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7.2.

2017 Charakterisierung|Aufbau,TippsundGestaltung

Charakterisierung
DieCharakterisierungbegegnetunserstmaliginderSchule,wennes
darumgeht,dieeinzelnenCharaktereeinerErzhlungodereines
allgemeinenTextesnherzubeschreiben.Dasbedeutet,dasswirdie
wesentlichenCharakterEigenschaftenderHandelndenherausarbeiten,
umunseinenberblickberdasWesenundSeineinerFigurzu
verschaffen.

DabeihatdieCharakterisierungdasZiel,diewichtigstenMerkmaleeiner
FigurzubndelnundkannauerdemfrdenVerfasserselbsteinsehr
hilfreichesMittelsein,umdieTatenundHandlungeneinerPersonzuverstehen
undnachvollziehenzuknnen.
DieCharakterisierungkannsowohlfrrealePersonenangefertigtwerden,als
auchfrfiktiveFiguren.DieHerangehensweisebleibthierbeigleich,auchwenn
dieCharakterisierungmeistimZusammenhangmitliterarischenTexteneine
Rollespieltundebennichtgenutztwird,umdenNachbarnvongegenberzu
charakterisieren.Abernatrlichwreesmglich.

ImGegensatzzurPersonenbeschreibungversuchtdieCharakterisierung,strkerins
Detailzugehen.DiePersonenbeschreibungzeigtimEigentlichennurdieueren
MerkmaleeinesCharaktersaufundistbeispielsweisefrdieFahndungderPolizei
odereinenknappenberblickrelevant.
DieCharaktersierungbeschreibtVerhalten,Gedankenunddasuere
einerPersonundversuchtdarberRckschlsseaufdie
CharaktereigenschaftenderfiktionalenFigurzuziehen.
Dasbedeutet,dassdiePersonenbeschreibungauschlielicheine
AuenbeschreibungliefertunddieCharakterisierungauchdieInnenweltdes
Charaktersaufzeigensoll.

Hinweis:DasWortCharakterleitetsichausdemGriechischenab(
[charaktr])undbedeutetinetwaPrgestempeloderaucheinfachPrgung.
LetztenEndesistesauchdas,waswirbeieinerCharakterisierung
herausarbeiten:dieprgendstenMerkmaleeinerliterarischenFigur.

Charakterisierungvorbereiten
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BevorwirunsdemSchreibeneinerCharakterisierungwidmen,istes
durchaussinnvoll,einigekurzeVorbereitungenzutreffen,sodassdie
eigentlicheArbeitleichtervonderHandgeht.
FrdieAnfertigungisteshilfreich,einenTextschonaufgrundderanstehenden
Charakterisierungzulesenundzubearbeiten.Dasbedeutet,dasswirwhrend
desLesensdiewichtigstenTextstellenmarkieren,diefrdenzu
beschreibendenCharakterrelevantsind.
Vorallemistesaberwichtig,einigeDingezuklren,umspterkeine
wichtigenDetailsbeimSchreibenzuvergessenundrelevanteCharakteristika
einerliterarischenFigurzuunterschlagenrespektivediesevollkommenfalschzu
charakterisieren.

VorbereitungderCharakterisierung
BevorwirunsdemeigentlichenLesenwidmen,machtesdurchausSinn,
einigefarbigeTextmarkerzurSeitezulegen,umwichtigePassagenim
Textzuunterstreichen.Soknnenwirmarkieren,umwelchePersonesim
jeweiligenAbschnittgeht.
SolltensieeinBuchbehandeln,dasinkeinemFalldurchMarkierungen
verhunztwerdensoll,haltenSieinjedemFallZettelund
StiftoderbunteKlebezettelbereit,umspteralleDetailszureinePerson
wiederzufinden.
Wichtigisthierbei,dasswirnichtnurdieAnmerkungenausdenText
mitschreiben,sondernidealerweiseauchkennzeichnen,wosichdiese
befinden(Seitenzahl,Zeile).
WennwirschonbeimLesenallewesentlichenDetailsfesthalten,mssen
wirdenTextauchnichtmehrmalslesen,wasbeispielsweisebei
einerGedichtanalysefrdasVerstndniswichtigist.Dasistpraktischund
auerdemsehrzeitsparend.Alsoliebergleichrichtigmachen.

Charakterisierungschreiben

HabenwirallewichtigenTextstellenbeisammen,diefrunsereFigur
unddieCharakterisierungerforderlichsind,kannesandieeigentliche
Arbeitgehen.

