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GUA TALLER
Ao lectivo:
PROPSITOS DE PERODO:
EJES TEMTICOS:
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
SALTO LARGO SIN IMPULSO: en posicin de pie y con las piernas abiertas al ancho
de los hombros. Realizo un impulso con ayuda de las manos para iniciar un salto hacia
delante. Debo caer en los talones principalmente y quedarme en dicha posicin para
medir la distancia del salto. Esto lo repito 3 veces.
CONTROL FISICO
NOMBRE: GRADO:
LANZAMIENTO metros
FLEXIBILIDAD centmetros
VELOCIDAD segundos
ANTECEDENTES
PATOLOGICOS
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
Actividad ldica: el profe manda
2. Estiramiento
- Se realizan ejercicios de elongacin muscular, modulados por el
docente en cada grupo.
- Se debe llevar una secuencia desde abajo hacia arriba o de arriba
hacia abajo.
- Por cada grupo muscular el estiramiento debe durar ocho a doce
segundos.
FASE EXPRESIVA
Etapa inicial
Tobillos
Rodillas
Articulacin de cadera a pierna
Cadera
Tronco
Hombros
Codos
Articulacin del cuello
- Me situ frente a frente con un compaero e inicio batalla de rodillas, trata de tocar
la rodilla del compaero, pero no dejes que el toque las tuyas
- Inicio estiramientos en cada grupo muscular, con una oracin de 10 segundos por
cada una.
- El profesor determina el ejercicio a seguir, para llegar a la activacin dinmica
especifica, de acuerdo a lo que se quiere trabajar
Etapa final:
Mara Isabel Urrutia, "El nico Oro Olmpico para Colombia" (Pesista).
En varias ocasiones se coron campeona del mundo superando a grandes rivales como
las pesistas de China, Estados Unidos y Nigeria. En total a nivel mundial, Mara Isabel,
gan 24 medallas de diferentes metales.
.
PROPSITO EXPRESIVO: que yo comprehenda y analice la capacidad de la
resistencia fsica, por medio de la graficacin de mentefacto proposicional y la ejecucion
de ejercicios que potencian dicha cualidad.
Etapa inicial:
Etapa central:
Etapa final:
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
Coloreo el siguiente dibujo
Externa Capacidad
Fuerza Mximo
Aumenta Nervioso
Hombres Incremento
Etapa inicial:
Etapa central:
Etapa final:
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
Clasificaciones:
FASE EXPRESIVA
Etapa inicial
- Realizo el respectivo calentamiento con cada una de sus fases con cada una de
sus fases, para que ests en el ritmo adecuado a la hora de trabajar la velocidad.
Etapa central
- realizo la fila detrs de cada cono con tus compaeros, debes realizar una
carrera lo ms rpido posible hacia el otro cono que est enfrente y regreso
hacer la fila.
Variantes:
Etapa final
- Realiza estiramientos enfocados los miembros inferiores, da una vuelta caminado
a la cancha y utiliza el recurso hdrico.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
N1:_________________________________________________________
Crm N1:_____________________________________________________
R:__________________________________________________________
Crm R:______________________________________________________
N2:_________________________________________________________
Etapa inicial:
realizo el respectivo calentamiento en cada una de sus fases, para estar a punto
en la etapa central.
Etapa central:
Taloneo
Elevacin de rodillas
Elevacin de pie, tocando alternadamente las diferentes caras del
mismo. (interna externa interna externa)
Elevacin de rodillas al pecho y ejecuto carrera rpida al otro lado de la
cancha regresando al puesto.
Etapa final:
Realizo ejercicios de estiramiento modelados por el profesor, utilizo el recurso
hdrico y regreso al saln en completo orden.
EQUILIBRIO ESTTICO:
Permite el control de posturas sin realizar movimientos.
EQUILIBRIO DINMICO:
El Banco Sueco. Caminar sobre un banco sueco, recorrindolo hacia delante y luego
hacia atrs con los brazos abiertos.
FASE EXPRESIVA
Etapa inicial:
Realizo calentamiento respectivo, con cada una de sus fases para estar a
punto a la hora de pasar a la etapa central.
Etapa central:
Con desplazamiento.
