Juicio de Valor 3a

Direccin de Planeacion Y Evaluacin
CONCENTRADO DE JUICIOS DE VALOR PERIODO: 1 NOVIEMBRE

3 A
PLAN DE AYALA 15DJN2101U 10
AVENIDA 10 DE MAYO SN ECATEPEC DE MORELOS 076
ECATEPEC ECATEPEC MATUTINO
NOMBRE DEL ALUMNO (A):1 . ACOSTA PEREZ JOSUE

LENGUAJE Y COMUNICACIN Muestra un avance significativo al expresar sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchar, a partir del ttulo, las
imgenes o palabras que reconoce.
PENSAMIENTO MATEMTICO Ha mejorado su rendimiento en organizar y registrar informacin en cuadros y grficas de barra usando material concreto o ilustraciones.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Esta en proceso de Contrastar sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenmeno natural o una situacin de experimentacin, y
las modifica como consecuencia de esa experiencia.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Tiene capacidad para acordar con sus compaeros estrategias para lograr una meta que implique colaboracin en el juego.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Le cuesta trabajo actar conforme a los valores de colaboracin, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Muestra avances al inventar historias a partir de una meloda escuchada.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):2 . ALVAREZ ESPINOZA ESTEFANIA

LENGUAJE Y COMUNICACIN Le agrada realizar actividades donde solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propsito lector, los usa en actividades
guiadas y por iniciativa propia.
PENSAMIENTO MATEMTICO Le agrada realizar e interpretar la informacin registrada en cuadros y grficas de barra.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Ha mejorado su rendimiento al observa con atencin creciente el objeto o proceso que es motivo de anlisis.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Le cuesta trabajo construir objetos a partir de un plan acordado con sus compaeros y de distribuirse tareas.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Ha mejorado al utilizar el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situacin que le causa
conflicto
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Se interesa por inventar e interpretar pequeas canciones acompandolas con ritmos.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):3 . BRUNO VELASCO JOHANA GABRIELA

LENGUAJE Y COMUNICACIN Algunas veces se muestra interesada en utilizar marcas grficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica qu dice su texto.
PENSAMIENTO MATEMTICO Tiene capacidad para ejecutar desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Ha mejorado su rendimiento en registrar, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos
registros para explicar lo que ocurri.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Ha mejorado su rendimiento en armar rompecabezas que implican distinto grado de dificultad
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Muestra mayor disposicin al interactuar con nios y nias con distintas caractersticas e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya
y da sugerencias a otros.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Muestra avances al seguir el ritmo de canciones conocidas y modifica la letra.
Fecha de Impresin: 28/11/16 (20.43 55151 ) 1


3 A
NOMBRE DEL ALUMNO (A):4 . CARDOSO TRANSITO ARALI

LENGUAJE Y COMUNICACIN Muestra avances en solicitar o seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y/o propsito lector, los usa en actividades guiadas y por
iniciativa propia.
PENSAMIENTO MATEMTICO Le cuesta trabajo describir semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, as como figuras geomtricas entre
s.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Algunas veces se muestra interesada por preguntar para saber ms y escucha con atencin a quien le informa.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Muestra un avance al escuchar las experiencias de sus compaeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Trata de interpretar canciones y las acompaa con instrumentos musicales sencillos de percusin, o hechos por l.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):5 . DE MARCOS CANTELLAN CITLALI

LENGUAJE Y COMUNICACIN Esta en proceso de adquirir para qu se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los nmeros y los nombres de los das
de la semana al registrar, con ayuda de la maestra.
PENSAMIENTO MATEMTICO Le agrada realizar actividades donde ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamao, capacidad, peso.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Tiene capacidad para representar, mediante el juego, la dramatizacin o el dibujo, diferentes hechos de su historia personal, familiar y
comunitaria.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Le cuesta trabajo participar en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus compaeros y
entre los adultos.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Esta en proceso de manifiestar sus ideas cuando percibe que sus derechos no son respetados
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Le agrada escuchar diferentes versiones de un mismo canto o pieza musical, y distingue las variaciones a partir de ritmo,
acompaamiento musical o de modificaciones en la letra.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):6 . DIAZ HERNANDEZ CRISTIAN SANTIAGO

