Nm.

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II. Autoridades y Personal

b) Oposiciones y concursos

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

ORDEN de 26 de marzo de 2010, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte,

por la que se convocan procedimientos selectivos de ingreso y accesos a los Cuerpos
de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesio-
nal y Profesores de Msica y Artes Escnicas, as como procedimiento para la adquisi-
cin de nuevas especialidades por los funcionarios de los mencionados Cuerpos.

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establece, en su disposicin adicio-

nal duodcima, el ingreso en la funcin pblica docente y la promocin interna, indicando que
el sistema de ingreso en la funcin pblica docente ser el concurso-oposicin convocado por
las respectivas Administraciones Pblicas. Asimismo, en su disposicin transitoria decimo-
sptima se establece que durante los aos de implantacin de la citada Ley, el acceso a la
funcin pblica docente se realizar mediante un procedimiento selectivo en el que, en la fase
de concurso se valorarn la formacin acadmica y, de forma preferente, la experiencia do-
cente previa en los centros pblicos de la misma etapa, hasta los lmites legales permitidos.
La fase de oposicin que tendr una sola prueba, versar sobre los contenidos de la especia-
lidad que corresponda, la aptitud pedaggica y el dominio de las tcnicas necesarias para el
ejercicio de la docencia.
Por su parte, el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Regla-
mento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes
a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regula en su Ttulo VI
el procedimiento de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la
citada Ley y establece que el rgano competente de las Administraciones pblicas convocan-
tes, una vez aprobadas sus respectivas ofertas de empleo, proceder a realizar las convoca-
torias para la provisin de las plazas autorizadas en dichas ofertas de empleo, con sujecin
en todo caso a las normas de Funcin Pblica que les sean de aplicacin.
Asimismo, el Ttulo IV del citado Reglamento regula el acceso de los funcionarios docentes
a otros cuerpos docentes incluidos en un grupo de clasificacin superior, as como el acceso
de funcionarios docentes a otros cuerpos del mismo grupo y nivel de complemento de destino
y el Ttulo V regula el procedimiento para la adquisicin de nuevas especialidades y estable-
ce, en sus artculos 52 y 54, que las Administraciones Educativas determinarn mediante las
oportunas convocatorias, las especialidades que dentro del cuerpo de pertenencia pueden
adquirirse mediante los procedimientos establecidos en ese mismo ttulo V.
Mediante Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, se definen las condiciones de for-
macin para el ejercicio de la docencia en la educacin secundaria obligatoria, el bachillerato,
la formacin profesional y las enseanzas de rgimen especial y se establecen las especiali-
dades de los cuerpos docentes de enseanza secundaria. Su artculo 9 establece que para
ejercer la docencia en la educacin secundaria obligatoria, el bachillerato, la formacin profe-
sional y la enseanza de idiomas, ser necesario estar en posesin de un ttulo oficial de
mster que acredite la formacin pedaggica y didctica de acuerdo con lo exigido por los
artculos 94, 95 y 97 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. No obstante,
por lo que se refiere al ingreso en los Cuerpos de Profesores Tcnicos de Formacin Profe-
sional, Profesores de Artes Plsticas y Diseo, de Maestros de Taller de Artes Plsticas y Di-
seo y de Profesores de Msica y Artes Escnicas, la acreditacin del requisito relativo a la
formacin pedaggica y didctica queda diferida hasta tanto dicha formacin sea regulada
por el Ministerio de Educacin.
El Decreto 39/2010, de 23 de marzo de 2010, del Gobierno de Aragn, aprob la Oferta de
Empleo Pblico de personal para el ao 2010, en consecuencia, es necesario proceder a la
convocatoria de los procedimientos selectivos para las plazas incluidas en la citada Oferta de
Empleo Pblico para personal docente.
Este Departamento, en uso de las competencias que tiene atribuidas por el Decreto
208/1999, de 17 de noviembre, del Gobierno de Aragn, por el que se distribuyen las compe-
tencias en materia de personal entre los diferentes rganos de la Administracin de la Comu-
nidad Autnoma de Aragn y por el Decreto 18/2009, de 10 de febrero, del Gobierno de Ara-
gn, por el que se aprueba la estructura orgnica del Departamento de Educacin, Cultura y
Deporte, acuerda convocar procedimientos selectivos de ingreso y accesos a plazas situadas

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dentro de su mbito de gestin, en los cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria,

Profesores Tcnicos de Formacin Profesional y Profesores de Msica y Artes Escnicas, as
como procedimiento para la adquisicin de nuevas especialidades por los funcionarios de
carrera de los mencionados Cuerpos, con arreglo a las siguientes bases:

TTULO I
Procedimientos de ingreso y accesos

1. Normas generales
1.1.Plazas convocadas.
Se convocan pruebas selectivas para cubrir 445 plazas situadas en el mbito de gestin
del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragn, de los siguientes
Cuerpos:
Profesores de Enseanza Secundaria (Cdigo 0590): 340
Profesores Tcnicos de Formacin Profesional (Cdigo 0591): 82
Profesores de Msica y Artes Escnicas (Cdigo 0594): 23
El desarrollo y gestin de las pruebas se llevar a cabo en los Servicios Provinciales de
Educacin, Cultura y Deporte, conforme a la distribucin recogida en el anexo I, agrupadas
por sistema de cobertura, especialidad y provincia de examen. Se reserva un porcentaje del
50% de las plazas del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria para el acceso de
funcionarios docentes de los cuerpos docentes clasificados en el grupo A2 (antiguo grupo B)
a que se refiere la vigente legislacin de funcin pblica.
1.2.Normativa aplicable.
A los presentes procedimientos selectivos les sern de aplicacin:
- La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
- El Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de
ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a los que
se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen tran-
sitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley.
- Real Decreto 48/2010, de 22 de enero, modifica el Real Decreto 276/2007, de 23 de fe-
brero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas
especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, y que se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la dis-
posicin transitoria decimosptima de la citada Ley.
- Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de
formacin para el ejercicio de la docencia en la educacin secundaria obligatoria, el bachille-
rato y la formacin profesional y las enseanzas de rgimen especial y se establecen las es-
pecialidades de los cuerpos docentes de enseanza secundaria.
- Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Bsico del Empleado Pblico.
- Ley 30/1984, de 2 de agosto, de Medidas para la Reforma de la Funcin Pblica.
- Ley 13/2009, de 30 de diciembre, de Medidas Tributarias de la Comunidad Autnoma de
Aragn.
- La Ley 53/2003, de 10 de diciembre, sobre empleo pblico de discapacitados.
- La Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones P-
blicas y del Procedimiento Administrativo Comn, modificada por la Ley 4/1999.
- El Decreto Legislativo 1/1991 de 19 de febrero de la Diputacin General de Aragn, por
el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Ordenacin de la Funcin Pblica de la
Comunidad Autnoma de Aragn.
- El Decreto Legislativo 2/2001, de 3 de Julio, del Gobierno de Aragn, por el que se aprue-
ba el texto refundido de la Ley de la Administracin de la Comunidad Autnoma de Aragn.
- El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin
general de la formacin profesional del sistema educativo.
- El Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, por el que se desarrollan determinados aspec-
tos de la ordenacin de la formacin profesional en el mbito del sistema educativo.
- El Decreto 122/1986, de 19 de diciembre, de la Diputacin General de Aragn, regulador
del Instituto Aragons de Administracin Pblica y de la seleccin, formacin y perfecciona-
miento del personal de la Comunidad Autnoma de Aragn.
- El Decreto 39/2010 de 23 de marzo de 2010, del Gobierno de Aragn, aprob la Oferta
de Empleo Pblico de personal para el ao 2010.
En lo no previsto en las normas anteriores y en tanto resulte de aplicacin, el Real Decre-
to 364/1995, de 10 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento General de Ingreso del
personal al Servicio de la Administracin General del Estado y de Provisin de Puestos de

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Trabajo y Promocin Profesional de los Funcionarios Civiles de la Administracin General del

Estado y las dems disposiciones de general aplicacin, as como lo dispuesto en la presente
convocatoria.
1.3.Requisitos y forma de participacin.
Los participantes debern reunir los requisitos establecidos en la base segunda y seguir
los trmites establecidos en la base tercera para ser admitidos a los procedimientos convoca-
dos por esta Orden.
1.4.Sistema de seleccin.
De conformidad con lo establecido en la disposicin adicional duodcima de la Ley Org-
nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, el sistema de ingreso en la funcin pblica docen-
te ser el de concurso-oposicin. Existir adems una fase de prcticas que formar parte del
proceso selectivo. La ponderacin de las puntuaciones de las fases de oposicin y concurso
ser de un 60% para la fase de oposicin y de un 40% para la fase de concurso, de acuerdo
con el artculo 63 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, salvo para el acceso 3, que
ser de un 55% para la fase de oposicin y un 45% para la fase de concurso, de conformidad
con el artculo 36.4 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
1.5.Tribunales y duracin de las pruebas.
El nmero de solicitantes en cada una de las especialidades condicionar el de Tribunales
y Comisiones de Seleccin que hayan de designarse para juzgar a los aspirantes en cada una
de ellas, as como la ubicacin de los mismos.
La duracin de las pruebas correspondientes a los procedimientos selectivos, convocados
por la presente Orden, no exceder de seis meses contados a partir de la fecha de inicio de
las mismas.
1.6.Temarios.
Segn lo establecido en la Orden ECI/25/2008, de 14 de enero, por la que se regulan los
temarios que han de regir en el procedimiento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas
especialidades a los cuerpo docentes establecidos en la Ley 2/2006, de 3 de mayo, de Edu-
cacin, los temarios sobre los que versar la prueba de la fase de oposicin son los temarios
vigentes a que se refieren las rdenes que se indican a continuacin, a excepcin de lo dis-
puesto en cuanto a la parte B de los mismos, que queda sin vigencia para la aplicacin en
los procedimientos selectivos convocados por esta resolucin.
Orden de 9 de septiembre de 1993 (Boletn Oficial del Estado del 21 de septiembre), por
la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisi-
cin de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos
de Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas.
Orden de 1 de febrero de 1996 (Boletn Oficial del Estado del 13 de febrero), por la que
se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisicin de
nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Pro-
fesores de Enseanza Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.
Orden ECD/310/2002, de 15 de febrero (Boletn Oficial del Estado de 19 de febrero de
2002), por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos selectivos
para ingreso y acceso al Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas y para la adqui-
sicin de nuevas especialidades por los funcionarios del mencionado Cuerpo.
2.Requisitos de los aspirantes
Para ser admitidos a los procedimientos selectivos los aspirantes debern reunir los si-
guientes requisitos:
2.1.Requisitos generales:
Quienes aspiren a participar en los procedimientos selectivos regulados en este ttulo de-
bern cumplir las condiciones generales siguientes:
a) Ser espaol o nacional de alguno de los dems Estados miembros de la Unin Europea
o nacional de algn Estado, al que en virtud de los Tratados Internacionales celebrados por la
Unin Europea y ratificados por Espaa, sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores.
Tambin podrn participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el cnyuge de los espao-
les y de los nacionales de alguno de los dems Estados miembros de la Unin Europea y,
cuando as lo prevea el correspondiente tratado, el de los nacionales de algn Estado al que,
en virtud de los Tratados Internacionales celebrados por la Unin Europea y ratificados por
Espaa, sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores, siempre que no estn separa-
dos de derecho. Asimismo, con las mismas condiciones, podrn participar sus descendientes
y los de su cnyuge, menores de 21 aos o mayores de dicha edad que vivan a sus expensas.
Los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola debern acreditar un conocimien-
to adecuado del castellano en la forma que se establece en la base sptima.

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b) Tener cumplidos dieciocho aos y no haber alcanzado la edad establecida, con carcter
general, para la jubilacin.
c) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitacin fsica o psquica incompatible
con el desempeo de las funciones correspondientes al cuerpo y especialidad a que se opta.
d) No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera
de las Administraciones pblicas, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones pbli-
cas.
Los aspirantes cuya nacionalidad no sea la espaola debern acreditar, igualmente, no
estar sometidos a sancin disciplinaria o condena penal que impida, en su Estado, el acceso
a la funcin pblica.
e) No ser funcionario de carrera, en prcticas o estar pendiente del correspondiente nom-
bramiento del mismo cuerpo al que se refiera la convocatoria, salvo que se concurra a los
procedimientos para la adquisicin de nuevas especialidades.
2.2.Requisitos especficos para participar por el turno libre.
Podrn participar por este procedimiento los aspirantes que adems de reunir los requisi-
tos generales exigidos para ingreso al Cuerpo por el que optan, y que se detallan en el apar-
tado 2.1 de esta base, renan los siguientes requisitos especficos:
2.2.1.Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria.
a) Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes y haber satisfecho
los derechos de expedicin del ttulo de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o equivalen-
te a efectos de docencia de acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional nica del
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, recogidos en anexo IV.
b) Estar en posesin de la formacin pedaggica y didctica a la que se refiere el artculo
100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. En virtud de lo establecido en
el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, acreditan dicha formacin quienes se encuen-
tren en posesin del ttulo oficial de Mster que habilita para el ejercicio de las profesiones de
Profesor de Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Ense-
anza de Idiomas.
Estarn exceptuados de la exigencia de este ttulo quienes acrediten haber obtenido, con
anterioridad al 1 de octubre de 2009, alguno de los siguientes requisitos:
Estar en posesin del Ttulo Profesional de Especializacin Didctica, del Certificado de
Cualificacin Pedaggica o del Certificado de Aptitud Pedaggica.
Estar en posesin de un ttulo universitario oficial que habilite para el ejercicio de la
profesin de Maestro, o de un ttulo de Licenciado en Pedagoga o Psicopedagoga, as como
cualquier otro ttulo de Licenciado u otra titulacin declarada equivalente al mismo que incluya
formacin pedaggica y didctica.
Haber impartido docencia durante un mnimo de 12 meses en centros pblicos o priva-
dos de enseanza reglada, debidamente autorizados, en los niveles y enseanzas cuyas
especialidades docentes se regulan en el Real Decreto 1834/2008.
2.2.2.Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.
Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes y haber satisfecho los
derechos de expedicin del ttulo de Diplomado Universitario, Ingeniero Tcnico, Arquitecto
Tcnico o equivalente a efectos de docencia de acuerdo con lo que se establece en el punto
2 de la disposicin adicional nica del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, recogidos en
anexo IV.
De conformidad con la disposicin adicional nica del Real Decreto 276/2007, de 23 de
febrero, para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional y,
nicamente, en aquellos casos en que esta Administracin no haya llevado a trmino las cua-
tro primeras convocatorias de cada especialidad a que se refera la disposicin transitoria
segunda del Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, en su nueva redaccin dada por el Real
Decreto 334/2004, de 27 de febrero, podrn ser admitidos aquellos aspirantes que, aun care-
ciendo de la titulacin exigida con carcter general, acrediten experiencia docente de, al me-
nos dos aos en centros educativos pblicos dependientes de la Comunidad Autnoma de
Aragn y estn en posesin de las titulaciones de Tcnico Especialista o Tcnico Superior en
una especialidad de formacin profesional que pertenezca a la familia profesional correspon-
diente.
Asimismo, en tanto no se regule para cada enseanza la formacin establecida en el art-
culo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, queda diferida la exigen-
cia de esta formacin a los aspirantes a ingreso en las especialidades de Profesores Tcnicos
de Formacin Profesional.
2.2.3.Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas.

