Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y Medio Ambiente Programa: Ingeniera Ambiental

Curso: Epidemiologia Ambiental Cdigo: 358009A

Gua de Actividades

Unidad 1: Etapa 1 Fundamentos de epidemiologia ambiental

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Se implementara una estrategia significativa, donde el estudiante aprender los conceptos y diferencias bsicas de epidemiologia
ambiental, organizando los conceptos y presentando un anlisis sobre las problemticas epidemiolgicas a nivel regional.
Temticas a desarrollar:
Fundamentos de epidemiologia ambiental
Nmero de semanas: Fecha: Momento de Entorno:
Dos semanas 6-02-2017 al 19-02-2017 evaluacin: Seguimiento y evaluacin
Inicial Aprendizaje colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Inicial
Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderacin de la
de la actividad individual
actividad
colaborativa
1. Ingrese al entorno de Se deber entregar un ensayo con las Cada participante deber leer el ensayo Se evidenciara la
Informacin inicial y siguientes caractersticas de sus compaeros y expresar su participacin en el
realice su presentacin Dos pginas mximo opinin en el foro- Etapa 1 Fundamentos foro de aprendizaje
en el Foro General del Formato establecido nomas APA de epidemiologia ambiental, generando colaborativo por
Curso. (Bibliografa y citaciones) un breve debate sobre el caso medio de la
2. Lea los Lineamientos Tipo de letra Time New Romn epidemiolgico seleccionado por cada presentacin de los
para el Desarrollo del nmero 12 uno de los compaeros (Formule una integrantes del
Curso y acptelos, esos Interlineado de 1.5 pregunta relacionada a la temtica del grupo y los debates
se encuentran el Buena ortografa y redaccin ensayo ledo). generados al leer
entorno informacin Argumentacin bien documentada. La respuesta a estas preguntas deben cada uno de los
inicial acuerdos estar argumentas de manera correcta, ensayos.
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3. Revise la presentacin Ttulo, cuerpo del trabajo, anexe hoja no sern vlidas las respuestas tomadas
del curso, en esta 3 (Bibliografa consultada) de la web, cada participante debe
encontrara los contestar basndose en las lecturas
parmetros generales Entregar este ensayo en el entorno de realizadas anteriormente.
de presentacin de seguimiento y evaluacin en formato Se pueden apoyar en autores si y solo si
trabajos y la explicacin PDF, asegurase que abra correctamente se cita a la hora de dar la respectiva
general de la estructura el archivo, en caso de que entregue un respuesta.
del curso. archivo incorrecto, la entrega no ser El participante que genero la pregunta
4. Realice un ensayo sobre vlida y se entender que no se realiz la dar su aprobacin de respuesta
los casos actividad. satisfactoria o si surgen ms preguntas
epidemiolgicos ms partiendo de las respuestas dadas hasta
representativos de la llegar a la aprobacin total.
regin en la cual vive
(Siga las recomendaciones
del docente dadas en esta
gua y en el foro de
aprendizaje colaborativo)
Revise la bibliografa
correspondiente y la
bibliografa de apoyo dad
en el syllabus del curso.
25 puntos (5% de la nota total)
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Para lograr el objetivo del trabajo colaborativo
es importante que cada participante se
responsabilice y comprometa ingresando
oportunamente para el envo de sus aportes.
Recuerden que los aportes solo sern vlidos
hasta tres das antes de cerrar la presente
actividad.
La estrategia para el presente curso demanda la
realizacin de actividades individuales y
grupales, por lo cual deben estar atentos las
dudas, pautas y aclaraciones que surjan a lo
largo del desarrollo de la actividad.
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Roles a desarrollar por el estudiante dentro
del grupo colaborativo
A continuacin encuentra una sugerencia
respecto a los roles que pueden asumir para el
desarrollo de cada uno de los ejercicios
planteados:
Moderador
Colaborador
Evaluador
Creativo
Investigador
Recuerde que la actividad de estos roles ser
adicional a la participacin general en el foro.
Roles y responsabilidades para la
produccin de entregables por los
estudiantes
Moderador: Organiza tareas.
Responsable de entregar el trabajo
solicitado
Colaborador: Organiza aportes al
documento en construccin. Revisa
redaccin, ortografa y correcta citacin
con APA.
Evaluador: Revisa los aportes
realizados por los integrantes del grupo
de forma crtica, contrasta con lo
solicitado en la rbrica de evaluacin.
Creativo: Aporta ideas, pregunta
permanentemente a todos los
integrantes frente a los aportes
realizados. Est pendiente del tiempo
destinado para cada paso de la
actividad.
Investigador: Lidera consultas de
bibliografa, revisin de documentos y
propuestas para resolver la situacin
planteada (No corte y pegue la
informacin consultada- se debe
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compartir las URL donde se encuentre la

informacin)

Recomendaciones por el docente:

Manejar adecuadamente el tiempo porque no se recibirn aportes ni trabajos fuera de las fechas establecidas en la agenda, excepto con
excusa mdica de la e.p.s y/o un soporte escrito de calamidad domstica. Contactar a la directora del curso y/o su tutor, por correo
interno, institucional y/o va skype en caso de tener dudas o inconvenientes Participar en las webconferences para aclarar dudas. Solo se
calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs
encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por
medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si
un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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NOMBRE DEL CURSO: Epidemiologia Ambiental

RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad colaborativa

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Se evidencia la participacin en el
Se evidencia participacin activa en el
foro, pero no presenta respuestas No se evidencio participacin en
foro, formulando preguntas coherentes
Participacin debidamente argumentadas, no el foro.
y dando respuestas debidamente 14
foro formula preguntas de manera correcta
argumentadas.
y coherente con el ensayo ledo
(Hasta 14 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta el ensayo debidamente
Presenta el ensayo con poca
Argumentacin argumentado, evidenciando la No presenta el ensayo.
argumentacin 6
del ensayo problemtica epidemiolgica regional
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Usa correctamente las normas APA
Manejo de Poco manejo de las normas APA No maneja las normas APA
5
normas APA
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25