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Malla curricular de Ciencias Naturales: Tercer grado

Indicador de Contenidos Contenidos Contenidos


Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

1. Interpreta 1.1 Describe la Estructura y Identificación de los Valoración del


los procesos estructura y funciones de los sistemas de relación sistema nervioso,
de respuesta funciones de sistemas del cuerpo del cuerpo humano los órganos de los
a estímulos los sistemas humano: sistemas con el entorno. sentidos y el sistema
internos y de relación del de relación del endocrino como
externos, cuerpo humano cuerpo humano mecanismos de
así como la con su entorno con el entorno. contacto y relación
transmisión y del sistema con el entorno.
de caracteres endocrino. Sistema nervioso: Esquematización
hereditarios, La neurona, de la neurona, del
como resultado su estructura y sistema nervioso,
de funciones función. sus elementos,
biológicas en el Transmisión de sus funciones, la
organismo. impulsos nerviosos transmisión de
El cerebro, su impulsos nerviosos,
estructura y función la estructura
Sistema nervioso del cerebro y
central y sistema funcionamiento,
nervioso periférico y la recepción
Recepción de de estímulos y
estímulos y respuestas.
respuestas.

Los sentidos: vista, Representación de


olfato, gusto, los órganos de la
audición y tacto. vista, olfato, gusto,
tacto y audición
y sus conexiones
cerebrales.

Células Descripción del


especializadas de funcionamiento
los órganos de los de las células
sentidos. especializadas de
los órganos de los
sentidos.

Sistema endocrino. Esquematización


del sistema
endocrino, sus
partes y funciones
básicas.

Las glándulas y sus Análisis


tipos comparativo de los
Las hormonas y sus tipos de glándulas y
tipos. hormonas.
Funciones de las
hormonas.
Trastornos
hormonales.

228
Currículum Nacional Base de Ciclo Básico del Nivel Medio
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Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

1.2 Utiliza cuadros Herencia: Representación Valoración de


de Punnett en Transmisión gráfica sobre la información
la resolución de de caracteres la transmisión genética como
problemas de hereditarios de caracteres parte primordial de
monohibridismo hereditarios. sus características.
y dihibridismo.
Leyes de Mendel Resolución de
Problemas de problemas de
monohibridismo y monohibridismo
dihibridismo, uso y dihibridismo
de cuadros de utilizando cuadros
Punnett. de Punnett.

1.3 Explica los Genotipo y fenotipo Diferenciación


procesos de entre genotipo y
la herencia fenotipo.
biológica.
Genes y transmisión Descripción de
de ADN. las características
Flujo de de los genes, la
información transmisión de
genética desde el ADN, el flujo de
núcleo hasta el la información
citoplasma. genética y las
Mutaciones en el mutaciones.
ADN

El genoma humano Elaboración de


mapa conceptual
sobre el genoma
humano

La clonación y la Diferenciación Emite juicios


ingeniería genética del proceso de en relación a
clonación natural y los procesos de
artificial. clonación natural y
artificial.
Argumentación
referente a los
procesos de
clonación natural y
artificial.

Biotecnología, Ejemplificación de
híbridos e injertos. aplicaciones de la
biotecnología.

2. Promueve 2.1 Fomenta Lactancia materna Promoción de los Valoración de la


prácticas de vida hábitos y su relación con el beneficios de la lactancia materna
saludable en adecuados desarrollo físico e lactancia materna como alimento
la comunidad, para el inmunológico. en su comunidad. primordial del
tomando en mantenimiento recién nacido.
cuenta las de la salud a
estadísticas nivel individual, Indicadores de Análisis Reflexión sobre el
de salud, familiar y salud comparativo de derecho a la salud.
los recursos colectivo. los indicadores
disponibles y de salud en
la diversidad Guatemala.
cultural.
Enfermedades Análisis de gráficas Toma de
causadas por y estadísticas conciencia sobre
alimentación del país sobre la incidencia de
Área de Ciencias Naturales
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Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

inadecuada: enfermedades las enfermedades


estadísticas en causadas por relacionadas con la
Guatemala la alimentación alimentación en su
inadecuada. país.

Enfermedades del Análisis Hábitos de higiene


sistema nervioso, comparativo de del sistema
de los órganos de las enfermedades nervioso, endocrino
los sentidos y del más comunes de y de los órganos de
sistema endocrino los órganos de los los sentidos
sentidos y de los
sistemas nervioso y
endocrino.

Enfermedades Comparación
mentales y de diversas
trastornos enfermedades
psicosomáticos. mentales.

Principales Investigación sobre


contaminantes en la los principales
industria alimenticia contaminantes
en la industria
alimenticia.

Higiene de los Argumentación


sistemas de relación documentada
del cuerpo humano sobre la higiene
con su entorno. de los sistemas de
relación del cuerpo
humano con su
entorno.

Higiene y salud Promoción de


comunitarias. prácticas de
higiene y salud
comunitarias.

El VIH y SIDA Análisis de Toma de conciencia


estadísticas sobre el impacto
relacionadas con el del VIH y SIDA en
VIH y SIDA. Guatemala.

Vacunas: Análisis de Promoción


Estadísticas de estadísticas voluntaria de
enfermedades nacionales de la vacunación
susceptibles de enfermedades para para prevenir
prevenir por medio las cuales existen enfermedades.
de vacunación. vacunas.