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Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes y haber satisfecho los
derechos de expedicin del Ttulo de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o equivalente
a efectos de docencia. Son equivalentes a estos efectos las titulaciones o documentos acre-
ditativos que se detallan para cada especialidad en el anexo IV.
2.2.4.Ttulos obtenidos en el extranjero.
En el caso de que las titulaciones a que se refieren los apartados 2.2.1, 2.2.2 y 2.2.3, se
hayan obtenido en el extranjero, deber haberse concedido la correspondiente homologa-
cin, de conformidad con lo dispuesto en los Reales Decretos 285/2004, de 20 de febrero y
104/1988, de 29 de enero, o su reconocimiento al amparo de lo establecido por la Directiva
89/48/CEE, y el Real Decreto 1665/1991, de 25 de octubre, en cuanto sean de aplicacin.
2.3.Requisitos especficos para participar por la reserva para aspirantes con discapaci-
dad acreditada.
Podrn participar por este procedimiento los aspirantes que, reuniendo las condiciones
generales y especficas exigidas para el ingreso al cuerpo al que optan, tengan reconocida
por los rganos competentes de la Comunidad Autnoma correspondiente o, en su caso, de
la Administracin del Estado, una disminucin fsica o sensorial de grado igual o superior al
33%.
Para estos aspirantes se reserva un cupo del 5% del total de las plazas convocadas, de
conformidad con el artculo 59 de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Bsico del Em-
pleado Pblico, distribuidas conforme queda recogido en el anexo I.
La opcin por esta reserva habr de formularse en la solicitud de participacin, con decla-
racin expresa de reunir la condicin exigida al respecto, que se acreditar, si obtuviere plaza,
mediante certificacin de los rganos competentes.
No obstante, si en la realizacin de las pruebas se suscitaran dudas al Tribunal respecto
de la capacidad del aspirante para el desempeo de las actividades habitualmente desarro-
lladas por los funcionarios del Cuerpo al que opta, podr recabar el correspondiente dictamen
del rgano competente conforme a lo previsto en este apartado. En este caso, y hasta tanto
se emita el dictamen, el aspirante podr seguir participando condicionalmente en el proceso
selectivo quedando en suspenso la resolucin definitiva sobre la admisin o exclusin del
proceso hasta la recepcin del dictamen.
El procedimiento selectivo se realizar en condiciones de igualdad con los aspirantes de
ingreso libre, sin perjuicio de las adaptaciones de tiempo y medios para la realizacin de los
ejercicios que, solicitadas en la forma prevista en la base 3.2, autoricen los tribunales.
2.4.Requisitos especficos para participar en el procedimiento de acceso a Cuerpos
docentes de grupo superior.
Podrn participar en este procedimiento selectivo los funcionarios docentes clasificados
en el Grupo A2 (antiguo grupo B), a que se refiere la vigente legislacin de la funcin pblica,
que cumplan los siguientes requisitos:
a) Estar en posesin de las titulaciones que, para el ingreso en los correspondientes cuer-
pos, se establecen en la base 2.2 de esta convocatoria.
b) Haber permanecido en sus Cuerpos de procedencia un mnimo de seis aos como fun-
cionario de carrera.
Los aspirantes que opten por este procedimiento de acceso no podrn concurrir a la mis-
ma especialidad por el sistema de ingreso libre. Asimismo, slo podrn concurrir por una
nica especialidad por este procedimiento.
2.5.Requisitos especficos para participar en el procedimiento de acceso a Cuerpos
docentes clasificados en el mismo grupo y nivel de complemento de destino.
Podrn participar los funcionarios de los Cuerpos docentes de Profesores de Escuelas
Oficiales de Idiomas, Profesores y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo, sin limita-
cin de antigedad.
A estos efectos debern estar en posesin de las titulaciones que para el ingreso en los
distintos cuerpos se establecen en la base 2.2 de esta convocatoria.
Los aspirantes que opten por este procedimiento de acceso no podrn concurrir a la mis-
ma especialidad por el sistema de ingreso libre. Asimismo, slo podrn concurrir a una nica
especialidad por este procedimiento.
2.6.Fecha en la que se deben poseer estos requisitos.
Todas las condiciones y requisitos enumerados en esta base debern reunirse en la fecha
en que finalice el plazo de presentacin de instancias y mantenerse hasta la toma de pose-
sin como funcionarios de carrera.
De conformidad con la disposicin transitoria segunda del Real Decreto 276/2007, de 23
de febrero, aadida por el Real Decreto 48/2010, de 22 de enero, de forma excepcional, en
procesos de ingreso convocados en el curso 2009-2010, los aspirantes podrn reunir y acre-

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ditar el requisito de estar en posesin de la formacin pedaggica a la que se refiere el art-

culo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en el momento de la
publicacin de las listas de aspirantes seleccionados que hayan superado las fases de oposi-
cin y concurso.
Los aspirantes que no acrediten estar en posesin de la formacin pedaggica y didctica
a que se refiere el prrafo anterior o que de la documentacin aportada se dedujese que ca-
recen de algunos de los requisitos exigidos, no podrn ser nombrados funcionarios de los
cuerpos a que se refiere esta convocatoria, quedando anuladas todas las actuaciones. En
este caso, el rgano convocante podr requerir al rgano de seleccin relacin complemen-
taria de los aspirantes que sigan a los propuestos, para su posible nombramiento como fun-
cionarios.
3.Solicitudes y plazo de presentacin
3.1. Solicitud de admisin.
Quienes deseen tomar parte en este proceso selectivo, debern cumplimentar el modelo
de solicitud de admisin, a travs de la pgina web del Departamento de Educacin, Cultura
y Deporte http://www.educaragon.org, en la pestaa Gestin de Personal, apartado Opo-
siciones.
El acceso a la solicitud, para aquellos participantes que ya tienen clave personal, facili-
tada por la Direccin General de Gestin de Personal en procedimientos convocados ante-
riormente, se realizar a travs de la citada clave y ya tendrn incorporados aquellos mritos
que constan en el registro de mritos de esta Administracin. Dichos mritos figurarn como
validados y no ser necesario justificarlos con documentacin.
Aquellos aspirantes de los cuales esta Administracin no dispone de datos, podrn acce-
der a la solicitud a travs de su Documento Nacional de Identidad, de forma que el sistema
les generar una clave personal al finalizar la cumplimentacin y grabacin de la solicitud.
Dicha clave deber ser recordada para futuros procedimientos que convoque la Direccin
General de Gestin de Personal del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte de esta
Comunidad Autnoma.
Respecto a aquellos mritos que el aspirante posea y no estn incorporados a la aplica-
cin web, el interesado deber grabarlos a travs de la citada aplicacin, de tal forma que
cuando se imprima la solicitud, dichos mritos figurarn impresos en la relacin de mritos
alegados.
La solicitud una vez cumplimentada e impresa, se presentar en cualquier registro de en-
trada de los sealados en la base 3.5 de esta convocatoria. La impresin consta de tres
ejemplares del modelo de solicitud para Administracin, Interesado y Entidad colabora-
dora, respectivamente, adems de un ejemplar de las hojas de alegaciones de mritos. El
interesado deber presentar, el ejemplar correspondiente, ante la entidad bancaria colabora-
dora para realizar el pago de la tasa, de conformidad con la base 3.3 de esta convocatoria.
Respecto del ejemplar para el Servicio Provincial de Educacin, Cultura y Deporte correspon-
diente, el mismo se presentar con las hojas de alegacin de mritos y la documentacin
justificativa que proceda.
No podr presentarse ms de una solicitud a no ser que se opte a ms de una especiali-
dad. En este caso, habrn de presentarse tantas solicitudes y documentacin justificativa de
mritos como nmero de especialidades a las que se opten.
Cuando algn aspirante presente ms de una solicitud por especialidad convocada, se
tramitar, exclusivamente, la presentada en ltimo lugar siendo anuladas las restantes.
Tanto la solicitud como las hojas de alegacin de mritos, que presente el interesado en el
registro de entrada correspondiente, debern tener la misma codificacin en la cabecera de
todas las pginas.
3.2.Instrucciones para cumplimentar la solicitud.
La propia aplicacin web contiene, antes de entrar a la misma, un enlace de ayuda don-
de se explica el funcionamiento de la web y la forma de cumplimentar la solicitud y la graba-
cin de mritos. En todo caso, en la solicitud se consignarn el cdigo del Cuerpo, el de la
Especialidad y el del procedimiento de ingreso o acceso por el que participe, que figuran en
esta convocatoria. La no consignacin determinar la exclusin del aspirante. Para su cum-
plimentacin se tendr en cuenta los siguientes datos:
Cuerpo y Cdigo: los aspirantes debern consignar:
Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria (cdigo 0590)
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional (cdigo 0591)
Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas (cdigo 0594)
Especialidad: todos los aspirantes debern consignar el literal y el cdigo de la especiali-
dad por la que participen, segn se recoge en el anexo I de la convocatoria.

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Forma de acceso: todos los aspirantes debern consignar el nmero de cdigo que co-
rresponda a la forma de acceso por la que concurran, de los detallados a continuacin:

Forma de Acceso Cdigo

Libre 1
Reserva de discapacidad 2
Acceso a Cuerpo de Grupo Superior 3
Acceso a Cuerpo del mismo Grupo y Nivel de complemento de destino 4
Procedimiento de adquisicin de nuevas especialidades 5

Discapacidad: Aquellos aspirantes con discapacidad acreditada que deseen acogerse a lo

previsto en el apartado 2.3. de la presente convocatoria, debern indicar, en el recuadro co-
rrespondiente, el porcentaje de discapacidad acreditada que padecen y consignarlo expresa-
mente en la instancia de participacin.
Asimismo los aspirantes con discapacidad debern solicitar las posibles adaptaciones de
tiempo y medios para la realizacin de los ejercicios en que esta adaptacin sea necesaria.
Turnos de acceso: Los aspirantes que concurran por los procedimientos de acceso a que
se refieren los apartados 2.4. y 2.5 (accesos 3 y 4), de la presente convocatoria, debern in-
dicar en la casilla 4.4. de la instancia, el Cuerpo del que es funcionario de carrera y la espe-
cialidad de la que es titular.
Aspirantes que no posean la nacionalidad espaola: debern consignar necesariamente
su nacionalidad en la instancia, as como, si de conformidad con lo dispuesto en el apartado
7.1 de la presente Orden, se hallan exentos o no exentos de la realizacin de la prueba
previa de acreditacin del conocimiento del idioma castellano a que se refiere el apartado
precitado.
Aspirantes al desempeo de puestos en rgimen de interinidad: Aquellos aspirantes que,
en el caso de no superar el procedimiento selectivo, deseen ser incluidos en las listas de as-
pirantes al desempeo de puestos en rgimen de interinidad, debern consignarlo expresa-
mente en la solicitud, as como la provincia de referencia. Dicha provincia puede ser la misma
por la que se presenten al concurso-oposicin o cualquier otra de las comprendidas en el
mbito de gestin del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte de la Comunidad Aut-
noma de Aragn. Asimismo, estos participantes debern acreditar el cumplimiento de los re-
quisitos exigidos en las base 13 de esta convocatoria.
El acceso a las listas se regular por la normativa especfica vigente en la Comunidad
Autnoma de Aragn, de conformidad con lo sealado en la base 13 de esta convocatoria.
3.3.Derechos de examen.
De conformidad la Ley 13/2009, de 30 de diciembre, de Medidas Tributarias de la Comu-
nidad Autnoma de Aragn, los aspirantes a ingreso o acceso a los Cuerpos que se relacio-
nan a continuacin debern abonar el importe correspondiente a los derechos de examen que
se indican a continuacin:
Derechos a liquidar:
Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria: 22,53
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional: 18,77
Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas: 22,53
El ingreso se realizar en las cuentas de las Entidades de Crdito colaboradoras en la
gestin recaudatoria de la Diputacin General de Aragn, autorizadas para el cobro de las
tasas. Actualmente, las entidades colaboradoras son Ibercaja, CAI, Banesto, BBVA, BSCH,
Multicaja, Cajaln, Caja Rural de Teruel y la Caixa.
La acreditacin del ingreso de la tasa por derechos de examen se realizar mediante cer-
tificacin mecnica por medio de impresin de mquina contable o mediante el sello y firma
autorizada. La falta de justificacin del abono de los derechos de examen determinar la ex-
clusin del aspirante. En todo caso, si la entidad bancaria no hubiera recogido el ejemplar
para la entidad colaboradora, se acompaar ste junto con el ejemplar a entregar para la
Administracin.
En caso de solicitudes presentadas en el extranjero, el ingreso ser efectuado utilizando
el mismo procedimiento que se recoge en los prrafos anteriores. El interesado adjuntar, a
la solicitud, comprobante bancario de haber satisfecho los derechos de examen.
En ningn caso la presentacin y pago en la entidad bancaria supondr sustitucin del
trmite de presentacin, en tiempo y forma, de la solicitud ante el rgano expresado en el
apartado 3.5 de esta base.

