, taladro automtico)
Herramientas de corte ( bistur,
taqueras, esptula, lima, segueta,
sierras, serrucho, cortafros )
Herramientas de medicin y trazo
( escuadra, regla)
Normas de seguridad e higiene en
el uso de herramientas.
19
DIBUJO TECNICO BSICO
CUARTO PERIODO
TERCER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
1.2 Diferencia los elementos bsicos del dibujo, a

travs de ejercicios de aplicacin, a fin de adquirir
habilidad en la creacin de diseos donde se observe las
partes internas y externad de un dibujo
2.2 Realiza representaciones de elementos tecnolgicos,
teniendo como base las temticas vistas, utilizando los
avances
tecnolgicos
de
diferentes
pocas,
reconociendo su importancia para la solucin de
problemas del entorno, integrando todas las reas del
conocimiento
3.2 Desarrolla su creatividad al realizar de actividades y
trabajos propuestos con honestidad, pulcritud,
puntualidad y esmero, demostrando a la vez el manejo
de conceptos.
1.3 Identifica diferentes formas de representacin de
elementos tecnolgicos, a travs de observaciones y
actividades prcticas, que lo llevan a reconocer su
utilidad.
2.3 Aplica e interpreta las temticas vistas, creando
diseos sencillos, que le permitan desarrollar su
creatividad, desarrollando habilidades en el manejo de
conceptos e instrumentos bsicos de dibujo.
3.3 Realiza y entrega las actividades propuestas en
forma oportuna y completa, aplicando los
conocimientos y demostrando progreso en el
cumplimiento de compromisos acadmicos adquiridos.
1.4 Analiza las ventajas y limitaciones de algunos
elementos tecnolgicos creados para satisfacer las
necesidades del hombre
teniendo en cuentas
caractersticas, materiales, funcionamiento e impacto
ambiental, que le permiten utilizarlas adecuadamente.
2.4 Utiliza con responsabilidad los elementos
tecnolgicos, al reconocer los materiales utilizados para
su elaboracin y las disposiciones legales y protocolos
del uso de las mismas
3.4 Asume una actitud crtica, creativa y reflexiva al
analizar los materiales de algunos
elementos
tecnolgicos del entorno, analizando ventajas y
desventajas ecolgicas, que lo llevan a proponer
acciones de conservacin del medio ambiente.
Diferencia el dibujo tcnico del

dibujo artstico.
Diferencia entre boceto y croquis.
Normas de normalizacin de
vistas (planta, perfil y alzado) con
sistema europeo y americano.
Proyecto Tecnolgico
Realizar diseo de objetos del entorno
con sus respectivas vistas.
Diseo
Importancia del diseo
Bocetos,
planos,
maquetas,
prototipos
Sistemas de representacin vistas
con escalas.
Proyecto tecnolgico
Elaboro planos (colegio, casa,
objetos)
Materiales
Clasificacin de los materiales
segn su origen
Propiedades mecnicas
Resistencia de materiales
Propiedades fsicas
Materiales, ferrosos, no ferrosos,
polmeros
Impacto ambiental de explotacin
de recursos
Proyecto tecnolgico
Elaboro maquetas
20
PRIMER PERIODO
PERIODO
INFORMATICA
LOGROS GENERALES
1. Identificar los componentes tecnolgicos del computador estableciendo diferencias segn
su funcionalidad y reconociendo su impacto en la vida diaria
2. Desarrollar habilidades y destrezas con el uso de herramientas computacionales que le
permitan crear proyectos, presentando informacin de manera clara y precisa
3. Desarrollar responsablemente las actividades escolares, desarrollando actitudes crticas
frente al uso de las tecnologas de la informacin y su influencia social, a travs trabajos
grupales, individuales o de consulta, en clase y fuera de ella.
INDICADORES
1.1 Explica el funcionamiento, utilidad y el manejo de la
interfaz que ofrece el computador, a travs de
representaciones grficas y cuadros comparativos, que
le permiten una mayor apropiacin del conocimiento.
Virus: Tipos, ltimos Virus
Detectores de virus
Cuidados con los computadores para
evitar los virus.
2.1 Reconoce que las herramientas computacionales

son medios para avanzar en su formacin acadmica y
los utiliza de manera organizada.
Conocimiento del teclado.

Posicin de dedos y ejercicios
bsicos manejo del teclado.
Aprestamiento mecanogrfico.
Herramientas bsicas de Word
Ejercicios bsicos con el Mouse y
el teclado
Utilizacin correcta del teclado y
el Mouse en Word y Paint con
documentos sencillos.
3.1Participa responsablemente en trabajos grupales

concertando diferentes puntos de vista que conlleven a
acciones, para mejorar su entorno, utilizando medios
tecnolgicos a su alcance.
Proyecto: Mi autobiografa Lo que

hago para proyectar una imagen
positiva a las dems personas.
21
SEGUNDO PERIODO
1.2 Analiza la importancia de las herramientas

informticas, interactuando con ellas por medio de
talleres que le facilitan el desarrollo de habilidades
comunicativas.
2.2 Determina y establece las ventajas y desventajas del

uso de elementos informticos en la vida cotidiana,
analizando el impacto social y la responsabilidad que
contiene cada uno
3.2 Evidencia responsabilidad en el cumplimiento de sus

deberes, utilizando adecuadamente las herramientas
computacionales,
entregando
oportuna
y
adecuadamente las actividades encomendadas
y
asumiendo actitudes de respeto y tolerancia hacia los
dems
Programa Word
Documentos aplicando
Tablas,
columnas,
vietas,
numeracin,
sangras y la aplicacin de otros
formatos en Documentos narrativos.
Peridico
Cuentos
fbulas
Ancdotas
Poesas
Acrsticos
Internet
Generalidades
Aplicaciones bsicas
Correos
Buscadores
Redes sociales
Proyecto: Expreso mis sentimientos
Composicin de escritos donde
expreso mis preferencias.
TERCER PERIODO
1.3 Hace uso de herramientas computacionales como

apoyo en su estudio y actividades personales para
reforzar y adquirir nuevos conocimientos.
2.3 Avanza progresivamente en el manejo de las fuentes
de informacin demostrando un uso responsable en el
desarrollo de actividades encomendadas.
3.3 Desarrolla habilidades en el manejo de conceptos y
de herramientas computacionales, interrelacionando
conocimientos de otras reas en sus propuestas de
trabajo.
Normas Icontec para presentacin de

trabajos escritos
Estructura general
de un
documento escrito segn normas
ICONTEC (mrgenes, portada,
contraportada,
introduccin,
contenido, conclusiones).
Proyecto
Presentacin de trabajo impreso
con normas de ICONTEC sobre
proyecto
de
democracia
(departamento).
22
CUARTO PERIODO
1.4 Emplea
el computador y las Tics, para la
presentacin de diferentes textos escritos teniendo en
cuenta las normas Icontec, que permitan mejorar y
avanzar en su proceso de aprendizaje.
2.4 Utiliza con responsabilidad social las tecnologas de
la informacin, al reconocer disposiciones legales y
protocolos del uso de las mismas, evitando riesgos y
peligros.
3.4 Asume actitud crtica y reflexiva sobre los avances

de las nuevas tecnologas de la informacin,
utilizndolos de manera responsable, para fomentar el
respeto a las personas
Aplicacin de formatos a diversos

documentos
Cartas
Memorando
Circulares
Hojas de Vida
Aplicacin de herramientas:
Mrgenes
Encabezado y pie de pgina para
crear Membretes
Ortografa, sinnimos
Uso de columnas
Uso de grficos estadsticos
Combinacin de correspondencia
Proyecto: Mi empresa
Creacin de documentos teniendo
como base en empresas.
GRADO SEPTIMO
TECNOLOGIA
LOGROS GENERALES
PERIODO
1.
2.
3.
Analiza principios cientficos aplicados al funcionamiento de algunos

sistemas
tecnolgicos, a travs de comparaciones, que le permiten valorar su uso en artefactos,
productos y servicios.
Reconoce caractersticas del funcionamiento de algunos productos tecnolgicos del
entorno, con el diseo y elaboracin de prototipos, que lo llevan a asumir una actitud
crtica y reflexiva sobre su uso.
Desarrolla con responsabilidad los deberes sociales, personales y escolares, que le
permiten generar actitudes crticas frente desarrollo tecnolgico y su impacto en el
medio ambiente, a travs de comportamientos y trabajos grupales, individuales o de
consulta, en clase y fuera de ella.
INDICADORES
23
SEGUNDO PERIODO
PRIMER PERIODO
1.1.Identifica los principios bsicos de mecanismos de

transmisin de movimiento (Palancas), a travs de
consultas y actividades prcticas, reconociendo su
utilidad y su funcin en algunos artefactos.
2.1 Demuestra la aplicabilidad los operadores
mecnicos (palancas), con ejemplos y diseo de
mecanismos sencillos que les permiten reconocer su
funcionamiento.
3.1 Muestra inters en el desarrollo de la temtica al
realizar las actividades propuestas sobre el uso y
aplicacin de mecanismos de movimiento (poleas), que
le permiten asumir una actitud crtica frente a su uso.
1.2 Analiza los principios de los operadores mecnicos