AllesvordemSchreibenderCharakterisierungsortieren!
Esisthilfreich,allewesentlichenuerungenfrdienachfolgende
Charakterisierungzusortieren.DafrknnenwireinenSchmierzetteloder
einWordDokumentverwenden.
DatenzurPerson:Alter,Herkunft,uerlichkeiten,Beruf,
gesellschaftlicherStatusundandereMerkmale,diedasUmfeldunddie
Figurnhercharakterisieren.
VerhaltenderFigur:WieverhltsichdieFigur?Wiesprichtsieundgibt
esdabeiAufflligkeiten?GibtesinnereKonflikte,wichtigeAnsichtenoder
bestimmteinnereKonflikte?
EntwicklungderFigur:HatsichdieFigurimLaufederErzhlung
verndert?HatsieihreAnsichtenberdenTischgeworfenoderverhlt
siesichamEndeandersalszuBeginn?

AufbauderCharakterisierung
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Einleitung:HierklrenwirunserenLeserdarberauf,wasihndennnun
erwartet.WirnennendenTitelunddenAutordesWerkes.Auerdem
gebenwirdieTextartanundklrenineinemSatz,worumesinder
Erzhlunggeht.DieseEinleitungsolltemglichstknappgehaltenwerden.

BeispielfrdieEinleitung:EmiliaGalotti,einDramavonGotthold
EphraimLessingausdemJahr1772,handeltvomPrinzenHettore
Gonzaga,seinerfanatischenLiebezuEmiliaGalottiundseinem
Vorhaben,dasMdchenzuerobern.DasbrgerlicheTrauerspielistim
18.JahrhundertangesiedeltundspieltineinemitalienischenFrstentum.
NachfolgendsolldieFigurderEmiliaGalotticharakterisiertwerden.
vgl.Inhaltsangabeschreiben

Hauptteil:WirbeginnenmitallenoffensichtlichenMerkmalenderFigur.
Dasbedeutet,wirbenennendenNamen,dieHerkunft,unterUmstnden
dasGeschlechtunddasAlterderPersonundwerfeneinenBlickaufdie
sozialeSituationderFigur:WelchenBerufbtsieaus,wieistihreStellung
inderGesellschaftundinwelchenSchichtenbewegtsiesich?Daten
zurPerson
InderFolgewirddasAussehennherbeschrieben,wobeiwirnunauch
Detailsbenennen(Krperstatur,Haare,Augenfarbeundform,Mund,
Nase,Ohren).AuerdemkannhieraufdieSpracheoderdenDialektder
Figureingegangenwerden.Weiterhinknnenwirbesondere
AufflligkeiteninderMimikundGestikaufzeigen.
AnschlieendgebenwirweitereInformationenzurcharakterisierenden
Figur.Dabeibeschreibenwir,wiedasVerhaltenderPersongegenber
anderenFigurenist.Vielleichtistsiebesondersngstlichoderscheuim
UmgangmitMenschen?UnterUmstndenknnenwirauerdemaufdie
sozialenBeziehungendesCharakterseingehenAuensicht

NunarbeitenwirunsweiternachInnenvorundschilderndieGefhle,
Motive(WaswilldieFigur?),AnsichtenoderauchinnerenKonflikteund
GedankendesCharaktersInnensicht

Tipp:UmdieseDingeinderCharakterisierungzubeantworten,kannes
hilfreichsein,sichselbstAntwortenaufdieFragen:Warumverhltsich
dieFigurso?Warumtutsiediesesoderunterlsstjenes?zugebenund
anhandpassenderTextstellenzubelegen.

AbschlieenknnenwirdenHauptteilderCharakterisierungmiteinem
BlickaufdieEntwicklungderFigur.HatSiesichimLaufedesTextes
verndertundwennja,warumundworanlsstsicheinesolche
Entwicklungfestmachen?AuerdemknnenwirdieInnenund
AuensichtinBezugaufdieEigenschaftenderzucharakterisierenden
Personsetzen.

Schluss:ImSchlussistPlatzfreineneigenen,aber
kurzen,KommentaroderaucheinepersnlicheWertung.Hierbeiknnen
wirdiePersondurchauskritisieren.VielleichtordnenwirandieserStelle
denbeschriebenenCharakterauchnochmalsindasGesamtwerkeinoder
setzenihninBeziehungzuanderenFiguren.
Tipp:DerSchlusssollteimmermiteinemLehrer,Dozentenoder
Ansprechpartnerabgesprochenwerden,dakeinerdergenanntenPunkte
zwingenderforderlichist.

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Wichtig:EineCharakterisierungverluftimmervonAuennachInnen.Das
bedeutet,dasswirmitdenoffensichtlichenMerkmaleneinerFigurbeginnenunduns
stckweiseindasInnerstebewegen.