LENGUAJE Y COMUNICACIN Esta en proceso de adquirir y Pregunta acerca de palabras o fragmentos que no entendi durante la lectura de un texto y pide a la
maestra que relea uno o ms fragmentos para encontrar el significado.
PENSAMIENTO MATEMTICO Tiene capacidad para eligir y argumenta qu conviene usar como instrumento para comparar magnitudes y saber cul (objeto) mide o
pesa ms o menos.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Muestra un avance al especular sobre lo que cree que va a pasar en una situacin observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar
elementos como agua con aceite, con tierra, con azcar, y observa las reacciones.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Tiene capacidad de explicar cmo debe actuar ante determinadas situaciones: cuando se queda solo en un lugar o se encuentra ante
desconocidos.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Esta en proceso de aceptar desempear distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carcter
individual como colectivo.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Comienza a escuchar piezas musicales de distintas pocas, regiones de su entidad, del pas o de otros pases, y comenta cules le gustan
ms y por qu


3 A
NOMBRE DEL ALUMNO (A):7 . DOMINGUEZ MENDOZA EVELYN YOHALI

LENGUAJE Y COMUNICACIN Est en proceso de diferenciar entre la forma en que se narra oralmente una historia y cmo decirla para hacerlo por escrito.
PENSAMIENTO MATEMTICO Le agrada realizar actividades donde disea y representa, tanto de manera grfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias,
utilizando diferentes tipos de lneas y cdigos.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Tiene capacidad para distinguir entre revistas de divulgacin cientfica, libros o vdeos, las fuentes en las que puede obtener informacin
acerca del objeto o proceso que estudia.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Esta en proceso de identificar, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una
alimentacin correcta.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Algunas veces se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que l mismo
propone.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Trata de identificar el nombre de una cancin al escuchar parte de ella, recuerda algunos fragmentos o cmo contina la letra
NOMBRE DEL ALUMNO (A):8 . GARCIA NAVARRO BRANDON SABDIEL

LENGUAJE Y COMUNICACIN Tiene capacidades para explorar la diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de informacin que
contienen partiendo de lo que ve y supone.
PENSAMIENTO MATEMTICO Muestra un excelente desarrollo en habilidades de referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qu otros objetos se
ven esas mismas formas.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Tiene capacidad para proponer y participar en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreacin y la convivencia.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Tiene capacidad para comprender por qu son importantes las vacunas y conoce algunas consecuencias cuando no se aplican.
conflicto
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Le agrada escuchar melodas de distinto gnero, canta y/o baila acompandose de ellas.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):9 . HERNANDEZ VARGAS ANGEL DANIEL

LENGUAJE Y COMUNICACIN Identifica para qu se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los nmeros y los nombres de los das de la semana al
registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales.
PENSAMIENTO MATEMTICO Ha mejorado su rendimiento en comunicar posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando trminos como dentro, fuera,
arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etctera
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Tiene capacidades para imaginar su futuro y expresa, con distintos medios, sus ideas sobre lo que le gustara ser y hacer como integrante
de la sociedad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Esta en proceso de practicar y promover medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas ms comunes.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Esta en proceso de aceptar desempear distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carcter
individual como colectivo.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Avanza de forma significativa al reproducir secuencias rtmicas con el cuerpo o con instrumentos.


3 A
NOMBRE DEL ALUMNO (A):10. LOPEZ GARCIA ANDREA LIZETTE

LENGUAJE Y COMUNICACIN Ha mejorado su rendimiento y es capaz de Utilizar marcas grficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica qu dice su
texto.
PENSAMIENTO MATEMTICO Le agrada realizar actividades donde identifica la direccionalidad de un recorrido o trayectoria y establece puntos de referencia.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Le agrada realizar actividades donde participa en eventos culturales, conmemoraciones cvicas y festividades nacionales y de su
comunidad, y sabe por qu se hacen.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Muestra un avance al explicar qu riesgos puede representar el convivir con un animal domstico o mascota si no se le brindan los
cuidados que requiere.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Muestra un avance al escuchar las experiencias de sus compaeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Es capaz de descubrir y crear nuevas formas de expresin por medio de su cuerpo.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):11. LOPEZ MENDEZ FROYLAN