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En el supuesto de coincidir el inicio de las pruebas de los distintos Cuerpos y/o especiali-
dades, no proceder la devolucin del importe satisfecho en concepto de tasa por derechos
de examen.
3.4.Documentacin.
Los aspirantes debern presentar junto a la instancia la siguiente documentacin:
a) Fotocopia del Documento Nacional de Identidad o carta de identidad equivalente. Este
documento se entregar en papel DIN-A4.
Los aspirantes extranjeros que residan en Espaa debern presentar fotocopia del corres-
pondiente documento nacional de identidad o pasaporte y la tarjeta de residente comunitario
o de familiar de residente comunitario en vigor o, en su caso, la tarjeta temporal de residente
comunitario o de trabajador comunitario fronterizo en vigor.
Los aspirantes que sean nacionales de la Unin Europea, o de algn Estado al que, en
virtud de los Tratados Internacionales celebrados por la Unin Europea y ratificados por Es-
paa, les sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores y que no residan en Espaa,
bien por residir en el extranjero o por encontrarse en Espaa en rgimen de estancia, debern
presentar fotocopia del documento de identidad o pasaporte.
Los familiares de los anteriores debern presentar fotocopia del pasaporte, del visado y,
en su caso, el resguardo de haber solicitado la correspondiente tarjeta, o el resguardo de
haber solicitado la exencin de visado y la correspondiente tarjeta. De no haberse solicitado
estos documentos, debern presentar los documentos expedidos por las autoridades compe-
tentes que acrediten el vnculo de parentesco y una declaracin jurada o promesa de la per-
sona con la que existe este vnculo, de que no est separada de derecho de su cnyuge y, en
su caso, del hecho de que el aspirante vive a sus expensas o est a su cargo.
Los extranjeros que, de conformidad con lo dispuesto en base 7 de la presente Orden,
estn exentos de la realizacin de la prueba previa de acreditacin del conocimiento del cas-
tellano, debern aportar la documentacin acreditativa de la exencin. En caso de no aportar-
la, debern realizar la prueba a que se refiere la base 7 de esta convocatoria.
b) Fotocopia del ttulo de Doctor, Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, o, en su caso, del t-
tulo de Diplomado Universitario, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico o equivalente a efectos
de docencia, o certificacin que acredite haber abonado los derechos los derechos para la
expedicin del ttulo. Si el ttulo ya consta validado en el registro de mritos no es necesario
presentarlo.
c) Fotocopia del ttulo del mster que acredite la formacin pedaggica y didctica, a que
se refiere el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en caso
de ser necesario o documento que acredite la exencin. En caso de no poder aportar el ttulo
de master y estar matriculado en el mismo, deber presentar justificante de dicha matrcula
con la instancia y presentar el ttulo de mster antes del 23 de julio de 2010, sin perjuicio de
lo establecido en el Real Decreto 48/2010, de 22 de enero.
d) En caso de ser aspirante a interinidad, fotocopia de la titulacin o experiencia que les
habilite para interinidades de conformidad con lo establecido en la base decimotercera y
Anexo V de esta convocatoria, salvo que la titulacin que le habilite est entre los mritos que
previamente hayan sido incorporados de oficio por esta Administracin.
e) Documentacin justificativa de mritos para la fase de concurso: Aquellos aspirantes
que posean mritos que ya consten en esta Administracin y se hayan incorporado a la soli-
citud del interesado en la aplicacin web, figuraran como validados, como se ha sealado
en la base 3.1. y no ser necesario justificarlos.
Respecto de aquellos mritos que no estn en la aplicacin web, debern ser grabados a
travs de la citada aplicacin, de tal forma que cuando se imprima la solicitud figuren relacio-
nados en la hoja de mritos alegados. Estos mritos debern ser debidamente justificados a
travs de la documentacin que se determina en el anexo II de esta convocatoria.
A efectos de valoracin del expediente acadmico del ttulo alegado, los aspirantes cuyo
ttulo haya sido obtenido en el extranjero, sin perjuicio de que debern presentarlo en el plazo
de presentacin de solicitudes, dispondrn de un plazo adicional de veinte das naturales, a
partir del da que expire el plazo de presentacin de instancias, para aportar certificacin,
expedida por la Administracin educativa del pas en el que se obtuvo el ttulo, que indique la
nota media de las calificaciones obtenidas en toda la carrera y exprese adems la calificacin
mxima y mnima obtenidas de acuerdo con el sistema acadmico correspondiente, a efectos
de determinar su equivalencia con las calificaciones espaolas.
3.5.Lugar de presentacin.
La solicitud se presentar en los Servicios Provinciales del Departamento de Educacin,
Cultura y Deporte, o en su caso, en las Oficinas de Informacin y Documentacin Administra-
tiva de las diferentes sedes de la Comunidad Autnoma de Aragn: en el Edificio Pignatelli,

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sito en el Paseo Mara Agustn, 36, en las Delegaciones Territoriales de Huesca y Teruel, o en
las Oficinas Delegadas del Gobierno de Aragn en Alcaiz, Calamocha, Calatayud, Ejea de
los Caballeros, Fraga, Jaca, Barbastro y Tarazona o en cualquiera de las oficinas a que se
refiere el art. 38.4 de la Ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Pro-
cedimiento Administrativo Comn.
Estas Oficinas vienen obligadas, dentro de las veinticuatro horas a partir de su presenta-
cin, a cursar las instancias recibidas al Servicio Provincial del Departamento de Educacin,
Cultura y Deporte de la provincia consignada en la solicitud.
En el caso de que se opte por presentar la solicitud ante una Oficina de Correos, se har
en sobre abierto, para que la instancia sea fechada y sellada por el funcionario de correos
antes de ser certificada.
Las solicitudes suscritas por los residentes en el extranjero podrn presentarse, en el pla-
zo sealado en el apartado 3.6 de la presente base, en las representaciones diplomticas o
consulares espaolas correspondientes, quienes las remitirn seguidamente al Organismo
competente. El abono de los derechos de examen se realizar de acuerdo con lo establecido
en el apartado 3.3 de esta convocatoria.
3.6.Plazo de presentacin.
El plazo de presentacin ser de veinte das naturales, contados a partir del siguiente al
de la publicacin de esta convocatoria en el Boletn Oficial de Aragn.
4. Admisin de aspirantes
4.1.Lista provisional de admitidos y excluidos.
Finalizado el plazo de presentacin de solicitudes, la Direccin General de Gestin de
Personal dictar resolucin en el plazo de un mes declarando inicialmente aprobada la lista
provisional de admitidos y excluidos. En dicha resolucin, que deber publicarse en el Boletn
Oficial de Aragn, se indicarn los lugares en que se encuentren expuestas al pblico las ci-
tadas listas. En ellas debern constar, los apellidos, nombre, nmero de Documento Nacional
de Identidad o documento acreditativo de la nacionalidad, si sta no fuera la espaola, proce-
dimiento selectivo y especialidad por la que participa y, en su caso, aspirante a interinidad y
provincia de referencia, as como, en el supuesto de exclusin, la causa de la misma. Ade-
ms, se indicarn aquellos aspirantes que cumplen con los requisitos para la emisin del in-
forme a que se refiere la base 8.3.2.
Igualmente, se har resea de aquellos aspirantes que, por no poseer la nacionalidad
espaola, debern acreditar el conocimiento del castellano mediante la realizacin de la prue-
ba a la que se alude en la base 7 de esta convocatoria.
Contra las listas a que se refiere el apartado anterior, los aspirantes podrn presentar ale-
gaciones en el plazo de siete das naturales, contados a partir del da siguiente al de su publi-
cacin o subsanar el defecto que haya motivado la exclusin. Asimismo, aquellos aspirantes
que hayan detectado errores en la consignacin de sus datos personales podrn manifestar-
lo en este mismo plazo. Los escritos de alegaciones se dirigirn a la Direccin General de
Gestin de Personal y se presentarn en cualquiera de los lugares previstos en el apartado
3.5 de esta convocatoria.
4.2.Lista definitiva de admitidos y excluidos.
Una vez examinadas las alegaciones a la resolucin provisional, se harn publicas las
listas definitivas de admitidos y excluidos, por resolucin que se publicar en los mismos lu-
gares en que se hizo la publicacin de las listas anteriores de admitidos y excluidos.
Contra dicha resolucin podrn interponer, los interesados, recurso de alzada ante el Vi-
ceconsejero del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, de conformidad con lo dis-
puesto en los artculos 107 y 114 de la L.R.J.A.P y P.A.C.
El hecho de figurar en la relacin de admitidos no prejuzga que se reconozca a los intere-
sados la posesin de los requisitos exigidos en los procedimientos que se convocan median-
te la presente convocatoria. Cuando de la documentacin que, de acuerdo con la base nove-
na de esta convocatoria deba presentarse en caso de ser aprobado, se desprenda que los
interesados no poseen alguno de los requisitos, decaern en todos los derechos que pudieran
derivarse de su participacin en estos procedimientos.
5.rganos de seleccin
5.1.Normas generales.
La seleccin de los participantes en los distintos procedimientos selectivos a los que se
refiere esta convocatoria, ser realizada por las Comisiones de Seleccin y los Tribunales
nombrados al efecto, sin perjuicio de lo previsto en la base 7.3 de la presente convocatoria
respecto a los Tribunales que han de valorar la prueba previa de conocimiento del castellano.
Los miembros de los rganos de Seleccin tendrn la categora primera en todos los ca-
sos, salvo para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional que

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tendrn la categora segunda de las recogidas en el anexo IV del Real Decreto 462/2002, de
24 de mayo, sobre indemnizaciones por razn de servicio.
La participacin en los rganos de seleccin tendr carcter obligatorio de conformidad
con lo dispuesto en el artculo 8.3 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se
aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los
cuerpos docentes.
Previa convocatoria de los Presidentes, se constituirn los Tribunales y las Comisiones de
Seleccin, con asistencia del Presidente y el Secretario o, en su caso, de quienes les sustitu-
yan y la de la mitad al menos de sus miembros.
Salvo que concurran circunstancias excepcionales, cuya apreciacin corresponder a la
Direccin General de Gestin de Personal, una vez constituidos los rganos de Seleccin,
para actuar vlidamente se requerirn la presencia del Presidente y el Secretario o, en su
caso, de quienes les sustituyan y la de la mitad, al menos de sus miembros.
El procedimiento de actuacin de los rganos de Seleccin se ajustar en todo momento
a lo dispuesto en la Ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedi-
miento Administrativo Comn y en el Captulo V del Ttulo III del Decreto Legislativo 2/2001,
de 3 de Julio, del Gobierno de Aragn, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de
la Administracin de la Comunidad Autnoma de Aragn.
Los rganos de Seleccin adoptarn las medidas precisas en aquellos casos que resulte
necesario, de forma que los aspirantes con discapacidad gocen de similares oportunidades
para la realizacin de los ejercicios que el resto de los participantes. En este sentido, se esta-
blecern para las personas con discapacidad, que lo soliciten en la forma prevista en el apar-
tado 3.2 de esta convocatoria, las adaptaciones posibles en tiempos y medios para su reali-
zacin.
Las Comisiones de Seleccin o los Tribunales, cuando por ser Tribunales nicos acten
como Comisin de Seleccin, no podrn declarar que han superado el proceso selectivo un
nmero superior de aspirantes al de plazas que les ha correspondido, salvo lo dispuesto en
la disposicin transitoria segunda del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, aadida por
el Real Decreto 48/2010, de 22 de enero y sin perjuicio de lo dispuesto en el ltimo prrafo del
artculo 61.8 de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Bsico del Empleado Pblico.
Los Tribunales o, en su caso, las Comisiones de Seleccin, podrn proponer la incorpora-
cin de asesores especialistas a sus sesiones as como de ayudantes para la realizacin de
funciones tcnicas de apoyo, limitndose stos a prestar su colaboracin en sus especialida-
des tcnicas. La designacin corresponder a la Direccin General de Gestin de Personal.
5.2.Composicin de los tribunales.
De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 7 del Real Decreto 276/2007, los miembros de
los tribunales sern funcionarios de carrera en activo de los cuerpos de funcionarios docentes
o del Cuerpo a extinguir de Inspectores al Servicio de la Administracin educativa, y pertene-
cern todos a cuerpos de igual o superior grupo de clasificacin que el que corresponda al
cuerpo al que optan los aspirantes. En aplicacin de la excepcin prevista en el artculo 19.2
de la Ley 30/1984, de 2 de agosto, de Medidas para la Reforma de la Funcin Pblica, los
tribunales podrn estar formados mayoritariamente por funcionarios pertenecientes al cuerpo
al que corresponda el proceso selectivo.
En la designacin de los Tribunales que hayan de juzgar cada una de las especialidades
se tendr en cuenta el principio de especialidad, de acuerdo con el cual la mayora de sus
miembros deber ser titular de la especialidad objeto del proceso selectivo y se tender a la
paridad entre profesoras y profesores, en funcin del nmero de cada uno de ellos en el res-
pectivo cuerpo y especialidad, salvo que razones fundadas y objetivas lo impidan.
Se nombrarn Tribunales distintos para los procedimientos de ingreso libre y dems acce-
sos, cuya composicin ser objeto de publicacin en el Boletn Oficial de Aragn con ante-
rioridad a la celebracin de los procedimientos selectivos. Cuando el reducido nmero de
aspirantes presentados a una misma especialidad no permita el nombramiento de Tribunales
distintos, se podr nombrar un nico Tribunal que actuar de forma separada en relacin con
las plazas correspondientes a cada uno de los procedimientos de ingreso y acceso.
Los tribunales estarn constituidos por:
Un Presidente designado directamente por el Departamento de Educacin, Cultura y
Deporte.
Cuatro Vocales de la especialidad convocada que sern designados por sorteo confor-
me al procedimiento establecido en esta base y que debern estar prestando servicios duran-
te el curso 2009/2010 en la Comunidad Autnoma de Aragn, pudiendo nombrarse tantos
Tribunales como se juzgue necesario. Excepcionalmente, en caso de no resultar posible com-
pletar el nmero de vocales exigido para cada Tribunal, el Departamento de Educacin, Cul-