Jornadas de Investigación sobre


vacunación las jornadas de
vacunación en
su comunidad y
divulgación de las
mismas.

230
Currículum Nacional Base de Ciclo Básico del Nivel Medio
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Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

2.2 Relaciona Sexualidad como Argumentación Toma de


la función función biológica. documentada conciencia sobre
biológica de la Sexualidad sobre la sexualidad la sexualidad
sexualidad con responsable responsable en responsable.
la sexualidad el desarrollo
responsable y individual y
la planificación colectivo.
familiar.
Factores que Análisis de los
intervienen en la factores que
sexualidad humana intervienen en
(edad, religión, la sexualidad
cultura, medios de humana.
comunicación, etc.)

Métodos de Argumentación Toma de


planificación documentada conciencia sobre
familiar y la sobre los métodos el papel de la
maternidad de planificación planificación
y paternidad familiar y familiar y de
responsables. maternidad la maternidad
y paternidad y paternidad
responsable. responsables.

2.3 Analiza el Consumo de Análisis


impacto de las drogas y sus comparativo
adicciones en consecuencias: de estadísticas
los ámbitos estadísticas mundiales y
nacional y nacionales y nacionales
mundial, con mundiales relacionadas
base en datos con el consumo
estadísticos. de drogas y sus
consecuencias.

2.4 Implementa Medidas generales Organización Actitud responsable


planes de en caso de de planes de en la realización de
seguridad y emergencia: emergencia los simulacros de
de respuesta incendio, terremoto, y respuesta evacuación.
en caso de inundación, etc. a desastres;
emergencias. simulacros de
evacuación.

Primeros auxilios y Práctica de


botiquín básico. primeros auxilios
a través de
simulacros de
limpieza de
heridas, vendajes,
traslado de
heridos a zonas
de seguridad,
contacto con
bomberos y
personal de
apoyo en caso de
emergencias.

Implementación de
un botiquín básico
en el aula o en la
enfermería.

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231
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Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

Medidas de Práctica constante


seguridad en el de medidas de
laboratorio de seguridad en el
ciencias y en laboratorio.
experimentos
científicos.

2.5 Compara el uso Tecnificación de la Análisis de casos Valoración de la


de la medicina medicina natural. de tecnificación de medicina natural
natural y de la medicina natural de los Pueblos
la medicina en la comunidad o Indígenas del
convencional la región. mundo.
en su región.
Medicamentos Comparación Reflexión sobre
genéricos. de ventajas y el acceso de
desventajas de la población a
los medicamentos medicamentos de
genéricos. diferentes tipos.

3. Propone formas 3.1 Describe los Células animales y Diferenciación de Valoración


de conservación procesos de células vegetales. las estructuras de del papel de
del ambiente y respiración, la célula animal las estructuras
aprovechamien- nutrición y (membrana celulares en el
to sostenible de reproducción celular, citoplasma, funcionamiento de
recursos natura- de animales núcleo, retículo la célula.
les de su país. y vegetales, a endoplásmico
nivel celular y rugoso, retículo
macroscópico. endoplásmico
liso, complejo de
Golgi, lisosomas,
mitocondrias,
citoesqueleto,
flagelos, cilios y
centríolos), y la
célula vegetal
(cloroplastos,
vacuolas y pared
celular)

Diferenciación
entre células
vegetales y
animales al
microscopio.

Funciones de la Descripción de
célula los procesos de
Transporte a través transporte a través
de membranas. de membranas
Respiración celular celulares,
Fermentación respiración,
Fotosíntesis fermentación y
fotosíntesis.

Realización de
experimentos
relacionados con
funciones celulares.

232
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Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

Regulación en las Representación de


células: respuesta los mecanismos de
al ambiente, control regulación en la
del crecimiento y célula: respuesta al
división celular, ambiente, control
muerte en las del crecimiento y
células. división celular,
muerte en las
células.

Fallas en el control Descripción Manifestación de


del crecimiento del proceso de empatía hacia las
y división división celular personas enfermas
celular: división descontrolada. de cáncer.
descontrolada Análisis
(cáncer). comparativo de los
distintos tipos de
cáncer.

Formas de Análisis
reproducción comparativo de
de las especies: la reproducción
reproducción asexual y sexual.
asexual y sexual.
Ciclos de vida Esquematización
de las plantas: de los ciclos de
musgos, helechos. vida de musgos y
helechos

Ciclos de vida de Comparación


los animales de algunos
ciclos de vida
de los animales
(invertebrados y
vertebrados)
3.2 Describe la Reinos de la Agrupación en Reflexión sobre la
biodiversidad naturaleza reinos de algunas
especies nativas de biodiversidad de
de su región y (arqueobacterias,
eubacterias, Guatemala. Guatemala.
los niveles de
organización de hongos, protistas,
la naturaleza. plantas y animales):
ejemplos de
especies nativas de
Guatemala
Niveles de Representación
organización en de los niveles de
la naturaleza: organización de la
partículas, átomos, naturaleza.
moléculas,
células, tejidos,
órganos, sistemas,
organismos,
poblaciones,
comunidades,
ecosistemas y
biosfera.
Poblaciones, Mapeo conceptual
comunidades sobre poblaciones,
y tipos de
ecosistemas. comunidades
y tipos de
ecosistemas.

