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Celso Castro
RESUMO ABSTRACT
Este artigo, originalmente escrito em 1985, foi This article, originally written in 1985, was
acrescentado de um prefcio e um posfcio. Ele added by a new preface and a post face. It
apresenta uma pesquisa sobre o trote no presents a research on the hazing in Brazilian
Colgio Naval que teve como evento-chave um Navys College that had a social drama (in
drama social (nos termos de Victor Turner): a Victor Turners terms) as a key-event: the
expulso de vrios veteranos aps terem sido expulsion of several veterans after being
denunciados por um calouro. Os dados emp- denounced by a freshman. The empirical data
ricos provm de um conjunto de entrevistas come from a set of interviews with five former
com cinco antigos alunos da mesma turma. A students of the same class. The main
hiptese principal de que o trote um rito de hypothesis is that the hazing is a rite of passage
passagem que focaliza o aprendizado da that focus on the learning of the importance of
hierarquia para a vida militar. hierarchy for military life.
Prefcio
Introduo
I
Durante a viagem do Rio a Angra dos Reis, o ambiente de euforia e
expectativa entre os novos alunos. Seguem todos juntos, num nibus
especialmente fretado para a ocasio. O clima geral de descontrao e
otimismo, e a primeira imagem do Colgio Naval parece confirmar o esperado:
ns chegamos l por volta de meio-dia, foi no vero, fevereiro... um dia muito
bonito. O Colgio um lugar muito bonito, alucinante [...] Eu olhei e falei assim:
P, que beleza! Vamos pegar um almoo agora, deixar a roupa no alojamento,
pegar um barquinho desses, dar um mergulho... Os calouros so
recepcionados pela banda de msica do Colgio, que toca Cidade Maravilhosa, e
por um grupo de alunos.
Olha l, o cara tocando msica... P, ns tamos importantes.
Na hora em que cheguei, eu vi aquele pessoal todo bonitinho, de
cabelinho cortado, de branco, banda de msica... Eu imaginei: Eu vou
ficar igual a eles. Legal!
Os novatos seguem para o auditrio, onde tem lugar uma palestra geral,
com a presena de diversas autoridades militares. O comandante do Colgio faz
um discurso de saudao, no qual o principal assunto tratado o valor da vida
militar, e o esprito de entrega que ela exige. Alm disso, pede para que os novos
alunos encarem o Colgio como uma famlia, e seus colegas de outras sries
como se fossem irmos mais velhos.
Em seguida, os calouros so encaminhados para o ptio interno, onde se
realiza uma formatura. Os novatos so ento chamados um a um, recebem a
plaqueta de identificao, da qual constam o nmero e o nome-de-guerra e
entram em forma, fazendo tudo rpido, em posio de sentido, mo
espalmada, sem se mexer. Os novos alunos s seguem para o rancho
(refeitrio) depois que todos so chamados. Este processo demorado e, alm
disso, a toda hora vinha um [veterano] pra perturbar, falar: - Espalma a mo!
Olha pr frente: Militar tem que olhar pro horizonte, no pode baixar a cabea!
A chegada ao Colgio Naval ocorre, para os novatos, duas semanas antes
do incio das aulas. Neste intervalo, eles vivem o que conhecido no Colgio
como perodo de adaptao. H muito o que aprender: os calouros recebem
seus uniformes e aprendem a us-los; recebem treinamento de ordem-unida,
onde aprendem a marchar, as posturas e os cumprimentos militares; decoram o
nome de todos os oficiais do Colgio, assim como aprendem os hinos da
Marinha e do Colgio Naval:
O Colgio Naval
a esperana da Armada brasileira.
O nosso ideal
no alto manter sua bandeira.
DAR TROTE - - +
RECEBER TROTE + - -
Com o incio das aulas, duas semanas aps a chegada dos calouros ao
Colgio, encerra-se o perodo de adaptao. O regime de abrolhos
suspenso, embora posteriormente ele possa, como veremos adiante, ser
novamente decretado.
As atividades dirias executadas pelos calouros obedecem a uma rotina
bem definida. Durante todo o ano, eles so despertados s 6:00h. Tm vinte e
Por esse motivo, a maioria dos calouros encara o trote como um fato
normal na vida do Colgio, como algo que recebe o apoio tcito dos oficiais. Este
um dos motivos que justificam a obedincia aos veteranos. Alm disso, os
calouros tm uma percepo clara de que esto iniciando uma trajetria que os
levar, passado algum tempo, a urna posio estruturalmente inversa que
ocupam na hierarquia interna do corpo de alunos:
Eu encarava os trotes como normas, era o jeito que eu via. Os militares
queriam voc para seguir a rotina deles l, comear a obedecer para
saber mandar.
Voc aceita ser inferior sem falar nada, porque voc sabe que no ano-
que-vem vai ser superior. Essa e a ltima vez que voc vai ser um
militar inferior.
Os calouros pensavam assim: - Eles [os veteranos] levaram no
primeiro ano. Ento, tudo bem. Eu vou at levar, porque, quando eu
for veterano, eu vou fuder. Tinha calouro que j falava isso na hora de
levar um trote, ele j pensava no que ele iria fazer quando fosse
veterano.
