Preguntas propuestas

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Desarrollo humano II

D) sus metas personales.

NIVEL BSICO E) sus sueos juveniles.
UNMSM 2013-I

1. Ser autnomo e independiente con respecto

5. Si Humberto constantemente vive recordando
al hogar original, es una cualidad que se logra
el pasado y sobre todo cuando su esposa an
generalmente en la
viva, consolndose con la idea de que pronto
el tambin terminar su paseo por la vida, qu
A) adolescencia. caracterstica se est reflejando?
B) niez.
C) adultez. A) inteligencia cristalizada
D) infancia. B) visin retrospectiva
E) senectud. C) aumento de la homeostasis
UNMSM 2007-I D) mejoramiento de la atencin
E) nido vaco
2. La etapa de grandes y acelerados cambios que
puede llevar a cierta confusin en la persona 6. Melitn ha consolidado su proyecto de vida, es
que la est viviendo se denomina independiente econmicamente y posee ms
fortaleza que en ninguna otra etapa. Cul es
A) niez. la etapa en la que se hallara?
B) adolescencia.
C) juventud. A) adultez temprana
D) adultez. B) senectud
C) adolescencia
E) senectud.
D) niez
E) adultez tarda
3. Si Jonathan est comprometido para casarse
con Adela, pues ambos estn por culminar sus
7. En el desarrollo psicosocial cuando se es un
carreras, gracias a la ayuda de sus padres, es joven adulto, la persona anhela estabilizarse
porque es muy probable que sean con una pareja. Sin embargo, esto se logra des-
pus de transitar por ciertas etapas de dichas
A) nios. relaciones. Cul de las siguientes no corres-
B) adolescentes. pondera a ellas?
C) jvenes.
D) ancianos. A) idealizacin
E) pberes. B) noviazgo
C) enamoramiento
D) heterosexualidad en grupo de pares
NIVEL INTERMEDIO E) reconciliacin

8. Si Carmen est transitando por la adultez in-

4. Juan, parado en el balcn del colegio, reflexiona termedia o madura, es poco probable que pre-
y se dice a s mismo: Con la finalidad de ayudar sente la siguiente caracterstica.
a mis padres, primero voy a trabajar para poder
estudiar en la universidad. Juan est elaborando A) alteraciones en el periodo menstrual
B) preocupacin por aconsejar a sus hijos
A) sus aspiraciones. C) trabajar y a la vez cuidar a sus hijos
B) su inters inmediato. D) se hace cargo de sus padres
C) su proyecto de vida. E) armonizacin corporal.
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9. Raymond al ver un comercial de chicos que
hablan de los peligros del consumo de alcohol
en los menores de edad, comenta: Eso es por-
que ellos no lo saben controlar como yo. Qu
caracterstica evidencia Raymond?
A) bsqueda de la identidad
B) pubertad
C) mito personal
D) orientacin profesional
E) audiencia imaginaria
NIVEL AVANZADO
10. Rosa es una profesora con 15 aos de ejercicio
laboral, que resuelve situaciones difciles com-
binando la lgica con la intuicin y la emocin.
De lo anterior, podemos inferir que en ese con-
texto, ella est presentando un pensamiento
............... de la etapa denominada ...............
A) lgico - concreto - adultez.
B) posformal - adultez.
C) preoperacional - infancia.
D) hipottico - deductivo - adolescencia.
E) simblico - senectud.
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11. Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida...
porque veo al final de mi rudo camino que
yo fui el arquitecto de mi propio destino; que
si extraje las mieles o la hiel de las cosas, fue
porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas...
Este poema de Amado Nervo, nos indica que
el protagonista estara enfrentando la crisis de
A) identidad versus confusin.
B) generatividad versus estancamiento.
C) integridad versus desesperanza.
D) confianza versus desconfianza.
E) intimidad versus aislamiento.
12. Seale las caractersticas ms acordes con la
adolescencia.
I. Se busca saber quin se es.
II. Se alcanzan las metas planteadas en el pro-
yecto de vida.
III. Es la mejor etapa para la crianza de los hijos.
IV. Puede suscitar cierto grado de incertidumbre.
A) I, II y III
B) solo I
C) I y IV
D) II y III
E) III y IV
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Personalidad I