LENGUAJE Y COMUNICACIN Le agrada realizar actividades donde escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice qu cree que suceder en el resto del texto.
PENSAMIENTO MATEMTICO Algunas veces se muestra interesado en elaborar croquis sencillos y los interpreta
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Identifica y aprovecha los beneficios de los servicios que ofrecen las instituciones pblicas que existen en su comunidad.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Muestra poco inters al construir objetos a partir de un plan acordado con sus compaeros y de distribuir tareas.
conflicto
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Muestra avances al bailar espontneamente acompandose de mascadas, lienzos, instrumentos de percusin, pelotas, bastones u otro
objeto, para expresar el ritmo.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):12. LOPEZ ORTIZ ESTEFANIA

LENGUAJE Y COMUNICACIN Logra comparar las caractersticas grficas de su nombre con los nombres de sus compaeros y otras palabras escritas.
PENSAMIENTO MATEMTICO Logra establecer relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que
particip, y utiliza trminos como: antes, despus, al final, ayer, hoy, maana.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Logra identificar semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compaeros (roles familiares, formas de vida, expresiones
lingsticas, festejos, conmemoraciones.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Le agrada participar en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus compaeros y entre los
adultos.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Enfrenta desafos y solo, o en colaboracin, busca estrategias para superarlos, en situaciones como elaborar un carro con un juego de
construccin: seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Trata de representar, mediante la expresin corporal, movimientos de animales, objetos y personajes de su preferencia.


3 A
NOMBRE DEL ALUMNO (A):13. LORENZO RAMIREZ ANGELICA ARIANA

LENGUAJE Y COMUNICACIN Ha mejorado su rendimiento en reconocer la relacin que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece
relaciones similares con otros nombres.
PENSAMIENTO MATEMTICO Ha mejorado su rendimiento, distingue, reproduce y contina patrones en forma concreta y grfica.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Algunas veces se muestra interesada en representar, mediante el juego, la dramatizacin o el dibujo, diferentes hechos de su historia
personal, familiar y comunitaria.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Habla sobre cmo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinin de otros y se esfuerza por
convivir en armona
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Avanza al expresar corporalmente las emociones que el canto y la msica le despiertan.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):14. PALESTINA LUNA ARIANA AYANAMI

LENGUAJE Y COMUNICACIN Muestra poco inters en crear colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lgica en la historia, descripcin de
lugares.
PENSAMIENTO MATEMTICO Tiene capacidad para disear y representar, tanto de manera grfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias, utilizando
diferentes tipos de lneas y cdigos.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Esta en proceso de Contrastar sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenmeno natural o una situacin de experimentacin.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Muestra mas inters en participar en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus
compaeros y entre los adultos.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Apoya a quien percibe que lo necesita.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Muestra disposicin al participar en actividades colectivas de expresin corporal desplazndose en el espacio y utilizando diversos
objetos.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):15. PASTUER SOLIS MARIA JOSE

LENGUAJE Y COMUNICACIN Le agrada realizar actividades donde recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos.
PENSAMIENTO MATEMTICO Esta en proceso de adquirir y anticipa lo que sigue en patrones e identifica elementos faltantes en ellos, ya sean de tipo cualitativo o
cuantitativo.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Ha mejorado su rendimiento en conversar sobre las tareas-responsabilidades que le toca cumplir en casa y en la escuela, y por qu es
importante su participacin en ellas.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Le cuesta trabajo hablar acerca de personas que le generan confianza y seguridad, y sabe cmo localizarlas en caso de necesitar ayuda o
estar en peligro.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Cuida de su persona y se respeta a s mismo
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Se muestra interesada al improvisar movimientos al escuchar una meloda e imita los movimientos que hacen los dems.


3 A
NOMBRE DEL ALUMNO (A):16. PUYICATLA VIDAL YEIMI MICHELLE

LENGUAJE Y COMUNICACIN Le cuesta trabajo escuchar la narracin de ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas; expresar qu sucesos o pasajes le provocan
reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
PENSAMIENTO MATEMTICO Le cuesta trabajo usar y combinar formas geomtricas para formar otras.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Ha mejorado su rendimiento en registrar, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos
registros para explicar lo que ocurri.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Algunas veces se muestra interesada en armar rompecabezas que implican distinto grado de dificultad.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Muestra mayor disposicin al interactuar con nios y nias con distintas caractersticas e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya
y da sugerencias a otros.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Trata de inventar formas para representar el movimiento de algunos fenmenos naturales.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):17. SEGURA PEREZ LEONEL IVAN