Área de Ciencias Naturales


233
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Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

3.3 Explica las Ciclos Análisis de los Toma de


interacciones biogeoquímicos: ciclos del agua, conciencia sobre el
entre los Ciclos del agua, carbono, nitrógeno papel de los ciclos
factores bióticos carbono, nitrógeno y fósforo. biogeoquímicos
y abióticos de y fósforo. para el equilibrio
los ecosistemas de los ecosistemas.
tipo y los
ecosistemas de Los biomas de Caracterización
su entorno. Guatemala y de biomas de
algunas especies Guatemala y de
nativas. algunas especies
nativas.

Redes tróficas en Esquematización


los ecosistemas de las redes
terrestres y tróficas de
acuáticos ecosistemas
terrestres y
acuáticos.

Interrelaciones e Representación de
interdependencia las interrelaciones
de organismos en e interdependencia
los ecosistemas de los organismos
en los ecosistemas.

Tipos de simbiosis: Ejemplificación


mutualismo, de los tipos
parasitismo y de simbiosis:
comensalismo mutualismo,
parasitismo y
comensalismo.

Estabilidad en los Descripción de


ecosistemas los factores que
determinan la
estabilidad en los
ecosistemas.

Producción, Análisis de las


consumo y funciones de
transferencia de los productores,
energía en los consumidores y
ecosistemas: descomponedores.
fotosíntesis (función
de los productores)
y respiración
celular (función de
los productores,
consumidores y
descomponedores)

Crecimiento de Interpretación
poblaciones y su de gráficas de
regulación crecimiento
Natalidad y poblacional de
mortalidad distintas especies.
Recursos y
ambiente. Descripción de la
Competencia y influencia de las
depredación enfermedades y la
Enfermedades y migración sobre
el crecimiento
migración poblacional.
234
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Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

3.4 Describe el El proceso de la Argumentación


proceso de evolución biológica documentada
evolución de las en relación con
especies. el proceso de
evolución.

Evidencias de la Descripción de las


evolución: fósiles, evidencias de la
deriva continental, evolución: fósiles,
anatomía deriva continental,
comparada, anatomía
embriología comparada,
comparada y embriología
biología molecular comparada y
biología molecular.

Especies vegetales y Ubicación Valoración de la


animales en peligro geográfica de conservación de
de extinción en especies en peligro especies de su país.
Guatemala de extinción en
Guatemala.

Taxonomía Aplicación del


biológica como sistema binomial
reflejo de las de nomenclatura
relaciones en especies
evolutivas. comunes de los
El sistema binomial distintos reinos de
de nomenclatura la naturaleza.

3.5 Lleva a cabo Procesos Análisis de los


actividades de productivos en efectos de procesos
protección del los cuales el ser industriales de
entorno y uso humano afecta los producción en el
adecuado de ecosistemas. entorno natural.
los recursos
naturales en su Ecosistemas Investigación
comunidad. artificiales: las sobre ciudades
ciudades como ecosistemas
artificiales.

Empobrecimiento y Descripción de Reflexión sobre


contaminación de las formas de las consecuencias
suelos. empobrecimiento ambientales
y contaminación y sociales del
de suelos, sus empobrecimiento y
consecuencias, contaminación de
así como de las suelos .
acciones que las
previenen.

Impacto de la Argumentación
contaminación: documentada
lluvia ácida, efecto sobre el
invernadero y impacto de la
calentamiento contaminación
global. ambiental:
lluvia ácida, efecto
invernadero y
calentamiento
global.

Área de Ciencias Naturales


235
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Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

Instituciones Identificación de
guatemaltecas las instituciones
que velan por la que velan por
conservación de los la conservación
recursos naturales de los recursos
naturales en
Guatemala y sus
líneas de acción.

Proyecto 3Rs Ejecución de un Hábitos de


(reducir, reutilizar y proyecto 3Rs reciclaje.
reciclar) (reducir, reutilizar,
reciclar)

4. Relaciona los 4.1 Relaciona los Estructura interna Asociación de Actitud positiva
fenómenos fenómenos de la Tierra: fenómenos hacia los
geológicos y geológicos procesos que observables en la fenómenos
atmosféricos que observa ocurren en el superficie terrestre geológicos
que ocurren en la superficie interior de la Tierra. con los procesos que ocurren
en su país con terrestre con los internos que los en la superficie
sus causas procesos que provocan. geográfica donde
regionales, su ocurren en el habita.
posible aprove- interior de la Energía de la Identificación de
chamiento y/o Tierra. Tierra: fuentes las fuentes de
su potencial de internas y externas. energía internas
amenaza, así y externas de la
como con su Tierra.
correspondiente
gestión del ries- Transferencia Descripción de
go y reducción de calor en el las formas de
de desastres, interior de la transferencia de
con pertinencia Tierra: corrientes calor en el interior
cultural. de convección y de la Tierra.
tectónica de placas.

Campo magnético Descripción de las


terrestre (como características del
aplicación campo magnético
del tema de terrestre y de la
electromagnetismo) teoría aceptada
sobre su origen.