A) la sociabilidad.
NIVEL BSICO B) el carcter.
C) el temperamento.
1. La estructura nica que nos permite identifi- D) el intelecto.
carnos y diferenciarnos entre los seres huma- E) la autoestima.
nos se denomina UNMSM 2009-II

A) conciencia. 6. El componente de la personalidad expresado

B) personalidad. en la tica de la gente sera
C) inteligencia.
D) carcter A) la emocionalidad.
E) psiquismo. B) la inteligencia.
C) el carcter.
2. La impulsividad, la astenia o lentitud en el re- D) el temperamento.
accionar de una persona manifiesta el compo- E) la voluntad.
nente de la personalidad denominado
7. Los rasgos considerados la piedra angular de
A) temperamento. la personalidad para su autor se denominan
B) intelecto.
C) afectividad. A) comunes.
D) Conatividad. B) centrales.
E) carcter. C) cardinales.
D) secundarios.
3. Cul es el autor de la teora ideogrfica de los E) originales.
rasgos?
8. La entrenadora de vley Natalia Mlaga es
A) Alport reconocida por su forma peculiar de tratar a
B) Cattell sus pupilas, esto ha hecho que sea conocida,
C) Eysenck querida y odiada. Qu rasgo sera ese en la
D) Skinner teora ideogrfica?
E) Piaget
A) rasgos secundarios
B) rasgos comunes
NIVEL INTERMEDIO
C) rasgos ergianos
D) rasgos superficiales
4. Seale qu caracterstica no es acorde a la per- E) rasgos cardinales
sonalidad.
9. Las actitudes, motivaciones y sentimientos son
A) Se va formando socialmente. activadores e impulsadores de ciertos rasgos
B) Es un sistema de rasgos. fuente. Para el enfoque nomottico, cmo se
C) Se expresa en el modo de ser. les denomina a ellos?
D) Es determinado biolgicamente.
E) Es irrepetible. A) secundario
B) metaergios
5. El aspecto de la personalidad que depende, C) individuales
fundamentalmente, de los factores biolgico- D) superficiales
constitucionales de cada individuo es E) ergios
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A) personalidad.
NIVEL AVANZADO B) carcter.
C) rasgo comn.
10. Sobre la investigacin de Cattel, es incorrecto D) metaergio.
afirmar que E) temperamento.

12. Una diferencia entre rasgos y tipos de persona-

A) us mtodos estadsticos.
lidad es que aquellos permiten
B) fue reduciendo el nmero de rasgos univer-
sales.
A) categorizar a los sujetos de acuerdo a su
C) consideraba al rasgo como estructura neu-
estructura psicolgica.
ropsquica. B) clasificar a los individuos en cuanto a su
D) utiliz trminos de la fsica para plantear una constitucin.
relacin entre los rasgos. C) establecer diferencias de grado entre las
E) consideraba a los rasgos como cualidades personas.
generales en nosotros. D) la utilizacin de categoras o conceptos cuali-
tativos.
11. Si con mirar un ratn usted palidece, tiembla y E) identificar las bases biolgicas de las dife-
pega un grito, estos comportamientos son ma- rencias.
nifestacin de su UNMSM 2008-II

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Personalidad II

5. Determine cul de las siguientes definiciones

NIVEL BSICO
es acorde al psicoanlisis.