de transmisin de movimiento (poleas, engranajes y
correas) en sistemas tcnicos del entorno, por medio de
observacin, consultas, que le permiten comprender los
principios bsicos.
2.2 Elabora prototipos sencillos de objetos tecnolgicos
que utilizan operadores mecanismos (poleas, engranajes
y correas), por medio de talleres prcticos para
demostrar su utilidad.
Movimiento con mecnicos de

transmisin.
Concepto
mecanismos
de
transmisin: palancas.
Concepto de tipos de gneros de
palancas, representacin de las
fuerzas.
Ecuacin de equilibrio de la
palanca: fuerza, potencia y punto
de apoyo.
Elaboracin de sistema de
palanca.
Movimiento con mecnicos de

transmisin.
Concepto
mecanismos
de
transmisin: poleas y engranajes,
correas, cadenas, tornillos sinfn.
Mecanismos
y
tipos
de
transmisin de movimientos.
Medidas de seguridad en el
manejo de mecanismos de
transmisin.
3.2 Desarrolla las actividades tericas y prcticas sobre

mecanismos de movimiento (poleas, correas y
engranajes) y
sus aplicaciones en artefactos
tecnolgicos, promoviendo su uso responsable.
24
TERCER PERIODO
1.3 Interpreta los principios de los mecanismos de

transformacin de movimiento, a travs de consultas,
observaciones, para demostrar sus funciones y partes,
y las leyes fsicas de su funcionamiento.
2.3 Reconoce los mecanismos de transformacin del
movimiento, en algunos artefactos del entorno, por
medio de la observacin y diseo que permiten la
comprensin de los principios bsicos
3.3 Utiliza elementos de proteccin y normas de
seguridad al usar o realizar actividades prcticas con
elementos tecnolgicos con mecanismos de
transformacin
de
movimiento,
promoviendo
comportamientos responsables y evitando accidentes.
1.4 Analiza los mecanismos de transmisin y
transformacin de movimiento, a travs de
comparaciones que le permiten clasificarlos,
diferenciarlos y relacionarlos.
Mecanismos de transformacin de
movimiento
Biela-Manivela.
Pion-cremallera.
Elementos tecnolgicos que
utilicen
mecanismos
de
transmisin y transformacin.
Proyecto: Realizacin de objetos que
utilicen los mecanismos de
transmisin y transformacin
de movimiento.
Mecanismos
de
transmisin
transformacin de movimiento
CUARTO PERIODO
2.4 Reconoce la incidencia de los transformadores de

movimiento en diferentes tipos de mquinas de uso
comn, mediante la observacin y anlisis de los
mismos identificando la funcin de cada uno de ellos.
3.4 Asume una actitud crtica, creativa y reflexiva al
utilizar elementos tecnolgicos del entorno con
mecanismos de transformacin de movimiento,
analizando ventajas y desventajas.
Cuadro
comparativo
de
mecanismos de transmisin.
Cuadro
comparativo
de
mecanismos de transformacin.
Identificacin y aplicabilidad de
mecanismos
en
objetos
tecnolgicos.
PERIODO
INFORMATICA
LOGROS GENERALES
1. Desarrollar habilidades comunicativas mediante la elaboracin de documentos
computacionales, que le permitan expresar sus opiniones o presentar una informacin en
forma clara y creativa.
2. Crea archivos utilizando diferentes herramientas de la red y del computador, que le
facilitan la construccin del conocimiento y la transmisin de la informacin.
3. Utiliza de manera adecuada y responsable las nuevas tecnologas de la informacin,
realizando las actividades propuestas, que le permiten mejorar el nivel de asimilacin y
aplicacin del conocimiento.
25
INDICADORES
PRIMER PERIODO
1.1 Compara las herramientas que ofrece la red,

analizando su utilidad, permitindole seleccionarlas y
usarlas de la adecuadamente al realizar las actividades
propuestas.
1.2 aneja diferentes herramientas de la red como
recurso didctico, facilitando el desarrollo de
habilidades comunicativas y la construccin de
conocimientos.
1.3 Valora las posibilidades de navegacin y bsqueda
de informacin que ofrece internet como medio de
informacin y comunicacin, utilizndolas racional y
responsablemente para el desarrollo actividades
propuestas, teniendo en cuenta normas que generan
buena convivencia.
SEGUNDO PERIODO
2.1 Aplica elementos de la comunicacin escrita en la

elaboracin
de
presentaciones
multimediales,
utilizando diseos creativos, para facilitar la transmisin
de la informacin.
2.2 Crea presentaciones
dinmicas, atractivas,
utilizando grficos, imgenes, tablas, textos etc. que le
permiten presentar e Interpretar informacin en forma
sencilla y equilibrada.
3.2 Desarrolla las actividades propuestas en clase
teniendo en cuenta la temtica vista de acuerdo con las
condiciones de tiempo y formas acordadas, facilitando
la construccin del conocimiento
Generalidades de Internet
Normas para utilizacin adecuada
(netiquetas).
Herramientas que ofrece Internet.
Pgina web.
Correos electrnicos.
Chat.
Redes sociales.
Forma enviar
correos con
documentos anexos.
Forma de descargar archivos.
Proyecto: Compartiendo con
Respeto y tolerancia en la red. Uso
netiquetas en las comunicaciones
virtuales.
Power Point
Generalidades de Power Point.
herramientas que ofrece Power
Point.
Fundamentos de la presentacin.
Accesorios de Office en Power
Point.
Recomendaciones para planear y
crear presentaciones en Power
Point.
Efectos Multimediales y de
interaccin en una presentacin.
Insertar imgenes y sonidos.
Aplicacin
de
efectos
de
animacin y transicin.
Hipervnculos.
Proyecto: Me expreso utilizando las
TICS
Refuerzo
con presentaciones
temticas de otras reas.
26
TERCER PERIODO
1.3 Identifica la estructura de diversos archivos creados

en Publisher, analizando su uso en el mundo actual, que
lo llevan a reconocer su importancia como medios
publicitarios empresariales.
2.3 Utiliza las diversas opciones, herramientas y
plantillas de Publisher, para elaborar materiales de
marketing de manera creativa.
3.3 Demuestra su inters en las temticas del rea, a
travs del uso correcto, responsable y oportuno de
herramientas computacionales en el desarrollo las
actividades propuestas.
CUARTO PERIODO
1.4 Identifica aplicaciones de internet que le permiten

usarlas de manera Creativa y efectiva como medio de
comunicacin y entretenimiento.
2.4Utiliza programas en lnea que le permiten

desarrollar su creatividad para transmitir informacin de
manera amena y llamativa.
3.4 Asume una crtica y reflexiva sobre los avances las
nuevas tecnologas de la informacin, utilizndolos de
manera responsable, para fomentar el respeto a las
personas.
Publisher
Generalidades.
Elementos de la ventana.
Herramientas.
Documentos que ofrece Publisher.
Tarjetas.
Calendarios.
Volantes.
Proyecto: Expreso mis
sentimientos.
Creo publicaciones expresando mis
sentimientos.
Programas en lneas.
Creacin historietas y animaciones
(programa en lnea)
Herramientas computacionales.
Elementos de la historieta.
Diseo y creacin de historietas.
Organizacin de mapas conceptuales.
Conceptos bsicos de mapas
conceptuales.
Presentacin de programas.
Diseo y creacin de mapas.
Proyecto: Desarrollo mi creatividad
a travs de historietas
Represento a travs de historietas y
animaciones situaciones reales.
GRADO OCTAVO
PERIODO
TECNOLOGIA
LOGROS GENERALES
1. Identifica principios de cientficos, diseando de diagramas esquemticos y pictricos
diferentes circuitos elctricos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos.
2. Tiene en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, procesos y sistemas
tecnolgicos de su entorno para su uso eficiente y seguro.
3. Tiene voluntad de aprendizaje y superacin continua, realizando actividades propuestas
en Tecnologa con calidad, puntualidad y esmero, que le permiten construir
conocimiento.
27
PRIMER PERIODO
INDICADORES
1.1 Interpreta los principios cientficos de los circuitos
elctricos a travs de la elaboracin de talleres de
diagramas esquemticos y pictricos para evaluar la
construccin del conocimiento.
2.1 Elabora diferentes
diagramas de circuitos,
deducidos en la interpretacin de diferentes tipos de
conexiones elctricas
que permite demostrar la
comprensin de los principios bsicos de la electricidad.
3.1 Demuestra una visin crtica en relacin con el uso
de la tecnologa, valorando la opinin de los dems en
los trabajos realizados en clase, enriqueciendo el
conocimiento.
1.2 Interpreta los principios cientficos y leyes del

electromagnetismo utilizando elementos elctricos para
demostrar sus funciones y partes, y las leyes fsicas de
su funcionamiento.
SEGUNDO PERIODO
2.2 Elabora los diagramas pictricos y esquemticos en

la elaboracin de talleres prcticos para demostrar la
comprensin de los principios bsicos de la electricidad.
3.2 Muestra inters en el desarrollo de los proyectos
participando con sus compaeros en la definicin de
roles y responsabilidades aportando ideas y materiales
necesarios para su ejecucin.
TECNOLOGIA
Primer Periodo
Circuitos elctricos
Conceptos y Generalidades
Circuitos elctricos:
Elementos bsicos de un circuito
elctrico: generador, conductor,
receptor, aislantes, interruptor.
Clases de circuitos elctricos:
serie, mixtos, paralelos.
Simbologa
(Compendio
de
smbolos)
Diagramas
esquemticos
y
diagramas pictricos.
Normas bsicas de seguridad en
el uso de elementos elctricos.
Unidades de medida: voltaje,
resistencia, corriente alterna y
corriente continua.
Electromagnetismo
Conceptos y Generalidades de
electricidad y Magnetismo.
Principios bsicos de
Electromagnetismo.
Electricidad.
Magnetismo.
Imanes: dimensiones del imn.
Normas de seguridad bsica, uso
adecuado de elementos
electrnicos.
Aplicacin de los conceptos
bsicos de electricidad y
magnetismo mediante el
desarrollo de lecturas, consultas y
experimentos.
Desarrollo de proyecto de aula
con circuitos elctricos.
PROYECTO: ensamble de juegos
elctricos bsicos con
departamentos.
28
TERCER PERIODO
1.3 Resuelve problemas para hallar medidas elctricas

de voltaje, resistencia y corriente utilizando formulas de
la ley de ohm.
2.3 Halla diferentes magnitudes fsicas como resistencia,
voltaje y corriente a travs de frmulas de la ley de
Ohm y compara valores con el uso apropiado de
instrumentos del Multmetro.
Resistencia, Voltaje y Amperios.

