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Reconocimiento: las autoras agradecen al Grupo de estudio del MCHAT en Espaa por su trabajo
en el diseo del diagrama de flujo utilizado en este documento.
Para ms informacin, por favor vea www.mchatscreen.com o
contacte a Diana Robins en DianaLRobins@gmail.com
Permisos para el Uso del M-CHAT-R/FTM
El instrumento M-CHAT-R/F tiene derechos de autor, y su uso debe seguir las siguientes
directrices:
1) Las reimpresiones/reproducciones del M-CHAT-R deben incluir los derechos de autor en la
parte inferior (
2009 Robins, Fein, & Barton). No se pueden hacer modificaciones en los
tems, las instrucciones o el orden de los tems sin el permiso de los autores.
2) El M-CHAT-R debe ser utilizado en su totalidad. La evidencia indica que el uso de subgrupos
de tems no ha demostrado propiedades psicomtricas adecuadas.
3) Las personas interesadas en reproducir el M-CHAT-R/F en una impresin (por ej., un libro o
un artculo) o de manera electrnica para ser usado por otros (por ej., como parte de una
historia clnica digital u otro paquete de software) deben contactar a Diana Robins para
solicitar permiso (DianaLRobins@gmail.com).
4) Si Ud. se dedica a la prctica mdica, y quiere incorporar las preguntas de la primera parte
del M-CHAT-R en su historia clnica electrnica, es bienvenido/a a hacerlo. Sin embargo, si
en algn momento quiere distribuir su historia clnica electrnica por fuera de su prctica,
por favor contacte a Diana Robins para solicitar un acuerdo de licencia.
Instrucciones de Uso
Algoritmo de Puntuacin
Para todos los tems excepto los tems 2, 5, y 12, la respuesta NO indica riesgo de TEA; para los
tems 2, 5, and 12, S indica riesgo de TEA. El siguiente algoritmo maximiza las propiedades
psicomtricas del M-CHAT-R:
respuestas de riesgo. Si el puntaje del M-CHAT-R/F sigue siendo 2 o ms, se
considera que el nio tiene una pesquisa positiva. Medida que se debe tomar:
derivar al nio a evaluacin diagnstica y evaluacin de necesidad de
intervencin temprana. Si el puntaje luego de la entrevista de Seguimiento es
0-1, se considera que el nio tiene una pesquisa negativa. No se requiere
adoptar ninguna otra medida, a menos que la evaluacin del desarrollo
indique riesgo de TEA. El nio debera ser pesquisado nuevamente en los
siguientes controles peditricos.
M-CHAT-R
Por favor responda estas preguntas sobre su hijo o hija. Tenga en cuenta cmo se comporta su hijo o hija
normalmente. Si ha visto el comportamiento algunas veces, pero su hijo/a no lo hace habitualmente, por
favor conteste no. Por favor, rodee con un crculo la opcin s o no para cada pregunta. Muchas gracias.
1. Si Ud. seala algo que est del otro lado de la habitacin, su hijo o hija S No
mira hacia all? (POR EJEMPLO: si Ud. seala un juguete o un animal,
su hijo o hija mira al juguete o al animal?)
2. Alguna vez se pregunt si su hijo o hija era sordo o sorda? S No
3. Su hijo o hija juega a simular, hacer como si, o juegos de imaginacin? S No
(POR EJEMPLO: simula que toma de una taza vaca, finge hablar por
telfono, o hace como que le da de comer a una mueca o a un peluche?)
4. A su hijo o hija le gusta treparse a las cosas? (POR EJEMPLO: muebles, S No
juegos de la plaza, o escaleras)
5. Su hijo o hija hace movimientos raros con los dedos cerca de sus ojos? S No
(POR EJEMPLO: mueve o agita los dedos cerca de sus ojos de manera
rara?)
6. Su hijo o hija seala con el dedo cuando quiere pedir algo o buscar S No
ayuda? (POR EJEMPLO: seala algn alimento o juguete que est fuera
de su alcance)
7. Su hijo o hija seala con el dedo cuando quiere mostrarle algo S No
interesante? (POR EJEMPLO: seala un avin en el cielo o un camin
muy grande en la calle)
8. Su hijo o hija se interesa por otros nios? (POR EJEMPLO: mira a S No
otros nios, les sonre, se acerca a ellos?)
9. Su hijo o hija le muestra cosas, trayndoselas o alzndolas para que Ud. S No
las vea no para buscar ayuda sino simplemente para compartirlas con
Ud.? (POR EJEMPLO: le muestra una flor, un peluche, o un camin de
juguete)
10. Su hijo o hija responde cuando lo/la llama por su nombre? (POR S No
EJEMPLO: su hijo o hija lo mira o la mira, habla o balbucea, o
interrumpe lo que est haciendo cuando lo/la llama por su nombre?)