1. Respecto a la vida mental del hombre, el psi- A) Es un mtodo que busca acceder principal-
coanlisis de Freud destaca el papel protagni- mente al consciente.
co que tienen los procesos B) Es un conjunto de teoras cientficas y rigu-
rosas en sus mtodos.
A) cognitivos. C) Es una escuela psicolgica solo reconocido
B) inconscientes.
en Austria.
C) preconscientes.
D) Presenta una propuesta que se cie a lo ob-
D) conscientes.
servable y objetivo.
E) afectivos.
UNMSM 2010-II
E) Presenta una propuesta terica, acerca del
aparato mental, biologicista y pansexualista.
2. La teora de la personalidad que ve como de-
terminante las primeras experiencias vividas 6. Hace algn tiempo el presidente de Venezue-
en la formacin de la personalidad y que atri- la estaba dando un discurso y en vez de decir
buye al ser humano impulsos instintivos se de- peces y panes dijo penes, en nuestro pas hay
nomina congresistas que han cometido errores simila-
res al hablar. Estas expresiones del inconscien-
A) instrumental. te se conocen como
B) psicoanlisis.
C) Gestalt.
A) sueos.
D) conductista.
B) actos fallidos.
E) ideogrfica.
C) sntomas conversivos.
3. El neurlogo austriaco que dio inicio y form la D) chistes.
teora psicodinmica es E) preconsciente.

A) Piaget. B) Watson. C) Skinner. 7. Qu concepto est desligado del psicoanlisis?

D) Cattell. E) Freud.
A) eros
B) preconsciente
NIVEL INTERMEDIO
C) censura
D) esquema mental
4. Cuando Rebeca va a una fiesta se comporta E) aparato mental
seductoramente con los muchachos, ella no
se percata de su comportamiento y, sin embar- 8. Seale la afirmacin correcta sobre los agentes
go, critica cuando observa esto en otra chica. del enfoque estructural.
A este mecanismo de defensa se le denomina
A) El ello surge en el desarrollo postnatal.
A) represin.
B) Al supery lo orienta el principio de la rea-
B) proyeccin.
C) formacin reactiva. lidad.
D) identificacin. C) En el yo es quien genera la represin.
E) racionalizacin. D) El id busca la perfeccin.
UNMSM 2009-I E) En la etapa flica nace el ego.
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9. Determine la afirmacin incorrecta sobre la 11. Relacione correctamente
represin. I. represin
II. proyeccin
A) Tambin desencadena la proyeccin, subli- III. racionalizacin
macin y otros mecanismos.
B) Arroja los contenidos al inconsciente. a. Argumentar algo absurdo o angustiante.
C) Puede manifestarse en expresiones onricas. b. Olvidar una situacin penosa.
D) Es el nico mecanismo adecuado del enfo- c. Atribuir a los dems nuestros defectos.
que estructural.
E) Fue planteado y definido por el mismo Freud. A) Ia, IIb, IIIc
B) Ia, IIc, IIIb
C) Ib, IIc, IIIa
NIVEL AVANZADO
D) Ib, IIa, IIIc
E) Ic, IIb, IIIa
10. El mecanismo de defensa llamado sublimacin
se refiere a la 12. Seale la afirmacin correcta respecto a la di-
nmica del aparato psquico.
A) realizacin de deseos insatisfechos o inacep-
tables en actividades constructivas. A) La sublimacin arroja los contenidos al in-
B) negacin u olvido de algunas experiencias consciente.
que nos causaron angustia y frustracin.
B) El ello es quien tomar las decisiones del
C) expresin de comportamientos correspon-
actuar de la persona.
dientes a estadios anteriores de desarrollo.
C) La censura ayuda a que lo inconsciente se
D) atribucin de sentimientos, defectos o im-
pulsos negativos de uno mismo hacia los haga consciente.
dems. D) Todo sntoma corporal es manifestacin de
E) justificacin de nuestros actos por medio los conflictos incoscientes.
de argumentos aceptables pero falsos. E) Con un poco de esfuerzo podr evocar los
UNMSM 2005-I contenidos del preconsciente.

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Historia de la Psicologa

5. Seale la afirmacin correcta sobre el estruc-

NIVEL BSICO turalismo.

