INFORME DE FIN DE SEMESTRE PERIODO MARZO

JULIO 2010
FECHA: 27 07 -2010
DOCENTE: ING. BETZAB MALDONADO MERA
ASIGNATURA: ANLISIS MATEMTICO I
PARALELOS: A; (C) A

1. ANTECEDENTES:
Dando cumplimiento a lo establecido en el Reglamento de Carrera Acadmica, Captulo 2 de las
obligaciones como Docentes, Art. 78, Literal H., el cual especifica "Preparar y presentar los informes
de las labores docentes desarrolladas durante el perodo acadmico correspondiente, al finalizar el
mismo;" remito a Usted seor Director de Carrera el presente informe de finalizacin de periodo
acadmico marzo julio 2010.

2. DESARROLLO:

El paralelo A inicia con 1 estudiante y el paralelo A de competencias con 26 estudiantes.

El promedio de calificaciones por unidad obtenidas por los estudiantes se presenta en el siguiente grfico:

Del total de 27 estudiantes, cuatro se retiran por registrar bajas calificaciones en la primera y segunda
unidad; un estudiante alcanza 33 puntos entre las tres unidades, por tal motivo pierde la asignatura. Cabe
sealar que la seorita estudiante que reprueba la asignatura manifiesta a travesar problemas de salud
que le impidieron cumplir con las exigencias de la asignatura.

A continuacin se representa grficamente el porcentaje de estudiantes que aprueban, reprueban y se

retiran.
Por otra parte, se alcanz a cubrir satisfactoriamente el 100% del programa analtico propuesto.
3. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

El objetivo propuesto para la asignatura de Anlisis Matemtico I se cumpli en un 100%, los

estudiantes aprobados alcanzaron los resultados de aprendizaje propuestos:

i. Conocen las definiciones y teoremas relacionados con lmites, derivadas e integrales de

funciones.
ii. Comprenden dichas definiciones y teoremas.
iii. Aplican las definiciones y teoremas en la resolucin de ejercicios de clculo diferencial e integral.
iv. Resuelven problemas relacionados con las ciencias de la vida en los que se aplican lmites y
derivadas de funciones.
v. Analizan e interpretan los resultados obtenidos.

Es desarrollo de los estudiantes en la asignatura de Anlisis Matemtico I es satisfactorio, lo cual

se refleja en el incremento del promedio de las calificaciones de las unidades II y III con respecto
a la primera unidad.

El nivel de conocimientos bsicos de algebra es deficiente en la mayora de los estudiantes al

iniciar el periodo acadmico, lo cual dificulta el avance de la programacin de la asignatura, por
tal motivo se recomienda revisar los contenidos de algebra del nivel de prepolitcnico o
incrementar el nivel de exigencia.

Betzab Maldonado
DOCENTE DTO. CIENCIAS EXACTAS.