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Fsica
Ana Beln Lpez Cutillas
Diplomado en Educacin Fsica
any_blk@hotmail.com
por la Universidad de Murcia
(Espaa) Alejandro Garca Vallejo
negrito64@hotmail.com
Resumen
Con este artculo se pretende aplicar una enseanza en la que los alumnos aprendan
divirtindose y realicen actividad fsica, no solo en el horario escolar, sino tambin fuera de l.
Palabras clave: Juego educativo. Alumnos. Educacin Fsica.
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1. Introduccin
Antes de saber a que nos referimos cuando hablamos de juego educativo, hay que
tener claro que significado tienen ambas palabras por si mismas, para mas adelante
ver el conjunto, por lo tanto ahora vamos a ver que definicin tiene la palabra juego:
Con el juego, los nios se sienten libres, dueos de hacer todo aquello que
espontneamente desean, a la vez que desarrollan sus cualidades.
El juego nos presenta dos elementos muy importantes como son: la creatividad y la
libertad, implicando valores morales como; espritu de superacin, lealtad, cortesa,
alegra, responsabilidad, perseverancia, espritu deportivo, dominio de si mismo.
Valores fsicos como; habilidad, reflejos, rapidez, fuerza, destreza. Valores humanos;
tanto intelectuales como: inteligencia, atencin, memoria, iniciativa, observacin,
creacin, sentido colectivo.
Por lo tanto el objetivo y la meta para los juegos en Educacin Fsica tienen que ser
(AAHPERD, 1990):
Aptitud fsica.
La Educacin fsica tiene un puesto alto en muchos pases porque saben la buena
contribucin que ofrece al pueblo y al individuo. Los nios en Educacin fsica
desarrollan la coordinacin, lateralidad, ritmo, imagen de cuerpo y orientacin de
espacio. Car Willgoose nos dice que la Educacin fsica provee aptitud fsica y destrezas
motoras, aptitud social, cultural, competencia recreativa y competencia intelectual. Los
cursos de Educacin fsica que nos sean de beneficio son aquellos que practiquemos
por toda la vida. Adems, a travs de la Educacin fsica se desarrolla y mejora el
bienestar general y la aptitud fsica de sus participantes. A continuacin, se va a
exponer un resumen de los beneficios que provee los juegos educativos:
Ayuda que el alumno descubra el mundo y sus capacidades
5. El mtodo de enseanza
5. Juegos Auditivos: Son los juegos que ayudan a la funcin auditiva. Son
todos los juegos de caza con venda y con orientacin por sonido.
6. Juegos Tctiles: Estos juegos ayudan al desarrollo del sentido del tacto.
7. Juego de Agilidad: Son todos los juegos que permite cambiar de posicin
en el espacio y hacer recorridos con variantes posiciones corporales
(saltos, carreras con obstculos, etc.).
8. Juegos de Puntera: Son todos los que se practican con el tiro al blanco.
9. Juegos de Equilibrio: Son aquellos que desarrollan la capacidad para
controlar la gravedad en relacin con el plano de sustentacin y la
elevacin del punto conservador de la gravedad.
12. Juegos Colectivos: Son los juegos que se realizan entre varias personas,
responden al principio de la socializacin y estn estimulados por la
evolucin y la competencia.
13. Juegos Vigilados: Son los juegos donde sin negar la espontaneidad y
libertad al nio, se le vigila su desarrollo. El profesor deja al nio la
iniciativa, pero observa y aprovecha del entusiasmo para evitar los
peligros a impartir algunas reglas.
14. Juegos Organizados: Son los juegos que se refiere a cuando se realizan
previa organizacin. El profesor es quien proyecta, programa y realiza
con los nios, el juego, l participa como gua y control del orden y de las
reglas, estimula y de los resultados.
Para que un juego salga bien, hay que tener en cuenta una serie de puntos:
Saber donde colocarse: Sabemos que los nios son distrados. Cuando
queramos explicar un juego deberemos colocarnos de manera que todos
nos vean y a todos veamos. Debemos colocarnos a cierta distancia del
grupo, lo que nos obligar a levantar la voz, y hablar lenta y claramente.
De esta forma, las palabras tendrn una mayor fuerza, y las oirn todos.
Hay juegos que precisan de una presentacin especial, son los pequeos juegos,
atrayentes y divertidos.
o Comenzar ordenadamente.
Bibliografa