1. A finales del siglo xix en plena era de lo industrial, A) Estudio a la conciencia como una unidad.
surgi en Estados Unidos la escuela denominada B) Dio inicio a la Psicologa.
C) Fue impulsada por psiclogos positivistas.
A) estructuralismo. D) Realiz estudios analticos de la conciencia.
B) funcionalismo. E) Su principal representante fue Sigmund Freud.
C) Gestalt.
D) humanismo. 6. El estudio de los reflejos condicionados en los
E) reflexologa. perros fue realizado de manera exitosa por

2. El periodo cientfico de la psicologa se inicia A) John Watson.

en el ao 1879, cuando ............... funda el pri- B) Ivan Pavlov.
mer laboratorio de psicologa experimental en C) Burrhus F. Skinner.
la ciudad de Leipzig, Alemania. D) Abraham Maslow.
E) Wolfgang Khler.
A) John Dewey
B) Wilhelm Wundt 7. Seale cul de las siguientes escuelas se rela-
C) Jean Piaget ciona con su objeto de estudio.
D) Ren Descartes
A) Estructuralismo: inconsciente
E) Sigmund Freud
B) Funcionalismo: percepcin
UNMSM 2013-I
C) Psicoanlisis: aprendizaje
D) Reflexologa: ser humano integral
3. Si el estructuralismo estudia a la conciencia y
E) Behaviorismo: conducta objetiva
el conductismo a la conducta, qu estudia la
reflexologa?
8. Cul de las siguientes afirmaciones resulta in-
compatible respecto al cognitivismo?
A) la percepcin
B) la actividad nerviosa
A) Se inici en Estados Unidos.
C) el inconsciente
B) Investig sobre el aprendizaje.
D) el hombre
C) Recibi influencias del neoconductismo.
E) los procesos psquicos
D) Plante las leyes de la percepcin.
E) Creo una analoga entre la mente humana y
NIVEL INTERMEDIO una computadora.

9. La teora psicolgica del aprendizaje segn la

4. La perspectiva psicolgica que sostiene que cual la conducta cambia debido a las conse-
las personas pueden ejercer control sobre sus cuencias que esta produce en el entorno de-
vidas es un postulado del enfoque fine el enfoque

A) humanista. A) psicodinmico.
B) cognitivo. B) humanista.
C) conductual. C) cognitivista.
D) psicodinmico. D) estructuralista.
E) biopsicolgico. E) skinneriano.
UNMSM 2008-II UNMSM 2012-II
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A) positivismo - inteligencia.
NIVEL AVANZADO
B) pragmatismo - psicologa industrial.
C) existencialismo - psicoterapia.
10. El desarrollo del pensamiento, el aprendizaje D) naturalismo - matemtica.
como un proceso y el almacenamiento de la E) psicoanlisis - hipnosis.
memoria son temas abordados por la escuela
12. Seale los aportes de la psicologa reflexolgica.
A) humanista.
I. Influy en el conductismo.
B) psicoanalista.
II. Estudi las bases biolgicas del psiquismo.
C) cognitivista.
D) conductista. III. Us la introspeccin.
E) gestltica. IV. Consider que los reflejos podan adquirirse.

11. El funcionalismo tuvo influencia del ............... y A) I y II B) I, II y III C) I, II y IV

aport en el campo de la ............... D) I, II, III y IV E) III y IV

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 Semestral San Marcos II-ADE

Desarrollo humano II
01 - C 04 - C 07 - E 10 - B
02 - B 05 - B 08 - E 11 - C
03 - C 06 - A 09 - C 12 - C

Personalidad I
01 - b 04 - d 07 - b 10 - C
02 - a 05 - c 08 - e 11 - e
03 - a 06 - c 09 - b 12 - c

Personalidad II
01 - b 04 - b 07 - d 10 - a
02 - b 05 - e 08 - c 11 - c
03 - e 06 - b 09 - d 12 - e

Historia de la psicologa
01 - b 04 - a 07 - e 10 - C
02 - b 05 - d 08 - d 11 - b
03 - b 06 - b 09 - e 12 - c