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DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE Versin : 05
Fecha : 20-08-2014
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FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: FISICA

2. SEMESTRE ACADMICO: 2015-I
3. CICLO/SECCIN:II/ A
4. SESIN: 09
5. FECHA: 28/05/2015
6. DURACIN: 5 HORAS
7. DOCENTE: TEODOMIO SANTOS FLORES

II) COMPETENCIA

Soluciona problemas prcticos aplicando principios relacionados a vectores, esttica, cinemtica de una partcula, dinmica de una partcula, trabajo y energa,
movimiento oscilatorio y ondulatorio, electricidad, magnetismo, ondas electromagnticas, ptica y los mtodos actuales de la investigacin cientfica, con
habilidad y sentido reflexivo y crtico.

III) PROGRAMACIN
CAPACIDADES TEMTICA PRODUCTO ACADMICO
Aplica los conocimientos de Ondas: Propagacin, funcin de Portafolio (T)
movimiento ondulatorio y los onda, ondas sonoras.
fenmenos relacionados.

IV) ACTITUDES
Compromiso Social

V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

- Medio audiovisual.
- Se conversa sobre el movimiento ondulatorio y los ejemplos en la vida
- Documentos impresos y
cotidiana en que se presenta este movimiento para saber los conocimientos
manuscritos: libros y folletos
previos que poseen.
- Documentos audiovisuales e
- Se pregunta que es onda y que evidencias hay en la vida cotidiana de su 30
informticos: videos, CD,
presencia.
DVD.
- y se hace la pregunta Qu diferencia hay entre una onda transversal y
- Material Manipulativo:
longitudinal? Y se nombrando ejemplos y los alumnos van identificando. 20
mdulos didcticos, mdulos
- Se explica la importancia de conocer y aplicar los conceptos del movimiento
ondulatorio. de laboratorio.
- Equipos: Proyector
Se hace la pregunta Qu importancia tiene el concepto de las ondas en la
multimedia.
vida diaria?.
ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO
- Medio audiovisual.
- Documentos impresos y
-Se explica y desarrolla la teora nombrada en los contenidos, con ejemplos
manuscritos: libros y folletos
aplicativos para diferentes sistemas.
- Documentos audiovisuales e 30
informticos: videos, CD, 60
- Cada uno elabora sus propias situaciones problemticas donde calcula la
DVD. 30
amplitud, frecuencia y longitud de onda.
- Material Manipulativo: 60
mdulos didcticos, mdulos
- Se abre una rueda de preguntas donde el alumno manifiesta sus inquietudes,
de laboratorio.
dudas, aportes, se plantea ejercicios en la pizarra para dar solucin.
- Equipos: Proyector
multimedia.

ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

- Material Manipulativo:
- Se propone ejercicios en la pizarra y se pide que lo resuelvan al azar las mdulos didcticos, mdulos
40
pregunta formuladas y se pide dar solucin del ejercicio expuesto. de laboratorio.

Vicerrectorado Representante de la
Elabor Revis Aprob Rectorado
Acadmico Direccin

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se
encuentren fuera de la Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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VI.-DISEO DE EVALUACIN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Aplica los conocimientos de
movimiento ondulatorio y los
fenmenos relacionados.
ACTITUDES
Compromiso Social
Calcula la amplitud, frecuencia y longitud de
onda en el movimiento ondulatorio a travs de
una prctica dirigida.
Exposicin
COMPORTAMIENTOS Examen Oral
OBSERVABLES Prcticas- Laboratorio
Participa en la conservacin del orden y la Proyecto
higiene del rea donde desarrolla su trabajo.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
TEXTO
biblioteca

536.7 F16 Faires, V. (2008). Termodinmica. Mxico: Limusa

530 G43F V. 1 Giancoli, D. (2008). Fsica para ciencias e ingeniera. Mxico: Pearson Educacin.
530 S49F V. 2 Jewett John, W. (2009). Fsica para ciencias e ingeniera con fsica moderna. Mxico: Cengage Learning
530 S63 V. 1 Slisko, J. (2009). Fsica 1. Mxico: Pearson Educacin.
530 S63 V. 2 Slisko, J. (2009). Fsica 2. Mxico. Pearson Educacin.

Vicerrectorado Representante de la
Elabor Revis Aprob Rectorado
Acadmico Direccin

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se
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