Cuestionario Autodiagnstico de Competencias en TIC para Docentes

Estimado Docente,

El siguiente cuestionario y el estudio en general tienen como objeto Identificar las

competencias en TIC que deben poseer los docentes para implementar estrategias metodolgicas
usando recursos tecnolgicos para mediar la enseanza y el aprendizaje. Esta informacin es
confidencial y no incide de ninguna forma con su desempeo en la Institucin. Por favor conteste con
la mayor sinceridad posible, no hay respuestas correctas o incorrectas, slo una postura personal. De
antemano Gracias por su colaboracin.

1. Datos personales
Nombre(s) y Apellidos: Edad: Experiencia: aos

3. Asignatura(s) de desempeo
Matemtica Historia, Geografa y Economa Educacin Religiosa
Comunicacin Formacin Ciudadana y Cvica Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
Arte Educacin Fsica

4. Niveles / Grados acadmicos a los que

ensea
1 P 2 P 3 P 4 P 5 P 6 P 1 S 2 S 3 S 4 S 5 S

5. Nivel de integracin
Hace uso aplicativo de recursos tecnolgicos en el aula? SI NO
Considera importante la aplicacin de competencias tecnolgicas en el aula? SI NO

6. La formacin en el uso de las TIC que ha recibido a lo largo de su labor docente ha sido:
Escala: (M)Mucho, (S)Suficiente, (P)Poco, (N)Nada
De M S P N De Comprensin: M S P N De conformidad: M S P N
Utilidad:
7. Manejo de herramientas (apropiacin) Escala: (M)Mucho, (S)Suficiente, (P)Poco, (N)Nada
Tablet M S P N Cmara Fotogrfica M S P N
Carteles M S P N Vdeo Cmara M S P N
Mapas M S P N Computador de Escritorio M S P N
Grficos M S P N Computador Porttil M S P N
Retroproyectores M S P N Memoria USB (Flash) M S P N
Grabadora (casete/CD/radio) M S P N Video Proyector (VideoBeam) M S P N
Televisin M S P N Internet M S P N
Amplificacin de sonido M S P N Pizarra digital (electrnica) M S P N
Reproductor de Vdeo (DVD) M S P N Telfono mvil (celular) M S P N
Otro: M S P N TelfonoInteligente (Smart Phone) M S P N

8. Frecuencia de uso de las herramientas en el aula (integracin)

Escala: (D)Diario, (4)3-4 veces por semana, (2) 1-2 veces por semana, (M)2-3 veces por mes,
Tablero D 4 2 M C N Cmara Fotogrfica (C)CasiD nunca,
4 2 (N)Nunca
M C N
Carteles D 4 2 M C N Vdeo Cmara D 4 2 M C N
Mapas D 4 2 M C N Computador de Escritorio D 4 2 M C N
Grficos D 4 2 M C N Computador Porttil D 4 2 M C N
Proyectores (opaco/acetato) D 4 2 M C N Memoria USB (Flash) D 4 2 M C N
Grabadora (casete/CD/radio) D 4 2 M C N Video Proyector (VideoBeam) D 4 2 M C N
Televisin D 4 2 M C N Internet D 4 2 M C N
Amplificacin de sonido D 4 2 M C N Pizarra digital (electrnica) D 4 2 M C N
Reproductor de Vdeo (DVD) D 4 2 M C N Telfono mvil (celular) D 4 2 M C N
Otro: D 4 2 M C N Tel. Inteligente (Smart Phone) D 4 2 M C N 1
9. Manejo de aplicativos (apropiacin) Escala: (M)Mucho, (S)Suficiente, (P)Poco, (N)Nada
Sistema Operativo (Windows) M S P N Navegador de Internet (W. Internet M S P N
Explorer, M. Firefox, G. Chrome,
Procesador de texto (MS Word, OO M S P N etc.)
Motores de bsqueda M S P N
Writer, etc.) (Google, YahooSearch, Bing, Terra,
Programa de presentaciones (MS M S P N etc.)
Correo electrnico (Hotmail, Gmail, M S P N
PowerPoint, OO Impress, etc.) Yahoomail, etc.)
Hoja de clculos (MS Excel, OO M S P N Chat [mensajera instantnea] M S P N
Calc, etc.) (MSN, Talk, Yahoomessenger, etc.)
Base de datos M S P N Redessociales(Facebook, Twitter, M S P N
(MS Access, OO Base, etc.) Orkut, Badoo, My Space, Hi5, etc.)
DiseoGrfico (Corel [Photo Paint, M S P
N Plataformas M S P N
Draw], Adobe Photoshop, GIMP) educativas/colaborativas
Editor de audio y/o video (W. Movie M S P N (Colombia aprende,
Herramientas Eduteka,
Web 2.0 (Blog, Slide, M S P N
Maker, Audacity, etc.) Img's, Doc's, Video, Poster,
PodCast, Drives, etc.)
10. A su consideracin el uso del computador Seale los adjetivos que crea oportunos
es:
Agradable Educativo Fcil Innecesario Prctico
Complicado Eficaz Fastidioso Limitante Rgido
Distractor Entretenido Importante Manejable

11. Las dificultades que encuentra para incorporar las TIC en su prctica pedaggica
son:
Falta de preparacin Seale
Incremento del losde
tiempo tems que crea
dedicacin oportunos
a las
Falta de asimilacin de competencias en TIC actividades
Escasez en la consecucin de materiales
Escasa disponibilidad de equipos informticos didcticos
Poca adaptacin de los materiales al
en el Colegio currculo
Escasa disponibilidad de equipos informticos Poca aceptacin de la metodologa por los
en el hogar estudiantes

12. En qu medida estas caractersticas de las TIC pueden favorecer los procesos de
enseanza y aprendizaje
Alta motivacin M S P N Flexibilidad para actualizar M S P N
Aprendizaje autnomo M S P N informacin
Individualizacin de la enseanza M S P N
Aprendizaje cooperativo M S P N Interactividad M S P N
Facilidad de uso M S P N Variedad de cdigos de M S P N
informacin (texto, sonido,

13. En qu aspectos le gustara que la tecnologa le ayudara en el aula?

Seale de 2 a 3 aspectos, los ms importantes para usted
Atencin a la diversidad Motivacin de los alumnos por la asignatura
Comunicacin con los padres Obtencin de materiales didcticos
I nte rdisciplinariedad Refuerzo de contenidos bsicos
Mantenimiento de la disciplina en el aula Tratamiento individualizado de los alumnos
Mejora de la atencin en clase Otro?Cual?:

Nuevamente agradezco mucho por su amable colaboracin. xitos!

Coordinadores de Innovacin y Soportes Pedaggicos de las II.EE. JEC. de Tacna

2