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tura y Deporte podr designar directamente estos vocales entre funcionarios de carrera del
mismo Cuerpo o de otros Cuerpos docentes, an cuando no presten servicios en la Comuni-
dad Autnoma de Aragn, pudiendo nombrarse en este caso asesores especialistas, si las
caractersticas de la especialidad as lo aconsejan.
Para cada Tribunal se designar, por igual procedimiento, un Tribunal suplente. Los miem-
bros suplentes se incorporarn a las sesiones de seleccin, nicamente, cuando el titular
cause baja definitiva por motivo justificado. Actuar como Secretario, el Vocal con menor an-
tigedad en el Cuerpo, salvo que el Tribunal acuerde determinarlo de otra manera.
El sorteo a que se hace referencia anteriormente, tendr lugar en el saln de actos del
Departamento de Educacin Cultura y Deporte en la avenida Alcalde Gmez Laguna, n 25,
el da 30 de abril de 2010, numerndose a todos los profesores que se encuentren en pose-
sin de la correspondiente habilitacin para impartir cada una de las especialidades que se
convocan, y extrayndose al azar un nmero por cada especialidad, a partir del cual, se pro-
pondrn tantos funcionarios como sean necesarios para cada una de ellas.
La Direccin General de Gestin de Personal podr apreciar motivos justificados para no
resultar designado miembro del Tribunal.
Corresponde a los Tribunales la valoracin de las pruebas de la fase de oposicin a que
se refiere el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento
de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes.
5.3.Comisiones de Seleccin.
Estas Comisiones estarn formadas por los Presidentes de los Tribunales de la especiali-
dad en nmero no inferior a cinco, en el caso de que el nmero de Presidentes fuera menor
a dicha cifra, se completarn por Vocales de dichos Tribunales. Actuar como Presidente de
esta Comisin, en todo caso, el Presidente del Tribunal nmero uno y como Secretario el
funcionario con menor antigedad en el Cuerpo de entre los miembros que forman parte de
la Comisin, salvo que la Comisin acuerde determinarlo de otra manera.
En aquellas especialidades en las que se nombre Tribunal nico, ste actuar adems
como Comisin de Seleccin. Corresponder a las Comisiones de Seleccin:
a) La Coordinacin de los Tribunales.
b) La determinacin de los criterios de actuacin de los tribunales y homogeneizacin de
dicha actuacin.
c) La agregacin de las puntuaciones de la fase de concurso a las adjudicadas por los
tribunales en la fase de oposicin, la ordenacin de los aspirantes y la elaboracin de las lis-
tas de los aspirantes que hayan superado ambas fases.
d) La declaracin de los aspirantes que hayan superado las fases de concurso y oposicin,
la publicacin de las listas correspondientes a aqullos, as como su elevacin a la Direccin
General de Gestin de Personal.
A lo largo del desarrollo de los procedimientos selectivos, las Comisiones de Seleccin
resolvern todas las dudas que pudieran surgir en aplicacin de estas normas, as como lo
que se debe hacer en los casos no previstos.
5.4.Abstencin y Recusacin.
Los miembros de los rganos de Seleccin debern abstenerse de intervenir, notificndo-
lo a la Direccin General de Gestin de Personal, cuando concurran en ellos circunstancias
de las previstas en el artculo 28 de la L.R.J.A.P. y P.A.C. o si hubiesen realizado tareas de
preparacin de aspirantes a pruebas selectivas en los cinco aos anteriores a la publicacin
de la presente convocatoria.
El plazo para manifestar la abstencin ser de ocho das naturales, contados a partir del
da siguiente al de la publicacin en el Boletn Oficial de Aragn del nombramiento de los
rganos de Seleccin, enviando escrito y documento justificativo de la abstencin al Servicio
Provincial de Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, donde vaya a celebrarse el
procedimiento selectivo.
En todo caso, los Presidentes solicitarn a los miembros de los rganos de Seleccin
declaracin expresa de no hallarse incursos en las circunstancias previstas en el prrafo pri-
mero de este apartado.
Asimismo, los aspirantes podrn recusar a los miembros del Tribunal o de la Comisin de
Seleccin cuando concurran las circunstancias previstas en el Artculo 29 de la L.R.J.A.P. y
P.A.C.
El Departamento de Educacin, Cultura y Deporte publicar, en el Boletn Oficial de Ara-
gn, la Orden por la que se nombra a los nuevos miembros de los rganos de Seleccin que
hayan de sustituir a los que hayan perdido su condicin por alguna de las causas previstas en
este apartado o por causa de fuerza mayor.
5.5.Sustitucin de los miembros de los rganos de Seleccin.

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La suplencia de los Presidentes, y de los Vocales una vez constituidos los Tribunales, se
autorizar por la Direccin General de Gestin de Personal; la de los Vocales en el acto de
constitucin, por el Presidente del mismo, debiendo recaer sobre alguno de los vocales su-
plentes que figure en la resolucin que los haya nombrado. No obstante, si llegado el momen-
to de actuacin de los Tribunales, stos no hubieran podido constituirse pese a haberse acu-
dido al procedimiento previsto, la Direccin General de Gestin de Personal adoptar las
medidas oportunas necesarias a fin de garantizar el derecho de los aspirantes a la participa-
cin en el proceso selectivo.
5.6.Colaboracin de otros rganos.
Los rganos de seleccin estarn atendidos por al menos un Coordinador en cada provin-
cia en la que se desarrollen los procedimientos selectivos.
Las funciones del mismo se determinarn por la Direccin General de Gestin de Perso-
nal. A tal efecto la Direccin General de Gestin de Personal designar, a propuesta de los
Servicios Provinciales del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, a los funcionarios
que deban desempear dicho cargo.
El Coordinador devengar el derecho a percibir asistencias por la realizacin de sus fun-
ciones, que quedarn determinadas en un nmero igual al promedio de las realizadas por la
totalidad de los Tribunales que acten en todo el territorio de Aragn.
La asignacin de la puntuacin que corresponda a los aspirantes en la fase de concurso,
segn los baremos recogidos como anexo II a la presente convocatoria, ser realizada por los
rganos de la Administracin a que se alude en la base 6 de esta convocatoria.
6.Fase de concurso
6.1.Mritos a valorar.
La fase de concurso consistir en la asignacin de puntuacin por los mritos que se indi-
can en el anexo II de la presente convocatoria.
nicamente, sern valorados aquellos mritos que sean alegados dentro del plazo de
presentacin de solicitudes y sean justificados a travs de la documentacin que se determi-
na en el citado anexo II, los cuales habrn de estar perfeccionados antes de la fecha de fina-
lizacin del plazo de presentacin de solicitudes. No obstante, no ser necesario justificar los
mritos que ya consten en poder de esta Administracin y que el aspirante ya visualice incor-
porados a su solicitud en la web como validados.
6.2.rganos encargados de valorar.
Los mritos sern valorados por una Comisin nombrada por el Director del Servicio Pro-
vincial del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte de la localidad donde se celebren
las pruebas, quien realizar esta valoracin por delegacin de los rganos de Seleccin,
aportando a los mismos los resultados que obtengan.
6.3.Desarrollo de la fase de concurso.
Realizada la valoracin de los mritos, la Direccin General de Gestin de Personal dicta-
r resolucin con las puntuaciones obtenidas en esta fase de concurso. Dicha resolucin se
publicar en los tablones de anuncios de los Servicios Provinciales del Departamento de Edu-
cacin, Cultura y Deporte y llevar implcita el requerimiento de subsanacin de los mritos
alegados y no justificados conforme al baremo correspondiente.
Los aspirantes dispondrn de un plazo de siete das naturales, a contar desde el da si-
guiente a la publicacin, para presentar las alegaciones o documentacin que estimen opor-
tuna ante el Servicio Provincial de Educacin, Cultura y Deporte que haya efectuado la bare-
macin.
El estudio de las alegaciones, el anlisis de la documentacin aportada y la modificacin,
en su caso, de la puntuacin asignada, corresponder a los rganos encargados de valorar.
Finalizado su estudio, las puntuaciones definitivas alcanzadas en la fase de concurso se ha-
rn pblicas en los tablones de anuncios de los Servicios Provinciales de Educacin, Cultura
y Deporte, mediante resolucin de la Direccin General de Gestin de Personal, declarando
desestimadas las alegaciones no recogidas en la misma.
Contra dicha resolucin podr interponerse recurso de alzada ante el Viceconsejero del
Departamento de Educacin, Cultura y Deporte conforme a lo establecido en el artculo 107 y
114 de la L.R.J.A.P. y P.A.C.
La calificacin de la fase de concurso nicamente se aplicar a los aspirantes que hayan
superado la fase de oposicin para el clculo de la puntuacin definitiva del proceso selectivo.
6.4.Recuperacin de documentacin.
La recuperacin de la documentacin original presentada se realizar por los aspirantes
en el Servicio Provincial del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte de la provincia
donde realizaron los exmenes de ingreso al Cuerpo durante el prximo mes de octubre,
salvo la documentacin necesaria para su nombramiento como funcionario, siempre y cuando

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no exista reclamacin por parte de algn aspirante, en cuyo caso podrn ser retenidas a efec-
tos de comprobacin o prueba. Caso de no ser retirada en el plazo sealado se entender
que el aspirante renuncia a su recuperacin decayendo, por tanto, en su derecho a ello.
7.Prueba de acreditacin del conocimiento del castellano
7.1.Normas generales.
De conformidad con lo previsto en el artculo 16 del Real Decreto 276/2007, de 23 de fe-
brero, con carcter previo a la realizacin de las pruebas a que se refiere la base 8.3 de la
presente convocatoria, los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola debern acre-
ditar el conocimiento del castellano, mediante la realizacin de una prueba en la que se com-
probar que poseen un nivel adecuado de comprensin y expresin oral y escrita en esta
lengua.
Estn exentos de la realizacin de la prueba a que se refiere el apartado anterior, quienes
estn en posesin del Diploma Superior de Espaol como Lengua Extranjera, establecido por
el Real Decreto 1137/2002, de 21 de octubre, por el que se regulan los diplomas de espaol
como lengua extranjera, o del Certificado de Aptitud en Espaol para Extranjeros expedido
por las Escuelas Oficiales de Idiomas o del Ttulo de Licenciado en Filologa Hispnica o Filo-
loga Romnica o quienes hayan superado esta prueba en convocatorias anteriores en esta
Administracin Educativa. Asimismo, estarn exentos de la realizacin de la citada prueba
aquellos aspirantes que hayan realizado, en el Estado espaol, los estudios que hayan sido
necesarios superar para la obtencin del ttulo alegado para ingresar en el cuerpo correspon-
diente.
Finalizado el plazo de presentacin de instancias, la Direccin General de Gestin de Per-
sonal dictar resolucin que se publicar en el Boletn Oficial de Aragn, anunciando el lugar,
fecha y hora de celebracin de las pruebas a que se refieren los apartados anteriores, que
darn comienzo a partir del 1 de junio de 2010.
7.2.Contenido de la prueba.
El contenido de la prueba de acreditacin del conocimiento del castellano ser determina-
do por los tribunales en la convocatoria a los aspirantes, tomando como referencia lo dispues-
to en el Real Decreto 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan los diplomas de
espaol como lengua extranjera (DELE).
7.3. Tribunales de valoracin.
La valoracin de la prueba a que se refiere el apartado anterior se realizar por Tribunales,
compuestos por un Presidente y cuatro vocales designados por resolucin de la Direccin
General de Gestin de Personal entre funcionarios en activo del Cuerpo de Profesores de
Escuelas Oficiales de Idiomas de la especialidad de Espaol para Extranjeros. Excepcional-
mente, cuando esto no resulte posible, la Direccin General de Gestin de Personal podr
designar directamente a los vocales entre funcionarios de otras especialidades o cuerpos,
pudiendo nombrar, en este caso, asesores especialistas en los trminos previstos en la base
5 de esta convocatoria. El nombramiento de estos Tribunales se realizar mediante resolu-
cin que deber publicarse en el Boletn Oficial de Aragn.
Para cada Tribunal se designar por el mismo procedimiento un Tribunal suplente. Los
miembros suplentes se incorporarn a las sesiones de seleccin nicamente cuando el titular
cause baja definitiva por causa justificada, que deber ser apreciada por la Direccin General
de Gestin de Personal, a propuesta del Presidente del Tribunal.
Se nombrarn tantos tribunales como resulte preciso en funcin del nmero de aspirantes
que deban realizar esta prueba.
Sin perjuicio de lo dispuesto en este apartado 7.3 sobre su composicin y funciones, a los
miembros de estos Tribunales les ser de aplicacin lo dispuesto para los rganos de selec-
cin, en la base 5 de la presente convocatoria.
7.4.Valoracin.
Los Tribunales calificarn esta prueba de apto o no apto, siendo necesario obtener la
valoracin de apto para poder realizar las restantes pruebas.
Finalizada la realizacin de la prueba, la Direccin General de Gestin de Personal dictar
Resolucin haciendo pblicas las listas de los aspirantes que han obtenido la calificacin de
apto.
Contra las mismas, los interesados podrn interponer recurso de alzada ante el Vicecon-
sejero del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte, de acuerdo con lo dispuesto en los
artculos 107 y 114 de la L.R.J.A.P. y P.A.C., modificada por la Ley 4/1999.
8.Fase de oposicin
8.1.Inicio de las pruebas.
Las pruebas de la fase de oposicin darn comienzo a partir de la segunda quincena de
junio de 2010, sin perjuicio de lo dispuesto en el apartado 7 de esta convocatoria en relacin