4.2 Identifica Las placas Identificación Manifestación


los rasgos tectónicas en de las placas de interés por la
geológicos de Guatemala tectónicas geología de su
Guatemala. y fenómenos que subyacen país.
asociados. el territorio
guatemalteco,
así como de las
manifestaciones
geológicas
asociadas.

Procesos de Identificación de
formación de los procesos de
suelos y rocas en formación de
Guatemala. suelos y rocas en
Tipos de suelos Guatemala.
y de rocas en
Guatemala. Toma de muestras
de distintos tipos
de suelos y rocas.
236
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Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

Los minerales y Identificación


su explotación en de los minerales
Guatemala. susceptibles de
explotación en
Guatemala.

Argumentación
documentada
sobre la viabilidad
y de las ventajas y
desventajas de la
extracción minera
en el país.

4.3 Describe el Historia de la Descripción de Toma de


clima en la Tierra: la evolución los procesos de conciencia de la
Tierra a lo largo de la atmósfera evolución de la influencia del ser
de su evolución (efecto invernadero atmósfera desde humano en la
en función de la y calentamiento su formación hasta evolución actual de
evolución de su global). hoy. la atmósfera.
atmósfera.
Descripción de Hábitos que
los fenómenos reducen la emisión
efecto invernadero de dióxido de
y calentamiento carbono.
global.

Factores que Identificación de Manifestación


determinan el los factores que de interés por
clima. determinan el los fenómenos
Formación de clima. atmosféricos y
nubes y el clima. meteorológicos de
Corrientes de Descripción de su región.
convección en la los principales
atmósfera y los fenómenos
océanos, vientos atmosféricos y
y corrientes meteorológicos.
oceánicas.

El fenómeno de El Comparación entre


Niño y de La Niña los fenómenos de
El Niño y de La
niña.

4.4 Promueve Fenómenos Relación entre Práctica voluntaria


acciones de naturales y fenómenos de medidas de
gestión de desastres. naturales y prevención en caso
riesgo ante desastres. de desastres.
amenazas Amenaza, desastre
naturales y gestión de riesgo. Análisis de mapas
comunes en su de zonas de
comunidad. Mapas de riesgo amenaza y riesgo
y amenaza en en Guatemala.
Guatemala.

Medidas en caso Implementación de


de desastre. medidas y planes
de acción en caso
de desastres.
Área de Ciencias Naturales
237
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Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales
5. Analiza la conser- 5.1. Aplica las Temperatura y Descripción de Valoración de
vación de la ma- leyes de la calor. fenómenos y la posibilidad
teria y la energía termodinámica Termómetros propiedades de explicar los
en reacciones en la Capacidad de la materia fenómenos
químicas y comprensión calorífica. relacionados con cotidianos a través
nucleares, las de diversos Expansión térmica calor. de las leyes de la
formas de aprove- fenómenos. física.
chamiento de la Calorimetría Uso de diferentes
energía, así como formas de
fenómenos rela- medición del calor.
cionados con elec-
tromagnetismo, Transferencia Descripción
óptica, astronomía de calor y sus de formas de
y física moderna, aplicaciones transferencia
en la comprensión (termocoplas, de calor y sus
de situaciones termografía, efecto aplicaciones.
cotidianas, de invernadero y
fenómenos energía solar).
naturales y en
la resolución de Cambios de fase Descripción de
problemas. e influencia de la los procesos de
presión; las nubes. cambio de fase y
sus aplicaciones.

Introducción a la Aplicación de las


termodinámica. distintas escalas de
La escala Kelvin y el temperatura.
cero absoluto

Leyes de la Aplicación de
termodinámica y las leyes de la
sus aplicaciones. termodinámica
Entropía en la en el estudio del
vida diaria y en el clima, máquinas
Universo. térmicas, motores
de combustión
interna y otros.

5.2 Describe Modelos del átomo Descripción de los


fenómenos a lo largo de la modelos del átomo
relacionados historia. a lo largo de la
con la historia.
radiactividad, la
física cuántica, Niveles de energía Práctica de llenado
la relatividad en el átomo, de los niveles
y el modelo espectros atómicos de energía en
estándar y sus y cuantos de átomos de distintos
aplicaciones. energía. elementos.

Conceptos
generales
relacionados con
el modelo atómico
actual (cuanto,
niveles de energía,
espectro atómico).

La mecánica Descripción de los


cuántica: principios de la
advenimiento mecánica cuántica,
y principios. sus fenómenos y
Dualidad onda- sus aplicaciones.
238
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Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

partícula, principios
de correspondencia
y de incertidumbre.

Fotones, efecto Descripción


Compton, efecto de tipos de
fotoeléctrico. aplicaciones:
rayos LASER, rayos
X, tomografías,
energía solar
fotovoltaica.

El núcleo atómico, Investigación sobre


su descubrimiento, la historia del
sus características. descubrimiento del
Los isótopos. núcleo atómico.