Triangulo de la ley de Ohm.
Ejercicios formulas de la ley de
Ohm.
3.3 Demuestra que saber administrar el tiempo y los

recursos realizando sus tareas y sus actividades
seriamente para alcanzar las metas.
1.4 Analiza el funcionamiento del Multmetro,
identificando las partes que lo componen a travs de
diagramas pictricos que indican su funcionamiento.
CUARTO PERIODO
Tercer periodo.
Ley de Ohm
2.4 Realiza mediciones elctricas a travs del uso

adecuado del Multmetro, que le permiten aplicar los
conocimientos.
Multmetro
Unidades de medida.
Multmetro.
Partes del multmetro.
Uso adecuado del multmetro
3.4 Trabaja en equipo en la realizacin de actividades

tecnolgicas y cuando lo hace involucra herramientas
como el Multmetro
para aprender con otros
compaeros permitiendo el trabajo en equipo que
contribuyen en la elaboracin del mismo.
INFORMATICA
PERIODO
LOGROS GENERALES
1. Desarrollar habilidades comunicativas mediante la utilizacin de programas
computacionales, que le permiten expresar, organizar, presentar informacin en forma
clara, precisa y creativa.
2. Crear archivos utilizando diferentes herramientas computacionales, que le facilitan la
construccin del conocimiento, la transmisin de la informacin y el desarrollo de la
creatividad.
3. Desarrollar las actividades propuestas en clase teniendo en cuenta la temtica vista de
acuerdo con las condiciones de tiempo y formas acordadas, facilitando la construccin del
conocimiento.
INDICADORES
29
PRIMER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
1.1 Identifica las herramientas y estructura de diversos

archivos creados en Publisher, analizando su utilidad en
el sector comercial, que lo llevan a reconocer su
importancia como medios publicitarios de las
empresas.
2.1 Utiliza herramientas y plantillas de Publisher para
elaborar materiales publicitarios creativos, a travs de
guas prcticas,
que le permiten desarrollar su
creatividad.
3.1 Desarrolla las actividades propuestas en clase
teniendo en cuenta la temtica vista de acuerdo con las
condiciones de tiempo y formas acordadas, facilitando
la construccin del conocimiento.
1.2 Identifica la estructura, naturaleza y relacin de los

datos en una hoja de clculo a travs de ejercicios
prcticos, que le permite manejar y presentar
informacin de manera organizada.
2.2 Utiliza herramientas de la hoja de clculo para
aplicar formatos, organizar y manejar datos, por medio
de actividades prcticas que le permitan reconocer la
importancia de esta herramienta en la actualidad.
3.2 Recolecta, organiza informacin mediante registros
o sistematizacin relevante a los contenidos objetos de
estudio que le facilitan el desarrollo de actividades
propuestas.
TERCER PERIODO
1.3 Conoce y aplica diferentes herramientas de Excel

para el manejo de datos numricos, a travs de
ejercicios prcticos, que le permiten aplicar formulas e
interpretar tablas y grficos.
2.3 Utiliza herramientas de la hoja de clculo para
desarrollar ejercicios prcticos, a partir de situaciones
cotidianas, que le permiten aplicar formulas, funciones
y grficos estadsticos.
Publisher
Generalidades
Elementos de las ventana
Herramientas
Documentos que ofrece Publisher
Tarjetas
Calendarios
Volantes
Clasificacin de topologas
y
tipologas.
Proyecto: Desarrollo mi creatividad
Elaboro publicaciones.
Microsoft Excel
Hoja de clculo.
Libro de trabajo.
Ventana principal, Ventana del
libro de trabajo.
Autollenado.
Completar serie de auto llenado.
Seleccionar celdas.
Filas y columnas.
Mover y copiar rangos.
Bsqueda y remplazo.
Corregir ortografa.
Alto de fila y ancho de columna.
Alinear datos y centrar los ttulos.
Aadir bordes.
Microsoft Excel
El formato automtico.
Qu es una formula y qu es una
funcin?.
Introduccin de frmulas.
Grficos y estadsticas
Conceptos bsicos
Elaboracin y formato de grficos
3.3 Valora los beneficios de la hoja de clculo en las

operaciones, desarrollando con responsabilidad las
actividades propuestas y demostrando ingenio para
procesos repetitivos de procesamiento de datos.
30
CUARTO PERIODO
1.4 Identifica las herramientas de Fireworks para la

creacin de diseo grficos, a travs de prcticas, que
permiten el desarrollo de la creatividad.
2.4Utiliza herramientas de Fireworks para realizar
diseos, que les permita expresar sus ideas de manera
creativa.
Macromedia Fireworks
Elementos de la ventana de
Microsoft Fireworks.
Edicin de Imgenes.
Textos animados.
3.4 Valora las temticas desarrolladas, realizando los

talleres y aplicndolas en el desarrollo de actividades
prcticas, permitindole mejorar el nivel de
comprensin, asimilacin del conocimiento
PERIODO
GRADO NOVENO
TECNOLOGIA
LOGROS GENERALES
1. Identifica principios cientficos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos,
permitindole reconocer su importancia en la generacin de la tecnologa.
2. Disea y construye objetos tecnolgicos que cumplan una determinada funcin,
permitindole la construccin del conocimiento.
3. Trabaja con responsabilidad las actividades escolares, respetando las normas definidas en
el manejo de herramientas, a travs de proyectos desarrollados en equipo.
PRIMER PERIODO
INDICADORES
1.1 Verifica y reconoce los componentes bsicos de un
circuito elctricos a travs de diagramas permiten
identificar el funcionamiento de algunos artefactos.
2.1 Maneja de forma segura herramientas y materiales
para la elaboracin de experimentos que permiten una
aproximacin a la construccin del conocimiento.
T REFERENTES CONCEPTUALES
Componentes Electrnicos
Identificacin de los
componentes electrnicos:
Aspectos, Nombre, Smbolo,
Funcin de elementos elctricos.
Diagramas esquemticos y
pictricos
3.1 Participa con sus compaeros en la definicin de

roles y responsabilidades para el desarrollo de
experimentos
promoviendo
comportamientos
adecuados relacionados con el cumplimiento de
deberes.
31
SEGUNDO PERIODO
1.2 Resuelve problemas para hallar medidas elctricas

de voltaje, resistencia y corriente utilizando formulas de
la ley de ohm.
2.2 Utiliza apropiadamente instrumentos de mediciones
elctricas en los talleres prcticos realizados para medir
diferentes magnitudes fsicas como resistencia, voltaje y
corriente.
3.2 Demuestra que sabe administrar el tiempo y los
recursos realizando sus tareas y sus actividades
seriamente para alcanzar las metas.
TERCER PERIODO
1.3 Identifica los principios bsicos de la

electromecnica, a travs de la aplicabilidad en objetos
tecnolgicos para demostrar su funcin y sus partes.
CUARTO PERIODO
Multmetro
Partes del Multmetro
Clases de mediciones elctricas
Ley de Ohm
Experimentos
2.3 Aplica las normas de seguridad en el manejo de

herramientas y materiales para la elaboracin de
experimentos que permiten una aproximacin a la
construccin del conocimiento.
3.3 Muestra inters en el desarrollo de los proyectos
participando con sus compaeros en la definicin de
roles y responsabilidades aportando ideas y materiales
necesarios para su ejecucin
1.4 Explica el funcionamiento electromecnico de
objetos tecnolgicos, a travs de planteamientos y
diseo de prototipos que le permitan determinar sus
ventajas y desventajas.
2.4 Disea y construya prototipos tecnolgicos
desarrollando estrategias de trabajo en equipo que
permite identificar los diferentes operadores y su
interrelacin en el proceso de su funcionamiento.
Electricidad y mecnica bsica.

