Cultura Empresarial PDF

TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO
Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
1. Datos Generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Cultura Empresarial
Clave de la asignatura: SCC-1005
SATCA1: 2-2-4
Carrera: Ingeniera en Sistemas Computacionales
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil de del ingeniero en Sistemas computacionales la capacidad para
coordinar y participar en equipos multidisciplinarios para la aplicacin de soluciones innovadoras en
diferentes contextos, as como detectar reas de oportunidad empleando una visin empresarial para
crear proyectos aplicando las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin mediante la construccin
de un plan de negocios para crear una empresa considerando el anlisis de mercado, estudio tcnico,
organizacin, anlisis financiero y estados financieros del proyecto.
Cabe destacar que el contenido de esta materia se apega a los lineamientos marcados por la
convocatoria del concurso nacional de emprendedores convocado por la SEP y por el concurso
nacional de innovacin y desarrollo tecnolgico convocado por DGEST. Para integrarla se ha hecho
un anlisis de los procesos que debe conocer toda persona que presta sus servicios profesionales de
manera independiente. Esta materia es transversal a la carrera de Ingeniera en Sistemas
Computacionales porque en la actualidad todo profesional debe ser capaz de ofrecer y vender sus
servicios de manera autnoma; est enfocada a favorecer las habilidades en el estudiante para disear,
desarrollar e implementar un plan de negocio traducindolo en una empresa rentable que opere bajo
marcos legales. De manera particular, la competencia adquirida en esta asignatura se aplica a la
implementacin, operacin, administracin y proyeccin de una empresa que atiende las necesidades
computacionales y comerciales de su entorno.
Esta asignatura se relaciona con contabilidad financiera en los temas anlisis financiero, registro de
operaciones, Teora de la partida doble, sistemas de registro, anlisis e interpretacin de la informacin
financiera.
Intencin didctica
El temario se organiza en cinco temas, las cuales proporcionan al estudiante de la carrera de Ingeniera
en Sistemas Computacionales, las habilidades y capacidades necesarias para que genere una idea
emprendedora que pueda ser, en el futuro su fuente de ingresos.
Al comienzo del curso el estudiante, adems de analizar el contexto empresarial, aborda su papel de
ingeniero en sistemas computacionales como emprendedor y creador de su propia empresa
especificando los procesos del sistema de negocios y su aportacin al mercado en un proyecto donde
presente un plan de negocios personal.
1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
TecNM mayo 2016 Pgina | 1

El tema nmero 1 explora en el estudiante su parte emprendedora, podr desempearse
satisfactoriamente en empresa gubernamental o del sector privado, adems podr generar un proyecto
emprendedor que podra ser su fuente de ingresos.
Una vez que el estudiante ha obtenido esa idea emprendedora, ahora es momento de analizar el primer
contexto, desarrollar la justificacin pertinente a la misma: misin, visin, objetivos, valores. Analizar
mediante un anlisis FODA las oportunidades de negocio que tienen en el mercado y en primera
instancia, los probables competidores con quienes tendra que negociar. Con lo anterior, el profesor
detalla los elementos que contiene el plan de negocios, los cuales se desarrollarn en el transcurso de
la asignatura.
Con la finalidad de que el estudiante adquiera los conocimientos facilitados por el profesor, es
necesario llevar a cabo las actividades de aprendizaje propuestas, as como fomentar en todo momento
la participacin proactiva de los estudiantes.
El tema 2 se denomina Anlisis del mercado, aqu el docente enfatiza en el tema para que el
estudiante comprenda qu es y cmo est conformado un mercado, cmo se llega a l, cmo se obtiene
la informacin y qu decisiones se toman con esta. Adems, la realizacin del estudio sobre la
demanda, la oferta, el precio y la competencia es primordial, ya que sin estos elementos no es posible
saber si la idea emprendedora es factible de implementarse.
El plan de marketing proporciona al estudiante la estrategia integral de venta y mercadotecnia para que
su producto impacte en el mercado al cual va dirigido; por lo tanto el estudiante debe tener el
fundamento para la estrategia de venta y posicionamiento de su producto.
En el tema 3 se revisa el proceso productivo de la idea emprendedora, ste debe de analizarse y

determinarse a profundidad, con el propsito de que el estudiante obtenga una visin completa
particularizando en procesos de diseo, de ingeniera y normatividad para la puesta en marcha de su
empresa.
El tema nmero 4 estudia los aspectos administrativos-gerenciales que toda organizacin debe de
tener, considerando el capital humano, el diseo organizacional y la constitucin legal de la propuesta.
En el tema nmero 5 se promueve el desarrollo y aplicacin del aspecto contable y financiero, usando
recursos computacionales para realizar la evaluacin econmica y el plan de sensibilidad.
Al trmino de la asignatura el estudiante expone su proyecto emprendedor.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa
Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:
Alvarado, Arandas, Campeche,

