Sie sind auf Seite 1von 8

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO

VILLARREAL- UNFV
ESCUELA DE POSTGRADO

SLABO
ASIGNATURA: EPISTEMOLOGIA JURIDICA

I. DATOS GENERALES

1.1 rea : ESCUELA DE POSTGRADO


1.2 Doctorado : Derecho
1.3Ao Acadmico : 2015-1
1.4Ciclo de estudios: :I
1.5Requisitos : NINGUNO
1.6Carcter :OBLIGATORIO
1.7Nmero de crditos : 6
1.8Duracin (semanas) : 4
1.9N.de horas semanales : 16
1.10Fecha de inicio de clases : 07 de marzo del 2015
1.11Fecha de trmino de clases : 19 de abril del 2015
1.12Catedrtico : Dr. Fausto Mercado Philco

II. FUNDAMENTACIN

El contenido de esta materia doctoral est organizado con la finalidad de


abrir espacios de reflexin en torno a dos problemticas significativas;
para el Derecho de este tiempo, tanto como para los doctorados de
posgrado en particular. De un lado, se hace referencia al debate
filosfico respecto de los criterios de validez, justificacin y aplicacin de
la ciencia en general y su interrelacin entre mtodo y sistema.
Podemos partir del buen uso del conocimiento jurdico resurgidas a la luz
de los cambios radicales de paradigmas que ocurrieron en las ciencias
formales de principios del siglo XX; tanto como por los profundos
cuestionamientos derivados de Hiroshima y Nagasaki o Gaza. Pero
central resulta tambin, el lugar que ocupa en esta propuesta, el anlisis
crtico del impacto que aquellos hechos tienen, en la consideracin del
concepto mismo del Derecho

Comentario 1

En tal sentido nos referimos al manejo de conocimientos y


capacidades que la educacin le da a uno desde que el ser humano
aprende a hablar, a escribir, a contar (matemticas), en una
educacin bsica: primaria y luego secundaria, y en una educacin
superior con el manejo de capacidades operativas y tcnicas en la
universidad, luego de gestin en la maestra y finalizamos con
habilidades conceptuales en los doctorados e investigaciones. Ello en

1
la forma praxis lo vemos cuando eres profesional ya se ha de ciencias
o letras se te paga de acuerdo a tu profesin, carrera y competencias
en un promedio del mercado peruano de U$1000 dlares, luego
cuando gerencias en la actividad privada y/o pblica el pago
promedio puede ser de unos U$ 2000 dlares y cuando formas parte
de directorios o asesoras a empresas pblicas o privadas, el pago
puede estar en $3000 dlares mensuales. Pero para llegar a ello los
especialistas tienen que pasar a ser gerentes para que luego se
vuelvan expertos en manejos de investigaciones deductivas e
inductivas de acuerdo a las competencias personales del sujeto.
(FMP)

Hoy, ms que nunca, la productividad de las empresas, el bienestar


personal y social estn fundados en la capacidad de aprender ms y
mejor y en el desarrollo de competencias.

Comentario 2

Totalmente cierto el mundo es de competencias, el uso de las


ventajas comparativas y competitivas se encuentra en las industrias
y conglomerados de produccin y servicios en los cuatro suyos
globales, ya Charles Darwin; creador de la teora de las especies,
deca: no es la especie ms fuerte e inteligente la que sobrevive sino
la que se adapta rpidamente al cambio. Ello algunos visionarios lo
vieron y desarrollaron a travs de sus propias visiones,
potencialidades que impactaron en grandes grupos humanos y
cambiaron recetas tradicionales de gestin. Un ejemplo de ello quiero
mencionarlo a travs de SakichiToyoda, fundador de Toyota Motor
Company (FMP)

Toyota es Toyota / Por. Dr. Fausto Mercado Philco

Existen varios motivos por los que adquir un Toyota, entre ellas que mi viejo coga su corcel
verde de metal, y llevaba a su familia por la carretera de la sierra a la costa de nuestro pas con
total confianza y seguridad. Al pasar los aos los Toyota fueron renovndose y desfilando por
nuestros garajes y pasando de ciudad en ciudad por donde vivamos como gitanos de cada
cierto tiempo.