Tipos de movimientos: lineal,
alternativo, giratorio.
Efectos de la corriente elctricas:
energa
calrica,
luminosa,
mecnica, qumica, magntica.
Proyecto: Prototipos.
Construccin de Prototipos
Orientacin para la presentacin
de juegos o actividades didcticas
que permitan retroalimentar
conceptos
bsicos
de
electromecnica.
Exposiciones y socializacin por
medio de juegos didcticos.
3.4 Trabaja en equipo en la realizacin de proyectos

tecnolgicos y cuando lo hace involucra herramientas
tecnolgicas de comunicacin (NTIC) para aprender,
investigar y comunicarse con otros compaeros
permitiendo el trabajo en equipo que contribuyen en la
elaboracin del mismo.
32
PRIMER PERIODO
PERIODO
INFORMTICA
LOGROS GENERALES
1. Fomentar el desarrollo de las habilidades comunicativas mediante la elaboracin de
documentos computacionales interactivos, que le permitan expresar sus opiniones o
presentar una informacin.
2. Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin para apoyar procesos de
aprendizaje empresarial (recolectar, seleccionar, organizar y procesar informacin).
3. Aplica pautas, criterios y procedimientos en el desarrollo de actividades, dentro y fuera
de clase que le permiten profundizar los temas.
INDICADORES
1.1 Interpreta y realiza diseos grficos de sus ideas y Macromedia Fireworks
diseos utilizando herramientas de diseo como Elementos de la ventana de
Fireworks, que le permiten desarrollar su creatividad.
Microsoft Fireworks
Edicin de Imgenes
2.1 Se vale de su creatividad prctica y operativa para Textos animados
realizar diseos especficos de ndole grfica y
comunicacional, utilizando las herramientas que ofrece
Fireworks.
3.1 Demuestra que sabe administrar el tiempo y los
recursos para alcanzar las metas, adems de completar
sus tareas y prepararse en su aprendizaje, ese es el
resultado de haber realizado seriamente sus
actividades.
SEGUNDO PERIODO
1.2 Analiza la importancia y el papel que juegan las

patentes y derechos de autor, permitindole reconocer
la obligacin moral de respetar estos derechos.
2.2Utiliza herramientas bsicas de Web 2.0 como Blogs
para desarrollar competencias bsicas laborales.
3.2 Accede y administra en tiempo real los contenidos
que forman la presentacin del blog, favoreciendo la
construccin de conocimientos.
Patentes y derechos de autor.

NTIC
BLOG
WIKI
WEBQUESTION
Imagen empresarial:
Logo de la empresa
Organigrama empresarial
Misin
Visin
Objetivo General
Objetivo Especifico
Productos
Promociones
Aporte Capital
Socios
Todo esto debe ser autora
(redaccin) del estudiante
Proyecto: diseo de tarjetas.
33
TERCER PERIODO
1.3 Describe brevemente que son Libros, Hojas, celdas,

filas columnas y rangos cuando hace referencia a un
libro de trabajo en Microsoft Excel.
2.3 Aplica las herramientas de la hoja de clculo para
elaborar, registrar y liquidar documentos comerciales
que son objetos de estudio del rea tcnica.
3.3 Interacta con los dems en un ambiente de respeto
y trabajo colaborativo para una sana convivencia.
CUARTO PERIODO
1.4 Comprende sobre el manejo de algunas funciones

de la hoja de clculo, que le permiten aplicarlas a
ejercicios basados en la vida laboral actual.
2.4 Formula, analiza y resuelve problemas a partir de
situaciones cotidianas para ser atendidos con una hoja
de clculo.
3.4 Utiliza responsablemente y autnomamente las
Tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC)
para aprender, investigar y elaborar eficientemente
documentos comerciales que permiten mejorar la
productividad en la pequea empresa.
Excel
Generalidades.
Ventana de
Excel: rea de
trabajo, Barras de Formulas.
Introduccin, alineacin, copia,
eliminacin de datos.
Operaciones bsicas de formato.
Aplicacin de formulas utilizando
operaciones bsicas.
Tabulacin y anlisis de datos.
Graficacin de datos.
Elaboracin
de
documentos
comerciales en Excel.
Funciones De Microsoft Excel
Qu es una funcin?
Introduccin de una funcin
Copiar frmulas y funciones
FORMATO CONDICIONAL
Funciones de la hoja de clculo:
SI
CONTAR
CONTAR.SI
HOY
PROMEDIO
REDONDEAR
SUMA
FECHA.
PERIODO
GRADO DECIMO
INFORMATICA
MODALIDAD MERCADEO Y PUBLICIDAD
GRADOS 10-1
LOGROS
GENERALES
1. Desarrollar habilidades en la utilizacin de funciones de la hoja de clculo, lenguajes de
programacin y de diseo grfico, para aplicarlos en forma directa al manejo de situaciones
problemticas del entorno.
2. Utilizar las herramientas computacionales necesarias para crear y administrar sitios Web a
travs de la aplicacin conocimientos vistos en rea en los proyectos empresariales.
4. Reconoce los editores de fotografa como herramienta de retoque, diseo y produccin
para Web, multimedia e impresiones grficas, y los utiliza en los ejercicios prcticos.
INDICADORES
34
PRIMER PERIODO
1.1 Identifica las diferentes funciones que ofrecen las

hojas de clculo mediante la realizacin de prcticas
para aplicarlas a diferentes situaciones empresariales.
2.1 Explica las funciones y herramientas del programa
de diseo Corel Draw, para desarrollar diferentes
propuestas publicitarias.
Hoja De Clculo Excel

Elementos de Excel
Frmulas y Funciones
Manipulacin de Celdas
Formato de celdas
Cambios de estructura
Insertar y eliminar elementos
3.1 Configura sitios Web utilizando herramientas de

diseo, que le permiten desarrollar la creatividad.
4.1 Asume actitud crtica frente al uso debido y legal de
las herramientas comunicativas e Informativas de la
Internet con referente a la difamacin, multiplicacin y
divulgacin de material que compromete a los dems.
SEGUNDO PERIODO
1.2 Identifica las principales herramientas del programa

mediante la realizacin de prcticas para reconocer la
funcin de cada una de ellas.
2.2 Idntica la estructura y diagramacin de un
documento publicitario impreso para crear sus propios
trabajos de diseo.

Funciones Lgicas
Elaboracin
de
documentos
comerciales
Grficos y funciones estadsticas.
3.2 Identifica herramientas, elementos y terminologa

propia de programas de edicin de sitios web, a travs
de ejercicios prcticos que le permiten su aplicacin.
4.2 Reconoce las tcnicas bsicas para capturar
excelentes imgenes fotogrficas segn estilo de
cmara fotogrfica, y las aplica en la edicin de
imgenes.
35
TERCER PERIODO
1.3 Formula pautas de trabajo cuidando los recursos del

aula, especialmente las herramientas que ofrece la red
de Internet y elementos de equipo de trabajo.
2.3 Realiza propuesta publicitario aplicando nuevas
herramientas de transformacin y efectos en las
imgenes
3.3 Construye soluciones empresariales contables, de
forma fcil y rpida optimizando recursos, a travs de
trabajos colaborativos, que le permiten aplicar los
conocimientos.
4.3 Utiliza las herramientas de editores de imagen en
forma adecuada para realizar retoques y diseos
artsticos a fotografas aplicando las herramientas.
CUARTO PERIODO
1.4 Valora las herramientas computacionales para

facilitar los procesos contables y financieros en las
actividades comerciales de las empresas a travs de
ejercicios prcticos.
2.4 Respeta las opiniones y sugerencias en la
elaboracin de material publicitario de entidades
corporativa
FrontPage
Cmo est conformada una pgina
Web?
Cuerpo, cabezote, pie de pgina
Web,
Identidad y lenguaje visual de la
pgina
Texto como texto, formatos, tipos
para Web, estilos
Texto como imagen
Imgenes e conos.
Tamaos,
formatos
y
tratamientos
Colores
para
pantalla,
convenciones y esttica del color.
Tablas, listas marcos.
Introduccin Coreldraw
Generalidades
Introduccin a Coreldraw
Operaciones bsicas
Crear objetos
Trabajar con objetos
Aplicar Rellenos
3.4 Desarrolla situaciones problemticas utilizando cada

uno de los objetos que integran el programa
permitindole reconoce su importancia en la gestin
empresarial.
4.4 Conoce la importancia del respeto y autorizacin
necesaria para la manipulacin y divulgacin de material
fotogrfico propio y de los dems, permitindole
valorar su utilizacin.
DISEO GRAFICO
LOGROS DE DECIMO
1. Desarrollar habilidades en la utilizacin de funciones de la hoja de clculo, lenguajes de programacin y
de diseo grfico, para aplicarlos en forma directa al manejo de situaciones problemticas del entorno.
1.1.
Identifica las diferentes funciones que ofrecen las hojas de clculo mediante la realizacin de
prcticas para aplicarlas a diferentes situaciones empresariales.
36
1.2.
Identifica las principales herramientas del programa mediante la realizacin de prcticas para
reconocer la funcin de cada una de ellas.
1.3.
Formula pautas de trabajo cuidando los recursos del aula, especialmente las herramientas que ofrece
la red de Internet y elementos de equipo de trabajo.
1.4.
Valora las herramientas computacionales para facilitar los procesos contables y financieros en las
actividades comerciales de las empresas a travs de ejercicios prcticos.
2. Valora software de diseo Corel Draw Como una herramienta de potencia grafica integrada que
permite un optimo manejo de imgenes vectoriales y mapa de bits, aplicados a publicaciones impresas.
2.1
Explica las funciones y herramientas del programa de diseo Corel Draw, para desarrollar diferentes
propuestas publicitarias.
2.2
Idntica la estructura y diagramacin de un documento publicitario impreso para crear sus propios
trabajos de diseo
2.3
Realiza propuesta publicitario aplicando nuevas herramientas de transformacin y efectos en las

