EVALUARE SUMATIVA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA

SEMESTRUL AL II-LEA , ANUL SCOLAR 2010-2011

Citeste cu atentie textul pentru a putea raspunde la cerintele urmatoarele:

Vra s zic, feciorul dasclului Andrei, care face slujba militriei la Piatra, tot nu se astmpr i
tulbur minile fetei. Vinovat e i el; vinovat e i maic-sa dsclia, creia are s-i spuie ea cele de cuviin;
vinovat mai ales trebuie s fie hituca asta de fat care trage cu coada ochiului n toate prile. Cum s-a
ntors acas, i-a btut din picior, a judecat-o -a osndit-o cu vorbe amrte i ascuite:
Asta-i grija ta acuma, fat, s-mi faci asemenea ruine, s rmnem de rsul satului? Acuma ai
ajuns domnioar?
Asta nu-i nici o ruine, mmuc; acuma aa se spune.
Apoi tiu eu; acuma v strmbai una la alta i nu v mai place catrina i cmaa; i v ung la
inim lutarii cnd cnt cte un val nemesc, i art eu coc, val i bluz, ard-te para focului s te ard!
Nici eu, nici bunic-ta, nici bunic-mea n-am tiut de acesteai-n legea noastr trebuie s trieti i tu. Altfel
i leg o piatr de gt i te dau n Tarcu. Nu-s eu destul de ncjit c-am rmas singur asupra iernii i nu mai
tiu nimica de tat-tu; acuma am ajuns s aud pe pop cetind lucruri ruinoase. Dar evanghelia asta i-a
voastr, nu-i a lui.
-Aceea-i scrisoarea mea? ntreab cu viclenie fata.
Care scrisoare?
Aceea pe care ai pus-o la oglind.
i art eu ie scrisoare. Du-te i vezi de trage pn n sar n fuali lna pe care i-am pregtit-
o. i s te mai prind c dai gunoiul afar n faa soarelui, cum ai fcut azi, c-i pun la gt dou pietre de cte
cinci oca. N-ai mai nvat rnduiala? Nu mai tii ce-i curat, ce-i sfnt i ce-i bun de cnd i umbl grguni
prin cap i te cheam domnioar?
Astfel s-a frmntat, fr s i se aline gndurile i fr s primeasc vreo veste de unde atepta, n
noaptea asta, ctr zori, a avut cel dinti semn, n vis, care a mpins-o n inim -a tulburat-o i mai mult. Se
fcea c vede pe Nechifor Lipan clare, cu spatele ntors ctr ea, trecnd spre asfinit o revrsare de ape.
(Mihail Sadoveanu -Baltagul
)

*fusalau, fuali, s. m. (Reg.) Unealt n forma unei esale servind la scrmnat lna, cnepa etc. Cf.
magh. foszlani a se destrma
haitusca, hitute, s. f. Fat cu purtri rele, desfrnate

1.Mentioneaza modul de expunere predominant , numind 2 argumente pentru a sustine alegerea ta.
(5 p)

2.Realizeaza rezumatul fragmentului , respectand regulile de redactare .

(12p)

3.Rescrie o structura care evidentiaza o superstitie. (5p)

4.Explica in 2 randuri minim folosirea unei repetitii in acest text.

(5 p)

5.Precizeaza valoarea morfologica pentru :care ,tot,si (vinovat e si el),-o ,nici.

(5p)

6.Mentioneaza functia sintactica pentru :domnisoara ,noastra ,dascalita,catrinta.

(4p)

7.Stabileste felul fiecarui verb din urmatorul text , creand apoi cate un enunt in care fiecare verb sa aiba o
alta valoare . (10p)

Asta-i grija ta acuma, fat, s-mi faci asemenea ruine, s rmnem de rsul satului? Acuma ai
ajuns domnioar?
8.Analizeaza sintactic fraza , realizand apoi schema : (20p)

Astfel s-a frmntat, fr s i se aline gndurile i fr s primeasc vreo veste de unde atepta, n
noaptea asta, ctr zori, a avut cel dinti semn, n vis, care a mpins-o n inim -a tulburat-o i mai mult.

9.Pornind de la fragmentul dat , realizeaza caracterizarea personajului in maximum 20 de randuri.

(12p)

DIN OFICIU -10 p ; PENTRU REDACTAREA INTREGII

LUCRARI -12 P

MULT SUCCES !!!!!