Etapa final:
Realizo ejercicios de estiramiento modelados por el docente, utilizo el recurso
hdrico y regreso al saln en completo orden.
Flexibilidad esttica Es la capacidad de asumir una posicin que lleve una articulacin
a su mximo rango de movimiento con o sin ayuda externa,
FASE EXPRESIVA
Etapa inicial:
Realizo el respectivo calentamiento, pasando por cada una de las fases que
comprehende este. Para estar a punto al llegar a la etapa central.
Etapa central:
Etapa final:
Dentro del saln y todos en posicin de pie, por filas tomando distancia desde los
hombros del compaero. Debo llevar el baln desde el primero de la fila hasta el ltimo
y devolverlo de nuevo al primero, segn las indicaciones del docente.
Etapa inicial:
Etapa central:
Me ubico en fila india y observo la modelacin del profesor para iniciar el circuito.
II. Salto dentro de los aros alternando cada pie, sin salirme de
ellos y contina con la estacin 3.
Etapa final:
S D F X I L A N Z A R E U R
T F T Y J A D H U I K O J R
A E U H C O O R D I N A R A
D D S E S K J G S F T E S C
I A W U R Z X C V B N M T J
S S E F G Z Y R Q W W E R A
C V F R Y Q A Y U I O P I L
I E A A V J C V B N M C P I
P L E T A S D G J K N Z X C
L O G O S D E M N E V C Z O
I C F R E R D A T U Y R E R
N I D T O F Z S O J I Y G R
A D E D G Y I R E T G Y I E
Y A Y U F S S E T D H G A R
T D V B E M L P O H D A Q J
T Y U R O W R A T L A S A I
W T R E P A R I O J H F S A
Fuerza Saltar
Velocidad Coordinar
Resistencia Lanzar
Correr Trepar
Trotar disciplina
FASE EXPRESIVA
Etapa inicial:
realizo el respectivo calentamiento con cada una de sus fases, para entrar a
trabajar en la etapa central con el circuito de ejercicios fsicos.
Etapa central:
Nota: el docente dispondr del circuito de acuerdo a los materiales con que se cuenta
en la institucin.
Etapa final:
realizo ejercicios de estiramiento y vuelta a la calma. Utilizo el recurso hdrico y
regreso al saln en completo orden.
ATLETISMO
LEVANTAMIENTO DE
PESAS
FISICULTURISMO
TENIS
CICLISMO
P1: Segn la opinin de muchos autores, las capacidades fsicas bsicas del ser
humano, como la resistencia, velocidad, fuerza, coordinacin y flexibilidad determinan la
aptitud fsica del hombre, que puede mejorar o disminuir segn la intensidad del
estmulo fsico.
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FASE EXPRESIVA
GUA TALLER
Ao lectivo:
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COLEGIO: GRADO: Quinto REA: Educacin fsica
recreacin y deporte.
PROPSITOS DE PERODO:
DIDCTICAS A EMPLEAR
DURANTE EL PERODO:
CONSTRUCTIVISTA: El docente,
despus de los procesos de inicio y
de motivacin presenta de manera
oral una serie de hechos que
guardan entre s gran relacin, es
decir que expresan regularidades.
Los explica, comenta, anecdotiza,
relaciona de una manera muy clara
y amena.
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TALLER # 13
SALTO LARGO SIN IMPULSO: en posicin de pie y con las piernas abiertas al
ancho de los hombros. Realizo un impulso con ayuda de las manos para iniciar un
salto hacia delante. Debo caer en los talones principalmente y quedarme en dicha
posicin para medir la distancia del salto. Esto lo repito 3 veces y tengo en cuenta
solo el mejor salto.
Desarrollo: El deportista se coloca de tal manera sobre el lugar sealado, con el cinturn
colocado, que la cinta mtrica est tensada verticalmente sobre la demarcacin. Las
piernas estn ligeramente separadas (15-20 cm de distancia entre ellas), el deportista
flexiona las piernas y salta, lo ms alto que pueda. Durante su permanencia en el aire, el
cuerpo ha de mantenerse estirado, y el deportista ha de volver a caer en el lugar de
partida. Se mide la distancia (en cm) en la cinta mtrica desde la posicin de salida y la
seal del salto (medida final); se punta el mejor de los tres intentos. (Ejemplo: medida
final 103 cm, posicin o medicin de salida 50 cm, rendimiento de la prueba, pues, 53 cm).