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con la prueba previa de acreditacin del conocimiento del castellano. Con antelacin a esta
fecha, la Direccin General de Gestin de Personal publicar, en el Boletn Oficial de Aragn,
resolucin indicando los lugares en que las Comisiones de Seleccin anunciarn las fechas
del inicio de celebracin de las pruebas, los Centros donde se llevarn a cabo las mismas, la
citacin de los aspirantes que deban actuar en primer lugar y cuantas cuestiones se estimen
oportunas. Esta citacin se realizar colectivamente para todos los aspirantes cuando la prue-
ba deba realizarse en acto colectivo.
En la fecha y hora que se indique, se celebrar un acto de presentacin de asistencia
obligatoria para todos los aspirantes del procedimiento selectivo. Dicho acto de presentacin,
que podr coincidir con la fecha de inicio de los ejercicios que integran la fase de oposicin,
tiene carcter personalsimo, por lo que no se admitirn acreditaciones ni poderes de repre-
sentacin. Los aspirantes que no asistan, de forma efectiva, a dicho acto decaern en sus
derechos y sern excluidos del procedimiento.
Los Tribunales identificarn a los aspirantes, que debern ir provistos del Documento Na-
cional de Identidad o documento similar que acredite su identidad, darn las instrucciones que
consideren convenientes y aclararn las dudas planteadas para el mejor desarrollo del proce-
dimiento selectivo.
Los aspirantes entregarn, en este acto, la programacin didctica de acuerdo con la base
8.3.1 de esta convocatoria.
Para la calificacin de las pruebas escritas, en las que no se requiera la exposicin oral por
el candidato o lectura ante el tribunal, deber garantizarse el anonimato de los aspirantes.
La publicacin de los llamamientos y la exposicin de puntuaciones obtenidas se efectua-
rn en lugares accesibles al pblico, an cuando el centro permanezca cerrado.
8.2.Desarrollo de las pruebas.
Los aspirantes sern convocados, para sus actuaciones ante los Tribunales, en un nico
llamamiento, no pudiendo continuar en los procedimientos selectivos quienes no comparez-
can, salvo en los casos de fuerza mayor debidamente justificados y apreciados por el Tribu-
nal. Los convocados para un ejercicio colectivo debern hacer su presentacin ante el Tribu-
nal en el lugar, hora y fecha fijada en las citaciones. En el caso de pruebas individuales, los
aspirantes convocados para cada da debern estar presentes en el lugar y hora fijadas por
el Tribunal y sealados como hora de inicio de la sesin.
Una vez comenzadas las actuaciones ante el Tribunal, los sucesivos llamamientos de los
aspirantes debern hacerse pblicos, por los Tribunales, en los locales donde se estn cele-
brando las pruebas con cuarenta y ocho horas, al menos, de antelacin al comienzo de las
mismas.
El orden de actuacin de los aspirantes se iniciar alfabticamente por el primero de la
letra S que result del sorteo celebrado el da 19 de marzo de 2010, por el Instituto Arago-
ns de Administracin Pblica, de conformidad en lo dispuesto en el artculo 17 del Decreto
122/1986, de 19 de diciembre. Los Tribunales que no cuenten con aspirantes cuyo primer
apellido comience por la referida letra iniciarn el orden de actuacin con la letra o letras si-
guientes.
En cualquier momento, los Tribunales podrn requerir a los aspirantes para que acrediten
su identidad. Asimismo, si los Tribunales tuvieren conocimiento de que alguno de los aspiran-
tes no posee la totalidad de los requisitos exigidos por la presente convocatoria, previa au-
diencia del interesado, debern proponer su exclusin a la Direccin General de Gestin de
Personal, comunicndole asimismo, a los efectos procedentes, las inexactitudes formuladas
por el aspirante en la solicitud de admisin a los procedimientos selectivos. En este caso,
hasta que se emita la resolucin correspondiente, el aspirante podr seguir participando con-
dicionalmente en el proceso selectivo. Contra esta resolucin podr interponerse recurso de
alzada ante el Viceconsejero del Departamento, de conformidad con lo dispuesto en el artcu-
lo 107 y 114 de la Ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedi-
miento Administrativo Comn.
En los casos que, para garantizar que el procedimiento selectivo se realice conforme a los
principios de mrito y capacidad, el tribunal determine la expulsin de un aspirante, el mismo
pasar a formar parte de la lista de aspirantes excluidos y no figurar en la lista de interinida-
des ni tendr derecho a la devolucin de las tasas de examen.
8.3.Fase de oposicin en los procedimientos selectivos de ingreso libre y reserva de
discapacidad acreditada.
En esta fase se valorarn la posesin de los conocimientos especficos necesarios para
impartir la docencia, la aptitud pedaggica del aspirante y su dominio de las tcnicas necesa-
rias para el ejercicio de la docencia.
8.3.1.Prueba de la fase de oposicin.

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La fase de oposicin constar de una nica prueba estructurada en dos partes, que no
tendrn carcter eliminatorio. El Tribunal slo har pblica la nota final y global de la prueba.
La prueba y sus dos partes se ajustarn a lo que se indica a continuacin:
Parte A: Tendr por objeto la demostracin de conocimientos especficos necesarios
para impartir la docencia. Consistir en el desarrollo por escrito y posterior lectura de un tema
elegido por el aspirante, de entre un nmero de temas, extrados al azar por el tribunal, pro-
porcional al nmero total de temas del temario de cada especialidad, atendiendo a los si-
guientes criterios:
- En aquellas especialidades que tengan un nmero no superior a 25 temas, deber ele-
girse entre tres temas.
- En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 25 temas e inferior a 51,
deber elegirse entre cuatro temas.
- En aquellas especialidades que tengan nmero superior a 50 temas, deber elegirse
entre cinco temas.
Los aspirantes dispondrn de dos horas para la realizacin de esta parte.
Parte B: Tendr por objeto la comprobacin de la aptitud pedaggica del aspirante y su
dominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio docente. Consistir en la presentacin de
una programacin didctica y en la preparacin y exposicin oral de una unidad didctica. En
aquellas especialidades que se indican en el anexo III a esta convocatoria, esta segunda
parte incluir un ejercicio de carcter prctico.
Ejercicio B.1.) Presentacin de una programacin didctica: La programacin didctica,
original e individual, ser entregada por el aspirante al Tribunal que le corresponda, en el Acto
de Presentacin previo al inicio de los ejercicios que integran la prueba de la fase de oposi-
cin y que se recoge en la base 8.1. De no hacerlo en dicho momento, se entender que el
aspirante renuncia a presentarse al segundo ejercicio de la prueba. La programacin didcti-
ca ser defendida oralmente ante el Tribunal y har referencia al currculo de una materia,
asignatura o mdulo profesional relacionados con la especialidad por la que se participa.
Las programaciones referidas a un curso de la Educacin Secundaria Obligatoria, del Ba-
chillerato, de los Ciclos Formativos de Formacin Profesional o de las enseanzas elementa-
les o profesionales de msica, debern especificar, al menos, los objetivos, contenidos, crite-
rios de evaluacin, procedimientos e instrumentos de evaluacin y metodologa, as como la
atencin al alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo. Si el opositor opta por
realizar la programacin de uno de los cursos de la Educacin Secundaria Obligatoria, ade-
ms de los puntos anteriores deber especificarse la contribucin de la materia a la adquisi-
cin de las competencias bsicas. Esta programacin se corresponder con un curso escolar
de uno de los niveles o etapas educativas en que el profesorado de esa especialidad tenga
atribuida competencia docente para impartirlo.
Los currculos a los que se hace referencia en esta convocatoria son los vigentes en la
Comunidad Autnoma de Aragn, para el curso 2009-2010, de acuerdo con el calendario de
implantacin de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establecido en el Real
Decreto 806/2006, de 30 de junio.
a) Cuando la programacin presentada se refiera a uno de los cursos de la Educacin
Secundaria Obligatoria, los aspirantes se atendrn al currculo establecido por la Orden 9 de
mayo de 2007, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte (Boletn Oficial de Ara-
gn de 1 de junio) y los contenidos de la misma debern ajustarse a lo establecido en su
artculo 26.
b) Cuando la programacin presentada se refiera a uno de los cursos del Bachillerato, se
seguir el currculo establecido por la Orden de 1 de julio de 2008, por la que se aprueba el
currculo de Bachillerato y se autoriza su aplicacin en los centros docentes de la Comunidad
Autnoma de Aragn (Boletn Oficial de Aragn de 17 de julio) y los contenidos de la misma
debern ajustarse a lo establecido por su artculo 29.
c) En el caso de las especialidades propias de la formacin profesional especfica, tanto
para el Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria como para el Cuerpo de Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional, los contenidos de la programacin se ajustarn a lo es-
tablecido en el artculo 19, apartado 3, de la Orden de 29 de mayo de 2008, de la Consejera
de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se establece la estructura bsica de los currculos
de los ciclos formativos de formacin profesional y su aplicacin en la Comunidad Autnoma
de Aragn. Los aspirantes podrn presentar programaciones didcticas de mdulos formati-
vos que correspondan, tanto a ciclos formativos cuyo currculo fue regulado por nuestra Co-
munidad Autnoma como desarrollo de la LOGSE, como a ciclos formativos regulados en
desarrollo de la LOE (ver anexo X). No se podr realizar la programacin de un mdulo de

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formacin en centros de trabajo, sino que debern indicarse las capacidades que se han de
desarrollar en los mismos en relacin con el mdulo programado.
d) Las programaciones didcticas referidas a un curso de las enseanzas elementales o
profesionales de msica seguirn el currculo establecido en las Ordenes de 3 de mayo de
2007, del Departamento de Educacin, Cultura y Deporte (Boletn Oficial de Aragn de 1
de junio), por las que se establecen los currculos de las enseanzas elementales y de las
enseanzas profesionales de msica reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin y que se imparten en la Comunidad Autnoma de Aragn.
e) En todas las especialidades de lenguas extranjeras, objeto de esta convocatoria, la
programacin deber realizarse en el idioma correspondiente.
La programacin didctica debe presentarse en soporte papel, organizada de acuerdo con
un ndice en el que se relacionen y numeren las unidades didcticas que la componen, que
debern ser entre 12 y 18. Sus contenidos deben elaborarse de forma que pueda ser desa-
rrollada completamente en el tiempo asignado para su exposicin. Debe tener una extensin
mnima de 50 folios y mxima de 80, incluidos anexos si los hubiera, y debe redactarse en
formato DIN-A4, escrita a una sola cara, doble espacio y con letra tipo Arial, tamao de 10
puntos, sin comprimir.
Ejercicio B.2.) Preparacin, exposicin y, en su caso, defensa ante el Tribunal de una uni-
dad didctica: La unidad didctica a exponer por el aspirante debe ser una de las contempla-
das en la programacin didctica presentada y la elegir de entre tres extradas al azar por l
mismo. En la elaboracin de la unidad didctica debern concretarse los objetivos de apren-
dizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseanza y aprendizaje
que se van a plantear en el aula, sus procedimientos de evaluacin y las medidas de atencin
al alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo que se van a desarrollar. Asi-
mismo, en el caso de unidades didcticas de Educacin Secundaria Obligatoria los objetivos
y los criterios de evaluacin se relacionarn con el grado de adquisicin de las competencias
bsicas de acuerdo con el artculo 20.4 de la Orden de 9 de mayo de 2007.
En las especialidades propias de la formacin profesional especfica, tanto del Cuerpo de
Profesores de Enseanza Secundaria como del de Profesores Tcnicos de Formacin Profe-
sional, la unidad didctica podr referirse a unidades de trabajo debiendo relacionarse con las
capacidades terminales asociadas a las correspondientes unidades de competencia propias
del perfil profesional de que se trate.
El aspirante dispondr de una hora para la preparacin de la unidad didctica, pudiendo
utilizar el material que considere oportuno, pero sin posibilidad de conexin con el exterior.
Para la exposicin de la unidad didctica, el aspirante podr utilizar el material auxiliar que
considere oportuno y que deber aportar l mismo, as como un guin que no exceder de un
folio y que deber entregar al Tribunal al finalizar la prueba.
El aspirante iniciar su exposicin con la defensa oral de la programacin didctica pre-
sentada, que no podr exceder de treinta minutos, y a continuacin realizar la exposicin de
la unidad didctica sin exceder de cuarenta y cinco minutos. Acabada la exposicin el tribunal
podr plantear preguntas o cuestiones al candidato en relacin con el contenido de su inter-
vencin. Este debate tendr una duracin mxima de quince minutos.
De conformidad con el artculo 61.2 del Reglamento aprobado por Real Decreto 276/2007,
de 23 de febrero, el profesorado interino que cumpla los requisitos establecidos en la base
8.3.2., podr sustituir este ejercicio por el Informe que a tal efecto y a instancia del aspirante
elaborar la Administracin, en el que se valoren los conocimientos del aspirante acerca de la
unidad didctica. En dicho informe que, de conformidad con las funciones atribuidas a los
rganos de seleccin, ser juzgado, valorado y calificado por el Tribunal correspondiente,
deber acreditarse, al menos, la concrecin de los objetivos de aprendizaje que se han per-
seguido en las unidades didcticas, sus contenidos, las actividades de enseanza y aprendi-
zaje que se plantean en el aula y sus procedimientos de evaluacin, as como la atencin al
alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo. En el caso de las materias de
Educacin Secundaria Obligatoria los criterios de evaluacin sern referente fundamental
para valorar tanto el grado de adquisicin de las competencias bsicas, como el de consecu-
cin de los objetivos.
Las condiciones y el procedimiento para la obtencin del mencionado informe se estable-
cen en el apartado 8.3.2.
Ejercicio B.3.) Ejercicio de carcter prctico: En el caso de las especialidades sealadas
en el anexo III, deber realizarse tambin un ejercicio de carcter prctico que permita com-
probar que los candidatos poseen una formacin cientfica y un dominio de las tcnicas de
trabajo precisas para impartir las materias, asignaturas o mdulos propios de la especialidad