Isótopos Descripción de Valoración de las


radiactivos, aplicaciones de la aplicaciones de
reacciones radiactividad. las reacciones
nucleares nucleares y la
espontáneas: la radiactividad en
radiactividad, la medicina, el
sus efectos y su fechado, etc.
detección.
Aplicaciones de
la radiactividad
(medicina, fechado
y otras)

Equivalencia entre Descripción de


masa y energía los procesos de
(introducción a fisión, fusión y sus
la teoría de la aplicaciones con
relatividad). base en la teoría
Fisión y fusión. de la relatividad.
Energía nuclear.
Bombas, reactores Análisis del
y su impacto social. impacto social de
las aplicaciones
de la teoría de la
relatividad y de la
mecánica cuántica.

Las partículas Identificación


elementales. de las partículas
elementales que
constituyen el
Universo.

Interacciones Descripción de
o fuerzas las cuatro fuerzas
fundamentales de fundamentales de
la naturaleza. la naturaleza.

5.3 Aplica leyes de Reacciones Representación


conservación químicas y sus tipos de reacciones
de materia y químicas por
energía en re- medio de
acciones quími- ecuaciones
cas, nucleares químicas.

Área de Ciencias Naturales


239
Indicador de Contenidos Contenidos Contenidos
Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

y en el aprove- Métodos de Balance de


chamiento de balance de ecuaciones
los recursos ecuaciones químicas:
energéticos. químicas aplicación de la
(oxidación/ conservación de la
reducción, masa y la energía.
reacciones ácido/
base, reacciones
radicales).

Transferencia Descripción
de energía en del proceso de
reacciones químicas transferencia
y nucleares. de energía
en reacciones
químicas y
nucleares.

Energía eléctrica. Descripción de Práctica voluntaria


la producción y de acciones de uso
uso racional de la racional de recursos
energía eléctrica. energéticos.

Formas de energía Descripción de


alternativa. formas de energía
alternativa.

Evaluación de las
posibilidades de
uso de energía
alternativa en su
comunidad.

5.4 Describe la El universo y su Caracterización Apreciación de


formación organización: de los diferentes la vastedad del
y evolución astros, sistemas, niveles de Universo.
del Universo, galaxias y cúmulos organización de
las estrellas y de galaxias. los elementos
las galaxias, constituyentes del
así como las Universo.
formas en
que se ha La Gran Explosión Descripción de la Manifestación de
construido y la evolución del gran explosión y interés por conocer
dicho Universo. la evolución del la evolución del
conocimiento. Universo. Universo.

Formación de Descripción de
los elementos, los procesos de
las estrellas y las formación de
galaxias. elementos, estrellas
y galaxias.

Ciclo de vida Representación del


de las estrellas y ciclo de vida de las
su relación con estrellas.
la formación de
elementos químicos
y componentes
fundamentales para
la vida.

240
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Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

Historia de la Análisis del


astronomía: desarrollo histórico,
misiones espaciales las perspectivas
y futuro de la de la exploración
exploración espacial, y sus
espacial. contribuciones al
conocimiento.

5.5 Relaciona con- La carga eléctrica y Descripción de


ceptos de elec- su descubrimiento. formas de cargar
tromagnetismo, Polarización de la objetos.
óptica y física carga.
moderna en Carga por contacto
la explicación y por inducción: el
de fenómenos electroscopio.
naturales, y
la resolución Fuerza eléctrica y Aplicación de la
de problemas ley de Coulomb ley de Coulomb
sencillos. (otra ley del inverso en la resolución de
del cuadrado). problemas sencillos
de fuerza eléctrica.

Conductores, Diferenciación
aislantes, entre materiales
superconductores y conductores,
semiconductores. aislantes,
superconductores y
semiconductores.

Campo eléctrico y Representación


su representación gráfica del campo
gráfica. eléctrico.

Energía potencial Diferenciación entre


eléctrica. energía potencial
eléctrica, potencial
Potencial electrostático y
electrostático, voltaje.
diferencias de
potencial y voltaje.
Resolución de
problemas sencillos
de potenciales
electrostáticos.

Las pilas. Identificación


Uso del voltímetro. de potencial
Los capacitores. electrostático.

Descripción de las
aplicaciones de la
electrostática: limpia-
dores electrostáticos
de aire, blindaje eléc-
trico, el generador de
Van der Graaff,
fotocopiadoras e
impresoras, chips
de RAM, teclados,
electrocardiogramas,
etc.

Área de Ciencias Naturales


241
Indicador de Contenidos Contenidos Contenidos
Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

Corriente eléctrica: Resolución de


flujo de cargas. problemas sencillos
Resistencia y ley de del corriente
Ohm. eléctrica y ley de
Potencia eléctrica. Ohm.

Medición de la Uso del


corriente eléctrica. amperímetro.

Circuitos simples de Aplicación de la


corriente directa: ley de Ohm a
conexión en serie circuitos simples de
y en paralelo; corriente directa en
ejemplos prácticos forma analítica y
con pilas, bombillos en el laboratorio.
y en el hogar;
sobrecargas,
fusibles de
seguridad, estufas
eléctricas, sistemas
eléctricos de
automóviles,
aterrizaje eléctrico,
etc.

Corriente directa o Distinción entre


continua y corriente corriente continua
alterna. y corriente alterna y
sus aplicaciones.

Magnetismo. Descripción
Imanes: fuerza de fenómenos
magnética y polos asociados con
magnéticos. magnetismo.
Campos
magnéticos.
Dominios
magnéticos.

Electromagnetismo: Identificación de
Oersted y el la electricidad y
campo magnético el magnetismo
alrededor de líneas como fenómenos
de corriente. asociados.