AbschlieendeHinweisezurCharakterisierung
Alleuerungen,diewirinderCharakterisierungtreffen,mssenwirmit
entsprechendenZitatenoderTextstellenbelegen.Hierbeireichtes,wennwirhinter
eineBehauptungdieSeitenzahlundZeiledesBuchesschreiben.Beispielweise
knntenwir(S.32,Z.4)angeben,wennwirunsaufeinePassageausdervierten
ZeileaufSeite32beziehen.
InderSchulewirdvorausgesetzt,dasseineCharakterisierungimPrsens
(Gegenwart)geschriebenwird.DassolltemanunbedingtvordemSchreiben
abklrenoderdieCharakterisierunggleichindieserZeitformverfassen.Sosind
wiraufdersicherenSeite.
Weiterhingehtesdarum,einobjektivesBildderzucharakterisierendenFigurzu
zeichnen.UnsereeigeneMeinunghatallenfallsimSchlusseinenPlatz.
Wichtigistauerdem,dassdieCharaktereigenschaftennichtbloaufgezhlt
werden.Esgehtdarum,einenFlietextzuschreibenundnichtnurEigenschaften
aneinanderzureihen.
AnderePersonen,diewirnennen,weilsiesichberunserenCharakteruern,
solltennurknappumrissenwerden.DiesesindnichtGegenstandder
Charakterisierung.

WelcheDingesindfreineCharakterisierungwichtig?
Wirschrieben,dasseswichtigsei,allewesentlichenDingeineinemText
zumarkieren,bevorwirmitdemSchreibenderCharakterisierung
beginnen.Dochwasistwirklichwichtig?
Prinzipiellistnatrlichallesrelevant,dasunserengewhltenCharakterin
irgendeinerFormbeschreibt.DasknnenInformationensein,dieuns
einErzhlerberdieFigurverrt(auktorialerErzhler),aberauchDinge,
dieandereCharaktereimLaufederErzhlungberdiePersonuern.
AuerdemkannsichdieFigurnatrlichauchselbstcharakterisieren,weshalb
wirstarkaufihreuerungenundGedankenimliterarischenTextachtgeben
sollten(innererMonolog).

CharakterisierendeMerkmaleimText

SchauenwireinmalindiePraxisundbetrachtendiesedreiMglichkeiten
derCharakterisierunganhandeinigerBeispiele.DiewichtigstenPassagen
habenwirhierbeihervorgehoben.

"AneinemunfreundlichenNovembertagwanderteeinarmesSchneiderleinaufder
LandstraenachGoldach,einerkleinen,reichenStadt,dienurwenigeStunden
vonSeldwylaentferntist.DerSchneidertruginseinerTaschenichtsalseinen
Fingerhut,welchener,inErmangelungirgendeinerMnze,unablssigzwischen
denFingerndrehte,wennerderKltewegendieHndeindieHosensteckte,und
dieFingerschmerztenihnordentlichvondiesemDrehenundReiben.Denner
hattewegendesFallimentsirgendeinesSeldwylerSchneidermeistersseinen
ArbeitslohnmitderArbeitzugleichverlierenundauswandernmssen.Erhatte
nochnichtsgefrhstcktalseinigeSchneeflocken,dieihmindenMundgeflogen,
undersahnochwenigerab,wodasgeringsteMittagbrotherwachsensollte.Das
Fechtenfielihmuerstschwer,jaschienihmgnzlichunmglich,weilerber
seinemschwarzenSonntagskleide,welchesseineinzigeswar,einenweiten,
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dunkelgrauenRadmanteltrug,mitschwarzemSamtausgeschlagen,derseinem 4/6
Trgerein,edlesundromantischesAussehenverlieh,zumaldessenlange,
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schwarzeHaareundSchnurrbrtchensorgfltiggepflegtwarenundersich
blasser,aberregelmigerGesichtszgeerfreute."
GottfriedKeller,KleidermachenLeute

DerallwissendeErzhlerverrtunsindiesemAbschnittschonallerhand
berdasSchneiderleinausGottfriedKellersWerkKleidermachen
LeuteSozeigterunsDetailsberdasuereundgibtunsauerdem
einigeEinblickindiesozialenHintergrndedesProtagonisten.
Sowissenwir,dassunsereFigurarmistunddenBerufdesSchneiders
ausbt.
Weiterhinwerdenunsdieuerlichkeitenbeschrieben,wie
beispielsweise,dassdasSchneiderleinschwarzeHaareund
einenSchnurrbarttrgt,regelmigeGesichtszgehat,dieein
wenigblasserscheinen.Auerdemhatereingepflegtesueres.
DieseCharakterisierungnenntmanunmittelbareDarstellungdurchden
Erzhler.IneinemDramakanndiesbrigens
durchRegieanweisungengeschehen.