imgenes
2.4
Respeta las opiniones y sugerencias en la elaboracin de material publicitario de entidades

corporativa
3. Reconoce Photoshop como una herramienta de retoque, diseo y produccin para Word Wide Web,
multimedia e impresiones graficas.
3.1
Reconoce las tcnicas bsicas para capturar excelente imgenes fotografas con los diferentes estilos
de cmaras fotogrficas.
3.2 Realiza retoques y diseos artsticos a fotografas prediseadas aplicando herramienta de programas
especiales para ello.
3.3 Reconoce la importancia del respeto y autorizacin necesaria para la manipulacin y divulgacin de
fotografas propias y de los dems.
3.4 Utiliza las herramientas de editores de imgenes para crear imgenes llamativas, que sirven para
generar publicidad.
4. Reconoce los editores de fotografa como herramienta de retoque, diseo y produccin para Web,
multimedia e impresiones graficas
4.1 Asume actitud crtica frente al uso debido y legal de las herramientas comunicativas e Informativas de
la Internet con referente a la difamacin, multiplicacin y divulgacin de material que compromete a
los dems.
37
GRADOS 10-2, 10-3, 10-4
PERIODO
LOGROS
GENERALES
1. Desarrollar habilidades en la utilizacin de funciones de la hoja de clculo, lenguajes de
programacin y de diseo grfico, para aplicarlos en forma directa al manejo de situaciones
problemticas del entorno.
2. Crea documentos Contables, publicitarios, y sitios Web, mediante la utilizacin de
herramientas computacionales, que le permitan desarrollar su creatividad.
PRIMER PERIODO
3. Aplica las temticas del rea teniendo en cuenta los procedimientos vistos, a travs de
actividades, dentro y fuera de clase que le permiten profundizarlos
4. Asume actitudes de respeto y responsabilidad que permiten transmitir una imagen positiva
dentro y fuera de la institucin
INDICADORES
1.1 Identifica las diferentes funciones que ofrecen las Hoja De Clculo Excel
hojas de clculo mediante la realizacin de prcticas Operaciones bsicas de Excel
para aplicarlas a diferentes situaciones empresariales.
Inventarios
Kardex
2.1 Identifica las principales herramientas del programa Si condicional
mediante la realizacin de prcticas para reconocer la Contar. Si
funcin de cada una de ellas.
3.1 Utiliza la tecnologa para disear y configurar sitios
Web, ajustando sus ideas a un proceso de diseo con
texto e imgenes.
4.1 Asume actitud crtica frente al uso debido y legal de
las herramientas comunicativas e informativas de la
Internet con referente a la difamacin, multiplicacin y
38
SEGUNDO PERIODO
1.2 Valora las herramientas computacionales para

facilitar los procesos contables y financieros en las
actividades comerciales de las empresas a travs de
ejercicios prcticos.
2.2 Realiza formatos con herramientas computacionales
que favorecen la organizacin de la informacin a travs
de la aplicacin de sus conocimientos.
3.2 Identifica la terminologa y herramientas del
programa y los utiliza en actividades prcticas.
TERCER PERIODO
4.2 Respeta las normas del manual de convivencia,

portando correctamente el uniforme, con actitudes de
respeto y tolerancia hacia los dems, que permiten una
sana convivencia.
1.3 Identifica el lenguaje HTML como herramienta
bsica de programacin en diseos de pginas Web, a
travs de ejercicios prcticos.
2.3 Utiliza el lenguaje de programacin HTM, en el
diseo pginas Web, valorndolo como
parte
fundamental en la creacin de sitios para Internet.
3.3 Consulta y comparte informacin que le permiten
construir soluciones empresariales contables de forma
fcil y recursos.
4.3 Utiliza responsablemente las nuevas tecnologas de
la informacin, en el desarrollo de actividades propias
del rea, fomentando el respeto a la dignidad humana.
1.4 Describe los procedimientos a seguir en la
elaboracin
de publicaciones en blanco para el
desarrollo de material publicitario y de mercadeo.
CUARTO PERIODO

Funciones Lgicas
Excel
Funciones estadsticas y lgicas
MIN, MAX, PROM, MODA,
CONTARA
Formatos condicionales
.
2.4 Crear publicidad impresa desde

coleccin de
plantillas y publicaciones en blanco para potenciar la
creatividad y esttica de los estudiantes.
empresarial.
4.4 Asiste puntualmente y participa con esmero en las
actividades propuestas, aplicando los conocimientos
sobre las herramientas tecnolgicas vistas.
Tercer perodo
HTML
Pseudo cdigo en Procesador de
texto
Etiquetas.
Cdigos ASCII.
Tablas.
Programacin.
Introduccin Coreldraw
Generalidades
Introduccin a Coreldraw
Operaciones bsicas
Crear objetos
Trabajar con objetos
Aplicar Rellenos
Diseo Grfico en CorelDraw
Herramientas de CorelDraw
Diseo de CorelDraw
Documentos
comerciales
en
CorelDraw
Edicin de imgenes y fotografas
39
LOGROS DE UNDECIMO (11-1)
PRIMER PERIODO
PERIODO
1.
Utilizar las herramientas y funciones de programas computacionales para el optimizar

resultados en la gestin empresarial.
2. Reconoce los editores de fotografa como herramienta de retoque, diseo y produccin
para Web, multimedia e impresiones graficas
3. Utilizar la herramienta Wix bajo plataforma internet (en lnea) de diseo, que permite
crear pginas web html5 o flash.
4. Tiene buenas relaciones interpersonales, demostrando actitudes de respeto, tolerancia y
solidaridad, que permiten disfrutar de un clima agradable en el desarrollo de las
actividades escolares.
INDICADORES
1.1 Procesa informacin de tipo contable mediante la
utilizacin de software especializado.
Nomina de empleados.
Salario bsico.
2.1 Asume actitud crtica frente al uso debido y legal de Auxilio de transporte.
las herramientas comunicativas e Informativas de la Funciones condicionales.
Internet con referente a la difamacin, multiplicacin y Formatos.
Bordes.
Bsqueda y referencia
Web y crear sitios basados en Flash, donde incluyen
todos los aspectos para dar a conocer el proyecto.
.
4.1 Procesa informacin utilizando bases de datos de
manera relacional, realizando consultas e informes
SEGUNDO PERIODO

situaciones cotidianas a travs de herramientas
computacionales como la hoja de clculo.
3.1 Reconoce las tcnicas bsicas para capturar
excelentes imgenes fotogrficas segn estilo de
cmara fotogrfica.
3.2 Conocer la terminologa del programa y los
elementos que se utilizan en la aplicacin
Phothoshop
Fotografa digital
Retoque digital
Diseo.
Tramas.
Rellenos.
Bordes.
Texto artstico.

uno de los objetos que integran la base de datos,
permitindole reconocer su importancia en la gestin
empresarial.
40
TERCER PERIODO
1.3 Elabora liquidacin de nmina de empleado

mediante frmulas y funciones condicionales, que
ofrecen las hojas de clculo.
2.3 Realiza retoques y diseos artsticos a fotografas
aplicando las herramientas adecuadas.
3.3 Encuentra, comparte formacin, que le permite
construir soluciones empresariales contables, de forma
fcil y rpida optimizando recursos.
4.3 Desarrolla las actividades de clase, de superacin y
profundizacin en forma completa y las presenta
puntualmente, permitindole la
adquisicin de
conocimientos.
1.4 Mantiene una disciplina acorde con el manual de
convivencia, promoviendo cambios actitudinales en
beneficio de todos, que facilitan el desarrollo de las
CUARTO PERIODO
WIX
Generalidades
Herramientas
Construccin del sitito
2.4 Conoce la importancia del respeto y autorizacin

necesaria para la manipulacin y divulgacin de material
fotogrfico propio y de los dems.
empresarial.
4.4 Participa en el desarrolla las actividades escolares y
extraescolares, con respeto, tolerancia y disciplina,
fomentando trabajo el colaborativo.
FrontPage
Cmo est conformada una pgina
Web?
Cuerpo, cabezote, pie de pgina
Web,
Identidad y lenguaje visual de la
pgina
para Web, estilos
Texto como imagen
Imgenes e conos.
Tamaos,
formatos
y
tratamientos
Colores
para
pantalla,
Tablas, listas marcos
PERIODO
LOGROS DE UNDECIMO (11-2; 11-3; 11-4; 11-5; 11-6)