Fuerza magnética Solución de


sobre cargas en problemas
movimiento. sencillos de fuerza
magnética.
Ley de Ampere.
Descripción
Aplicaciones: de fenómenos
electroimanes, asociados con
solenoides, campo fuerzas magnéticas
magnético terrestre y cargas en
y rayos cósmicos, movimiento, ley
magnetismo en los de Ampère y
seres vivos, motores aplicaciones.
eléctricos, imágenes
por resonancia

242
Currículum Nacional Base de Ciclo Básico del Nivel Medio
Indicador de Contenidos Contenidos Contenidos
Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales

magnética,
pantallas de
televisión, cintas
magnéticas, trenes
de levitación
magnética.

Inducción Descripción del


electromagnética, fenómeno de
ley de Faraday la inducción
y aplicaciones magnética y sus
(generadores y aplicaciones.
corriente alterna,
producción de Solución de
energía eléctrica, problemas sencillos
transformadores, de inducción
transistores). magnética.

Ondas Relación entre


electromagnéticas. longitud de onda,
Longitud de onda, frecuencia y
frecuencia y rapidez rapidez de la luz.
de la luz.

Espectro Descripción
electromagnético. del espectro
Energía de ondas electromagnético
electromagnéticas. y la energía
de las ondas
electromagnéticas.

Reflexión y Descripción
transmisión de la de fenómenos
luz, refracción. de reflexión y
transmisión de la
luz y aplicaciones.

Espejos y lentes. Resolución de


problemas de
espejos y lentes.

Difracción e Descripción de
interferencia y fenómenos de
sus aplicaciones: difracción e
el color en las interferencia y sus
burbujas, los discos aplicaciones.
compactos.

El color. Mezclas de Descripción de


colores. Los colores los fenómenos
en el cielo. asociados con el
color.

El microscopio, el Análisis del


telescopio y el ojo funcionamiento
humano. del microscopio, el
telescopio y el ojo
humano.

Área de Ciencias Naturales


243
Indicador de Contenidos Contenidos Contenidos
Competencia
logro declarativos procedimentales actitudinales
6. Valora la 6.1 Defiende los Error experimental. Aplicación de
verificación y resultados Herramientas medidas de
las revisiones de sus estadísticas. variación en el
compartidas en experimentos análisis de datos y
la investigación ante un público. del error.
científica, a
través del La publicación y la Investigación
reporte, verificación cruzada sobre el papel
presentación en la investigación de la divulgación
y defensa de científica. y verificación
los resultados de resultados
experimentales científicos en la
de proyectos investigación
que ha diseñado científica.
y ejecutado
bajo el rigor El informe Redacción del Asertividad en la
del método científico. informe científico. defensa de sus
científico. El periodismo resultados.
científico.
Argumentación Apertura ante
pública de críticas.
resultados
de proyectos
científicos
realizados por los y
las estudiantes.

6.2 Argumenta los La investigación Relación entre las Valoración del


factores que científica distintas ciencias trabajo en equipo.
contribuyen interdisciplinaria en la investigación
al desarrollo y en el desarrollo científica
de la ciencia y tecnológico. interdisciplinaria
la tecnología y en el desarrollo
a través de tecnológico.
ejemplos
históricos. Ciencia y Asociación de los
tecnología en avances científicos
las sociedades con los avances
contemporáneas y tecnológicos y con
del futuro. el desarrollo de las
sociedades.

Historia de la Investigación
ciencia: las sobre revoluciones
revoluciones científicas en el
científicas. desarrollo histórico
de la ciencia.

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Currículum Nacional Base de Ciclo Básico del Nivel Medio
Apuntes metodológicos

En el área de Ciencias Naturales se favorece una visión integral de la Biología, la Química,


la Física y sus subdivisiones, así como la utilización del método científico y la aplicación de las
Matemáticas. Se sugiere la resolución de problemas conceptuales y de otros que requieran
cálculos sencillos de operaciones algebraicas elementales o tratamiento gráfico. Para la
integración de contenidos de las tres ciencias, se sugiere buscar aplicaciones que entrelacen
la Física con procesos biológicos y químicos. Para ello, como referencia de este tipo de
aplicaciones, se pueden consultar libros de Física para las ciencias de la vida utilizados en el
nivel universitario (véanse Cromer, 1996; Paul Hewitt, 2004; y Edgar Cifuentes, 2006a, 2006b
y 2006c).

La aplicación del método científico en experimentos e investigaciones será fundamental para


un aprendizaje vivencial. Por ello, es necesario que los establecimientos educativos cuenten
al menos con pequeños laboratorios -no es necesario tener equipos sofisticados, muchos de
los materiales necesarios pueden ser hechizos o de bajo costo- cuya implementación se irá
mejorando con el tiempo, conforme los recursos lo permitan, de modo que las y los estudiantes
puedan ejecutar experimentos científicos a su nivel y desarrollar habilidades de observación,
registro e interpretación de información, entre otras. Se recomienda equipar pequeños
laboratorios iniciales con microscopios sencillos, lentes de aumento, instrumentos de medición,
reactivos y materiales de bajo costo.