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VO2 mximo = 132,6 - (0,17 x PC) - (0,39 x Edad) + (6,31 x S) - (3,27 x T) - (0,156 x FC)
Donde PC: Peso corporal; S: Sexo (0: mujeres, 1: hombres); T: Tiempo en minutos;
FC: Frecuencia cardiaca.
FASE EXPRESIVA:
NOMBRE: GRADO:
SALTO VERTICAL
(ABALAKOV) centmetros
VELOCIDAD segundos
TEST DE ROCKPORT (1
MILLA) min - seg
No
ABDOMINALES repeticiones
ANTECEDENTES
PATOLOGICOS
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TALLER # 14
Fracciona el pensamiento:
P-1: los movimientos sin baln, permiten la prctica adecuada del mini futbol sala
FIFA.
N-1:__________________________________
R: ____________________________________
N-2: __________________________________
P-2: los movimientos sin baln, que son indispensables para la prctica del mini
futbol sala FIFA. Se clasifican en carreras, paradas, fintas, giros y cambios de
direccin. Segn los principios del deporte.
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FASE EXPRESIVA:
Etapa inicial: se realiza calentamiento respectivo, con cada una de sus fases y
teniendo en cuenta lo que se va a trabajar en la etapa central.
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TALLER # 15
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
P-1: los movimientos con baln, se utilizan superficies de contacto del pie como:
planta, punta, empeine, taln, borde interno y externo.
N-1:_______________________________________________________________
R: ________________________________________________________________
N-2:_______________________________________________________________
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Infiere el pensamiento anterior
P-2:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
FASE EXPRESIVA:
Etapa inicial: realizo respectivo calentamiento especfico, con cada una de sus
fases. Enfocado a lo que se espera trabajar en la etapa central.
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TALLER # 16
Sabemos que los movimientos con baln son indispensables para el desarrollo
practico del futbol sala FIFA. Y que en estos intervienen diferentes superficies de
contacto del pie, las cuales cumplen con una serie de funciones especficas con
una intencin determinada dentro de esta disciplina deportiva.
Superficies de contacto:
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BORDE EXTERNO.- Se utiliza para
engaar, semi-parar, amortiguar,
desviar, conducir, driblar, rematar (tiro
libre), pasar (pared corta).
Taller:
Busca el significado
de cada una de las
palabras subrayadas
anteriormente.
FASE EXPRESIVA:
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TALLER # 17
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
colorea la superficie de contacto
muslo
El muslo es especialmente til en el ftbol cuando uno est controlando el baln. Amortiguar el
baln con el muslo puede hacerse tanto para balones en asenso como en cada. La parte difcil de
esta tcnica es acomodarse antes de controlar el baln.
Cuando se ests listo de tal forma que el baln este a tu alcance, coloca tu muslo en la trayectoria
del baln y retrocede cuando este llegue. Si no retrocedes, el baln simplemente rebotar en tu
muslo. La superficie de contacto que debes usar es el rea sobre la rodilla, a la mitad de tu muslo.
En cuanto a la parte interna de tu muslo es buena para detener pases areos que van hacia ti.
P-1: El muslo, que es una superficie de contacto para el desarrollo del futbol sala;
permite principalmente controlar el baln, que puede venir de un pase areo, segn
los principios tcnicos del futbol sala FIFA.
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FASE EXPRESIVA:
Etapa central:
Etapa final:
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TALLER # 18
Para dar manejo dirigido al baln, es necesario que abras tus brazos y flexiones un
poco tus muslos. As diriges el pecho al lugar donde quieras que valla el baln
RESUELVE
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FASE EXPRESIVA:
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TALLER # 19
GOLPEO DE CABEZA
El golpeo de cabeza es una accin tcnica individual, que se realiza cuando el baln viene
por el aire, esta tcnica tiene unos fines y unas formas tpicas segn las intenciones que se
tenga. Bien sea para benfico defensivo u ofensivo.
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En el siguiente cuadro encontraras la forma adecuada de cabecear de forma frontal.