Celaya, Centla, Cerro Azul,
Champotn, Ciudad Acua, Ciudad
Cuauhtmoc, Ciudad Jurez, Ciudad
Madero, Ciudad Valles,
Coatzacoalcos, Cocula, Colima,
Comitn, Durango, El Istmo, Reunin Nacional de Diseo e
Huetamo, La Laguna, La Paz, Lzaro Innovacin Curricular para el
Crdenas, Lerdo, Libres, Linares, Desarrollo y Formacin de
Instituto Tecnolgico de
Macuspana, Matamoros, Mrida, Competencias Profesionales de las
Saltillo del 5 al 9 de octubre
Mexicali, Morelia, Nuevo Laredo, Carreras de Ingeniera en Sistemas
de 2009.
Nuevo Len, Occidente del Estado Computacionales, Ingeniera
de Hidalgo, Ocotln, Orizaba, Informtica e Ingeniera en
Oriente del Estado de Hidalgo, Geociencias.
Parral, Piedras Negras, Pinotepa,
Saltillo, San Luis Potos, Sur de
Guanajuato, Sur del Estado de
Yucatn, Tapachula, Tepexi de
Rodrguez, Teziutln, Tijuana,
Toluca, Tuxtepec, Veracruz,
Villahermosa, Xalapa, Zacatecas y
Zacatepec.

Tecnolgicos de:
Alvarado, Arandas, Campeche, Reunin Nacional de Consolidacin de

Celaya, Centla, Cerro Azul, los Programas en Competencias
Instituto Tecnolgico Champotn, Ciudad Acua, Ciudad Profesionales de las Carreras de
Superior de Poza Rica del 22 Cuauhtmoc, Ciudad Jurez, Ciudad Ingeniera en Sistemas
al 26 de febrero de 2010. Madero, Ciudad Valles, Computacionales, Ingeniera
Coatzacoalcos, Cocula, Colima, Informtica e Ingeniera Petrolera del
Comitn, Durango, El Istmo, SNEST.
Huetamo, La Laguna, La Paz, Lzaro
Crdenas, Lerdo, Libres, Macuspana,
Matamoros, Mrida, Mexicali,
Morelia, Nuevo Laredo, Nuevo

Len, Occidente del Estado de
Hidalgo, Orizaba, Oriente del Estado
de Hidalgo, Parral, Piedras Negras,
Pinotepa, Saltillo, San Luis Potos,
Sur de Guanajuato, Sur del Estado de
Yucatn, Tapachula, Tepexi de
Rodrguez, Teziutln, Tijuana,
Toluca, Tuxtepec, Veracruz,
Villahermosa, Xalapa, Zacatecas y
Zacatepec.

Tecnolgicos de:
Acayucan, Altamira, Cajeme,

Campeche, Cananea, Cd. Acua, Cd.
Cuauhtmoc, Cd. Jurez, Cd.
Madero, Cd. Valles, Celaya, Centla,
Cerro Azul, Chetumal, Chihuahua II,
Chilpancingo, Coalcomn,
Coatzacoalcos, Cocula, Colima,
Comalcalco, Delicias, Durango, Reunin Nacional de Seguimiento
bano, Escrcega, Huixquilucan, La Curricular de los Programas en
Paz, Len, Lerdo, Los Ros, Competencias Profesionales de las
Instituto Tecnolgico de
Macuspana, Mante, Milpa Alta, Carreras de Ingeniera en Sistemas
Quertaro del 22 al 25 de
Minatitln, Morelia, Nuevo Laredo, Computacionales, Ingeniera
octubre de 2012.
Nuevo Len, Oaxaca, Oriente del Informtica e Ingeniera en
Estado de Mxico, Oriente del Tecnologas de la Informacin y
Estado de Hidalgo, Pachuca, Piedras Comunicaciones.
Negras, Progreso, Puerto Vallarta,
Purhepecha, Tacmbaro, Tehuacn,
Tepexi de Rodrguez, Tepic,
Teposcolula, Teziutln, Tierra
Blanca, Tijuana, Tlaxiaco, Toluca,
Tuxtepec, Uruapan, Valladolid,
Veracruz, Villahermosa, Zacatecas,
Zacatecas Norte, Zacatepec,
Zapopan, Zitcuaro y Zonglica.
Representantes de los Institutos Reunin de Seguimiento Curricular de