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a la que opten. La duracin mxima de este ejercicio ser de dos horas, salvo que el propio
anexo III seale otra duracin distinta.
8.3.2.Informe sustitutivo del ejercicio B.2.
- Obtencin y elaboracin del informe.
Los profesores interinos podrn solicitar la sustitucin del ejercicio B.2) por el informe pre-
visto en el artculo 61 del reglamento aprobado por Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero,
si cumplen los siguientes requisitos:
a) Encontrarse en situacin de servicio activo a la fecha de finalizacin del plazo de pre-
sentacin de solicitudes establecido en la presente convocatoria.
b) Haber estado prestando servicios un mnimo de seis meses, durante el curso 2009/2010,
con nombramiento de interinidad emitido por la Administracin Educativa, en alguna de las
especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcni-
cos de Formacin Profesional o Profesores de Msica y Artes Escnicas, respectivamente
para el acceso a cada Cuerpo. Dicho periodo se contar hasta la fecha de finalizacin del
plazo de presentacin de instancias establecido en esta convocatoria.
Se entender, asimismo, que cumple ambos requisitos el personal interino que, por haber-
se acogido a situaciones amparadas por la normativa vigente de la Comunidad Autnoma de
Aragn, no se encuentren ocupando la plaza adjudicada para el referido curso 2009-2010.
Los aspirantes que tengan un nombramiento como profesor interino emitido por esta Ad-
ministracin Educativa no ser necesario que acrediten los requisitos citados. Aquellos aspi-
rantes que se encuentren en posesin de un nombramiento como profesor interino emitido
por otras Administraciones Educativas, podrn optar por sustituir la prueba por el informe ci-
tado siempre que acrediten documentalmente, junto con la instancia de participacin, que
cumplen con los requisitos anteriores. En este caso, solicitarn a esta Administracin la ela-
boracin del informe correspondiente de acuerdo con lo que se indica a continuacin.
- Forma de solicitar el informe y efectos del mismo.
Los profesores interinos que cumplan con los requisitos indicados anteriormente, podrn
solicitar la sustitucin de la prueba B.2) por el citado informe, marcando la opcin correspon-
diente en la instancia de participacin en el procedimiento selectivo.
La opcin indicada por los aspirantes en la solicitud se mantendr y no podr alterarse, por
lo que los solicitantes de la sustitucin no podrn presentarse al ejercicio B.2) de la prueba,
salvo que se hubiera efectuado la opcin y se compruebe que no renen los requisitos para
la emisin del correspondiente informe o no presenten la unidad didctica en las condiciones
establecidas en el punto siguiente.
- Elaboracin y entrega de la unidad didctica.
El informe se elaborar a partir de una unidad didctica o de un programa de actuacin
referidos a la especialidad a la que se opta y contemplados en la programacin didctica y
cuyo nmero de orden en la misma debe ser indicado.
Tanto la unidad didctica como, en su caso, el programa de actuacin tendrn carcter
personal e individual y su autora ser original. Sern elaborados individualmente por el aspi-
rante y tendrn una extensin mxima de 5 folios, sin incluir anexos si los hubiera, en tamao
DIN A4, por una sola cara, a doble espacio y con letra tipo Arial, tamao 10 puntos, sin
comprimir.
Todos los solicitantes de informe que cumplan los requisitos exigidos en esta base, debe-
rn dirigir dicha unidad didctica o programa de actuacin al Sr./a Presidente/a de la Comisin
correspondiente, y debern presentarla en el Servicio Provincial que tenga asignada la ges-
tin de la especialidad por la que se presente el aspirante, antes del da 1 de mayo de 2010,
debiendo quedar constancia de la fecha de presentacin de la misma en el registro corres-
pondiente.
En las especialidades de lenguas extranjeras, est unidad didctica se redactar en el
idioma que corresponda.
- rganos de la Administracin emisores del informe.
En cada uno de los Servicios Provinciales de Educacin, Cultura y Deporte se constituir,
al menos, una comisin que ser la encargada de emitir el informe a que hace referencia el
artculo 61 del Reglamento aprobado por R.D. 276/2007, de 23 de febrero, a todos los aspi-
rantes que renan los requisitos establecidos anteriormente y que se presenten por cualquie-
ra de las especialidades asignadas a dicha provincia y que se indican en el anexo I de esta
convocatoria. Dichas comisiones que sern nombradas por resolucin de la Direccin Gene-
ral de Gestin de Personal, a propuesta del Director del Servicio Provincial correspondiente,
estarn presididas por un Inspector de Educacin o por un funcionario de carrera docente, e
integradas por, al menos, tres funcionarios de carrera del Cuerpo correspondiente, con una
antigedad de un mnimo de diez aos de servicios.

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En caso necesario, estas comisiones podrn proponer la designacin de asesores, que

sern nombrados por la Direccin General de Gestin de Personal.
En el citado informe, que se ajustar a los modelos correspondientes del anexo VI o anexo
VII, la Comisin deber acreditar, al menos, la concrecin de los objetivos de aprendizaje
perseguidos en la unidad didctica, sus contenidos, las actividades de enseanza y aprendi-
zaje que se plantean, las medidas de atencin al alumnado con necesidades especficas de
apoyo educativo y los procedimientos de evaluacin.
Remisin de los informes a los rganos de Seleccin.
Una vez emitidos los informes, con el fin de garantizar el anonimato de los participantes,
la Comisin emisora de los mismos proceder a identificarlos con un cdigo numrico que
deber figurar en la pestaa referente a los datos del aspirante y en el apartado que se desig-
ne en el propio informe, procediendo seguidamente a su separacin, de forma que se introdu-
cirn en un sobre cerrado los informes y en otro sobre cerrado los datos referentes a los as-
pirantes. nicamente se tramitarn los informes emitidos por esta Administracin convocante.
Dichos sobres, debidamente precintados, sern remitidos a los Tribunales, a travs de las
Comisiones de Seleccin. Los sobres con los informes sern abiertos en el momento en que
todos los aspirantes, de cada uno de los Tribunales, hayan finalizado la realizacin de la prue-
ba B.2) tras lo que se proceder a juzgar y a valorar los mismos sin conocer el nombre de los
aspirantes y se les calificar con una puntuacin de 0 a 10 puntos.
8.3.3.Calificacin de la prueba.
La calificacin de cada una de las dos partes de la prueba ser de 0 a 10 puntos. A su vez,
cada uno de los ejercicios de la parte B) de la prueba descritos en los apartados B.1), B.2) y,
en su caso, B.3) se valorarn de 0 a 10 puntos.
La puntuacin de la fase de oposicin ser la suma de las notas resultantes de aplicar las
siguientes ponderaciones:
Especialidades cuya parte B) conste de dos ejercicios:
- parte A) 40%, parte B.1) 30% y parte B.2) 30%
Especialidades cuya parte B) conste de tres ejercicios:
- parte A) 40%, parte B.1) 20%, parte B.2) 20% y parte B.3) 20%
La nota final y global de la prueba se expresar en nmeros de 0 a 10 y ser necesario
haber obtenido, al menos, 5 puntos para poder acceder a la fase de concurso.
Los Tribunales valorarn a todos aquellos opositores que se presenten a la lectura del
primer ejercicio de la parte A) de la prueba y anotarn la puntuacin otorgada, incluso cuando
el aspirante se hubiera retirado. En caso de no realizar alguno de los ejercicios de la parte B)
de la prueba, los aspirantes no obtendrn puntuacin alguna en la fase de oposicin, sin per-
juicio de lo dispuesto en la normativa vigente para listas de interinos.
Finalizada la prueba, los Tribunales facilitarn a la Comisin de Seleccin los resultados
obtenidos por los aspirantes que la hayan superado, a fin de que por la citada Comisin se
proceda a sumarles las calificaciones correspondientes a la fase de concurso, con el objeto
de obtener la puntuacin global. Esta funcin ser ejercida por los propios Tribunales en es-
pecialidades para las que se haya designado Tribunal nico.
8.4.Fase de oposicin en los procedimientos selectivos de acceso a cuerpos de grupo
superior.
Esta fase constar de una prueba que consistir en la exposicin y debate posterior, am-
bos orales, de un tema de la especialidad a la que se acceda, elegido por el aspirante entre
ocho, extrados por sorteo por el tribunal, de los que componen el temario del cuerpo y espe-
cialidad a la que aspira, de acuerdo con la base 1.6. En el caso de concordancia entre la titu-
lacin acadmica con la que se opta y la especialidad a la que se aspira, el tema ser elegido
por el aspirante de entre nueve elegidos al azar por el Tribunal.
La exposicin se completar con un planteamiento didctico del tema, referido a un deter-
minado curso o ciclo elegido libremente por el aspirante, indicando los objetivos de aprendi-
zaje que se han perseguido en la unidad didctica, sus contenidos, las actividades de ense-
anza y aprendizaje que se plantean en el aula, las medidas de atencin al alumnado y con
necesidades especficas de apoyo educativo y los procedimientos de evaluacin, as como
los recursos necesarios para el desarrollo de las mismas.
El candidato dispondr de dos horas para su preparacin y podr utilizar el material que
estime oportuno. La exposicin y el planteamiento didctico tendrn una duracin mxima de
una hora. La duracin mxima del debate ser de quince minutos.
La prueba se valorar de cero a diez puntos y los aspirantes debern obtener, al menos,
cinco puntos para superarla. Para su superacin se atender tanto a los conocimientos sobre
la materia como a los recursos didcticos y pedaggicos de los aspirantes.

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8.5.Fase de oposicin en los procedimientos selectivos de acceso a cuerpos del mismo

grupo y nivel de complemento de destino.
La Prueba tendr distinto contenido segn se opte a la misma o a distinta especialidad de
la que sean titulares los aspirantes:
A) Para los que opten a la misma especialidad de la que sean titulares en su cuerpo de
origen, la prueba consistir en la exposicin, seguida de un debate, ambos orales, de una
programacin docente elaborada por el aspirante conforme a lo establecido para el ejercicio
B.1.) de la base 8.3.1.
El aspirante dispondr, como mximo, de una hora para la exposicin de la programacin.
La duracin del debate no podr exceder de quince minutos.
B) Para los que opten a especialidad distinta de la que sean titulares, la prueba se realiza-
r, dependiendo del cuerpo docente al que se quiera acceder, conforme a lo que se dispone
en la base 8.4 de esta convocatoria.
La prueba se valorar en los mismos trminos que los especificados en el apartado 8.4,
con una puntuacin de 0 a 10 puntos. Para superarla los aspirantes debern obtener, al me-
nos, 5 puntos.
8.6.Normas Comunes a la fase de oposicin.
En la fase de oposicin se tendr en cuenta la posesin de conocimientos especficos
necesarios para impartir la docencia, la aptitud pedaggica y el dominio de las tcnicas nece-
sarias para el ejercicio docente. Las pruebas de la fase de oposicin, guardarn relacin con
los temarios en los trminos establecidos para cada una de ellas.
En cada una de las partes de la prueba de la fase de oposicin, si se trata del procedimien-
to de ingreso libre, o en la parte de la prueba de valoracin de conocimientos, si se trata del
procedimiento de acceso, la puntuacin de cada aspirante en esta fase, ser la media aritm-
tica de las calificaciones de todos los miembros presentes en el Tribunal, y se debern calcu-
lar las mismas con aproximacin de hasta diezmilsimas, para evitar, en lo posible, que se
produzcan empates. Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros del Tribunal
exista una diferencia de tres o ms enteros, sern automticamente excluidas las calificacio-
nes mxima y mnima y se hallar la puntuacin media entre las calificaciones restantes.
En aquellas pruebas que no consistan en una exposicin oral ante el Tribunal, los candi-
datos leern los ejercicios en sesin pblica ante el Tribunal excepto en aquellos casos en los
que por la naturaleza de los ejercicios, los Tribunales dispongan otra cosa. En aquellas prue-
bas en las que no se requiera la exposicin oral por el candidato o lectura ante el Tribunal,
deber garantizarse el anonimato de los aspirantes.
9. Superacin del procedimiento selectivo
9.1.Procedimientos de ingreso libre y de reserva de discapacidad acreditada.
Las Comisiones de Seleccin, una vez recibidas las puntuaciones otorgadas por los Tribu-
nales, aplicarn a los candidatos que hayan superado la fase de oposicin las puntuaciones
de la fase de concurso, teniendo en cuenta que segn lo establecido en el artculo 63 del
Reglamento aprobado por Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, la ponderacin de las
puntuaciones de las fases de oposicin y concurso para formar la puntuacin global ser de
60% para la fase de oposicin y de 40% para la fase de concurso.
La calificacin de la fase de concurso, nicamente, se aplicar a los aspirantes que han
superado la fase de oposicin para el clculo de la nota del proceso selectivo. Para los aspi-
rantes no seleccionados la nota del procedimiento selectivo consistir en la nota media de la
fase de oposicin.
Resultarn seleccionados para acceder a la fase de prcticas aquellos aspirantes que,
una vez ordenados segn la puntuacin global de las fases de oposicin y concurso, tengan
un nmero de orden igual o menor que el nmero total de plazas convocadas, en el corres-
pondiente cuerpo y especialidad.
En el caso de que se produjesen empates, stos se resolvern atendiendo sucesivamente
a los siguientes criterios:
a) Mayor puntuacin en la fase de oposicin.
b) Mayor puntuacin en cada uno de los ejercicios de la oposicin, por el orden en que
stos aparecen en la convocatoria.
c) Mayor puntuacin en los apartados del baremo de mritos por el orden en que stos
aparecen relacionados en el anexo II a esta convocatoria.
d) Mayor puntuacin en los subapartados del baremo, por el orden en que stos aparecen
en el anexo II a esta convocatoria.
9.2.Procedimiento de acceso a cuerpos docentes de grupo superior y de acceso a cuer-
pos docentes clasificados en el mismo grupo y nivel de complemento de destino.