LENGUAJE Y COMUNICACIN Ha mejorado su rendimiento al escuchar la lectura de fragmentos de un cuento y dice qu cree que suceder en el resto del texto.
PENSAMIENTO MATEMTICO Logra establecer relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que
particip, y utiliza trminos como: antes, despus, al final, ayer, hoy, maana.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Esta en proceso de reconocer objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para
satisfacer necesidades semejantes.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Tiene capacidades para identificar, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una
alimentacin correcta.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que l mismo propone.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Desarrolla progresivamente las habilidades para apreciar manifestaciones dancsticas.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):18. SILVA HERNANDEZ ASHLY JAZZIRY

LENGUAJE Y COMUNICACIN Le cuesta trabajo utilizar marcas grficas o letras con diversas intenciones de escritura y explicar qu dice su texto.
PENSAMIENTO MATEMTICO Esta en proceso de ordenar colecciones teniendo en cuenta su numerosidad: en orden ascendente o descendente.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Le cuesta trabajo conversar sobre las tareas-responsabilidades que le toca cumplir en casa y en la escuela, y por qu es importante su
participacin en ellas.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Le cuesta trabajo construir objetos a partir de un plan acordado con sus compaeros y de distribuir tareas.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus derechos no son respetados.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin plstica, como acuarela, pintura dactilar, acrlico, collage, crayones
de cera.


3 A
NOMBRE DEL ALUMNO (A):19. SILVA ROSAS JATZIRY AZUL

LENGUAJE Y COMUNICACIN Tiene capacidades para producir un textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el
propsito comunicativo y los destinatarios.
PENSAMIENTO MATEMTICO Tiene capacidad de reconocer el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Esta en proceso de conocer cules son los principales servicios para la proteccin y promocin de la salud que existen en su comunidad
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Acepta desempear distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carcter individual como
colectivo
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Selecciona materiales, herramientas y tcnicas que prefiere cuando va a crear una obra.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):20. TENANGO MARCIANO PABLO GAEL

LENGUAJE Y COMUNICACIN Muestra un avance al identificar portada, ttulo, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la
maestra, qu informacin ofrecen.
PENSAMIENTO MATEMTICO Requiere ser reforzado en ordenar, de manera creciente y decreciente, objetos por tamao, capacidad, peso.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Esta en proceso de encontrar semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compaeros (roles familiares, formas de vida,
expresiones lingsticas, festejos, conmemoraciones.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Le cuesta trabajo participar en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus compaeros y
entre los adultos.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Acta conforme a los valores de colaboracin, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Experimenta con gamas, contrastes, matices y tonos en sus producciones plsticas, y las reconoce como caractersticas del color
NOMBRE DEL ALUMNO (A):21. TEZOTYOTL TERAN IAN ZURIEL

LENGUAJE Y COMUNICACIN Identifica lo que se lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
PENSAMIENTO MATEMTICO Algunas veces se muestra interesado en explicar qu hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos o estrategias con los
que usaron sus compaeros.
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Esta en proceso de Contrastar sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenmeno natural o una situacin de experimentacin.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Avanza al identificar por qu son importantes las vacunas y conoce algunas consecuencias cuando no se aplican.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Muestra disposicin a interactuar con nios y nias con distintas caractersticas e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da
sugerencias a otros
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia
o situacin vivida.


3 A
NOMBRE DEL ALUMNO (A):22. VEGA PEREZ XIMENA

LENGUAJE Y COMUNICACIN Ha mejorado su rendimiento en utilizar el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar.
PENSAMIENTO MATEMTICO Le agrada realizar actividades donde disea y representa, tanto de manera grfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias,
utilizando diferentes tipos de lneas y cdigos.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Muestra avances al participar en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Escucha las experiencias de sus compaeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Observa e interpreta las creaciones artsticas de sus compaeros y encuentra semejanzas y diferencias con las propias producciones
cuando stas se hacen a partir de una misma situacin.
NOMBRE DEL ALUMNO (A):23. VENANCIO TOLENTINO MARIA GUADALUPE

LENGUAJE Y COMUNICACIN Muestra poco interes en solicitar o seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y/o propsito lector, los usa en actividades guiadas y
por iniciativa propia
PENSAMIENTO MATEMTICO Esta en proceso de adquirir y comprender problemas numricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando
dibujos, smbolos y/o nmeros
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Le agrada realizar actividades , disfrutar y aprecia los espacios naturales y disponibles para la recreacin y el ejercicio al aire libre.
DESARROLLO FSICO Y SALUD Le agrada participar en juegos desplazndose en diferentes direcciones trepando, rodando o deslizndose.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Muestra disposicin a interactuar con nios y nias con distintas caractersticas e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da
sugerencias a otros.
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA Explica y comparte con sus compaeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creacin artstica.