Instituto Tecnolgico de Tecnolgicos de: los Programas Educativos de
Toluca, del 10 al 13 de
febrero de 2014. Cerro Azul, Colima, Lerdo, Toluca y Ingenieras, Licenciaturas y
Veracruz. Asignaturas Comunes del SNIT.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Construye un plan de negocios para crear una empresa considerando el anlisis de mercado, estudio
tcnico, organizacin, anlisis financiero y estados financieros del proyecto.
5. Competencias previas
SE REQUIERE LA COMPETENCIA DE CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA, SE COLOCAR
UNA VEZ REVISADA Y COMPLETADA ESA MATERIA
6. Temario
No. Temas Subtemas

Contexto de la empresa 1.1. Elementos de la cultura empresarial
1.2. Tcnicas para desarrollar habilidades
emprendedoras y creativas
1.3. Nombre del proyecto o de la empresa.
1.4. Naturaleza.
1. 1.5. Descripcin y justificacin.
1.6. Misin, visin, objetivos y valores.
1.7. Anlisis FODA
1.8. Ventaja competitiva.
1.9. Elementos de un plan de negocio
Anlisis de Mercado 2.1 Anlisis del mercado

2.1.1. Definicin del producto y productos
secundarios.
2.1.2. Poltica de precios.
2.1.3. Perfil de mercado (demanda).
2 2.1.4. Perspectivas de mercado.
2.1.5. Posibilidad de desarrollo.
2.1.6. Planeacin estratgica.
2.2 Competencia
2.2.1. Anlisis de los competidores.
2.2.2. Volumen de ventas

2.2.3. Participacin en el mercado.
2.2.4. Pronstico de ventas.
2.2.5. Oportunidades de mercado.
2.3 Plan de marketing
2.3.1. Distribucin.
2.3.2. Relaciones de negocios.
2.3.3. Infraestructura disponible.
2.3.4. Ubicacin de la empresa y costos
asociados.
2.3.5. Fuerza de ventas.
2.3.6. Promocin y publicidad.
Estudio tcnico 3.1 Proceso productivo

3.1.1. Descripcin del proceso productivo.
3.1.2. Materias primas.
3.1.3. Disponibilidad de capital y mano de
obra.
3.2 Tecnologa del producto o servicio.
3.2.1. Importancia de la tecnologa.
3.2.2. Seleccin de la tecnologa.
3.2.3. Medios de adquisicin de la
tecnologa. Anlisis de cotizacin de
fabricantes
3.3 Diagramas de flujo de proceso
3.3.1. Maquinaria o equipo requerido.
3.3.2. Tiempo y espacio.
3.3.3. Distancia viajada / transporte.
3 3.3.4. Necesidades de inventario.
3.3.5. Mtodos de produccin y equipo
3.3.6. Requerimientos de personal.
3.4 Proveedores
3.4.1. Localizacin y condiciones de
abastecimiento.
3.4.2. Criterios de evaluacin.
3.4.3. Alianzas estratgicas
3.5 Normatividad
3.5.1. Requerimiento de espacio.
3.5.2. Licencias y trmites gubernamentales.
3.5.3. Programa de implementacin.
3.5.4. Derechos del consumidor.
3.5.5. Propiedad industrial y prcticas
desleales
3.5.6. Privacidad y proteccin de datos
personales
Organizacin 4.1 Estructura organizacional.
4
4.1.1. Constitucin de la empresa.