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El sistema selectivo constar de un concurso de mritos y una prueba, resultando selec-

cionados aquellos aspirantes que, superada la prueba y ordenados segn la suma de las
puntuaciones alcanzadas en el concurso y en la prueba, obtengan un nmero de orden igual
o inferior al nmero de vacantes ofrecidas.
En el caso de producirse empates, stos se resolvern atendiendo sucesivamente a los
siguientes criterios:
a) Mayor puntuacin en la prueba.
b) Mayor puntuacin en cada uno de los apartados del baremo de mritos por el orden en
que stos aparecen en el anexo II.
c) Mayor puntuacin en los subapartados del baremo, por el orden en que stos aparecen
en el anexo II.
9.3.Actuacin de las comisiones y publicacin de las listas de aspirantes seleccionados.
De conformidad con lo establecido en el apartado 5.3 de la presente convocatoria, corres-
ponde a las Comisiones de Seleccin la agregacin y, en su caso, ponderacin de las puntua-
ciones correspondientes a las distintas fases de los procedimientos selectivos, la ordenacin
de los aspirantes de acuerdo con las puntuaciones totales alcanzadas y la declaracin de los
que hayan superado estos procedimientos. De todas estas actuaciones levantarn acta.
Las Comisiones levantarn acta de todas las actuaciones a que se refiere la presente base
y contarn con los sistemas informticos habilitados al efecto en los Servicios Provinciales del
Departamento de Educacin, Cultura y Deporte.
A estos efectos las Comisiones se atendrn a lo que se dispone en los siguientes aparta-
dos:
9.3.1.Agregacin de puntuaciones.
Las Comisiones de Seleccin, una vez recibidas las puntuaciones otorgadas por los Tribu-
nales, agregarn, una vez ponderadas si as procede, las puntuaciones de la fase de concur-
so de aquellos aspirantes que hayan alcanzado las puntuaciones mnimas exigidas en cada
procedimiento, los ordenarn segn las puntuaciones totales obtenidas, y determinarn los
aspirantes que han superado los correspondientes procesos de acuerdo con lo establecido en
los apartados 9.1 y 9.2 de la presente base. En caso de persistir el empate, para poder deter-
minar los aspirantes seleccionados, los afectados debern repetir la primera parte de la prue-
ba de conocimientos.
9.3.2.Acumulacin de vacantes.
Al proceder a determinar los aspirantes que han superado el procedimiento selectivo co-
rrespondiente al ingreso libre, las Comisiones de Seleccin acumularn a las plazas inicial-
mente asignadas a este procedimiento, aquellas que hubieran quedado vacantes en los res-
tantes procedimientos.
En ningn caso podr declararse que han superado el procedimiento selectivo, y por tanto
aprobado, mayor nmero de aspirantes que el nmero de plazas convocadas.
9.3.3.Lista de aspirantes seleccionados.
Las Comisiones de Seleccin, finalizadas las actuaciones a que se refieren los apartados
anteriores, elaborarn la lista de aspirantes seleccionados para acceder a la fase de prcti-
cas. Para ello confeccionarn una lista de aspirantes seleccionados de su especialidad, en la
que figurarn en primer lugar los aspirantes que hayan accedido desde Cuerpos del mismo
Grupo, en segundo lugar los que hayan accedido desde Cuerpos de distinto Grupo y en tercer
lugar el resto de los aspirantes que hayan superado el procedimiento selectivo. Dentro de
cada uno de estos grupos los aspirantes seleccionados se ordenarn por la puntuacin obte-
nida de acuerdo con lo establecido en las bases anteriores. Los aspirantes acogidos a la re-
serva de discapacidad se incluirn en el ltimo grupo de acuerdo con su puntuacin.
9.3.4.Declaracin de aspirantes seleccionados, publicidad y elevacin al rgano convo-
cante
Las Comisiones de Seleccin levantarn acta declarando a los aspirantes que han supe-
rado el concurso-oposicin y expondrn, en los tablones de anuncios de los Servicios Provin-
ciales en cuya sede hayan actuado, las listas de los aspirantes que hubieran alcanzado las
puntuaciones mnimas para acceder a la valoracin de la fase de concurso, as como las lis-
tas, a que se refiere el apartado anterior, en la fecha que se establezca mediante resolucin
de la Direccin General de Gestin de Personal, que se har pblica en el Boletn Oficial de
Aragn.
Contra estas listas los interesados podrn interponer de conformidad con lo dispuesto en
el artculo 107 y 114 de la L.R.J.A.P. y P.A.C., recurso de alzada ante el Viceconsejero del
Departamento de Educacin, Cultura y Deporte.
Un ejemplar de estas listas se elevar al rgano convocante quedando el resto de la do-
cumentacin bajo custodia del Servicio Provincial donde se hayan celebrado las pruebas.

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Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

Las comisiones de Seleccin levantarn acta de todas las actuaciones, que unirn a las
listas a que se refiere el subapartado anterior.
9.4.Presentacin de documentos por los aspirantes que han superado los procedimien-
tos selectivos.
En el plazo de veinte das naturales, a contar desde el da siguiente a la fecha de exposi-
cin de las listas a que se refiere el apartado 9.3.4 anterior, los aspirantes seleccionados de-
bern presentar ante los Servicios Provinciales del Departamento Educacin, Cultura y De-
porte, donde se hayan realizado los procesos de seleccin, los siguientes documentos:
A) Fotocopia compulsada del Ttulo exigido para el ingreso en el Cuerpo o certificacin
acadmica original o fotocopia compulsada de la misma que acredite haber realizado todos
los estudios para la obtencin del ttulo, en este caso, se acompaar con el original o fotoco-
pia compulsada del documento que acredite haber satisfecho los derechos de expedicin del
ttulo exigido para el ingreso en el Cuerpo. Aquellos aspirantes que hayan resultado seleccio-
nados en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional y que les sea de apli-
cacin la Disposicin adicional nica del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, debern
acreditar adems de la equivalencia a efectos de docencia, su experiencia docente durante al
menos dos aos en Centros educativos pblicos dependientes de esta Administracin Educa-
tiva.
B) Fotocopia compulsada del Mster, Ttulo Profesional de Especializacin Didctica o del
Certificado de Aptitud Pedaggica en caso de ser necesarios o documento que acredite la
exencin.
C) Fotocopia del Documento Nacional de Identidad.
D) Declaracin jurada o promesa de no haber sido separado, mediante expediente disci-
plinario, del servicio de ninguna Administracin Pblica, ni hallarse inhabilitado para el ejerci-
cio de funciones pblicas, segn el modelo que figura como anexo VIII a esta convocatoria.
Los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola debern presentar declaracin
jurada o promesa de no estar sometidos a sancin disciplinaria o condena penal, que impida
en su Estado, el acceso a la Funcin Pblica.
E) Los aspirantes que hayan hecho valer su condicin de personas con discapacidad,
debern presentar certificacin de los rganos competentes del Ministerio de Trabajo y Asun-
tos Sociales o, en su caso, de la Comunidad Autnoma correspondiente en la que conste tal
condicin y la compatibilidad con el desempeo de las tareas y funciones docentes.
F) Los aspirantes que tuvieran la condicin de funcionarios pblicos de carrera estarn
exentos de justificar documentalmente las condiciones y requisitos ya demostrados para ob-
tener su anterior nombramiento, debiendo presentar en tal caso una certificacin u hoja de
servicios del Registro General de Personal, o certificacin del Departamento u Organismo del
que dependan, para acreditar tal condicin. En esta certificacin debern figurar de modo
expreso los siguientes datos:
a) Indicacin del cuerpo, rea o especialidad al que pertenecen, nmero de Registro Per-
sonal y si se encuentran en servicio activo.
b) Nmero de aos como funcionario de carrera.
c) Lugar y fecha de nacimiento.
d) Ttulo acadmico que posee y fecha de expedicin.
Si en las certificaciones no puede hacerse constar alguno de los requisitos exigidos para
el ingreso en el Cuerpo por no obrar en los expedientes personales de los interesados, stos
debern remitir separadamente los documentos que los acrediten.
G) Aquellos aspirantes seleccionados que presentaran en su momento la documentacin
sin compulsa, debern aportar los originales o copia compulsada de la misma en el plazo
sealado.
Quienes dentro del plazo fijado, salvo los casos de fuerza mayor, no presentaran la docu-
mentacin o del examen de la misma se dedujera que carecen de alguno de los requisitos
sealados en la Base 2, decaern de todos sus derechos a ser nombrados funcionarios de
carrera, sin perjuicio de la responsabilidad en que hubieran incurrido por falsedad en la solici-
tud inicial. Dicha circunstancia no modificar la relacin de aspirantes que hayan superado los
procedimientos selectivos.
9.5.Formulacin de opciones en determinados supuestos por los aspirantes que han
superado los procedimientos selectivos.
Los aspirantes que por convocatorias realizadas por otras Administraciones Educativas
superen el procedimiento selectivo por dos o ms Cuerpos o por dos o ms especialidades
del mismo Cuerpo, debern ejercitar opcin por una de las plazas, pudiendo solicitar prrroga
para la realizacin del perodo de prcticas en la otra u otras plazas.

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Los aspirantes que concurran y superen el procedimiento selectivo para el ingreso en un

mismo Cuerpo y especialidad en convocatorias correspondientes a distintas Administraciones
Educativas, debern optar por una de ellas renunciando a todos los derechos que pudieran
corresponderle por su participacin en las restantes. De no realizar esta opcin, la aceptacin
del primer nombramiento se entender como renuncia tcita a los restantes.
Los aspirantes seleccionados que estn exentos de la realizacin de la fase de prcticas,
al haber accedido por los procedimientos a que se alude en los apartados 2.4 y 2.5 de la pre-
sente convocatoria, y aqullos que acrediten haber prestado servicios al menos durante un
curso escolar como funcionarios docentes de carrera, podrn, no obstante, optar por ser nom-
brados funcionarios en prcticas incorporndose al destino obtenido, estando exentos de la
evaluacin de las mismas, permaneciendo en esta situacin hasta su nombramiento como
funcionarios de carrera. Los aspirantes a que se refiere este prrafo que no opten por ser
nombrados funcionarios en prcticas permanecern en sus cuerpos de origen hasta que se
les nombre funcionarios de carrera junto con el resto de los seleccionados de su promocin.
Las opciones a que se refiere el presente apartado debern realizarse por escrito median-
te instancia dirigida a la Direccin General de Gestin de Personal.
La exclusin del procedimiento selectivo, la exencin de la fase de prcticas, la obtencin
de prrroga para la realizacin de las mismas o la renuncia a los derechos derivados del pro-
cedimiento selectivo, no supondr modificacin en las plazas asignadas al resto de aspiran-
tes.
10. Nombramiento de funcionarios en prcticas
10.1.Nombramiento.
Por el Departamento de Educacin, Cultura y Deporte se proceder a nombrar funciona-
rios en prcticas a los aspirantes seleccionados que no estn exentos de su realizacin o que
estando exentos hayan optado por incorporarse a las mismas. Estos aspirantes debern efec-
tuar las prcticas en los destinos adjudicados, entendindose que renuncian al procedimiento
selectivo aquellos aspirantes que no se incorporen a los mismos.
Se encuentran exentos de la realizacin de la fase de prcticas los aspirantes selecciona-
dos por los procedimientos de acceso a que se alude en los apartados 2.4 y 2.5 de la presen-
te convocatoria y aqullos que acrediten haber prestado servicios al menos durante un curso
escolar como funcionarios docentes de carrera. Estos aspirantes permanecern en su cuerpo
de origen hasta que se proceda a la aprobacin de los expedientes de los procedimientos
selectivos y su posterior nombramiento como funcionarios de carrera. Si optasen por incorpo-
rarse a la fase de prcticas quedarn eximidos de la evaluacin de las mismas.
10.2.Rgimen jurdico y retribuciones.
Desde el momento del nombramiento de funcionario en prcticas hasta el nombramiento
como funcionario de carrera, el rgimen jurdico-administrativo que les corresponder ser el
de funcionarios en prcticas, siempre que estuvieran desempeando un puesto docente.
10.3.Asignacin de destinos.
Los opositores que hayan superado los procedimientos selectivos, obtendrn destino con-
forme al procedimiento que se convoque para la cobertura de vacantes de inicio de curso.
Los destinos obtenidos para la realizacin del perodo de prcticas tendrn carcter provi-
sional. Tanto los aspirantes seleccionados que han sido nombrados funcionarios en prcticas
como aquellos otros aspirantes que, estando exentos de la realizacin de la fase de prcticas,
han optado por permanecer en sus Cuerpos de origen, quedan obligados a participar en los
sucesivos concursos de provisin de plazas que se convoquen, hasta la obtencin de un
destino definitivo en Centros de la Comunidad Autnoma.
Quedan exceptuados de la obligacin de concursar los aspirantes seleccionados que es-
tn ocupando, con carcter definitivo, plazas reservadas al Cuerpo y especialidad a la que
acceden, que podrn optar por permanecer en la misma plaza en el primer concurso de tras-
lados por el que participen. A tal efecto se considerar que los maestros que accedan a las
especialidades de Fsica y Qumica, as como de Biologa y Geologa, podrn permane-
cer en el centro de destino si desempean puestos de ciencias naturales en el primer ciclo de
Educacin Secundaria Obligatoria.
11. Fase de prcticas.
11.1.Normas generales.
La fase de prcticas tiene como finalidad comprobar la aptitud para la docencia de los
candidatos seleccionados. La duracin de la fase de prcticas ser de seis meses de activi-
dad docente.
11.2.Constitucin de las Comisiones Calificadoras.
En cada Servicio Provincial se constituir una comisin calificadora integrada por: El Ins-
pector Jefe, que actuar como Presidente, un funcionario/a de la Unidad de Programas Edu-