Completa los cuadros restantes, dibuja el cabeceo con las dems superficies de
contacto, teniendo en cuenta la posicin de tronco, brazos, piernas y cabeza.
FASE EXPRESIVA.
Etapa inicial: realizo el respectivo calentamiento general, pasando por cada una de sus
fases. Buscando estar a punto para entrar a trabajar en la etapa central de la clase.
Divide el grupo en cuatro filas indias, con un baln para cada una.
El primero de cada fila debe llevar el baln por el piso empujndolo con las
diferentes superficies de contacto de la cabeza, hasta el lugar indicado.
Una vez conociendo las superficies de contacto para el cabeceo realiza los
siguientes ejercicios.
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TALLER # 20
ACTIVIDAD DE
MOTIVACIN: resuelve la
sopa de letras:
Desarrollo el pensamiento a travs del uso adecuado de la nocin y algunos operadores del
M.L.O, sobre textos relacionados con el mini futsala.
P-1: Las superficies de contacto como: el bajo vientre y canilla, son tcnicas individuales del futbol sala
FIFA; permiten acomodar y dominar el baln para llegar a una accin tcnica siguiente que podra ser
una conduccin, pase o remate.
P-2: Las manos, que son una superficie de contacto en el futbol sala FIFA. Es potenciada principalmente
por el portero, al momento de defender su arco contra los goles.
P-1
P-2
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FASE EXPRESIVA:
Etapa inicial: realiza el respectivo calentamiento, pasando por cada una de sus fases.
Buscando estar a punto para entrar a trabajar en la etapa central de la clase.
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TALLER # 21
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: encuentro las 7 diferencias que hay entre los dibujos,
marco con un crculo.
1. 2.
- La recepcin o control del baln es aquella accin tcnica mediante la cual el jugador
se apodera del mismo, lo mantiene bajo su control y dominio, para,
posteriormente, jugarlo en beneficio de su equipo. Tambin encontramos, los controles
llamados orientados, que dan ms velocidad y pueden engaar al contrario con cierta
facilidad.
RESUELVE:
2. Reemplaza las palabras subrayadas por sinnimos y vuelve a escribir el texto sin
que pierda su sentido.
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La recepcin o control del baln es aquella _______ tcnica mediante la cual l
________ se apodera del mismo, lo ________ bajo su control y dominio, para,
____________, jugarlo en ________ de su equipo. Tambin encontramos, los controles
llamados orientados, que dan ms _________ y pueden engaar al _________ con
cierta facilidad.
FASE EXPRESIVA:
Etapa inicial: realiza calentamiento general, pasando por cada una de sus fases
respectivas, buscando estar a punto para entrar a trabajar la etapa central de la clase.
Etapa central: realiza ejercicios de familiarizacin del implemento con las superficies a
utilizar en las tcnicas de parada, amortiguamiento e intercepcin del baln.
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TALLER # 22
1. 2. 3 4. 5. 6.
P1: segn los principios bsicos del deporte. El futbol sala, que se caracteriza por ser
una disciplina deportiva de muchas intervenciones colectivas. Potencia
fundamentalmente la conduccin, que es una tcnica que consiste en desplazar el
baln a ras del suelo mediante una sucesin de toques con cualquier superficie de
contacto del pie en busca de un remate, o cualquier accin para conseguir un gol
El futbol sala FIFA como deporte de conjunto se caracteriza por ser una disciplina
deportiva de muchas intervenciones colectivas, entre las cuales el objetivo de cada una
de estas es conducir la esfrica hacia el campo contrario buscando marcar un gol. Para
que este objetivo se cumpla se debe tener claridad en la manera adecuada de ejecutar
el gesto del remate que es el que determina dicha accin.
Leo y comprehendo la secuencia de pasos a tener en cuenta para ejecutar un remate.
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2. Los pasos son cortos y al llegar al ltimo paso, antes de llegar a la pelota se
realiza un paso ms largo que los anteriores.
5. En el momento del impacto se baja la punta del pie para que el contacto sea bien
con el empeine.
6. Se baja la cadera para que el centro de gravedad este lo ms cerca posible del
piso, as se tiene mejor equilibrio.