Se sugiere coordinar con otras áreas curriculares que tengan puntos en común con Ciencias
Naturales. A continuación se proporcionan algunos ejemplos:

• Con el área de Matemáticas, los temas de sistemas de medidas y vectores, el tratamiento


estadístico de datos, así como la base en operaciones algebraicas fundamentales,
ecuaciones, geometría y trigonometría para la resolución de problemas en diferentes
grado.
• Con área de Comunicación y Lenguaje, L1, la redacción de informes científicos.
• Con la subárea de Tecnología de Información y Comunicación, el uso de herramientas
tecnológicas en la búsqueda de información científica, el procesamiento de datos,
la publicación, la comunicación eficaz de los resultados y el estudio del impacto de la
tecnología en las sociedades.
• Con el área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana, las contribuciones científicas y
tecnológicas de los Pueblos Indígenas a lo largo de la historia, así como los indicadores
de desarrollo humano.
• Con el área de Expresión Artística, la elaboración de modelos para diversos temas de
Ciencias Naturales.
• Con el área de Productividad y Desarrollo, la elaboración de instrumentos hechizos para
laboratorio, la construcción de modelos con materiales de desecho, el uso de circuitos
eléctricos, así como los temas de Ciencias Naturales que pueden observarse en la
producción agrícola, forestal o pecuaria.
• Con el área de Educación Física, los temas de ejercicio físico, recreación y salud.

Área de Ciencias Naturales


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Actividades sugeridas

1. Diálogo de saberes acerca de la explicación de los fenómenos naturales, prácticas


saludables, sexualidad, sostenibilidad, nutrición, ambiente, etc.
2. Observación y comparación de los diferentes tipos de seres bióticos en diversas
situaciones.
3. Interpretación de las relaciones de los seres bióticos entre sí y con el ambiente.
4. Elaboración de modelos y/o representaciones del desarrollo y ciclo de vida del ser
humano, de los animales y de las plantas.
5. Construcción de modelos, maquetas y/o experimentos de laboratorio relacionados con el
funcionamiento de los órganos y sistemas de los seres abióticos.
6. Uso de microscopios, estereoscopios y lupas en el estudio de tejidos y células.
7. Observación de videos, documentales o fotografías sobre temas de Ciencias Naturales.
8. Discusión sobre la sexualidad humana responsable.
9. Campañas de protección y conservación del entorno (reforestación, limpieza, recolección
y clasificación de desechos, reciclaje, uso racional del agua y otros recursos).
10. Promoción de una vida saludable por medio de prácticas de dietas apropiadas, nutrición,
ejercicio, higiene y aseo personal y colectivo.
11. Campañas de divulgación sobre la lactancia materna.
12. Campañas de valoración de la vida y respeto a las diferencias.
13. Excursiones o salidas de campo, visitas a museos, jardines botánicos, zoológicos, etc.
para observar, apreciar y valorar la diversidad biológica.
14. Debates, talleres, foros y mesas redondas sobre temas de Ciencias Naturales.
15. Implementación de formas de uso alternativo de recursos naturales.
16. Elaboración de mapas conceptuales sobre niveles de organización en la naturaleza.
17. Preparación de cuadros comparativos de enfermedades comunes del ser humano y sus
formas de prevención.
18. Experimentación aplicando el método científico y utilizando instrumentos de laboratorio.
19. Elaboración de esquemas, mapas conceptuales, diagramas y dibujos para facilitar la
comprensión de los conceptos.
20. Realización de proyectos de investigación.
21. Construcción de terrarios, acuarios, huertos escolares, aboneras, etc.
22. Preparación de rincones de aprendizaje de Ciencias Naturales y otros temas relacionados
con el área.
23. Gestión de bibliotecas de Ciencias Naturales en el aula.
24. Trazo de líneas del tiempo sobre conceptos como la evolución de la vida, formación del
sistema solar y de la Tierra, evolución del Universo, formación de estrellas y otros.
25. Invitación a especialistas.
26. Elaboración e implementación de medidas para la prevención y respuesta a desastres y
otras emergencias.
27. Realización de simulacro como situación de aprendizaje.
28. Realización de Cursos de primeros auxilios.
29. Observación a simple vista de fenómenos astronómicos.
30. Visitas guiadas a centros de aprendizaje de ciencias y/o industrias para observación de
tecnología (ingenios, fábricas, etc.)

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Currículum Nacional Base de Ciclo Básico del Nivel Medio
Criterios de evaluación