LOGROS GENERALES
1. Utilizar las herramientas y funciones de programas computacionales para el optimizar
resultados en la gestin empresarial.
2. Aplica los conocimientos de programas computacionales para manejar informacin
empresarial a travs de la solucin a situaciones problemticas.
3. Potencia su dimensin volitiva a travs de la realizacin actividades en clase con calidad,
puntualidad y esmero, que le permiten construir conocimiento y superacin contina
4. Tiene buenas relaciones Interpersonales, demostrando actitudes de respeto, tolerancia y
solidaridad, que permiten disfrutar de un clima agradable en el desarrollo de las
INDICADORES
41
PRIMER PERIODO
1.1 Procesa informacin de tipo contable mediante la

utilizacin de software especializado.
1.2 Elabora liquidacin de nmina de empleados
mediante frmulas y funciones condicionales, que
ofrecen las hojas de clculo.
1.3 Desarrolla actividades escolares con calidad y
puntualidad, demostrando
el manejo de
procedimientos y conceptos, a travs de trabajos
realizados en clase y fuera de ella.
Nomina de empleados.
Salario bsico.
Auxilio de transporte.
Funciones condicionales.
Formatos.
Bordes.
Bsqueda y referencia
1.4 Mantiene una disciplina acorde con el manual de

convivencia, promoviendo cambios actitudinales en
beneficio de todos, que facilitan el desarrollo de las
SEGUNDO PERIODO

situaciones cotidianas a travs de herramientas
computacionales como la hoja de clculo.
2.2 Encuentra, comparte formacin, que le permite
construir soluciones empresariales contables, de forma
fcil y rpida optimizando recursos.
3.2 Demuestra el manejo la temtica, desarrollando
trabajos propuestos con calidad, que le permiten una
continua superacin.
4.2 Demuestra sentido de pertenencia con la institucin,
haciendo uso correcto de los recursos y bienes del aula,
siguiendo las normas y disposiciones definidas.
1.3 Procesa informacin utilizando bases de datos de
manera relacional, realizando consultas e informes.
TERCER PERIODO
Funciones financiera y de bsqueda y

referencia.
Ingresos
Egresos
Grficos
Funciones financieras
Funciones bsicas.

uno de los objetos que integran la base de datos,
empresarial.
Access
Tablas.
Consultas.
Formularios.
Informes.
3.3 Desarrolla las actividades de clase, de superacin y

profundizacin en forma completa y las presenta
puntualmente, permitindole la
adquisicin de
conocimientos.
4.3 Participa en el desarrolla las actividades escolares y
extraescolares, con respeto, tolerancia y disciplina,
fomentando trabajo el colaborativo.
42
CUARTO PERIODO
1.4 Conoce y utiliza los conceptos bsicos de una FrontPage

arquitectura para el manejo de formularios interactivos,
Cmo est conformada una
mediante ejercicios prcticos.
pgina Web?
Cuerpo, cabezote, pie de pagina
Web,
Web, ajustando sus ideas a un proceso de diseo con Identidad y lenguaje visual de la
texto e imgenes.
pgina
3.4 Muestra progreso en el cumplimiento de los
para Web, estilos
compromisos acadmicos adquiridos, desarrollados en Texto como imagen
clase y fuera de ella, mejorando la construccin de Imgenes e conos.
conocimientos
Tamaos,
formatos
y
tratamientos
4.4 Utiliza en forma responsable, crtica y reflexiva las Colores
para
pantalla,
nuevas tecnologas de la informacin, fomentando el
respeto de la dignidad humana.
Tablas, listas marcos
10. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
10.1 EXPLICACIONES DEMOSTRATIVAS

Esta estrategia tiene como base de disear situaciones de aprendizaje que propicien e impulsen la actividad
demostrativa, se ha identificado esta estrategia como medio de descubrimiento, porque permite visualizar,
explorar, analizar, conjeturar y verificar el conocimiento dando mas significado al tema presentado.
10.2 TRABAJO PERSONAL
Esta estrategia tiene como finalidad de favorecer los procesos de toma de conciencia de alumnos en su
desenvolvimiento en el rea, buscando que la educacin constituya algo ms que una simple acumulacin
de conocimientos, y fomentando las actitudes de respeto por el individuo y la convivencia teniendo como
base la realidad del educando, el medio en que se desenvuelve, sus inters, motivaciones o carencia
43
10.3 TRABAJO GRUPAL

sta se define como una alternativa real de trabajo dentro del saln de clase que adems de abordar el
tema, permite un nivel de desarrollo de los alumnos en trminos globales; transformando el aula en un
ambiente donde los estudiantes desarrollan sus ideas en equipo, favoreciendo la colaboracin de los
alumnos ms aventajados con otros que no lo son tanto.
10.4 CONSTRUCCIN DE SNTESIS CONCEPTUAL
Esta estrategia se ve constitutiva como una relacin de significacin de los conocimientos, teniendo como
base la incidencia de la evolucin tecnolgica constante en el mundo de hoy,
10.5 APLICACIN DE CONOCIMIENTOS
Esta estrategia que tiene una visin terica practica que consiste en la aplicacin de conocimientos del rea
en el desarrollo de proyectos tecnolgicos utilizando herramientas computacionales y elementos del
entorno en forma apropiada y oportuna como respuesta a un problema o necesidad del medio.
11. ESTRATEGIA METODOLOGICAS COMPLEMENTARIAS

11.1 CONSULTAS EN INTERNET
Utilizacin del Internet para realizar consultas orientadas sobre temas de diversas reas del conocimiento
11.2 LENGUAJE DE ICONOS

Utilizacin de iconos y signos convencionales en trabajos prcticos.
Crear iconos y signos de acuerdo al proyecto tecnolgico, que se ste desarrollando.
11.3 PROYECTOS TECNOLGICOS DE AULA
Implementacin y realizacin de proyectos teniendo en cuenta los pasos, a partir de problemas donde
se aplique los conocimientos del rea;
Elaboracin de carteleras, afiches, tarjetas, plegables, postres utilizando el computador y/o materiales
de desecho.
Realizacin de representaciones de procesos tecnolgicos de la vida cotidiana.
Exposicin da de la Ciencia
12. CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluacin es un proceso formativo y continuo dirigida a valorar los procesos de aprendizaje, que tiene
un doble carcter: por un lado cuantitativo, donde lo que se destaca o cuenta es la medida de la adquisicin
de conocimientos, y por otro cualitativo, en el que subraya la valoracin de la medida en relacin a la
situacin personal de aprendizaje de cada alumno.
44
El rea asumir los criterios dados por el decreto 1290 y por el manual de convivencia del Instituto.
Dentro de los criterios a evidenciar se encuentran:
La participacin en las actividades propuestas
Manejo y aplicacin de conceptos.
Seguimiento en la asimilacin de la informacin.
Coherencia y relacin con los temas tratados con las actividades prcticas
Identificacin y valoracin de objetos tecnolgicos
Actitud frente al trabajo propio y del equipo de trabajo.
Manejo de lgica e interpretacin en la solucin de problemas.
Profundizacin en la utilizacin de diferentes tipos de datos.
Capacidad de anlisis e interpretacin de problemas.
Aplicacin y aprovechamiento adecuado de las herramientas tecnolgicos.
Seleccin y anlisis de la informacin recogida.
Utilizacin adecuada de los elementos tecnolgicos
Sentido de pertenencia con la institucin
13. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Desarrollo de talleres
Desarrollo de actividades propuestas
Elaboracin de proyectos tecnolgicos
Desarrollo de practicas en el computador
Evaluaciones escritas
Prueba tipo ICFES
45
MATRIZ PEGADOGICA GENERAL DE TRANSVERSALIDAD

AREA DE INFORMATICA Y TECNOLOGIA
2013
HILO CONDUCTOR ,
PROCESO Y/O EJES
TEMTICOS
GRADO
Preescolar
Uso
de
herramientas
informticas como
sistema
de
COMPETENCIA(AS) A LAS
QUE APUNTA
LO QUE QUEREMOS LOGRAR
Reconozco y describo la
importancia de algunos
artefactos en el desarrollo
de actividades cotidianas
en mi entorno y en el de
mis antepasados.
Establecer
semejanzas
y
diferencias entre artefactos y
elementos naturales.
Clasificar y describir artefactos
del
entorno
segn
sus
caractersticas fsicas, uso y
procedencia.
Identificar y utilizar algunos
smbolos y seales cotidianas,
particularmente relacionados con
la seguridad.
CMO HACERLO CON OTRAS

REAS
(SUGERENCIAS)
Ciencias
Naturales:
Identificando objetos y su
uso.
OTROS PROYECTOS O ACTIVIDADES

PREVIAS CON LAS QUE SE PUEDE
RELACIONAR
Recreacin y uso del tiempo libre.
Proyecto transitemos seguros.
Matemticas:
Conjuntos
segn sus caractersticas.
Temas relacionados con
exploracin del entorno fsico
a travs de juegos.
46
informacin.
Uso
de
herramientas
informticas como
sistema
de
informacin.
Reconozco y menciono
productos tecnolgicos que
contribuyen a la solucin
de problemas de la vida
cotidiana.
Primero a
Segundo
Tercero a
Quinto
Identifico
y
utilizo
artefactos que facilitan las
actividades y satisfacen las
necesidades
cotidianas
(deportes, entretenimiento,
salud,
estudio,
alimentacin,
comunicacin,
desplazamiento,
entre
otros).
Utilizo responsablemente y
autnomamente
las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin (TIC) para
aprender, investigar y
comunicarme con otros en
el mundo.
Exploro
mi
entorno
cotidiano y diferencio
elementos naturales de
artefactos elaborados con
la intencin de mejorar las
condiciones de vida.
Seleccionar entre los diversos

artefactos disponibles aquellos
que son ms adecuados para
realizar tareas cotidianas en el
hogar y la escuela, teniendo en
cuenta sus restricciones y
condiciones de utilizacin.
Ciencias Naturales: Observar

y clasificar los objetos segn
sus propiedades, y el estado
en que se encuentran.
Proyecto de educacin ambiental.