7. Una vez ya impactada la pelota la pierna que ejecuto el remate sigue su recorrido
hacia adelante y al costado de la pierna de apoyo.
RESUELVO
2. De acuerdo con las instrucciones para realizar un remate, porque crees que es
importante seguir la trayectoria del pie.
a. Permite menos desgaste fsico.
b. Para que el remate se vea mejor.
c. Genera ms precisin.
d. Permite mayor velocidad y direccin en la trayectoria del baln.
FASE EXPRESIVA:
Etapa inicial: realiza el respectivo calentamiento, pasando por cada una de sus fases.
Para estar a punto a la hora de entrar a trabajar la etapa central de la clase.
Etapa central: realiza ejercicios modelados por el docente, con cada fase de remate.
Carrera.
Apoyo del pie.
Contacto del baln.
Trayectoria del pie.
Realiza ejercicios de
remate:
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TALLER # 23
PROPSITO EXPRESIVO: que yo refuerce mis conocimientos acerca del futbol sala
FIFA, por medio de la graficacion de pensamientos referentes a esta disciplina
deportiva.
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P2. El futbol sala, que su principal objetivo es introducir el baln en la portera contraria
utilizando los miembros inferiores, difiere notablemente del balonmano, que el objetivo
principal es introducir el baln en la portera contraria utilizando solo los miembros
superiores, segn los principios fundamentales de los distintas disciplinas deportivas.
Segn lo trabajado en el periodo acerca del futbol sala FIFA, infiere un pensamiento y
grafcalo.
P3.___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
FASE EXPRESIVA:
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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
REA EDUCACIN FSICA RECREACIN Y DEPORTES
Prueba final segundo periodo grado quinto
ALUMNO_________________________________ GRADO____________
FECHA_____________________
1. Segn los principios del futbol sala 7. La accin tcnica que permite
FIFA, los movimientos sin baln son desplazarme con el baln de un lugar a
indispensables porque: otro es.
a) Permiten llevar el baln a la zona a) El remate.
contraria. b) Las paradas.
b) Despistan al contrario. c) La conduccin.
c) Permiten tener un mejor d) El pase.
posicionamiento del cuerpo, para
una accin siguiente. 8. Si estas en el terreno contrario y te
d) Permiten anotar un gol. encuentras frente al portero, la accin
tcnica que te permitir anotar un gol
2. Las acciones tcnica o movimientos podra ser.
sin baln, en el futbol sala podran ser. a) La conduccin.
a) Remate y pase b) La amortiguacin.
b) Carrera, cambios de direccin. c) El pase.
c) Cambios de direccin y remate. d) El remate.
d) Atajada y carrera.
9. En el juego del futbol sala, el jugador
3. Segn los principios tcnicos del futbol que puede realizar contacto con las
sala, la superficie de contacto del pie que manos es.
brinda ms seguridad es. a) El delantero.
a) El muslo. b) El portero.
b) El taln. c) El defensa.
c) El externo. d) El creador.
d) El interno.
10. Segn las reglas bsicas del futbol
4. La superficie de contacto donde se sala FIFA, cada equipo puede tener en el
puede amortiguar un baln areo con terreno de juego.
mayor seguridad es. a) 11 jugadores.
a) La cabeza. b) 7 jugadores.
b) El pecho. c) 5 jugadores.
c) El muslo d) 8 jugadores.
d) La rodilla.
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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
REA EDUCACIN FSICA RECREACIN Y DEPORTES
TERCER PERIODO GRADO QUINTO
GUA TALLER
Ao lectivo:
PROPSITOS DE PERODO:
COGNITIVO: Que el nio y la nia reconozcan los aspectos y tcnicas bsicas que
potencian el maravilloso mundo del mini voleibol, para el desarrollo de su vida cotidiana.
EJES TEMTICOS:
MINI- VOLEIBOL
SALTO LARGO SIN IMPULSO: en posicin de pie y con las piernas abiertas al ancho de los hombros.
Realizo un impulso con ayuda de las manos para iniciar un salto hacia delante. Debo caer en los talones
principalmente y quedarme en dicha posicin para medir la distancia del salto. Esto lo repito 3 veces y
tengo en cuenta solo el mejor salto.
