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DEPARTAMENTO: LETRAS
AO: 2013
PROGRAMA N:
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
MATERIA: Anlisis de los lenguajes masivos de comunicacin social
PROFESOR: Dra. Mara Laura Pardo
CUATRIMESTRE y AO: primer cuatrimestre del 2013
PROGRAMA N [Cdigo de la Materia]
1. Fundamentacin y descripcin
Esta Ctedra, por intermedio de la Dra. Mara Laura Pardo, acaba de firmar un acuerdo
marco con el Dr. Mariano CIAFARDINI, Director Nacional de Poltica Criminal en Materia
de Justicia y Legislacin, dependiente del MINISTERIO DE JUSTICIA Y DERECHOS
HUMANOS DE LA NACIN a fin de promover conjuntamente acciones tendientes al
desarrollo de instancias de investigacin social, formacin y asistencia tcnica inherentes a
la problemtica criminal y su representacin en los medios masivos de comunicacin.
El estado actual de la seguridad urbana, la demanda social asociada a esta y la complejidad
de la problemtica hace necesario desarrollar en forma permanente investigaciones y
estudios multidisciplinarios que profundicen el conocimiento del delito callejero y su
prevencin para contar con elementos de juicio actualizados que permitan producir insumos
para el diseo de polticas de seguridad.
Para ello, es sumamente importante ampliar la base de informacin disponible que permita
la comprensin de la gnesis de los procesos de violencia urbana, la interpretacin histrica
del delito callejero y el anlisis de las diferentes acciones que el propio Estado ha realizado
en respuesta a estas problemticas. Es por ello que se dispuso la realizacin de Estudios e
investigaciones cualitativas sobre el delito callejero y sus formas de prevencin.
Por otro lado, el Anlisis Crtico del Discurso (de aqu en ms ACD) es el modo que por
antonomasia nos permite estudiar las creencias y representaciones de sujetos y grupos
sociales. Asimismo, ya que los peridicos, la radio y la televisin son fuentes bsicas de
informacin, de ideas e imgenes sobre acontecimientos que tienen lugar en nuestro
entorno social inmediato, estudiarlas permite acercarnos al modo en que este tipo de textos
construyen representaciones discursivas que circulan, modifican y organizan la experiencia
cultural de las sociedades modernas.
Si por algo resulta importante analizar la representacin que los medios masivos de
comunicacin construyen en sus discursos sobre las personas que delinquen (especialmente
los jvenes) es porque estas no solo suelen ser prejuiciosas, sino que, adems,
prcticamente nunca atienden a los orgenes del porqu de la delincuencia. Parecera haber
una suerte de nacimientos de sujetos delincuentes, como si la transgresin fuese algo
innato, en vez de buscar las causas familiares, contextuales de espacio, vivienda, violencia,
en el que muchos de estos sujetos han crecido y viven.
Es por todas estas razones que hemos decido dedicar el dictado de la materia en el ao
2013 a la problemtica criminal urbana desde el discurso de los medios (TV, prensa, radio),
apuntando a relevar no solo las representaciones discursivas que all se construyen sobre
los sujetos que cometen los delitos, sino tambin teniendo en cuenta algunas categoras
semntico-discursivas que en trabajos previos aparecen ligadas a la delincuencia como
causantes de la insercin en el mundo delictivo: en primer lugar la pobreza, la falta de
trabajo, la familia de origen (padre o ausencia del padre, madre, hermanos, etc.), la familia
propia (mujer, hijos) y la familia de la calle (redes y vnculos que se crean en ellas); la
violencia intrafamiliar; la falta de una vivienda digna.
2. Objetivos
Creemos que los estudiantes deben tener una visin crtica del problema de la inseguridad,
buscando sus causas, no en las explicaciones estereotipadas que suelen reproducirse en los
medios, sino en aquellas de orden ms profundo, que, en general, permanecen ocultas tras
garantas implcitas.
3. Contenidos
4. Bibliografa especfica
Bibliografa obligatoria:
Bibliografa complementaria
Caimari, Lila. 2009. La ciudad y el crimen. Delito y vida cotidiana en Buenos Aires,
1880-1940. Buenos Aires, Sudamericana.
D'Angelo, C. G. 2007. El campo de la pobreza y los noticieros televisivos. Una
cuestin de agenda y jerarquizacin de la informacin ligada a la multimodalidad.
La Plata: IADA 2007.
D'Angelo. C.G. 2007. Anlisis del discurso multimodal. Bogot, Colombia: ALED
2007.
D'Angelo, C. G y Marchese, M. C. 2007. Toma de viviendas en Buenos Aires:
aspectos multimodales de la cobertura periodstica en prensa y televisin. Bogot,
Colombia: REDLAD 2007.
DAngelo, C. G. 2008. Tendencias actuales de los estudios multimodales. Entrevista
a Martin Kaltenbacher, en Revista de la ALED Vol. 8 (2).
Denzin, Norman K. & Lincoln, Yvonna S. (Eds.) 2005. Handbook of Qualitative
Research (3a edition). Thousand Oaks, CA.: Sage.
Garcia da Silva, D.E. 2007. Categorizacoes crticas de pobreza e famlia sob a lupa
da gramtica da experiencia. Bogot, Colombia: REDLAD.
Marafioti, R. 2003. Los patrones de la argumentacin. La argumentacin en los
clsicos y en el siglo XX. Buenos Aires: Biblos.
Pardo, M.L. 1996. Derecho y Lingstica. Cmo se juzga con palabras. Buenos
Aires: Nueva Visin.
Toulmin, S.E. 1958. The Uses of Argument. Cambridge University Press.
de Melo Resende, V y Viviane Ramalho. 2006. Anlise do discurso crtica. San
Pablo: Editora Contexto.
Garca Jimenez, J. 1994. La imagen narrativa. Madrid: Paraninfo.
Unidad III
Bibliografa obligatoria:
Bibliografa complementaria:
Unidad IV
Bibliografa obligatoria:
Bibliografa complementaria:
UNIDAD V
Bibliografa obligatoria
Bibliografa complementaria
Pardo, M. L., Ortiz, T. y Noblia, V. (eds.). 2003. Origen y transformacin del estado
argentino en perodos de globalizacin. Unidad de Publicaciones de la Facultad de
Derecho. Universidad de Buenos Aires: Buenos Aires.
Pardo, M. L. y Ortiz, T. 2001-2002. Globalizacin e Internet, una perspectiva desde
Sudamrica, en: Versin No. 11. La palabra escrita: prcticas de lectura y escritura.
Xochimilco: Universidad Autnoma Metropolitana de Mxico. Pp. 315-334
Sinclair, J. 2000. Televisin: Comunicacin Global y Regionalizacin. Barcelona:
Gedisa Editorial,
UNIDAD VI:
Bibliografa obligatoria
Bibliografa complementaria
5. Bibliografa general
La materia puede cursarse bajo el rgimen de promocin directa. Se debe asistir a un 80%
de las clases tericas y a un 80 % de clases de trabajos prcticos y terico-prcticos. Se
deben aprobar dos parciales y un trabajo escrito con nota promedio igual o superior a siete
(7) puntos.
Los alumnos que no hayan satisfecho los requisitos establecidos para la promocin directa,
pero que hayan cumplido con los trabajos prcticos (75% de asistencia y aprobacin de
trabajos con un promedio no menor a 4 puntos) son alumnos regulares y podrn presentarse
en tal condicin en la mesa general de exmenes.
8. Recomendaciones
Se aclara que el nfasis de esta materia est puesto en el anlisis lingstico, por lo
que se requieren conocimientos de Gramtica y Lingstica General.