Proyecto transitemos seguros.
Proyecto de tica y valores.
ticas y Valores: respeto al

medio ambiente y uso
adecuado de artefactos.
Identificar diferentes recursos

naturales de mi entorno y los
utilizo racionalmente.
Identificar algunos bienes y
servicios
que
ofrece
mi
comunidad y velo por su cuidado
valorando los beneficios sociales.
Identificar la computadora como

artefacto tecnolgico para la
informacin y la comunicacin, y
las
utilizo
en
diferentes
actividades.
Identificar algunas consecuencias

ambientales y en mi salud
derivadas del uso de algunos
artefactos
y
productos
tecnolgicos.
Espaol:
Uso
de
herramientas
multimedia
para explorar informacin de
diferentes reas y con temas
relacionados con exploracin
del entorno fsico.
Utilizacin de herramientas
informticas
para
la
redaccin de escritos.
Ciencias Naturales: Uso
responsable de los recursos
tecnolgicos y su impacto con
el medio ambiente.
Sociales:
Uso
de
herramientas
multimedia
para explorar informacin
influencia de la tecnologa en
la sociedad.
Recreacin y uso del tiempo libre:

juegos multimedia educativos.
Proyecto Transitemos seguros:
Consultando informacin de las
seales de trnsito utilizando
internet.
Proyecto de Educacin ambiental
Democracia
Torre de babel
Utilizo diversas formas de
47
expresin
(oral,
escrita,
grfica) para comunicar los
resultados
de
su
investigacin.
Relacionar los recursos

naturales con el desarrollo
tecnolgico y su impacto
con el bienestar de la
sociedad.
Uso adecuado de
las tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
apoyar procesos de
aprendizaje,
(recolectar,
seleccionar,
organizar y procesar
informacin).
Sexto a
Sptimo
Usar responsablemente y
autnomamente
las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin (TIC) para
aprender, investigar y
comunicarme con otros en
el mundo
Poseer un conocimiento
tico y legal bsico respecto
a la problemtica que
afecta el acceso y uso de la
informacin
Identificar
los
recursos
energticos y evaluar su impacto
sobre el medio ambiente, as
como las posibilidades de
desarrollo para las comunidades.
Uso de la informtica como

sistema tecnolgico de mayor
incidencia en la transformacin
de la cultura que hacen posible el
acceso, la bsqueda y el manejo
de la informacin por medio de la
red y otras herramientas
computacionales.
Tic`s
En Sociales, ciencias, espaol
y de ms reas a travs de :
Uso responsable de las TIC y

respeto derechos de autor.
Construccin de ambientes de
respeto (Aprendizaje colaborativo
Consulta sobre temas de cada

rea
donde
se
exija
seleccionar,
clasificar
y
entregar
informacin
coherente, pero redactada
por el estudiante, evitando el
copie y pegue y respetando
los derechos de autor.
Democracia
tica
Consulta y elaboracin de
archivos
sobre
valores,
produccin de historietas y
animaciones.
Dando a conocer netiquetas (
o normas de urbanidad de los
internautas) y normas sobre
derechos de autor y sus
consecuencias.
Utilizacin
responsable y
autnoma del Sitio Web
Institucional blogs y de las
Utilizo las tecnologas de la

informacin y la comunicacin
para investigar y crear archivos
sobre
temas
de
cada
departamento
y
elecciones
escolares.
Educacin sexual
Elaboracin de archivos sobre
autoestima y valores.
Consulta sobre peligros a la
dignidad humana generados en la
red
Torre de babel
informticas para la redaccin de
escritos.
48
redes sociales, generando

una convivencia sana
la
emplear netiquetas o normas
de
urbanidad
de
los
internautas)
Espaol:
Documentos
comerciales,
Normas de ICONTEC, trabajos
escritos,
consultas
en
internet.

Reflexiones sobre el uso
responsable de los recursos
tecnolgicos y su impacto con el
medio ambiente.
Mi mundo una empresa:
Diseo y publicidad de
Microempresas.
tica y valores
Consulta sobre valores y creacin
de archivos sobre ellos.
Relacionar
los
conocimientos cientficos y
tecnolgicos que se han
empleado en diversas
culturas y regiones del
mundo a travs de la
historia
para
resolver
problemas y transformar el
entorno.
Octavo y
Noveno
Utilizar las tecnologas de la

para apoyar procesos de
aprendizaje,
actividades
personales y labores (recolectar,
seleccionar, organizar y procesar
informacin).
En Sociales, ciencias, espaol

y de ms reas a travs de :
Consulta sobre temas de cada
rea
donde
se
exija
seleccionar,
clasificar
y
entregar
informacin
coherente, pero redactada
por el estudiante, evitando el
copie y pegue y respetando
los derechos de autor.
,
Emplear la tecnologa
(internet, blogs, sitio
institucional etc.)como una
herramienta para
investigar, organizar,
evaluar y comunicar
informacin y tener un
conocimiento tico y legal
bsico respecto a la
problemtica que afecta el
tica
Consulta y elaboracin de
archivos
sobre
valores,
produccin de historietas y
animaciones.
Utilizacin
responsable y
autnoma del Sitio Web
Institucional blogs y de las
Tic`s
respeto (Aprendizaje colaborativo
Democracia
Utilizo las tecnologas de la
para investigar y crear archivos
sobre cada departamento y
elecciones escolares.
Realizo ensamble de circuitos
elctricos en base a temas de
democracia sobre departamentos.
Torre de babel
informticas para la redaccin de
49
acceso y uso de la
informacin
redes sociales, generando

una convivencia sana
la
emplear netiquetas o normas
de
urbanidad
de
los
internautas).
escritos.
Educacin sexual
Elaboracin de archivos sobre
autoestima.
Matemticas como una

herramienta para organizar,
analizar y presentar datos.
Anlisis sobre peligros a la

dignidad humana generados en la
red, generando archivos del tema.
Rescatando Valores.
rea Tcnica.
Diseo y elaboracin de
Publicidad.
Publicidad sobre la verdadera

prevencin y rescatando valores
segn la palabra de la biblia.
Espaol:
Redaccin
de
escritos y tipos de publicidad.

Anlisis sobre el uso responsable
de los recursos tecnolgicos y su
impacto con el medio ambiente,
generando archivos sobre el tema
Diseo y publicidad de
Microempresas.
tica y valores
Consulta sobre valores y creacin
de archivos sobre ellos.
50
Acceder a la
informacin de
manera eficiente y
efectiva,
evalundola con
actitud crtica y
competente,
utilizndola con
precisin y
creatividad para
mejorar la
productividad en la
pequea empresa.
Desarrollar
competencias
laborales
usando
las
TIC
(Tecnologas de la informacin y
la comunicacin)
Decimo y
Once
Competencias bsicas,
ciudadanas, laborales.
Utilizar las tecnologas de la

para apoyar procesos de
aprendizaje,
actividades
personales y labores (recolectar,
seleccionar, organizar y procesar
informacin).
Espaol, rea Tcnica:

Diseo y elaboracin de
Publicidad.

Elaboracin de documentos
comerciales.
Elaboracin de las sitios web de
cada proyecto.
Publicidad
tica y valores
Matemticas, Contabilidad:
Diseo
y
desarrollo
estrategias de trabajo en
equipo que contribuyen a la
aplicacin de
frmulas
estadsticas y financieras.

respeto (Aprendizaje colaborativo)
INSTITUTO EMPRESARIAL
GABRIELA
Area Tcnica
Elaboracin de las sitios web
deMISTRAL
cada proyecto.
AREA:__TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO
SEXTO
GRADO
MATRIZ PEDAGGICA GENERAL - 2.013

HILO
CONDUCT
OR
COMPETEN
CIA(AS) A
LAS QUE
APUNTA
Valoraci
n de si
Mismo
Bsicas
Ciudadanas
LO QUE QUEREMOS
LOGRAR
Reconocer la propia
identidad y valorarla
CMO HACERLO?
(ESPECIFIQUE PASO A PASO EL
PROCEDIMIENTO)
OTROS PROYECTOS
O ACTIVIDADES
PREVIAS CON LAS
QUE SE RELACIONA
Consulta realizada sobre

valores humanos
Elaboracin
de
su
autobiografa, resaltando
lo que hace para proyectar
una imagen positiva de
Tics
tica y Valores
CUNDO Y
DNDE?
TIEMPOS Y
ESPACIOS?
Primer
Periodo
Internet
Word
Paint
RECURSOS CON
QUE CONTAMOS
Computador
es
Internet
CMO SABER QUE SE HA