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Direccin de Planeacion Y Evaluacin

CONCENTRADO DE JUICIOS DE VALOR PERIODO: 1 NOVIEMBRE

NOMBRE DEL ALUMNO (A):1 . ACOSTA PEREZ JOSUE

NOMBRE DEL ALUMNO (A):2 . ALVAREZ ESPINOZA ESTEFANIA

NOMBRE DEL ALUMNO (A):3 . BRUNO VELASCO JOHANA GABRIELA

Fecha de Impresin: 28/11/16 (20.43 55151 ) 1

CONCENTRADO DE JUICIOS DE VALOR PERIODO: 1 NOVIEMBRE

NOMBRE DEL ALUMNO (A):4 . CARDOSO TRANSITO ARALI

NOMBRE DEL ALUMNO (A):5 . DE MARCOS CANTELLAN CITLALI

NOMBRE DEL ALUMNO (A):6 . DIAZ HERNANDEZ CRISTIAN SANTIAGO

Fecha de Impresin: 28/11/16 (20.43 55151 ) 2

CONCENTRADO DE JUICIOS DE VALOR PERIODO: 1 NOVIEMBRE

NOMBRE DEL ALUMNO (A):7 . DOMINGUEZ MENDOZA EVELYN YOHALI

NOMBRE DEL ALUMNO (A):8 . GARCIA NAVARRO BRANDON SABDIEL

NOMBRE DEL ALUMNO (A):9 . HERNANDEZ VARGAS ANGEL DANIEL

Fecha de Impresin: 28/11/16 (20.43 55151 ) 3

CONCENTRADO DE JUICIOS DE VALOR PERIODO: 1 NOVIEMBRE

NOMBRE DEL ALUMNO (A):10. LOPEZ GARCIA ANDREA LIZETTE

NOMBRE DEL ALUMNO (A):11. LOPEZ MENDEZ FROYLAN

NOMBRE DEL ALUMNO (A):12. LOPEZ ORTIZ ESTEFANIA

Fecha de Impresin: 28/11/16 (20.43 55151 ) 4

CONCENTRADO DE JUICIOS DE VALOR PERIODO: 1 NOVIEMBRE

NOMBRE DEL ALUMNO (A):13. LORENZO RAMIREZ ANGELICA ARIANA

NOMBRE DEL ALUMNO (A):14. PALESTINA LUNA ARIANA AYANAMI

NOMBRE DEL ALUMNO (A):15. PASTUER SOLIS MARIA JOSE

Fecha de Impresin: 28/11/16 (20.43 55151 ) 5

CONCENTRADO DE JUICIOS DE VALOR PERIODO: 1 NOVIEMBRE

NOMBRE DEL ALUMNO (A):16. PUYICATLA VIDAL YEIMI MICHELLE

NOMBRE DEL ALUMNO (A):17. SEGURA PEREZ LEONEL IVAN

NOMBRE DEL ALUMNO (A):18. SILVA HERNANDEZ ASHLY JAZZIRY

Fecha de Impresin: 28/11/16 (20.43 55151 ) 6

CONCENTRADO DE JUICIOS DE VALOR PERIODO: 1 NOVIEMBRE

NOMBRE DEL ALUMNO (A):19. SILVA ROSAS JATZIRY AZUL

NOMBRE DEL ALUMNO (A):20. TENANGO MARCIANO PABLO GAEL

NOMBRE DEL ALUMNO (A):21. TEZOTYOTL TERAN IAN ZURIEL

Fecha de Impresin: 28/11/16 (20.43 55151 ) 7

CONCENTRADO DE JUICIOS DE VALOR PERIODO: 1 NOVIEMBRE

NOMBRE DEL ALUMNO (A):22. VEGA PEREZ XIMENA

NOMBRE DEL ALUMNO (A):23. VENANCIO TOLENTINO MARIA GUADALUPE

Fecha de Impresin: 28/11/16 (20.43 55151 ) 8

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