UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLGICAS

Tema: Ensayo Diseo y planificacin de la intervencin: objetivos y
tcnicas
La psicologa Comunitaria, plantea desde sus inicios la valoracin de la
accin llevada a cabo a travs de modelos que respondan a Los contextos
con las que se trabaja; estas lneas de accin nos orientan hacia la
intervencin comunitaria, la misma que sigue un proceso de fases no
estrictamente secuenciales, sino con cierto grado de retroalimentacin
mutua . Aquel proceso no es nico, ni prescriptivo para cualquier tipo de
intervencin comunitaria, dado que el curso y formato de sa depende
considerablemente del mbito y nivel de la intervencin (educacin, salud
mental, urbanismo, etc.; barrio, regin, centro u organizacin, etc.) as como
de las estrategias usadas y objetivos perseguidos (Snchez, 1991). 1 En este
sentido se propone un proceso de 8 fases, aplicables a las intervenciones
habituales y estructuradas en el campo comunitario.
Es preciso sealar que la Intervencin Comunitaria es el conjunto de
acciones destinadas a promover el desarrollo de una comunidad a travs de
la participacin activa de esta en la transformacin de su propia realidad.
Por tanto, pretende la capacitacin y el fortalecimiento de la comunidad,
favoreciendo su autogestin para su propia transformacin y la de su
ambiente. Las acciones sern ms eficaces cuanto ms se logre involucrar,
desde la primera fase, a todos los actores que forman parte del escenario
social.
Permite al profesional que las aplica profundizar en el anlisis de las
comunidades y grupos o subsistemas de trabajo, ya que cada fase presenta
un objetivo que orienta el trabajo y facilita el uso de tcnicas cualitativas
para la recoleccin y el anlisis de los datos.
Al trabajar estas fases secuenciales conjuntamente con la comunidad y los
grupos, se eleva el nivel de conocimiento de sta sobre sus recursos,
problemas, necesidades y alternativas de solucin.
Cada fase, bajo las caractersticas de cada una, promociona el nivel de
participacin.
Debido a la profundizacin en el anlisis y la coherencia exigida entre fase
y fase, se implementa y desarrolla intervenciones que dan respuesta a las
necesidades y prioridades identificadas por la comunidad y/o los
investigadores.
Este proceso secuencial y especfico, permite que en cada fase los
miembros de la comunidad puedan comprender la forma de trabajar en su
comunidad, con las tcnicas y estrategias necesarias, otorgando la
posibilidad de rplica por parte de ellos mismos.
Al trabajar con los miembros de la comunidad, cada fase de manera
secuencial y detallada, permite paulatinamente transferir la responsabilidad

1 Introduccin al diseo de estrategias didcticas. El plan formativo y su diagnstico. (Snchez, 1991)

de los programas y delegar los servicios a los miembros de la comunidad
para completar el proceso y alcanzar los objetivos desarrollo.
El control de la accin desde la comunidad supone adems de beneficios
derivados del proceso (colaboracin, compromiso, etc.), beneficios a partir
de los logros del grupo. Debemos enfatizar en la utilidad de las fases del
proceso, en cuanto pueden ser aplicadas de manera secuencial e
interrelacionada.

FASES TCNICAS TCNICAS

1. DIAGNSTICO DE LA COMUNIDAD
Etapa 1: Evaluacin preliminar: 1. Tcnicas cualitativas de
Anlisis de los datos Revisin de recoleccin de datos: Revisin de
archivos Mapeo y lotizacin archivos, observacin, entrevista,
Construccin del instrumento reporte anecdtico. 2. Tcnicas
Aplicacin de la entrevista. cualitativas de anlisis de datos:
Etapa 2: Diagnstico participativo: Anlisis de contenido, Anlisis
Sensibilizacin Taller crtico 3. Tcnicas participativas de
participativo anlisis: rbol de problemas.

2. CARACTERISTICAS DEL GRUPO 1. Tcnicas cualitativas de

recoleccin de datos: Revisin de
archivos, Observacin, entrevista,
reporte anecdtico 2. Tcnicas
cualitativas de anlisis de datos:
Anlisis de contenido, Anlisis
crtico.
3. EVALUACIN DE LAS 1. Tcnicas cualitativas de
NECESIDADES DEL GRUPO recoleccin de datos: Observacin,
Reporte anecdtico 2. Tcnicas
cualitativas de anlisis de datos:
Anlisis crtico 3. Tcnicas
participativas de anlisis: rbol de
problemas.
4. DISEO Y PLANIFICACIN DE LA
INTERVENCIN
5. EVALUACIN INICIAL 1. Tcnicas cualitativas de
recoleccin de datos: Observacin
participante, entrevista, reporte
anecdtico 2. Tcnicas cualitativas
de anlisis de datos: Anlisis de
contenido, anlisis crtico 3.
Tcnicas participativas.
6. EJECUCIN E IMPLEMENTACIN Tcnicas participativas.
7. EVALUACIN FINAL 1. Tcnicas cualitativas de
recoleccin de datos: Observacin
participante, entrevista, reporte
anecdtico 2. Tcnicas cualitativas
de anlisis de datos: Anlisis de
contenido, Anlisis crtico 3.
Tcnicas participativas.
8. DISEMINACIN Tcnicas participativas
Conclusin: Al respecto puedo argumentar que, las intervenciones
comunitarias desde la perspectiva de la psicologa comunitaria, se orientan
a la solucin de problemas de la poblacin mediante procesos participativos
y que, mediante la reflexin, amplan niveles de concientizacin y generan
nuevas praxis organizativas. La discusin grupal y comunitaria de cada uno
de sus componentes, la contextualizacin en la realidad inmediata de
los grupos o en la situacin de la comunidad transforman a la construccin
del "escenario" en una herramienta para el diagnstico, (anlisis de
problemas, causas y cursos de accin), la planificacin participativa y
estratgica (relaciones de poder), el diseo de alternativas de accin
(procesos decisorios) y las formas organizativas que faciliten la viabilidad de
las acciones, potenciando los derechos y deberes de la poblacin y la
construccin de articulaciones sociales que faciliten procesos de
transformacin social.

Bibliografa:
Paz, S. (2006). Muestreo y encuestas. PUCP. Bases conceptuales e
instrumentales del monitoreo y la evaluacin de proyectos sociales.
(pp.272-402) Lima
Pimentel, C. (2000). Salud mental y comunidad. Una experiencia de
desarrollo. Lima: CECOSAM.