LOGRADO?= (PRODUCTOS)
Creacin de
sobre
si
identificando
calidades.
Creacin de documentos
en
Word
sobre
autoestima
s mismo y de su colegio
a las dems personas
51
dibujos
mismo,
sus
Comprender que el
hecho de expresar y
recibir
afecto
promueve
el
bienestar humano y
fortalece
las
relaciones
y
la
comunicacin
Tomar conciencia de
la importancia de
reconocernos iguales
en la diferencia
Consultas sobre la forma

como las personas a
nuestro alrededor afectan
la autoestima.
Creacin de escritos cortos

sobre identidad gabrielista
y nacional
Tics
tica y Valores
Ciencias
Sociales
Proyecto
de
Democracia
Segundo
periodo
Word
Paint
Computador
es
Internet
Creacin de
sobre
si
identificando
calidades.
Creacin de documentos
en
Word
sobre
autoestima
Anlisis de lecturas para

tomar conciencia sobre el
impacto y la importancia
de la equidad de gnero
Tics
tica y Valores
Ciencias
Sociales
Democracia
Tercer
periodo
Computador
es
Internet
Anlisis de lecturas
sobre equidad de gnero
Creacin de cuentos
individuales
sobre
identidad Gabrielista y
nacional
GRADO
SEPTIMO
Valoraci
n de si
Mismo
Bsicas
Ciudadanas
Fomentar el uso
adecuado de las
redes sociales
Identificar sus cualidad y

mejorar la autoestima
dibujos
mismo,
sus
Consultas sobre el internet

y sus servicios y Creacin
de documentos narrativos
sobre el uso y manejo
adecuado de las redes
sociales
Consultas en la red sobre

peligros que afectan la
autoestima.
tica y Valores
Ciencias
Sociales
Democracia
Tics
tica y Valores
Cuarto
perodo
Primer
periodo
Computador
es
Internet
Computadores
Internet
Word
Elaboracin de cuentos
sobre el uso y manejo
adecuado de las redes
sociales
Creacin de archivos
sobe peligros en la red
que afectan la
autoestima
52
Reconocer los valores

humanos y su incidencia
en el comportamiento
Elaboracin
de
presentaciones
sobre
valores humanos y la
necesidad de reconocerlos
en los dems
Tics
tica y Valores
Realizacin de folletos que

fomenten la autoestima y
los valores
Tics
tica y Valores
Valoraci
n de s
Mismo
Bsicas
Ciudadanas
Identificar
los
peligros en la red
que
afectan
la
dignidad humana
Crear historietas sobre
consulta sobre respeto a la

dignidad humana, a travs
de las redes sociales y
elaboracin de hipertextos
sobre ellos
Consulta sobre sexualidad

y equidad de gnero.
Segundo
periodo
Computadores
Internet
Power Point
Elaboracin
presentaciones
valores.
de
sobre
Tercer
periodo
Computadores
Internet
Publisher
Creacin de folletos
sobre autoestima y
valores
Tics
tica y Valores
Cuarto
periodo
Computadores
Internet
Comics
Creacin de historietas
tica y valores
Tics
Primer
perodo
Computador
Internet
Word
Consultas en la red
sobre peligros contra la
dignidad humana
GRADO
OCTAVO
Aceptarse
como
somos y aceptar a
los
dems,
identificando
nuestros
propios
valores
.
Tics
tica y Valores
Segundo
periodo
Computador
Internet
Publisher
Consulta sobre el cuerpo

humano y sus cuidados
Crear folletos sobre

sexualidad y / o equidad
de genero
Tics
tica y Valores
Tercer
periodo
Computador
Internet
Power point
Prezzi
Crear
presentaciones
sobre el cuerpo humano
y su cuidado
53
GRADO NOVENO
GRADO DECIMO
Valoraci
n de s
mismo.
Bsicas
Ciudadanas
Expresion
es
y
lenguaje
ertico.
Bsicas
Ciudadanas
Sensibilizar a los
estudiantes de las
consecuencias
negativas al no
prevenir en valores.
Fomentar en los
estudiantes
la
autoestima a travs
de la valoracin de
su intimidad
Realizacin de afiches
publicitarios prevencin
en valores.
Participacin en foros para

reflexionar
sobre
preguntas, fotos y casos
que afectan la intimidad.
Valores
educacin
religiosa.
Pgina Web
Valores
Vida Saludable
Primer
periodo
Internet
Macrom
edia
Firework
s
Tercera
semana
de
Octubre
Internet
Computador
es
Internet
Permanente a travs del

proceso de elaboracin
de afiches.
Computador
es
Internet
Permanente a travs de
los aportes al foro,
comentarios al respecto
en las clases
54
GRADO UDECIMO
Expresion
es
y
lenguaje
ertico
ETS
enfermed
ades de
Transmisi
n
Sexual)
Procesos
de
Embarazo
y Parto
Bsicas
Ciudadanas
Fomentar en los
estudiantes
la
autoestima a travs
de la valoracin de
su intimidad
Violacin
personales
de
datos
Pgina Web
Valores
Vida Saludable.
Participacin en foros para

reflexionar
sobre
preguntas, fotos y casos
que afectan la intimidad.
Tercera
semana
de
Octubre
Internet
Computador
es
Internet
Permanente a travs de
los aportes al foro,
comentarios al respecto
en las clases
Presentaciones
en PREZI
55
56
BIBLIOGRAFIA
LEY GENERAL DE EDUCACIN del 8 de Febrero de 1994

DECRETO 1860 del 3 de Agosto de 1994
RESOLUCIN 7550 del 6 de Octubre de 1996
DECRETO 1290 16 DE a ABRIL 2009
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, Instituto Empresarial Gabriela Mistral, Floridablanca.
ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIN EN TECNOLOGA Documento del Ministerio de
Educacin Nacional.
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS EN TECNOLOGIA E INFORMATICA Documento del Ministerio de
Educacin Nacional.
CADENA H, GUILLERMO, Gestin Pedaggica, Gua Prctica, 2007
SILVA, Francisco, Educacin en Tecnologa, MacGrawHill, 1994, Interamericana de Espaa, Madrid.
TIZNADO SANTANA, Marco Antonio; Password, procesos creativos, MacGrawHill, 1997. Santa fe de Bogot,
Colombia.
TIZNADO SANTANA, Marco Antonio, Sc@pe, MacGrawHill, 2001, Santa fe de Bogot, Colombia.
57
58

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PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

EUNICE CASTIBLANCO NGEL.

INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA MISTRAL

3. ACCIONES O ESTRATEGIAS TENIENDO COMO BASE LAS DIMENSIONES

Talleres terico prcticos, con metodologa deductiva y aprendizaje colaborativo.

Inculcar un ambiente de tolerancia y buen trato ( dinmicas y actividades de convivencia).

Promover el cumplimiento a las normas estipuladas en el manual de convivencia.

4. OBJETO DEL AREA

APLICACIN DE CONOCIMIENTOS A LA REALIDAD

Se pretende desarrollar un sentido crtico frente al uso adecuado de la tecnologa y su impacto en el

Participacin en redes sociales.

Consultas y anlisis de informacin en la red.

6.3 DESARROLLO TERICO PRCTICO

Anlisis de principios bsicos de conceptos tecnolgicos.

Utilizacin adecuada de herramientas tecnolgicas.

Analiza y explica la contribucin y el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos en la

Utiliza responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como

Reconoce propiedades fsicas y qumicas de los materiales empleados en la fabricacin de objetos

7.3 COMPETENCIAS CIUDADANAS

8. LOGROS, INDICADORES Y REFERENTES CONCEPTUALES

1.1 Identifica diferentes dependencias y roles del

El colegio como un sistema y sus

1.2 Reconoce la casa y los objetos de cada una de las

La casa como un sistema y sus

1.3 Diferencia los tipos de vivienda y su evolucin a

1.4 Desarrolla habilidades de convivencia a travs de

3.1 Muestra inters en las clases y se esmera en la

1.2 Identifica, analiza, compara y establece semejanza y

1.3 Comprende el proceso para que la energa elctrica

1.4 Identifica, analiza, compara y establece semejanzas

2.4 Elabora Dibujos en el pc que le permiten socializar

1.2 Identifica, analiza, compara y establece semejanza y

La Sala De Informtica Como Un

1.3 Realiza consultas sobre el concepto de tecnologa

1.4 Demuestra una slida comprensin de cada una de

2.1 Elabora escritos que le permiten socializar sus ideas

3.1 Pone en prctica las normas correctas para utilizar

Ejercicios prcticos para el manejo

1.2 Realiza consultas sobre la historia de la

1.3 Explica las funciones de algunos artefactos

1.4 Describe y valora los puntos de vista en diferentes

Historia del computador

Ejercicios prcticos para el manejo

3.4. Su inters y participacin durante la clase le permite

1.2 Recopila informacin sobre las redes de

1.3 Describe e identifica elementos mecnicos,

1.4 Conoce y valora las herramientas de Publisher como

Utilizando plantillas en publisher:

Ejercicios prcticos para el manejo

3.4 Utiliza las herramientas tecnolgicas para acrecentar

1.2 Analiza la informacin consultada sobre los avances

Correo electrnico e-mail:

creacin de cuenta (hotmail).

envo de correos (con y sin

3.2 Desarrolla habilidades para el manejo de aparatos

1.3 Identifica innovaciones e inventos trascendentales

Las maravillas visuales

Relaciona las caractersticas, diseo, materiales y funcionamiento de algunos productos

Desarrolla las actividades propuestas en clase teniendo en cuenta la temtica vista, de

2.1 Clasifica e Identifica los tipos herramientas segn su

DIBUJO TECNICO BSICO

1.2 Diferencia los elementos bsicos del dibujo, a

Diferencia el dibujo tcnico del

2.1 Reconoce que las herramientas computacionales