Desarrollo: El deportista se coloca de tal manera sobre el lugar sealado, con el cinturn colocado, que
la cinta mtrica est tensada verticalmente sobre la demarcacin. Las piernas estn ligeramente
separadas (15-20 cm de distancia entre ellas), el deportista flexiona las piernas y salta, lo ms alto que
pueda. Durante su permanencia en el aire, el cuerpo ha de mantenerse estirado, y el deportista ha de
volver a caer en el lugar de partida. Se mide la distancia (en cm) en la cinta mtrica desde la posicin de
salida y la seal del salto (medida final); se punta el mejor de los tres intentos. (Ejemplo: medida final
103 cm, posicin o medicin de salida 50 cm, rendimiento de la prueba, pues, 53 cm).
LANZAMIENTO DE BALON MEDICINAL: en posicin de pie y con las piernas abiertas al ancho de los
hombros, llevo el baln detrs de la cabeza y lo lanzo hacia delante con las manos lo ms lejos posible.
Ojo no debo saltar por que sera invalidado el ejercicio.
FLEXIBILIDAD: en posicin sentado y con las piernas totalmente extendidas al frente, debo llevar los
brazos a delante, tratando de tocar la punta de mis pies. El profesor tomara apuntes de las medidas
respectivas, bien sean positivas o negativas.
Construya un cuadro comparativo para determinar funcionabilidad de los test fsicos motores de acuerdoa
la lectura anterior.
CONTROL FISICO
NOMBRE: GRADO:
SALTO VERTICAL
(ABALAKOV) centmetros
LANZAMIENTO metros
FLEXIBILIDAD centmetros
TECEDENTES PATOLOGICOS
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
P-1. El voleibol, que es un deporte de conjunto con el objetivo de pasar el baln por
encima de la malla tratando de que caiga en la cancha contraria, potencia
principalmente posiciones bsicas de juego como: alta, media y baja, que cumplen con
un objetivo especfico. Segn el grado de flexin de las rodillas.
P-1.
P-2
FASE EXPRESIVA:
Etapa central: el docente modela cada una de las posiciones fundamentales, para el
desarrollo ptimo del juego en el mini voleibol.
Realizo desplazamientos laterales sin baln con cada una de las posiciones:
El toque de dedos o voleo es un elemento tcnico muy importante que es la base del
juego de ataque.Generalmente es el segundo toque de cada equipo (pase colocacin) y
es el pase con el que se consigue mayor precisin.
Descripcin tcnica:
A partir de la posicin correcta de contacto con el baln, por delante y encima de los
ojos, los ngulos de extensin de las articulaciones inciden sobre el tipo de trayectoria
deseada:
RESUELVE:
FASE EXPRESIVA
Etapa central: simula la posicin de los bazos, codos y dedos para ejecutar el pase de
dedos.
Con un baln realiza desplazamiento donde botes al baln con las manos y los
dedos formando el triangulo.
Ejecuta pases de baln, iniciando con el baln en el pecho, he impulsndolo con
las muecas simulando la flexin de las muecas codos.
P1-el voleo, que es una tcnica fundamental y ms precisa del voleibol, permite
principalmente elevar el baln, que tiene como objetivo buscar la mejor ubicacin para
entrar al remate, segn los principios tcnicos del deporte.
Prctica deportiva.
RESUELVE:
FASE EXPRESIVA:
III. En parejas, con un solo baln. Lanza desde tus antebrazos el baln a tu
compaero realizando desplazamientos hasta el otro lado de la cancha.
V. En parejas un frente del otro, con un solo baln. Lanza el baln a tu compaero 5
veces y ejecuta la tcnica de recepcin.
P2-la posicin inicial baja que es la partida para cada accin tcnica del voleibol,
permite ejecutar adecuadamente la recepcin que es una tcnica fundamental del
deporte.
Etapa central: realizo desplazamiento al otro lado de la cancha. A la orden del pito
debes adoptar la posicin indicada por el gesto.
El movimiento de encuentro con el baln comienza con el lanzamiento corto del baln
hacia arriba. Seguidamente el brazo derecho se desplaza hacia delante en forma de
pndulo golpeando el baln con la mano
abierta por su parte anterior inferior.
a) Jugadores profesionales.
b) jugadores atacantes.
c) Jugadores defensores.
d) Jugadores que estn apenas aprendiendo.