4.1.2. Organigrama de la empresa.
4.2 Capital humano
4.2.1. Identificacin de necesidades.
4.2.2. Estrategias de cambio.
4.2.3. Reclutamiento y contratacin.
4.2.4. Polticas operativas.
4.2.5. Capacitacin.
4.2.6. Cultura corporativa.
4.2.7. Mentora.
4.2.8. Liderazgo
4.2.9. Coaching.
4.2.10. Perfil de puestos
Anlisis Financiero y Estados financieros 5.1 Estados contables

del proyecto. 5.1.1. Estado de flujo de caja (ingresos y
egresos).
5.1.2. Presupuesto de ventas.
5.1.3. Balance General.
5.1.4. Estado de resultados.
5.2 Estados financieros
5
5.2.1. Presupuesto de inversin.
5.2.2. Razones de liquidez y rentabilidad.
5.2.3. Anlisis de sensibilidad.
5.2.4. Anlisis del punto de equilibrio.
5.2.5. TIR y Valor Presente Neto.
5.2.6. Evaluacin de riesgos
5. 3 Presentacin del plan de negocio

7. Actividades de aprendizaje de los temas
Contexto de la empresa
Competencias Actividades de aprendizaje
Competencia especfica Investigar los conceptos de cultura
Analiza los conceptos fundamentales del contexto empresarial y las tcnicas para desarrollar
de la empresa para identificar reas de habilidades emprendedoras
oportunidad proponiendo planes de negocio. presentndolos en un mapa conceptual,
discutir los conceptos para llegar a una
Competencias genricas conclusin.
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis Investigar los diferentes tipos de
Capacidad para organizar y planificar el tiempo emprendedores, sus funciones y objetivos,
Conocimientos sobre el rea de estudio y la realizar un cuadro comparativo, en el cual
profesin se analice esas diferencias.
Capacidad de comunicacin oral y escrita Identificar una idea emprendedora que el
Habilidades en el uso de las tecnologas de la estudiante pueda desarrollar, como una
informacin y de la comunicacin empresa innovadora.
Capacidad de investigacin Realizar un cuadro comparativo en el
Habilidades para buscar, procesar y analizar cual se analicen los elementos del anlisis
informacin procedente de fuentes diversas FODA (Fortalezas, Oportunidades,
Capacidad crtica y autocrtica Debilidades, reas de oportunidad) del
Capacidad creativa emprendedor y elaborar el anlisis FODA
Capacidad de trabajo en equipo para la idea emprendedora de la
Habilidades interpersonales actividad anterior.
Valoracin y respeto por la diversidad y Investigar los elementos del plan de
multiculturalidad negocio e incorporarlos en la idea
Habilidad para trabajar en forma autnoma emprendedora.
Capacidad para formular y gestionar proyectos
Compromiso tico
Compromiso con la calidad
Anlisis de Mercado

Competencia especfica Investigar que es un estudio de mercado y un
Realiza el anlisis de mercado para determinar la estudio tcnico y elaborar una sntesis.
factibilidad del plan de negocio aplicando las Realizar una entrevista con el personal de
metodologas pertinentes. la Procuradura Federal del Consumidor
Competencias genricas (PROFECO) para conocer la informacin
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis sobre las normas y reglamentos de
Capacidad para organizar y planificar el tiempo
Conocimientos sobre el rea de estudio y la proteccin al consumidor, explicndola
profesin

Capacidad de comunicacin oral y escrita mediante la elaboracin de un trptico,
Habilidades en el uso de las tecnologas de la comentarlo en plenaria.
informacin y de la comunicacin Con base al modelo de negocio seleccionado
Capacidad de investigacin en el tema anterior aplicar metodologas
Habilidades para buscar, procesar y analizar pertinentes para investigar mediante
informacin procedente de fuentes diversas entrevistas y cuestionarios el posible mercado
Capacidad crtica y autocrtica a considerar. Procesar la informacin, para
Capacidad creativa efectuar el anlisis de la oferta, la demanda, y
Capacidad de trabajo en equipo la comercializacin del producto o servicio
Habilidades interpersonales que se pretende implementar, mediante un
Valoracin y respeto por la diversidad y informe presentar los resultados obtenidos
multiculturalidad (resaltando la factibilidad del plan de
Habilidad para trabajar en forma autnoma negocio).
Capacidad para formular y gestionar proyectos Una vez determinada la factibilidad en el
estudio de mercado, definir el producto o
Compromiso tico
servicio que se realizar en el plan de negocio;
Compromiso con la calidad indicando la localizacin, tamao,
organizacin del proyecto y plan de trabajo
para desarrollarlo; a travs de un informe.
Investigar en el portal de BANCOMEX
las reglas, normas, procedimientos, y
nomenclatura para exportar productos,
explicando mediante un boletn informativo.
Exponer ante sus compaeros su idea
emprendedora incluyendo el anlisis de
mercado y retroalimentarlo con las
aportaciones de sus compaeros.
Estudio tcnico