11. Cuando le sonre a su hijo o hija, le devuelve la sonrisa? S No
12. A su hijo o hija le molestan los ruidos comunes de todos los das? (POR S No
EJEMPLO: su hijo o hija grita o llora cuando escucha una aspiradora, una
licuadora, una moto, la radio, msica fuerte u otro ruido comn?)
13. Su hijo o hija camina? S No
14. Su hijo o hija lo/la mira a los ojos cuando le est hablando, jugando con S No
l/ella, o cuando lo/la est vistiendo?
15. Su hijo o hija trata de copiar lo que Ud. hace? (POR EJEMPLO: decir S No
adis con la mano, aplaudir, o hacer un ruido gracioso cuando Ud. lo hace)
16. Si Ud. se da vuelta para mirar algo, su hijo o hija gira la cabeza para ver S No
lo que Ud. est mirando?
17. Su hijo o hija intenta hacer que Ud. lo/la mire? (POR EJEMPLO: su hijo S No
o hija lo/la mira para que lo/la felicite, o dice mir o mirame?)
18. Su hijo o hija entiende cuando Ud. le dice que haga algo? (POR S No
EJEMPLO: si Ud. no se lo seala, su hijo o hija entiende cuando le pide
pon el libro sobre la silla o traeme la frazadita?)
19. Si pasa algo nuevo, su hijo o hija lo/la mira a la cara para ver qu hace S No
Ud.? (POR EJEMPLO: si su hijo o hija escucha un ruido raro o gracioso, o
ve un juguete nuevo, lo/la mira a la cara?)
20. A su hijo o hija le gustan las actividades de movimiento? (POR S No
EJEMPLO: hamacarse o jugar al caballito sobre sus rodillas)
M-CHAT-R Seguimiento (M-CHAT-R/F)TM
Instrucciones de Uso
El M-CHAT-R/F fue diseado para ser usado con el M-CHAT-R; el M-CHAT-R es vlido para
pesquisar deambuladores entre 16 y 30 meses de edad, para evaluar riesgo de trastorno del
espectro autista (TEA). Los usuarios deberan tener en cuenta que aun con la entrevista de
Seguimiento, un nmero significativo de nios que fallan el M-CHAT- R no sern diagnosticados
con TEA; sin embargo, estos nios estn en riesgo de presentar otros trastornos del desarrollo o
retrasos en el desarrollo, y por consiguiente, se debe hacer un seguimiento de todo nio que haya
sido pesquisado positivamente.
Una vez que el padre/madre haya completado el M-CHAT-R, punte el instrumento siguiendo las
instrucciones. Si el nio presenta una pesquisa positiva, seleccione los tems del Seguimiento
basndose en los tems en los que el nio fall en el M-CHAT- R; solamente aquellos tems en
los que fall son los que necesitan ser administrados en una entrevista completa.
Cada pgina de la entrevista de Seguimiento corresponde a un tem del M-CHAT-R. Siga el
formato del diagrama de flujo, haciendo preguntas hasta que obtenga una puntuacin de PASA o
FALLA. Tenga en cuenta que quizs los padres contestan no s a algunas preguntas durante la
entrevista. Cuando un padre contesta no s, pregunte si la respuesta ms frecuente sera s o
no y contine la entrevista de acuerdo a esa respuesta. En los puntos de la entrevista en donde
hay lugar para agregar otra respuesta, el entrevistador debe usar su juicio para determinar si es
una respuesta que PASA o no.
Punte las respuestas para cada tem en la Planilla de Puntajes (que contiene los mismos tems
que el M-CHAT-R, pero los S/No han sido reemplazados por Pasa/Falla). La entrevista es
considerada una pesquisa positiva si el nio falla 2 tems en la entrevista de Seguimiento. Si un
nio presenta una pesquisa positiva en el M-CHAT-R/F, se recomienda fuertemente que sea
derivado a evaluacin diagnstica e intervencin temprana lo antes posible. Por favor, tome en
cuenta que si un profesional o un padre est preocupado por la posibilidad de un TEA, el nio
debera ser derivado a una evaluacin, independientemente del resultado del M-CHAT-R o M-
CHAT-R/F.
M-CHAT-R SeguimientoTM Planilla de Puntajes
Por favor note que los S/No han sido reemplazados por Pasa/Falla
1. Si Ud. seala algo que est del otro lado de la habitacin, su hijo o hija mira hacia Pasa Falla
all? (POR EJEMPLO: si Ud. seala un juguete o un animal, su hijo o hija mira al
juguete o al animal?)