FASE EXPRESIVA
En parejas:
P2- el inicio del juego que es la partida de las acciones tcnicas del voleibol es
potenciada principalmente por el saque bajo, que es el saque ms seguro en el voleibol.
Variantes:
Realiza el saque buscando tumbar los conos que se encuentran al otro lado.
Realiza saque buscando que el baln llegue a los aros ubicados en el otro
costado.
El remate es el gesto tcnico del voleibol con el que se consigue una mayor eficacia en el
ataque. Se puede definir como el golpeo al baln con una sola mano por encima de la red o
malla hacia el campo contrario, con el objetivo de provocar la mxima dificultad en la
defensa del adversario.
1. CARRERA.
Desde todas las posiciones se produce una carrera diagonal hacia la red. Es preferible un
ritmo acelerado, de tres pasos antes de efectuar el salto. Los dos primeros pasos son ms
lentos y pequeos, el ltimo es mayor y ms rpido, buscando la elevacin.
El otro pie lo sigue rpido, quedando los dos pies casi juntos. En este momento, comienza
el impulso de los brazos adelante - abajo - arriba, completamente estirados.
2. BATIDA Y DESPEGUE.
El salto se produce con los dos pies y eso hace que haya un mayor equilibrio en el gesto y
menor peligro de tocar la red o invadir el campo contrario.
3. GOLPE.
4. CADA.
Una vez efectuado el golpe, el cuerpo cae y debe hacerlo sobre las dos piernas, de forma
elstica. Los pies entran en contacto con el suelo primero con la punta, despus con la
planta y despus con el taln, amortiguando con flexin de piernas y en la mejor posicin
posible para incorporarse al juego.
RESUELVE.
Enumera las oraciones del texto anterior.
Busca el significado de la palabra subrayadas.
Realiza un crucigrama con las palabras subrayadas.
FASE EXPRESIVA:
P1- El remate, que es una tcnica fundamental en l voleibol. Eta compuesta principalmente por
el desplazamiento o carrera, batida o despegue, golpeo y cada. Segn los principios tcnicos
del deporte.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Fase expresiva:
Etapa inicial: realizo respectivo calentamiento especfico, respetando cada una de sus
fases. Buscando estar a punto para entrar a la etapa central de la clase.
VOLE
O
ANTE
BRAZO
SAQU
E
MALL
A
POSI
CIONES
JUGA
DORES
BALO
N
SETS
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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FASE EXPRESVA:
BIBLIOGRAFA:
Dimas Carrasco Bellido, David Carrasco Bellido, Daro Carrasco Bellido; Instituto
Nacional del Deporte, Universidad Politcnica de Madrid, Teora y prctica del
entrenamiento deportivo. Tema 7 a 10: disponible en
http://www.futbolcarrasco.com/apartados/inef/4curso/9.pdf
CRUZ Jaime. Estudio sobre las relaciones observadas entre algunos ndices
antropomtricos, motores y psico-funcionales de futbolistas en edades de 12-18
aos. Santiago de Cali: centro de publicaciones Universidad del Valle, 1995. 60
p.
CIBERGRAFA:
Luis Alberto Pareja Castro, El calentamiento estructura y contenido: disponible en
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/educacionfisicaydeporte/arti
cle/viewFile/4609/4053 consultado Septiembre del 2011.
DT. Leopoldo Cuevas Velzquez, Capacidades Fsicas: disponible en
http://deportivasfeszaragoza.files.wordpress.com/2008/09/capacidades-fisicas-
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YITO. Historia del micro futbol, disponible en http://yito-
historiadelmicrofutbol.blogspot.com/ publicado en junio de 2009, consultado en
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COMBIADEPORTES. Historia del futbol de saln, disponible en
http://gilcarvel1951.blogspot.com/2008/07/historia-del-futbol-de-salon.html
publicado en julio 2008, consultado en junio de 2011.
TARINGA. Tcnicas del futbol, disponible en
http://www.taringa.net/posts/deportes/4819567/Tecnicas-de-Futbol_Patear_-
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