Competencia especfica Investigar que es el proceso productivo,
Realiza el estudio tcnico para determinar la posteriormente definir y desarrollar el proceso
viabilidad del plan de negocio considerando el productivo del producto y/o servicio a
proceso productivo, tecnologa del producto o desarrollar, generando el reporte
servicio, los proveedores y la normatividad correspondiente.
vigente.
Determinar la maquinaria, dispositivos
Competencias genricas tecnolgicos, y servicios a usar en el proyecto
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis y realizar la cotizacin de ellos, considerando
Capacidad para organizar y planificar el tiempo la capacidad productiva para la consecucin
Conocimientos sobre el rea de estudio y la del proyecto, generando un reporte de
profesin actividades.
Capacidad de comunicacin oral y escrita Realizar un estudio de la disponibilidad de la
materia prima que se va a requerir y definir su

Habilidades en el uso de las tecnologas de la estrategia de localizacin, realizar la cotizacin
informacin y de la comunicacin de ellos, hacer un anlisis comparativo y
Capacidad de investigacin considerar la mejor opcin y elaborar los
Habilidades para buscar, procesar y analizar diagramas de flujo. de proceso.
informacin procedente de fuentes diversas Gestionar los aspectos legales relacionados al
Capacidad crtica y autocrtica Plan de Negocios.
Capacidad creativa Realizar una entrevista con el personal de la
Capacidad de trabajo en equipo Secretara de Economa para investigar
Habilidades interpersonales cmo se aplica la propiedad intelectual e
Valoracin y respeto por la diversidad y industrial, as como los derechos de autor,
multiculturalidad presentando su reporte en un cuadro
comparativo, discutirlo en plenaria y llegar a
Habilidad para trabajar en forma autnoma
conclusiones.
Capacidad para formular y gestionar proyectos Investigar para determinar la conveniencia de
Compromiso tico los trmites de propiedad industrial ante el
Compromiso con la calidad IMPI (Instituto Mexicano de la Propiedad
Industrial), elaborar un mapa mental, discutirlo
en equipos.
Investigar en la Secretara de Hacienda y
Crdito Pblico los trmites necesarios para
arrancar el negocio, presentando el informe
correspondiente, discutirlo en plenaria.
Investigar los tipos de empresa legalmente
constituidos, elaborar un cuadro comparativo
de ellas y elegir cul ser la figura legal de la
empresa, y entregar el reporte correspondiente.
Presentar ante el grupo el avance del proyecto
incluyendo el anlisis de mercado, estudio
tcnico y retroalimentarlo con las aportaciones
de sus compaeros.
Organizacin
Competencia especfica Investigar las reas funcionales de la empresa,
Disea la estructura organizacional para el para conocer su estructura y funcionamiento,
funcionamiento eficiente de la empresa elaborando un cuadro comparativo para
considerando el perfil del capital humano.
determinar cul de ellas aplica al proyecto en
Competencias genricas
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis cuestin, comentar sus resultados en plenaria.
Capacidad para organizar y planificar el tiempo En funcin al avance del modelo de
Conocimientos sobre el rea de estudio y la negocio determinar la estructura
profesin organizacional del negocio, mediante un
Capacidad de comunicacin oral y escrita organigrama.
Habilidades en el uso de las tecnologas de la
Investigar que es el capital humano, as como
informacin y de la comunicacin
todos los subtemas que incluye y elaborar un
Capacidad de investigacin

