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Diario del
Lenguaje
(GP0024)
Actividades Reproducibles
IV. La comprensin
1. la relacin entre causa y efecto
2. distinguir entre hechos y opiniones
3. haciendo y explicando inferencias
4. haciendo predicciones y sacando conclusiones
5. la interpretacin del lenguaje figurado (metforas/smiles/dichos)
6. la secuencia de los hechos/categorizando palabras
7. el significado de palabras segn el contexto
V. El lenguaje popular
Algunos de los ejercicios contienen formas comunes del
lenguaje popular que muchos estudiantes aprendieron en casa. La
correccin de los ejercicios con estas formas, le puede ayudar al
estudiante en el aprendizaje de la lengua al comparar su dialecto
con la forma normativa del espaol.
Ejemplos:
Lenguaje popular Lenguaje normativo
Qu tiempo es? Qu hora es?
Mi principal es la Sra. Cant. Mi directora es la Sra. Cant.
No me dio el dinero para atrs. No me devolvi el dinero.
Tuvimos un buen tiempo. Nos divertimos.
Realiz que haba perdido su Se dio cuenta que haba
cartera. perdido su cartera.
Mam siempre lee el papel. Mam siempre lee el peridico.
Siempre jugamos en la yarda. Siempre jugamos en el patio.
Hay muchas maneras de emplear estos repasos. Se recomienda que el
maestro vare el mtodo de presentacin para mantener la actividad
divertida, interesante y beneficiosa.
3. Gue a la clase por cada una de las cuatro partes del repaso
haciendo correcciones y contestando las preguntas oralmente. Los
estudiantes despus escriben las respuestas en sus propias copias
o en otro papel.
Me llamo________________________________.
_________________________________________________
Qu palabra no pertenece al grupo?
_________________________________________________
Marca la oracin que no tiene verbo.
Corrige la oracin.
_________________________________________________
Me llamo________________________________.
_________________________________________________________
Subraya las palabras que riman y despus divdelas en slabas.
2. carro perro jarro corro barro burro
______________________________________________________________________________________
Qu tienen en comn los siguientes sustantivos? Explica oralmente.
1. cienpis________________ imvitar__________________
2. tanbin________________ imvierno_________________
3. ______________________
______________________
Escribe dos palabras del banco que son animales.
4. _____________________ ________________________
Banco
camello pera naranja lechuga apio oso uvas
Repaso 2 Repaso 5
1. Ella se llama Sandra. 1. ciempis invitar (m antes de p, n antes de v)
*2. principal (directora-director) 2. tambin invierno (m antes de b, n antes de v)
3. bo-rra-dor, es-tan-te, pi-za-rra, 3. lechuga apio
sa-ca-pun-tas, ti-za 4. camello oso
4. el pltano (Las otras palabras no son
frutas.)
Repaso 3
1. doc-to-res, den-tis-tas, en-fer-me-ros, pa-cien-tes
2. Tengo un lpiz, dos cuadernos y tres libros en mi mochila.
3. Tambin, grande y cmodo. (Tambin es grande y cmodo.)
4. Mi maestra es la Sra. Castillo.