El principal pilar de la inclusin es el reconocimiento de que todas las
personas tienen habilidades y potencialidades propias, distintas a las de los dems, por lo que las distintas necesidades exigen respuestas diversas o diferentes. La inclusin busca que se fomente y garantice que toda persona sea parte de y que no permanezca separado de. Inclusin, por lo tanto, significa que los sistemas establecidos proveern acceso y participacin reciproca; y que el individuo con discapacidad y su familia tengan la posibilidad de participar en igualdad de condiciones. Segn la UNESCO, la inclusin es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad, a travs de la activa participacin en la vida familiar, en la educacin, en el trabajo y en general en todos los procesos sociales, culturales y en las comunidades. Entonces, qu nos permite la inclusin? Disfrutar de un mundo ms equitativo y respetuoso frente a las diferencias. Beneficiar a todas las personas sin perjuicio de sus caractersticas, es decir, sin etiquetar ni excluir. Proporcionar un acceso equitativo, revisando procesos constantemente y valorando el aporte de cada persona a la sociedad Integrar e Incluir son verbos con un significado similar. Sin embargo, desde una perspectiva de movimientos, transformaciones y actitudes sociales sus implicancias son distintas. Si bien sta temtica ha sido abordada especialmente desde el mbito de la Educacin, se puede visualizar desde varios puntos de desarrollo. As, tanto la Integracin como la Inclusin de Personas en situacin de Discapacidad (PsD) son procesos que buscan favorecer a la gente, pero el enfoque es el que cambia. La Integracin se refiere a insertar a un grupo minoritario dentro de un grupo mayoritario, pero aun estando diferenciados. Un ejemplo de Integracin sera abrir puestos laborales para PsD Intelectual en una empresa cualquiera, donde las PsD Intelectual deben trabajar en un espacio distinto dentro de las dependencias de la empresa con respecto a otros empleados. Vale decir, en la Integracin las personas se suman a situaciones normales, pero manteniendo la diferencia por tener alguna Discapacidad. En este caso, las PsD deben adaptarse a las exigencias del contexto, es decir, deben ser o comportarse como la mayora. Por tanto, aun con la buena intencin de las propuestas de Integracin, stas an suponen una segregacin de las personas. Por otra parte, la Inclusin busca que las personas no estn divididas en grupos por sus capacidades o diferencias funcionales, se espera entonces que las personas convivan, se desarrollen e interacten entre s, sin que la Discapacidad sea un factor determinante para generar una divisin. As, son los contextos los que deben adaptarse a las personas y la diversidad, no las personas a los ambientes o situaciones. Normalizacin: La posibilidad de que los deficientes mentales lleven una existencia tan prxima a la normal como sea posible
El Artículo de Gerardo Echeita Plantea Una Serie de Ideas Que Fomentan El Análisis y La Reflexión Sobre Diferentes Aspectos Relacionados Con El Proceso de Inclusión Educativa
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