Al momento tengo mi Toyota Ruv4 del ao, el cual quiero drselo a mi viejo por todo lo que la
marca significa para l, y a lo mejor me compro el nuevo Toyota Corolla, por ah dicen el auto
ms vendido del mundo desde 1966 ms de treinta cinco millones de unidades distribuidos en
nuestros cuatro suyos globales.

Sin embargo los motivos de preferencia por la marca radica principalmente por que la empresa
siempre estuvo a la vanguardia del fino cuidado de sus procesos y acabados, reflejados en
cada uno de sus modelos, al ser la marca que ms innovo a nivel mundial en los ltimos aos
con su productos de vanguardia y tecnologa de punta como el Toyota hibrido (Prius), junto con
Appel o Google, si no tambin y creo que es la razn fundamental por tres palabras deseo,
sentimiento y pasin que gnero en mi desde nio la marca.

Digo ello porque me acuerdo cuando mi viejo compro su primer Toyota; modelo corona 79,
stationwagon de un color verde esperanza, el poderoso Toyota creci con la familia, mi primera
2
infancia lo evoca, y como olvidar el primer da que fue a la casa en el carro recin comprado, el
beso de pelcula que le dio a mi mama junto con las llaves del carro que le entrego sin dudarlo,
es t carro mi amor.

Claro est que la noche ya se encontraba avanzada y mi viejo con unas copitas de ms, que
fueron pasadas por alto por mi viejita debido a la felicidad de mi padre.

El dialogo de ese da ya con las horas avanzadas de una noche llena de estrellas, entre mi
padre y mi madre siempre lo evoco:

Mama: estas son la horas de llegar?

Papa: disculpa mi reina pero estuve festejando con Abel Pea Palma por nuestro nuevo
automvil.

Mama: Pero cualquiera llama no te parece, nos tenas preocupados.

Papa: lo iba hacer pero el tiempo vol contndole a mi amigo los planes que quiero hacer con
el auto y mi familia. As que m amor el fin de semana nos vamos a Arequipa en el carro. Hijos
vamos a la tierra de los abuelos en nuestro corcel verde. Y quien me acompaa a ver el carro
ahora. Los tres hijos a una sola voz contestamos, YO pap

Rpidamente con mi hermano Sandro y Too bajamos a ver el carro de paquete en la afueras
de la casa. El Toyota de mi viejo, daba inicio a nuestra leyenda familiar.

Ese da me dije que cuando creciera tendra tambin mi Toyota, y este al igual que papa, sera
el vehculo conductor de mi familia. Me acuerdo cuando pasamos de vivir de Cusco a Arequipa,
el trayecto fue de odisea porque el carro se comport a las circunstancias, no importaba si era
pocas de lluvia, el fango y lodo de la carretera ni la lluvia o mejor dicho aluvin del trayecto
con granizada espacial incluida. Llegamos sanos y salvos custodiados por el verde de la mano
del capitn de la travesa, mi viejo, y su familia su mayor tesoro.

En el Toyota de mi viejo aprend a manejar en las calles de Arequipa, de la Quinta Tristn. Las
tiradas del carro, los regaones de mi viejo por las tiradas, lo panudo que era en el verde
cuando pasaba por el parque y quera impresionar a cuanta hembrita se me presentara con
piques, quemadas de llanta y cuanto ms acrobacias me permitieran, demostrando que la
conexin con el Toyota era como la que tena con mi viejo de amor y respeto.