Habilidades para buscar, procesar y analizar mapa mental, comentarlo en equipos, y
informacin procedente de fuentes diversas elaborar un reporte en equipo sobre las
Capacidad crtica y autocrtica conclusiones a las que llegaron.
Capacidad creativa Elegir y argumentar de las teoras del
Capacidad de trabajo en equipo liderazgo cules tienen mayor aplicabilidad en
Habilidades interpersonales la realidad laboral mexicana y participar en una
Valoracin y respeto por la diversidad y discusin moderada por el docente, aportando
multiculturalidad segn su investigacin cual es la adecuada a su
proyecto.
Habilidad para trabajar en forma autnoma
aplicar el proceso de reclutamiento, seleccin
Capacidad para formular y gestionar proyectos y contratacin y a su empresa, exponerlo ante
Compromiso tico el grupo para retroalimentarse de sus
Compromiso con la calidad compaeros y el docente.
Establecer un programa de capacitacin para
fortalecer las habilidades y competencias de
los trabajadores, considerando costos,
instructores, locales, perfil de los empleados y
exponerlo ante el grupo.
Estructurar las diferentes funciones a travs de
un anlisis de puestos, discutirlo en plenaria.
Presentar ante el grupo el avance del proyecto
incluyendo el anlisis de mercado, estudio
tcnico, la organizacin y retroalimentarlo con
las aportaciones de sus compaeros.
Anlisis Financiero y Estados financieros del proyecto

Competencia especfica Investigar que es el anlisis financiero y los
Realiza la evaluacin econmica para proyectar estados financieros del proyecto, elaborar un
la rentabilidad de la empresa mediante las mapa mental y comentarlo en equipos para
metodologas pertinentes. unificar criterios.
Competencias genricas Con base a las caractersticas desarrolladas
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis del plan de negocio determinar el flujo de
Capacidad para organizar y planificar el tiempo ingresos y egresos a fin de determinar el flujo
Conocimientos sobre el rea de estudio y la
profesin de capital del proyecto en un periodo
Capacidad de comunicacin oral y escrita determinado, presentar los resultados en
Habilidades en el uso de las tecnologas de la plenaria.
informacin y de la comunicacin Investigar las posibles fuentes de
Capacidad de investigacin financiamiento elaborando un cuadro
Habilidades para buscar, procesar y analizar comparativo, posteriormente identificar tres
informacin procedente de fuentes diversas
opciones de financiamiento para el proyecto,
Capacidad crtica y autocrtica
Capacidad creativa presentando sus resultados en plenaria para
Capacidad de trabajo en equipo su discusin.
Habilidades interpersonales

Valoracin y respeto por la diversidad y Determinar la inversin inicial fija y diferida,
multiculturalidad estimacin de costos, flujos de caja,
Habilidad para trabajar en forma autnoma indicadores y elaborar e interpretar estados
Capacidad para formular y gestionar proyectos contables y financieros, exponerlo ante el
grupo para retroalimentacin.
Compromiso tico
Calcular la rentabilidad financiera del
Compromiso con la calidad proyecto a travs de VPN,TIR y punto de
equilibrio, y exponerlo en plenaria
Elaborar el anlisis de sensibilidad del
proyecto y exponerlo en grupo.
Presentar ante el grupo el avance del
proyecto incluyendo el anlisis de mercado,
estudio tcnico, la organizacin, anlisis
financiero, estados financieros del proyecto
y retroalimentarlo con las aportaciones de
sus compaeros
Exponer su proyecto ante sus compaeros.
8. Prctica(s)
Se recomienda que para que el plan de negocios quede entendido y comprendido por el estudiante, ste
debe de seleccionar una idea emprendedora en el tema no. 1, sobre la cual desarrolle todos y cada uno
de los temas que conforman este contenido temtico.
Como prcticas adicionales se recomienda para el tema 1: presentar ejemplificaciones de cmo se

desarrolla la misin, visin, objetivos de la empresa, as como, el anlisis, diseo y logro de un FODA.
Realizar un panel de emprendedores, en el cual se inviten a expertos en el tema y que los

estudiantes interacten con ellos.
Desarrollar una estrategia para que el estudiante determine de manera eficiente el clculo de la
oferta y la demanda, as como la determinacin adecuada del precio del producto.
Desarrollar y presentar un plan de negocio que de forma a la iniciativa de empresa
seleccionada por el emprendedor
Realizar una entrevista con el personal de la Procuradura Federal del Consumidor
(PROFECO) para conocer la informacin sobre las normas y reglamentos de
proteccin al consumidor
Desarrollar un estudio de mercado que permita identificar las principales fortalezas
y debilidades, as como las amenazas y oportunidades que tiene la empresa de nueva creacin,
todo esto con la intencin de minimizar el riesgo e incrementar el factor de xito.
Realizar una entrevista con el personal de la secretara de economa para
investigar cmo se aplica la propiedad intelectual e industrial as como los derechos de autor.
Elaborar el diseo y desarrollo de un proceso productivo, incluyendo todas sus etapas,
Disear el desarrollo de una agenda de labores y las actividades relacionadas con el IMPI
Calcular la rentabilidad financiera del proyecto a travs de VPN,TIR y punto de equilibrio

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.
10. Evaluacin por competencias

La evaluacin debe ser permanente y continua. Se debe hacer una evaluacin diagnstica, formativa y
sumativa. Se debe aplicar la autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.
Se debe generar un portafolio de evidencias, de preferencia en formato digital.