[Os calouros] j sabiam que ia ser assim, que eles iam passar um ano
levando trote, mas que depois eles iam passar o resto da vida dando
trote.
portando-se desta forma que o calouro ter, no futuro, autoridade para poder,
por sua vez, dar trotes. Um informante conta que, quando foi veterano,
Tinha um cara [tambm veterano], que eu no deixava dar trote
nenhum. [...] Eu no deixava, porque eu achava errado. O cara nunca
pagou, nunca tomou suga com a turma. [Porque, quando foi calouro,
um irmo veterano o protegia.] Ento, chegou na poca de veterano,
as estrelas subiram cabea. Porque o pessoal que sofreu, tinha o
direito, pela vida que a gente tinha no Colgio, de fazer isso.
Um quadro de oposies resume o que foi dito sobre estas duas categorias:
TIPOS DE CALOUROS
LANCEIRO MOC
II
Minha hiptese inicial a de que a trajetria percorrida pelo aluno no
Colgio Naval pode ser tratada como um ritual de passagem. Conforme o estudo
clssico de Arnold Van Gennep (1978), os ritos de passagem se decompem,
quando submetidos anlise, em ritos preliminares (ou de separao), ritos
liminares (ou de margem) e ritos ps-liminares (ou de agregao).
Os ritos preliminares so aqueles de separao do mundo anterior. Esta
fase abrange o comportamento simblico que significa o afastamento do aluno
de sua anterior situao civil. Ele passa por uma srie de acontecimentos que
dramatizam sua entrada na instituio: o concurso de admisso; a viagem
coletiva para Angra dos Reis, um local afastado de sua cidade de origem; a troca
de seu nome usual por um nome-de-guerra e um nmero de identificao; o
corte de cabelo e as cerimnias do primeiro dia no Colgio: recepo, palestra
geral, formatura.
Aps a chegada no Colgio, o novato passa para a fase liminar (ou de
margem), na qual permanecer durante todo o primeiro ano. Comea ento o
processo que Erving Goffman chamou de mortificao do eu: uma srie de
rebaixamentos, degradaes, humilhaes e profanao do eu. (1974: 24) Faz-
se uma ruptura inicial profunda com os papis anteriormente desempenhados
pelo indivduo. Isto conseguido atravs de:
1. A colocao de barreiras entre o novato e o mundo externo: ele no
pode sair quando deseja, nem ler jornais ou assistir televiso.
2. A perda de diversas propriedades anteriores: nome usual, roupas civis,
um ritmo dirio pessoal. Estes bens so substitudos por outros sob forma
padronizada. Os bens substitudos so claramente marcados como relativos
elevao de status: o calouro ser um dia veterano. Isto sempre est claro para o
calouro: se hoje ele leva trote, para amanh poder dar; mas, antes de subir,
preciso descer posio mais baixa. O trote, portanto, humilha aquele que
aspira a uma posio hierarquicamente superior.
A Marinha (assim como o restante das Foras Armadas) uma corporao
ordenada segundo um eixo hierrquico, e seus integrantes esto dispostos numa
rigorosa ordem interna. Para cada posio ocupada por um indivduo haver
sempre um superior (que manda) e um inferior (que obedece), e a ordem
recebida de um superior, assim como a ordem que se d a um inferior, no
admite recusa ou contestao. Isto uma pr-condio para a existncia e
funcionamento das corporaes militares, e precisa ser muito bem aprendido
por aqueles que querem tornar-se militares. A lio principal a de que ordem
ordem, um dito caracterstico desse contexto.
O trote uma dramatizao (sempre, e necessariamente) entre um calouro
e um veterano sobre eles (ou melhor, sobre aquilo que pretendem vir-a-ser) e
para eles mesmos: ambos so aprendizes, cada qual de um plo do mesmo eixo.
Na situao de trote, o calouro sente o que implica sua condio de inferioridade
hierrquica aprende a obedecer e o veterano testa at onde vai sua
superioridade hierrquica aprende a mandar.
O processo ritual vivido pelo aluno do Colgio Naval (pelo aspirante a
militar) focaliza e o trote dramatiza este aspecto fundamental da vida militar: o
poder hierrquico, a faculdade reconhecida ao superior, mesmo na ausncia de
toda disposio legal ou regulamentar, de dar ordens a um subordinado e de
modificar suas decises. No caso presente, aqueles calouros que aprenderam a
dureza destes ensinamentos foram aqueles que se mocozaram, isto ,
aceitaram integralmente o novo estilo de vida que lhes era oferecido, mesmo
que custa de perder o eu civil anterior.
Para compreender melhor a aceitao voluntria, por parte dos calouros
mocs dos trotes, embora estes geralmente assumam a forma de castigos e
flagelaes corporais, acho interessante seguir uma sugesto retirada de um
texto de Pierre Clastres (1978). O objetivo do processo ritual, em seu momento
de trote, imprimir a marca da identidade militar nos iniciados. Pedagogia da
afirmao, e no do dilogo: por isso que os calouros devem obedecer sem
contestar, devem silenciar. Quem cala consente. E em que consentem os
Posfcio
Bibliografia
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[NdE] A pouco tempo deste artigo ser postado, um episdio envolvendo um aluno vtima de
trote comoveu o Colgio Naval, motivando a sua consulta de inmeros internautas durante o
ms de janeiro de 2010. Dada a importncia, e demonstrando como o processo de conhecimento
algo vivo e vinculado com o seu entorno, decidimos incorporar este em tempo, com a ressalva
de que foi mantida a paginao original.
2 No consegui confirmar o nmero exato de alunos desligados. Arnaldo me disse que depois
ouviu falar em at 16. De qualquer forma, tratou-se de um evento dramtico.