Pasaron los aos y puse mucha voluntad para ello pero el da a da, los estudios, las
obligaciones y cuentas por pagar me hicieron comprar un vehculo de segunda japons pero de
diferente marca, el dinero no me alcanzaba para tener el carro que yo quera, mi Toyota, as
que volv a ahorrar, esta vez el sacrificio seria mayor, tena que restringir al mximo mis gastos
y centavo a centavo juntar para comprarme mi Toyota Yaris, me importaba poco que sea el
carro ms cmodo de la lnea Toyota, pero tena ya mi Toyota y con ello la marca de automvil
con la que siempre so.

Pasaron tres aos de cuando lo compre 0Kms y viajamos por diferentes partes de nuestro Per
con mi viejito como copiloto rememorando en nuestros viajes nuestros recuerdos del ayer, pero
hubo algo que nunca olvidare dando inicio a mi propia leyenda personal con Toyota y fue
cuando lo ofrec a un amigo en venta, mi plomo no quiso prender como si tuviera vida,
sentimientos, el carro no se quera despegar de uno y ahora yo tampoco de esta marca
oriental, porque Toyota es Toyota.

La leyenda familiar para los Mercado continua, de la mano de un Toyota. Me preparare para
que de ac unos aos llegue la Toyota LandCrusier, esa es mi voluntad como la de mi padre.
Evolucionar con las estaciones del ao, con la planificacin familiar, personal, profesional, de
pas, con los objetivos cumplidos y por cumplirse. Evolucionar con mi Toyota, como el escudo
Samurai que lo representa, como lo hizo KiichiroToyoda, el hijo de Sakichi, fundador de
Toyota Motor Corporation. Evolucionar como mi padre, ahora el hijo y maana el nieto, tres
generaciones y las que vendrn de la mano de un TOYOTA, porque solo un Toyota supera a
otro Toyota Amn

El aprender a generar competencias, algo as como de la teora a la


prctica, obedece a un plan de trabajo e interrelacionar las distintas reas
3
de la gestin del ente. Un ejemplo de ello lo podramos manejar en la
ventas de la siguiente manera: El arte de las ventas obedece a una
actualizacin permanente tanto acadmica como en la praxis, el mundo de
las ventas es de los ms competitivos no por el producto o servicio que
vendas, sino creo yo, por el respaldo post venta que le das a esa propuesta
de valor tangible o intangible. (FMP)

III. COMPETENCIA
Comprende y busca incrementar la efectividad personal y de los
equipos de trabajo, lo que incrementa la efectividad organizacional y
responde a que en la actualidad estamos viviendo profundas
transformaciones econmicas y sociales, en plena evolucin hacia
una sociedad basada en el conocimiento y en la que la obsolescencia
de lo aprendido es cada vez ms rpida, genera y aporta ideas,
asumiendo actitudes positivas.

Comentario 3

Qu es el desarrollo de competencias?

Acciones tendientes a alcanzar el grado de madurez o perfeccin deseado


en funcin del puesto de trabajo que la persona ocupa en el presente o se
prev que ocupar ms adelante (web).

Entonces diramos que para el manejo de competencias necesitamos de


objetivos claros y aterrizables, medibles y concretos. Para ello la motivacin
lleva a la transformacin, en la gestin pblica es constante reinventarse y
re conceptualizar procesos tradicionales por innovadores. (FMP)

http://www4.congreso.gob.pe/comisiones/2014/economia/presentacio
nes/PPT-Congreso-agenda-MEF0110.pdf

IV. PROGRAMACIN ACADMICA

4.1 PRIMERA UNIDAD:Liderazgo, roles del gerente, inteligencia


emocional
4.3.1 DURACIN: del 31 de enero al 07 de febrero
4.3.2 CRONOGRAMA:

SESIN CAPACID CONTENIDOS PRODUCTOS


AD ACADMICOS

4
Entrega una
Proponer propuesta de los
una nueva roles del gerente.
visin del (TI)
significado
Liderazgo contemporneo y roles del gerente
de La evolucin de los modelos de gestin
liderazgo Revisar: Inteligencia
http://spmtalentohumano.blogspot.com/2010/07/evol
y roles del emocional de David
ucion-de-los-modelos-
gerente a Coleman, Stephen R
I
su realidad Definicin y modalidades de liderazgo Covey 7 hbitos de
personal http://es.wikipedia.org/wiki/Liderazgo gente altamente
efectiva y Senge la
Los roles del gerente contemporneo Quinta Disciplina
(grupal, resumen,
anlisis y comentario
por grupo)

Presenta un plan de
Actitudes, valores e inteligencia emocional del
trabajo para un
gerente
mejor desempeo
Conceptos de actitudes y valores personal.(TG)
Identificar
las Inteligencia emocional (autoconciencia,
actitudes, autorregulacin, motivacin, empata, habilidad
valores e social)
II inteligenci http://www.elfinancierocr.com/negocios/Gerencia-
a Inteligencia_emocional-Jose_David_Ulloa-lider-
emocional liderazgo-estres-personal_0_443955636.html
del
gerente. libro Chiavenato
https://valerojulio.files.wordpress.com/2012/09/libro-
gestion-del-talento-humano-chiavenato.pdf

4.2SEGUNDA UNIDAD:Motivacin, enfrentando cambios y capacidad de negociacin


productividad
4.2.1 DURACIN: del 14 de febrero al07de marzo
4.2.2 CRONOGRAMA:

SESIN CAPACIDAD CONTENIDOS PRODUCTOS ACADMICOS


III Organizador visual de la lectura (TG)
Analizar la Motivacin y
importancia de la productividad
motivacin como eje
Teoras de la
de la productividad
motivacin: de
lo clsico a lo
contemporneo
Productividad y

5
motivacin
personal (el
gerente como
productor)
El efecto
Pigmalin y
Galatea
aplicado a la
gerencia
moderna.
Gestin del
tiempo y del
estrs
Presenta un ensayo sobre la lectura
Fortaleciendo el
entregada. (TI)
aprendizaje
Creacin de
equipos de alto
rendimiento,
toma de
decisiones
participativas y
Analizar la gestin del
importancia de conflicto (el
IV fomentar el trabajo gerente como
en equipo y orientar facilitador)
el aprendizaje de
Auto comprensin
los colaboradores
y comprensin
de los dems.
Manejo de la
comunicacin
interpersonal.
Desarrollo de los
colaboradores
(el gerente como
mentor)
V Presenta un infotme sobre el anlisis de
Analizar los roles y Enfrentando los
los roles ante la toma de decisiones (TG)
capacidades cambios. El
necesarias para esfuerzo por
enfrentar los alcanzar nuevas
cambios y toma de metas.
decisiones, metas y
Convivir con el
el proceso de la
cambio, el
delegacin eficaz
pensamiento
creativo y la
gestin de
cambio (el
gerente como
innovador)
La toma de
iniciativas,
6
fijacin de metas
y delegacin
eficaz (el
gerente como
director)
Presenta un flujogramasobre el proceso
La capacidad de
de negociaciones en el mbito pblico
negociacin. La
transferencia de
capacidades
desde el mbito
privado hacia el
pblico
Crear y mantener
Analizar las una base de
capacidades poder, negociar
necesarias para el acuerdos,
proceso de consensos y
VI negociaciones en el compromisos
mbito pblico, para un trabajo
como tambin las efectivo dentro y
experiencias fuera del Estado
acumuladas en el (el gerente como
sector privado brker)
El proceso de
transferencia de
capacidades
desde el sector
privado hacia el
pblico (TALLER
DE
INTEGRACIN)
12de marzo: examen de rezagado o de recuperacin, de 9 a 10 a.m. o de 2 a 3 p.m.