2. Alguna vez se pregunt si su hijo o hija era sordo o sorda? Pasa Falla
3. Su hijo o hija juega a simular, hacer como si, o juegos de imaginacin? (POR Pasa Falla
EJEMPLO: simula que toma de una taza vaca, finge hablar por telfono, o hace
como que le da de comer a una mueca o a un peluche?)
4. A su hijo o hija le gusta treparse a las cosas? (POR EJEMPLO: muebles, juegos de Pasa Falla
la plaza, o escaleras)
5. Su hijo o hija hace movimientos raros con los dedos cerca de sus ojos? (POR Pasa Falla
EJEMPLO: mueve o agita los dedos cerca de sus ojos de manera rara?)
6. Su hijo o hija seala con el dedo cuando quiere pedir algo o buscar ayuda? (POR Pasa Falla
EJEMPLO: seala algn alimento o juguete que est fuera de su alcance)
7. Su hijo o hija seala con el dedo cuando quiere mostrarle algo interesante? (POR Pasa Falla
EJEMPLO: seala un avin en el cielo o un camin muy grande en la calle)
8. Su hijo o hija se interesa por otros nios? (POR EJEMPLO: mira a otros nios, Pasa Falla
les sonre, se acerca a ellos?)
9. Su hijo o hija le muestra cosas, trayndoselas o alzndolas para que Ud. las vea Pasa Falla
no para buscar ayuda sino simplemente para compartirlas con Ud.? (POR
EJEMPLO: le muestra una flor, un peluche, o un camin de juguete)
10. Su hijo o hija responde cuando lo/la llama por su nombre? (POR EJEMPLO: su Pasa Falla
hijo o hija lo mira o la mira, habla o balbucea, o interrumpe lo que est haciendo
cuando lo/la llama por su nombre?)
11. Cuando le sonre a su hijo o hija, le devuelve la sonrisa? Pasa Falla
12. A su hijo o hija le molestan los ruidos comunes de todos los das? (POR Pasa Falla
EJEMPLO: su hijo o hija grita o llora cuando escucha una aspiradora, una licuadora,
una moto, la radio, msica fuerte u otro ruido comn?)
13. Su hijo o hija camina? Pasa Falla
14. Su hijo o hija lo/la mira a los ojos cuando le est hablando, jugando con l/ella, o Pasa Falla
cuando lo/la est vistiendo?
15. Su hijo o hija trata de copiar lo que Ud. hace? (POR EJEMPLO: decir adis con la Pasa Falla
mano, aplaudir, o hacer un ruido gracioso cuando Ud. lo hace)
16. Si Ud. se da vuelta para mirar algo, su hijo o hija gira la cabeza para ver lo que Ud. Pasa Falla
est mirando?
17. Su hijo o hija intenta hacer que Ud. lo/la mire? (POR EJEMPLO: su hijo o hija lo/la Pasa Falla
mira para que lo/la felicite, o dice mir o mirame?)
18. Su hijo o hija entiende cuando Ud. le dice que haga algo? (POR EJEMPLO: si Ud. Pasa Falla
no se lo seala, su hijo o hija entiende cuando le pide pon el libro sobre la silla o
traeme la frazadita?)
19. Si pasa algo nuevo, su hijo o hija lo/la mira a la cara para ver qu hace Ud.? (POR Pasa Falla
EJEMPLO: si su hijo o hija escucha un ruido raro o gracioso, o ve un juguete nuevo,
lo/la mira a la cara?)
20. A su hijo o hija le gustan las actividades de movimiento? (POR EJEMPLO: Pasa Falla
hamacarse o jugar al caballito sobre sus rodillas)
Puntaje
total:
____________
1. Si Ud. seala algo que est del otro lado de la habitacin, _____________ mira hacia all?
S No
Ejemplos de PASA
Ejemplos de FALLA
Mira el objeto S No
Seala el objeto S No Ignora al padre/madre S No
Mira y comenta sobre el objeto S No Mira alrededor de manera aleatoria S No
Mira si padre/madre seala y Mira el dedo de padre/madre S No
dice mir! S No
Ms frecuente Ms frecuente
ejemplo de PASA ejemplo de FALLA
PASA FALLA
2. Ud. dijo que en algn momento se pregunt si su hijo o hija era sordo/a. Qu lo/la llev a pensar
eso?
ignora sonidos? S No
ignora a otras personas? S No
No a ambas S a alguna
PASA FALLA
PREGUNTE
La audicin de su hijo o hija fue evaluada?
EN TODOS
LOS NIOS:
S No
3. _____________ juega a simular, hacer como si, o juegos de imaginacin?