1. Interpreta las funciones e interrelaciones de los sistemas del cuerpo humano


• elaborando esquemas, diagramas, modelos y dibujos
• describiendo procesos vitales
• infiriendo consecuencias del buen o mal funcionamiento de los órganos y de los
sistemas.
2. Aplica los principios básicos de la herencia
• describiendo los procesos de transmisión de caracteres hereditarios
• resolviendo problemas con cuadros de Punnett.
3. Practica hábitos alimenticios que favorecen la salud
• clasificando los alimentos en los distintos grupos
• elaborando dietas balanceadas con alimentos de consumo diario en su comunidad
• eligiendo alimentos por su valor nutritivo y no sólo por la información publicitaria que
recibe al respecto.
4. Identifica hábitos para la prevención de enfermedades y mejoramiento de la salud
• describiendo los distintos factores que influyen en la salud
• comparando las causas de las enfermedades comunes y sus formas de prevención
• aplicando formas adecuadas de preparar y preservar alimentos
• describiendo los tipos de vacunas y su papel en la prevención de enfermedades.
• argumentando a favor de la lactancia materna, el control médico y los cuidados pre y
post natales.
5. Analiza la realidad de su país en términos de salud
• interpretando estadísticas nacionales
• comparando los indicadores de salud, por regiones, grupos etarios, y grupos
culturales.
6. Reconoce prácticas de sexualidad responsable
• describiendo la función biológica de la sexualidad
• emitiendo juicios acerca de las conductas sexuales riesgosas
• describiendo formas de prevención de enfermedades de transmisión sexual
• comparando los distintos métodos de planificación familiar.
7. Identifica los perjuicios del abuso de sustancias
• argumentando las distintas formas de abusos de drogas y sus consecuencias
• argumentando a favor de una vida libre de drogas
• describiendo las enfermedades y las secuelas sociales y afectivas causadas por
adicciones.
8. Participa en la gestión del riesgo de desastres, con pertinencia cultural
• identificando los fenómenos naturales que constituyen amenaza
• implementando planes de respuesta ante emergencias
• realizando simulacros y prestando primeros auxilios
• aplicando medidas de seguridad en el laboratorio
• divulgando las medidas de emergencia en caso de desastres.
9. Reconoce los aportes de la medicina natural y la medicina convencional
• identificando las prácticas de medicina natural de los Pueblos
• describiendo el uso adecuado, ventajas y desventajas de la medicina natural y la
convencional.
10. Diferencia las características de los seres vivos, la estructura y función de sus células y
tejidos
• comparando los constituyentes y los procesos de las células animales y vegetales
• esquematizando las diversas funciones de la célula
• describiendo procesos de reproducción sexual y asexual, y los ciclos de vida de los
animales y las plantas
11. Valora la biodiversidad
• diferenciando los organismos de acuerdo a distintos niveles taxonómicos
• describiendo los procesos de adaptación, extinción y evolución biológica
• participando en la promoción de acciones de conservación para especies en peligro
de extinción.

Área de Ciencias Naturales


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12. Valora el equilibrio de las relaciones entre los elementos de los ecosistemas como base
para la preservación de la vida en todas sus manifestaciones
• describiendo las interrelaciones entre los distintos factores de los ecosistemas
• utilizando los recursos naturales en forma racional
• emitiendo juicio crítico sobre el impacto de la actividad humana sobre el ambiente
• promoviendo campañas de protección y uso adecuado del ambiente.
13. Relaciona los fenómenos geológicos y atmosféricos con sus causas
• describiendo las principales características físicas de la Tierra
• describiendo los procesos de deriva continental, tectónica de placas y fenómenos
asociados
• identificando los diversos constituyentes de la superficie terrestre y sus procesos de
formación
• describiendo la evolución del planeta
• describiendo las características geológicas y climáticas de su región.
14. Describe las propiedades físicas y químicas de la materia, con base en las características
moleculares, atómicas y subatómicas
• comparando los estados de la materia y los cambios de fase
• identificando los componentes subatómicos de la materia
• obteniendo información de la tabla periódica
• describiendo la formación de compuestos químicos
• nombrando compuestos químicos inorgánicos según los sistemas de nomenclatura
• balanceando ecuaciones de reacciones químicas.
15. Relaciona las formas de producción y transformación de la energía con sus formas de
aprovechamiento
• diferenciando las fuentes de las distintas formas de energía
• describiendo las transformaciones de energía
• describiendo los recursos energéticos de su región.
16. Aplica conceptos de Física y Astronomía en la comprensión de fenómenos naturales
• estableciendo escalas de comparación de los niveles de organización del Universo
• describiendo la estructura y evolución del Universo
• comparando la astronomía antigua con la astronomía moderna
• describiendo los movimientos de los astros vistos desde la Tierra
• resolviendo problemas de mecánica traslacional, rotacional, de ondas y de fluidos,
electromagnetismo y óptica
• describiendo procesos termodinámicos
• identificando aplicaciones de la física moderna.
17. Aplica el método científico
• realizando experimentos guiados
• diseñando experimentos propios
• utilizando correctamente unidades de medida de diversos sistemas en procesos de
medición
• utilizando las Matemáticas como herramienta en la experimentación
• concluyendo y prediciendo como resultado de la experimentación científica y del
análisis de estadísticas.
18. Reconoce las características del conocimiento científico
• diferenciando el conocimiento científico del no científico
• identificando la producción científica como parte de la actividad humana y expresión
cultural
• identificando los procesos y mecanismos culturales en el estudio de los fenómenos
naturales
• presentando y sometiendo a crítica sus resultados,
• defendiendo sus conclusiones como resultado de sus experimentos
• refinando sus resultados y conclusiones a partir de la crítica de las mismas.
19. Relaciona los hechos científicos y avances tecnológicos con su contexto cultural e
histórico
• estableciendo las diferencias y relaciones entre ciencia y tecnología
• comparando la producción científica de las civilizaciones en diferentes épocas
• emitiendo juicio sobre el impacto de la ciencia y la tecnología en el desarrollo de las
sociedades.
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