V. MEDIOS Y MATERIALES
Documentos impresos y manuscritos: Libros, folletos, revistas, entre otros
materiales impresos.
Material audiovisual e informtico: Videos, CD,recursos electrnicos,
fotografas, web sites y otros.
Otros materiales: Pizarra, mota, plumones, papelotes, entre otros.
Equipos: Proyectormultimedia, ecran y otros.

VI. EVALUACIN

6.1DISEO DE EVALUACIN POR UNIDAD

CRITERIOS PESO INSTRUMENTO


TRABAJO INDIVIDUAL 40 % Rbrica de trabajo
(TI) individual
TRABAJO GRUPAL 20% Rbrica de trabajo grupal
(TG)
EXAMEN 20% Rbrica de evaluacin de
examen

7
EXPOSICIN (E) 20% Rbrica de exposicin
PROMEDIO FINAL= 0,4(T1) + 0,2(TG) + 0,2(EX) + 0,2(E)

6.2 REQUISITOS DE APROBACIN


Se utiliza la escala de calificacin vigesimal; la nota mnima aprobatoria es 14
El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia
curricular ms del 30 % de inasistencias ser declarado como inhabilitado.

VII. ESTRATEGIA METODOLGICA


Metodologa activa participativa.
Exposicin, participacin y dilogo en crculo de estudio.
Inductivo Deductivo.
Heurstico.
Resolucin de Problemas.
Trabajo de Investigacin: se estimular el inters por la investigacin acerca de los
temas asignados, tomndose en cuenta la iniciativa personal y grupal considerando
el trabajo en equipo.
Exposicin de trabajos grupales
EL TRABAJO FINAL ES GRUPAL:
CONSISTENCIA: EL GRUPO CONFORMADO POR UN MAXIMO DE 4
INTEGRANTES EXPONDRA UN ENSAYO CONSIDERANDO EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS GERENCIALES CON IMPACTO EN UN AMBIENTE PUBLICO O
PRIVADO, TANGIBLE O INTANGIBLE.

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1 Bsica
Don Hellriegel / Jonh W. Slocum.(2004).Comportamiento Organizacional. Editores
Thomson
Senge, M.(1993) La Quinta Disciplina. Editorial Granica
Kenneth Blanchard. (2002)Diferentes caricias para los mismos muchachos El
lder ejecutivo al minuto. Editorial Granica
Kenneth Blanchard. (2002) La visita de la empresaria El lder ejecutivo al
minuto. Editorial Granica.
Stephen R. Covey. (2004) Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva. Editorial
Granica.
Alles, M. (2006) Desarrollo del Talento Humano Basado en competencias. Buenos
Aires Ediciones Granica. S.A.
Alles, M. (2006) Direccin Estratgica de Recursos Humanos Gestin por
competencias Casos. Buenos Aires Ediciones Granica S.A.
Arias (2006). Administracin de Recursos Humanos para el alto Desempeo.
Blanco (2007) Trabajadores Competentes Introduccin y Reflexiones Sobre La
Gestin de Recursos Humanos.
Buckingham, M. Clifton, D. (2001) Ahora descubra sus fortalezas. Bogot.
Colombia. Grupo Editorial Norma.
Chiavenato, I. (2007) Administracin de Personal y Recursos Humanos. Bogot.
Colombia. Edit. McGraw Hill.
Dolan (2007). Gestin de los Recursos Humanos Espaa Edit. McGraw Hill.
Ferreiro, P. Y Alcazar, M. (2001) Gobierno de personas en la empresa. Lima Per.
Edit. Universidad Piura.
Gomez R. (2006). Administracin de Recursos Humanos en Instituciones
Educativas Mxico Edit., Trillas.
Newstrom J. (2007) El Comportamiento Humano en el Trabajo Casos, Mxico.
Edit. McGraw Hill.
Rodriguez (2001). El factor humano en la Empresa. Mxico. Ediciones, Deusto.
Villoria (2006). Manual de Gestin de Recursos Humanos en las Administraciones
pblicas.

Das könnte Ihnen auch gefallen