Hinweis:ImTextausschnittwirdauchdieKleidungbeschrieben.Dieseistfreine
Charakterisierungnichtunbedingterforderlich,dasiekeinwesentlichesMerkmal
einerFigurist.Diesewrenurdannwichtig,wennsiediePersonwirklich
auszeichnen,weildieseihrErkennungszeichenoderihreaufflligsteEigenschaftist.

Schauenwirnun,wieanderePersonenetwasbereinenCharakter
aussagenundwidmenunseinemweiterenBeispiel.AuchdiesesElement
istfrdieCharakterisierungentscheidend.

"'KatharinaisteinesehrklugeundkhlePerson'

'Esseiwohldiesesmerkwrdige,herzlicheKhleanKatharina'

'Katharinaseiimmereinfleiiges,ordentliches,einbisschenschchternes,oder
bessergesagt:eingeschchtertesMdchengewesen,alsKindsogarfrommund
kirchtreu'"
HeinrichBll,DieverloreneEhrederKatharinaBlum

WirhabenhierdreiexemplarischeTextstellenausBllsErzhlung
vereint,diejeweilsdiedirekteRedeeinzelnerFigurenzeigen.Alle
PassagenbetreffenunmittelbarKatharinaBlum,diedurchdieanderen
Charakterebeschriebenwird.
ZweiTextstellencharakterisierenKatharinaalskhl,wasein
gemeinsamerNennerzuseinscheint.Immerhinistnichtjede
Personenredeauchwirklichvertrauenswrdigundsollteumgehendin
unsereCharakterisierungwandern.
FolglichknnenProtagonistenundDeuteragonistendurchandere
Personenbeschriebenwerden,wasunsbeidereigenenArbeithelfen
kann.
Wirbezeichnendasalseindeutige(subjektive)Charakterisierungdurch
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andereFigurenoderauchfiguraleCharakterisierung.
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Hinweis:Wichtigist,dasswirAussagenvonanderenPersonenimmer
berprfenundschauen,obdiesewirklichgeltenknnen.DennnichtjedeAussage
einerFiguristfrdieCharakterisierungrelevant.Immerhinknnendieseauchlgen
undUnwahrheitenberichten.

Dieletzte,aberdochrechttypische,MglichkeiteinerSelbst
Charakterisierung,geschiehtdurchdenProtagonistenselbst.Schauen
wir,wiedasaussehenkann.

"'Ichweieinfachnicht,wasichanziehensoll.Allesflltunfrmiganmir,an
meinemhsslichenKrper,hinabundverhhntmeinebuckligeGestalt'dachteer
undstreiftedasschwarzeSakkowiederhinabundsetztesichlangsamwieder
hin."
FiktivesBeispiel,Wortwuchs

DiesesBeispielstammtvonuns,umzuverdeutlichen,wiesicheineFigur
selbstcharakterisierenkann.
DerunbekannteProtagonistsprichthierbeimitsichselbstundverurteilt
dieeigeneGestaltaufsHchste,wobeiersichselbstdurch
zweiAdjektivebeschreibt(hsslich,bucklig).
Wichtigisthierbei,dasswirsolchePassagenkritischbeurteilen.Esmuss
alsonichtimmerderFallsein,dassdieFigurwirklichhsslichist,sondern
ehereingeringesSelbstwertgefhlhat.Ebendiesmssenwir
herausarbeitenundinderCharakterisierungbedenken.

ExpliziteundimpliziteCharakterisierung
AllevorgestelltenBeispielesolltenverdeutlichen,wiePersonendurch
andere(Erzhler,Figuren)charakterisiertwerdenodersichselbst
beschreibenknnen.
DieseFormenderCharakterisierungsindallesamtexplizit.Dasbedeutet,dass
diejeweiligenEigenschaftendurchandereFiguren,denProtagonistenoderden
Erzhlerklarbenanntwerden.Weiterhingibtesallerdingsdieimplizite
CharakterisierunginliterarischenTexten,dienichtganzsooffensichtlichist.

DieimpliziteCharakterisierungistdasNichtgesagteunddennochOffensichtliche.
Wendensichbeispielsweisealleanderenab,wenneinCharaktersprichtoderrmpft
eineFigurdieNase,sobaldderjeweiligeCharakterauftritt?AlldassindDinge,die
nichtaufdirektemWegekommuniziertwerden,aberdennochverdeutlichenknnen,
wieeinePersondargestelltwird.

Tipp:BeiderVorbereitungknnenwirdieimpliziteundexplizite
Charakterisierungfarblichvoneinandertrennen,sodasswirim
Nachhineinordnenknnen,welcheAndeutungenwirmglichweise
interpretierenmssenundwasklarkommuniziertwird.Warumwirddie
Persongemieden?WarumverhaltensichandereFigurensooderso?

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