S No
PASA FALLA
4. A _________________ le gusta treparse a cosas?
S No
Disfruta de treparse a
Escaleras? S No
Sillas? S No
Muebles? S No
Juegos de la plaza? S No
S a alguno de los
No a todos
ejemplos anteriores
PASA FALLA
5. ________________ hace movimientos raros con los dedos cerca de sus ojos?
S No
Mira sus propias manos? S No Mueve los dedos delante de sus ojos? S No
Mueve los dedos cuando juega Pone las manos muy cerca de sus ojos? S No
a adnde est el beb?, ac est!? S No Pone las manos al costado de sus ojos? S No
Aletea con las manos cerca de su cara? S No
Otros (describa) S No
____________________________________________
____________________________________________
PASA No S FALLA
6. Su hijo o hija seala con el dedo cuando quiere pedir algo o buscar ayuda?
S No
Si hay alguna cosa que est fuera del alcance, como una
PASA galletita o un juguete, cmo hace su hijo o hija para
alcanzarla? (Si el padre/madre no da un ejemplo de PASA de
los que estn debajo, pregunte cada uno individualmente)
Su hijo o hija
S No FALLA
PASA
7. * Si el entrevistador acaba de preguntar #6, arranque as: Acabamos de hablar del gesto de
sealar cuando quiere pedir algo,
PREGUNTAR A TODOS Su hijo o hija seala con el dedo slo cuando quiere mostrarle algo
interesante?
S No
Un avin en el cielo? S No
Un camin en la ruta? S No
Un insecto en el piso? S No
Un animal en el patio/jardn? S No
No a todos los
anteriores
S No
FALLA
Hara esto para mostrar su
inters, y no para pedir ayuda? No FALLA
PASA
8. _________________se interesa por otros nios?
S No
Su hijo o hija
No a todos los
Juega con el otro nio? S No anteriores
FALLA
Le habla al otro nio? S No
Balbucea, vocaliza o hace sonidos? S No
Mira al otro nio? S No
Sonre al otro nio? S No
Acta tmidamente al inicio pero
despus sonre? S No
Se entusiasma con el otro nio? S No
S No
PASA FALLA
9. _____________ le muestra cosas, trayndoselas o alzndolas para que Ud. las vea no para
buscar ayuda sino simplemente para compartirlas con Ud.?
S No
No a todos los
anteriores
A veces hace esto solo para
mostrarle, y no para pedir ayuda?
S No FALLA
PASA
10. ________________ responde cuando lo/la llama por su nombre?
S No
Por favor, deme un ejemplo de cmo Si su hijo o hija no est haciendo algo
responde cuando lo/la llama por su divertido o interesante, qu hace cuando
nombre (Si el padre/madre no da un lo/la llama por su nombre? (Si el
ejemplo de PASA o FALLA de los que padre/madre no da un ejemplo de PASA o
estn debajo, pregunte cada uno FALLA de los que estn debajo, pregunte
individualmente) cada uno individualmente)
Cmo responde ms
frecuentemente?
Respuesta Respuesta
PASA PASA FALLA FALLA
11. Cuando le sonre a su hijo o hija, ______________le devuelve la sonrisa?
S No
Respuesta Respuesta
PASA PASA FALLA FALLA
12. A ___________________ le molestan los ruidos comunes de todos los das?
S No
Respuesta Respuesta
PASA PASA FALLA FALLA
2009
Diana
Robins,
Deborah
Fein,
&
M
arianne
Barton
13. ________________ camina?
S No
S No FALLA
PASA
14. _______________ lo/la mira a los ojos cuando le est hablando, jugando con l/ella, o cuando
lo/la est vistiendo?
S No
PASA
S a dos S slo a uno No a todos
o ms
S No FALLA
PASA S No FALLA
15. _________________ trata de copiar lo que Ud. hace?
S No
PASA FALLA
16. Si Ud. se da vuelta para mirar algo, _____________ gira la cabeza para ver lo que Ud. est
mirando?
S No
Respuesta Respuesta
PASA PASA FALLA FALLA
17. ________________ intenta hacer que Ud. lo/la mire?
S No
Su hijo o hija
S a alguno No a todos
PASA FALLA
18. ___________________ entiende cuando Ud. le dice que haga algo?
S No
FALLA
FALLA No a todos S a alguno
PASA
19. Si pasa algo nuevo, __________________ lo/la mira a la cara para ver qu hace Ud.?
S No
PASA
Si su hijo o hija escucha un ruido extrao o que lo/la
asusta, lo/la mirara a Ud. antes de reaccionar?
S No
PASA S No
S No
PASA FALLA
20. A _________________ le gustan las actividades de movimiento?
S No
PASA
Su hijo o hija
Se re o sonre? S No
Habla o balbucea? S No
Pide ms, alzando los brazos? S No
Otros (describa) S No
_____________________________________________
_____________________________________________
PASA FALLA