Instrumentos
Mapa conceptual
Mapa mental
Gua de problemas de programacin
Examen(tericos y prcticos)
Reportes de prcticas
Resmenes
Cuadro sinptico
Preguntas guiadas
plenaria
Cuadro comparativo
Herramientas
Rbrica
Lista de cotejo
Matriz de valoracin
Gua de observacin

11. Fuentes de informacin

1. Alcaraz, R. (2006). El Emprendedor de xito. Mxico: McGraw Hill.
2. Anzola, S.(2005). De la idea a tu empresa. Una gua para empresarios. Mxico:
McGraw Hill.
3. Baca G. (2006). Evaluacin de Proyectos Mxico: McGraw Hill.
4. Mc.Gregor, D. (2004). El aspecto humano de las empresas. Mxico: Diana.
5. Medaglia, A. (2004) Negocios en ambientes computacionales. Espaa: McGraw Hill.
6. Sapag C.(2003). Fundamentos de Preparacin y Evaluacin de Proyectos. Mxico: Mc.
Graw Hill.
Fuentes electrnicas:
7. Introduccin al desarrollo empresarial. UAG. Recuperado el 25 de octubre de 2012.

Disponible en: http://genesis.uag.mx/edmedia/material/DEM/UnidadI.pdf
8. Evolucin de los negocios electrnicos. Delta. Recuperado el 25 de octubre de 2012.
Disponible en: http://www.deltaasesores.com/articulos/negocios-electronicos/282-
evolucion-de-los-negocios-electronicos-
9. La Culturocracia Organizacional en Mxico. Vargas, J. Recuperado el 25 de octubre de
2012. Disponible en: http://www.eumed.net/libros-
gratis/2007b/301/cultura%20empresarial.htm
10. Modelo de negocios en Internet. Rappa, M. Recuperado el 25 de octubre de 2012.
Disponible en: http://www.grupoe.com/web/edu_modelos_negocios_internet.asp
11. Modelo de negocio. Universia. Recuperado el 25 de octubre de 2012. Disponible
en:http://ubr.universia.net/pdfs_web/UBR_2300912.pdf
12. Cmo presentar o exponer un plan de negocio. CN Crece Negocios. Recuperado el 25 de
octubre de 2012. Disponible en: http://www.crecenegocios.com/como-presentar-o-
exponer-un-plan-de-negocio/
13. Planes de negocio. Meja, J. Recuperado el 25 de octubre de 2012. Disponible en:

http://www.slideshare.net/jmejia00/planes-de-negocios-09-presentacion-de-pn
14. Test de Emprendedores. Ipyme. Recuperado el 25 de octubre de 2012. Disponible en:
http://www.servicios.ipyme.org/emprendedores/
15. Liderazgo. IPN. Recuperado el 25 de octubre de 2012. Disponible en:
http://www.cicimar.ipn.mx/boletin/wp-content/uploads/2011/10/liderazgo.pdf

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En el tema 3 se revisa el proceso productivo de la idea emprendedora, ste debe de analizarse y

Al trmino de la asignatura el estudiante expone su proyecto emprendedor.

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Representantes de los Institutos

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No. Temas Subtemas

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

Competencias Actividades de aprendizaje

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Competencias Actividades de aprendizaje

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Como prcticas adicionales se recomienda para el tema 1: presentar ejemplificaciones de cmo se

Realizar un panel de emprendedores, en el cual se inviten a expertos en el tema y que los

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10. Evaluacin por competencias

Se debe generar un portafolio de evidencias, de preferencia en formato digital.

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11. Fuentes de informacin

7. Introduccin al desarrollo empresarial. UAG. Recuperado el 25 de octubre de 2012.

13. Planes de negocio. Meja, J. Recuperado el 25 de octubre de 2012. Disponible en:

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