UNIVERSIDAD PRIVADA

ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE EDUCACIN Y
HUMANIDADES

Algunos autores denominan a sta primera parte del Proyecto de Investigacin:

Planteamiento del problema, identificacin del problema, descripcin del
problema, introduccin, etc.

Es evidente, que el planteamiento del problema tiene como parte

fundamental el problema que se pretende dar solucin y/o los problemas que
enfrentan los cientficos. Se les define como las dificultades, obstculos o
contradicciones encontradas en una determinada rea de la realidad natural o
social existente; y que su planteamiento se formular siempre y cuando el
investigador posea conocimientos previos, que pueden ser datos empricos
seleccionados o abstrados de su prctica educativa cotidiana (conocimientos
empricos) as como tambin de la informacin terica- metodolgica que lo ha
obtenido como producto de las permanentes lecturas en la literatura cientfica
(conocimientos tericos).

Sin embargo, identificar el problema es el momento ms difcil para iniciar la

investigacin. El estudio e informacin sobre el problema hacen que ste se
vaya redefiniendo y delimitando. A medida que se avanza en la investigacin
se va ganado comprensin sobre el mismo y se va iluminando. Lo que requiere
momentos de reflexin y anlisis de la situacin.(Justo Arnal Agustn,2000).

La tarea de identificar el problema constituye un proceso no inmediato y que al

planterselo tiene que tenerse en cuenta su constancia en las observaciones o
estudio que se haga realidad para poder conocer y comprender el problema.

De igual manera, analizar y reflexionar sobre la situacin objeto de estudio, es

una tarea permanente y que cuando un aprendiz se inicia en la investigacin
no lo puede hacer porque sencillamente- desconoce cmo hacerlo y tampoco
es orientado por el maestro que le asesora. Podramos concluir, que la ligazn
de la prctica pedaggica del investigador que vivencia y observa, con la
construccin terica del nuevo conocimiento es el anlisis y la reflexin sobre
la interaccin del investigador con el objeto de estudio.

Entonces, nos planteamos las siguientes interrogantes cmo llegamos a

identificar los problemas de la investigacin? Cmo sabemos que es un
problema interesante y posible de investigar? Las respuestas no son tan
sencillas, implica un conjunto de tareas complejas para el investigador.
1. El Problema de Investigacin

El problema es el punto de partida de la investigacin. Surge cuando el

investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto de
datos conocidos, un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un
acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas de su campo de
estudio.

Todo problema aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir

de una necesidad, en la que aparecen cuestiones sin resolver. La
dificultad puede ser terica o prctica, segn se site en el campo de la
especulacin o en el de la ejecucin.

Decamos que todo problema aparece a raz de una dificultad; sta se

origina a partir de una necesidad, en la cual aparecen cuestiones sin
resolver. De ah la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del
problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema a
investigar con la realidad del problema que se investiga.

Los criterios para plantear adecuadamente el problema de investigacin

son:

Establecer la direccin del estudio para lograr ciertos objetivos, de

manera que los datos pertinentes se recolectan teniendo en mente
esos objetivos a fin de darles el significado que les corresponde.

Debe haber objetividad ante la dificultad; la objetividad es la actitud

bsica del investigador. Un problema de investigacin no debe ser
afectado por la subjetividad del investigador; la investigacin no
pretende resolver problemas personales, a no ser que stos sean
objeto de la investigacin

A partir de la identificacin del problema surge la necesidad de su

anlisis, es decir, la accin de descomponer el problema en sus
partes constitutivas, previa identificacin de ellos (reas), de sus
mutuas relaciones, y de las circunstancias concretas en las que
aparece dicho problema descripcin

El anlisis nos lleva a precisar todos los elementos que intervienen en el

problema. Y que a partir de su descripcin permiten llegar a una
formulacin adecuada.

Todo planteamiento del problema implica:

Anlisis de la situacin problemtica (rea Temtica)

Descripcin del problema (rea Emprica)

Perspectiva Terica (rea Terica)

2. Planteamiento del Problema de investigacin:

El problema descrito debe llevarnos a plantear una pregunta, la cual

surge de una observacin ms o menos estructurada. Las preguntas que
podemos hacer pueden tomar diferentes formas, segn el objetivo de
nuestro trabajo. Podemos considerar el problema como un instrumento
de informacin nueva. La novedad para un problema tiene cierta
relatividad con respecto al grupo de personas a quien se comunica, al
tipo de conocimiento que acerca de l se tena anteriormente, o bien a
la comprobacin del carcter emprico del mismo conocimiento.

Despus de describir la realidad que nos interesa ahora planteamos una

pregunta acerca de ella. Esta pregunta luego ser respondida con
nuestra hiptesis de investigacin.

ACTIVIDAD

1. IDENTIFICAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN PROPIO DE SU

CARRERA.

Identificar un problema de investigacin consiste en UBICAR un

FENMENO que llame tu atencin ya sea debido a tu curiosidad o a
alguna necesidad. Este fenmeno puede ser de la REALIDAD (las lluvias
en un eventual fenmeno de El nio) o puede ser de la TEORA (el
conflicto que existe entre dos teoras econmicas con respecto al Boom
Inmobiliario)

Despus de identificar el problema debes DESCRIBIRLO; contar en qu

consiste, exponer sus caractersticas.

2. PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN EN BASE AL

PROBLEMA DESCRITO.

Plantear un problema significa formular una pregunta en la cual

consideras las caractersticas del problema descrito, o las causas del
problema o sus consecuencias. Esta pregunta debe ser SIGNIFICATIVA
(tener importancia para la ciencia y la comunidad) debe ser APROPIADA
(es posible responderla de manera lgica) debe ser NOVEDOSA (no
puede ser una pregunta que ya haya sido planteada y respondida por
una investigacin anterior)

Por ejemplo:
Las lluvias en la costa del norte peruano se relacionan con el aumento
de las tierras desrticas habilitadas para la produccin agrcola gracias a
los proyectos de irrigacin?