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cativos, un Inspector de Educacin y dos directores de centros de enseanzas medias desig-

nados por el Director del Servicio Provincial.
Las Comisiones calificadoras debern constituirse en el mes de septiembre. La constitu-
cin de las Comisiones no podr tener lugar sin la presencia de todos los miembros que la
integran, salvo que concurran circunstancias especiales cuya apreciacin corresponder al
Director del Servicio Provincial. De tal acto de constitucin se levantar el acta correspondien-
te. Asimismo, en el plazo de diez das despus de su constitucin, remitirn dicha acta a la
Direccin General de Gestin de Personal.
El Director del Servicio Provincial proceder a realizar las sustituciones de los miembros
de estas Comisiones que, por causas justificadas, hayan de causar baja en las mismas.
Las Comisiones calificadoras organizarn las actividades de formacin e insercin de la
fase de prcticas, nombrarn a los profesores tutores y evaluarn a los aspirantes al trmino
del proceso.
11.3.Designacin del tutor.
El tutor ser designado por la Comisin calificadora a propuesta del Director del Centro,
preferentemente entre el Jefe del Departamento didctico al que pertenezca o entre Catedr-
ticos de la misma especialidad y del centro en que el aspirante desarrolle las prcticas. En el
caso de departamentos unipersonales cuyo nico miembro sea el propio Profesor en prcti-
cas, su tutor ser el Jefe del Departamento didctico que por su contenido se considere ms
prximo al de la especialidad de ste, designado por el Director del Centro a propuesta de la
Comisin de Coordinacin Pedaggica y nombrado por la Comisin calificadora.
En el caso de los tutores de la especialidad de Psicologa y Pedagoga, el nombramiento
podr recaer en el Jefe de Departamento de un centro distinto al de destino del aspirante,
cuando en dicho centro no exista Jefe del Departamento de Orientacin Educativa y Psicope-
daggica y el aspirante hubiera sido destinado a uno de esos equipos.
Las funciones del Profesor-tutor consistirn en asesorar, informar y evaluar, tal como se
indica en el apartado siguiente, al funcionario en prcticas, sobre la organizacin y funciona-
miento del centro y de sus rganos de gobierno, de participacin y de coordinacin didctica,
sobre la programacin didctica del rea o materia, as como sobre los proyectos educativos
y curriculares del centro. El Profesor-tutor podr asistir a las clases que imparta el aspirante
si lo considera conveniente para el desempeo de sus funciones, as como admitir en las
suyas al profesor en prcticas.
Al final del periodo de prcticas el Profesor-tutor emitir un informe en el que exprese su
valoracin sobre los aspectos que se indican en el anexo IX a esta convocatoria, as como
otros datos que considere de inters y lo remitir a la Comisin calificadora.
11.4.Actividades de insercin y formacin.
Las actividades de insercin en el puesto de trabajo consistirn en el desarrollo de activi-
dades tuteladas por el Profesor-tutor, en relacin con la programacin de aula y la evaluacin
de los alumnos, as como en la informacin sobre el funcionamiento de los rganos de gobier-
no de participacin de la comunidad educativa y de coordinacin didctica, con especial aten-
cin a la tutora de alumnos.
Las actividades de insercin de los profesores en prcticas de la especialidad de Psicolo-
ga y Pedagoga consistirn en el desarrollo de actividades tuteladas por el Profesor-tutor, en
relacin con el apoyo a los procesos de enseanza y aprendizaje, al plan de accin tutorial,
al plan de orientacin acadmica y profesional y a los programas de diversificacin curricular.
Las actividades de formacin sern programadas por la Comisin calificadora, bien como
actividades especficas para los aspirantes, bien dentro de la oferta general de formacin.
Versarn sobre la didctica del rea y materias o mdulos profesionales de la especialidad del
aspirante y sobre temas de contenido educativo general: Elaboracin de los proyectos educa-
tivo y curricular, evaluacin, tutora y medidas de atencin a la diversidad. Su duracin no ser
inferior a veinte horas a lo largo de todo el periodo de prcticas que podrn computarse como
actividades complementarias en el horario del aspirante. El desarrollo de estas actividades
ser informado por los responsables de la actividad, si se trata de una oferta especfica o
mediante el certificado correspondiente si se trata de actividades incluidas en la oferta gene-
ral.
Las actividades de formacin para los aspirantes de la especialidad de Psicologa y Peda-
goga versarn sobre el desarrollo de las funciones encomendadas a los equipos de orienta-
cin educativa y psicopedaggica y a los departamentos de orientacin de los centros, as
como sobre aspectos educativos de carcter general.
11.5.Evaluacin de los profesores en prcticas.

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Los aspirantes elaborarn un informe final en el que harn una valoracin global, as como
de las dificultades encontradas y de los apoyos recibidos. Este informe ser entregado al
trmino de la fase de prcticas a la Comisin calificadora.
La evaluacin de los aspirantes ser efectuada por la Comisin calificadora a partir de los
informes emitidos por el Profesor-tutor, el Director del centro, los responsables de las activi-
dades de formacin y, en su caso, el Inspector responsable del centro. Los informes del Pro-
fesor y del Director del centro se ajustarn a los modelos que figuran en el anexo IX a esta
resolucin y se expresarn en los trminos satisfactorio o no satisfactorio. En su valora-
cin se tendr en cuenta el informe elaborado por el funcionario en prcticas. El juicio de la
Comisin calificadora se expresar en trminos de apto o no apto.
El Presidente de la Comisin calificadora, en el caso que lo considere necesario, dispon-
dr que el Inspector de Educacin correspondiente visite el centro donde est realizando las
prcticas el funcionario y evale en el aula sus aptitudes didcticas como docente. El informe
del Inspector se aadir a los del Director y Profesor tutor para que, junto con el informe final
realizado por el funcionario en prcticas, sirvan para la evaluacin que debe hacer la Comi-
sin calificadora.
Los profesores en prcticas que, en algn supuesto excepcional, estuviesen destinados
en alguna extensin u otra clase de centro extramuros del instituto correspondiente, sern
considerados como pertenecientes, a los efectos de esta evaluacin, al instituto a que dicho
centro est vinculado orgnicamente.
Las Comisiones no podrn redactar acta definitiva de apto o no apto sin la presencia,
al menos del Presidente y la mitad del resto de los miembros de la Comisin. En todo caso si,
despus de constituida la Comisin, hubiera razones de fuerza mayor o causas imprevistas
que determinaran la imposibilidad de la comparecencia de alguno de los Vocales o del mismo
Presidente, habrn de ser puestos tales extremos en conocimiento del Director del Servicio
Provincial que resolver lo procedente.
La Comisin calificadora trasladar al Director del Servicio Provincial, la relacin de funcio-
narios en prcticas con la calificacin obtenida para su remisin a la Direccin General de
Gestin de Personal del Departamento.
Los funcionarios en prcticas declarados no aptos podrn solicitar a la Administracin la
repeticin de esta fase de prcticas por una sola vez pudiendo incorporarse con los seleccio-
nados de la siguiente promocin para repetir por una sola vez la fase de prcticas. En tal caso
se incorporarn ocupando el nmero de orden siguiente al del ltimo seleccionado en su es-
pecialidad. Caso de no poderse incorporar a la siguiente promocin, por no haberse convoca-
do ese ao procedimiento selectivo de ingreso al mismo Cuerpo y Especialidad, realizarn las
prcticas durante el curso siguiente a aquel en que fue calificado como no apto.
La Direccin General de Gestin de Personal declarar la prdida de todos los derechos
al nombramiento como funcionarios de carrera de los aspirantes que sean clasificados como
no aptos en la fase de prcticas.
11.6.Duracin de las prcticas.
Las prcticas se considerarn concluidas al trmino del segundo trimestre del curso esco-
lar para aquellos profesores que se hubieran incorporado el 1 de septiembre a su realizacin.
Las mismas podrn realizarse en puestos o sustituciones de profesorado correspondientes a
su especialidad o especialidades anlogas que demande el servicio docente, siempre que
exista un perodo de permanencia en el mismo centro de tres meses como mnimo. Las comi-
siones podrn disponer de un plazo de veinte das a partir del 1 de abril de 2011, sin perjuicio
de lo indicado en el punto tercero de este apartado, para redactar el acta final y enviarla a la
Direccin General de Gestin de Personal, pudiendo igualmente, si as lo estimara necesario,
emitir un informe complementario sobre el desarrollo de las actuaciones de las comisiones
calificadoras.
En el acta final a la que se alude en el apartado anterior, se incluir tanto a los profesores
en prcticas que deban ser evaluados como aquellos que estn exentos de la evaluacin de
las mismas, segn lo establecido en el apartado 1 de la base 10. En ambos casos se har
constar la especialidad por la que han sido seleccionados en el procedimiento selectivo de
ingreso y acceso.
Con fecha 30 de Abril de 2011 se darn por finalizadas las prcticas para aquellos profe-
sores que hayan prestado servicios durante un periodo de seis meses, contados a partir de la
incorporacin al centro, sin perjuicio de que sigan atendiendo a sus actividades docentes
hasta su nombramiento como funcionarios de carrera.
Respecto a los profesores que el 30 de abril de 2011 hayan prestado servicios por tiempo
inferior a seis meses, dichos servicios le sern computados desde la incorporacin al centro,
a efectos de completar el perodo indicado en el prrafo anterior. A estos efectos, las comisio-

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nes se considerarn constituidas con carcter permanente hasta la evaluacin de los funcio-
narios en prcticas, a que se refiere el presente apartado, e irn remitiendo las actas finales
correspondientes en el plazo de cinco das, a partir del ltimo de cada mes. Alcanzado el mes
de julio, el acta se remitir inmediatamente sealando los aspirantes aptos y no aptos
con indicacin de la causa.
12.Nombramiento de funcionarios de carrera
Concluida la fase de prcticas y comprobado que todos los aspirantes declarados aptos en
la misma renen los requisitos generales y especficos de participacin establecidos en la
convocatoria, el Departamento de Educacin, Cultura y Deporte aprobar el expediente del
procedimiento selectivo publicndolo en el Boletn Oficial de Aragn.
La Direccin General de Gestin de Personal remitir las listas de ingresados al Ministerio
de Educacin, Cultura y Deporte, a efectos de los nombramientos como funcionarios de ca-
rrera y de la expedicin de los correspondientes ttulos.
El nombramiento se efectuar con efectos del da 1 de septiembre de 2011. Hasta tanto se
realice este nombramiento, su rgimen jurdico-administrativo ser el de funcionarios en prc-
ticas.
13.Aspirantes al desempeo de puestos en rgimen de interinidad
13.1.Requisitos.
Los aspirantes admitidos al concurso-oposicin, que no superen el proceso selectivo, pa-
sarn a formar parte de la lista para el desempeo de puestos en rgimen de interinidad,
cuando cumplan los siguientes requisitos:
a) Haber indicado en la solicitud su deseo de integrarse en la lista de la especialidad que
corresponda a su solicitud de participacin en el concurso-oposicin.
b) No estar incluido en la lista de la especialidad como aspirante al desempeo de puestos
en rgimen de interinidad. Dicha condicin deber cumplirse a 30 de junio de 2010.
c) No superar el proceso selectivo.
d) Cumplir lo establecido en el artculo 5 apartados 1 y 2 del Decreto 55/2005, del Gobier-
no de Aragn (Boletn Oficial de Aragn n 39 de 1 de abril) en la fecha de finalizacin del
plazo de solicitudes y mantener dichas condiciones hasta su nombramiento en rgimen de
interinidad.
Para ello, debern aportar junto a la solicitud de participacin en el presente concurso-
oposicin los siguientes documentos:
1.Los que acrediten el cumplimiento de los requisitos generales que la normativa vigen-
te exige a los funcionarios de carrera para ingresar en los Cuerpos y especialidades de la
funcin pblica docente. Sern suficientes los documentos acreditativos de las condiciones a
que hace referencia la presente convocatoria en la base 2.1.
2.Los que acrediten cumplir las mismas condiciones generales y especficas de titula-
cin que se solicita en la presente convocatoria para acceder al cuerpo de funcionarios de la
especialidad que corresponda o la equivalente a efectos de docencia. Sern suficientes los
documentos acreditativos de las condiciones a que hace referencia la presente convocatoria
en la base 2.2., conforme a la especialidad de que se trate.
3.Los que acrediten la posesin de la titulacin que la normativa vigente establece para
impartir la especialidad de que se trate o la declarada equivalente a efectos de docencia. Las
titulaciones que habilitan para el desempeo de puestos en rgimen de interinidad sern las
sealadas para cada Cuerpo y especialidad en el anexo V.
Estarn exentos de este requisito quienes hubieran superado la prueba de conocimientos
especficos necesarios para impartir la docencia, en alguno de los procesos selectivos de
acceso a los Cuerpos y especialidades de la enseanza pblica no universitaria convocados
por la Administracin de la Comunidad Autnoma de Aragn o por cualquier Administracin
Pblica desde el 1 de enero de 1999 o que hubieran ejercido, en la Administracin de esta
Comunidad Autnoma o en cualquier otra Administracin Pblica, como funcionario interino,
en la red de centros pblicos de enseanza no universitaria desde el 1 de enero de 1999, de
forma efectiva y directa la docencia en dicha especialidad durante dos cursos escolares inin-
terrumpidos o veinticuatro meses alternos.
En el presente procedimiento, nicamente, ser necesario el reconocimiento expreso de
la capacitacin docente previa solicitud del interesado, cuando se hubiera superado la prueba
de conocimientos especficos para impartir la docencia en convocatorias anteriores a la actual
o en aquellos casos en que la ausencia de titulacin deba ser sustituida por el ejercicio de la
actividad docente.
13.2.Provincia de Referencia.
Los participantes en la convocatoria debern indicar en su solicitud la provincia de referen-
cia a efectos de eleccin obligatoria de sustituciones y remisin de comunicaciones que esta-

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blezca la normativa aplicable al personal interino. En caso de no indicar provincia alguna ser
adjudicada de oficio por la Administracin.

TTULO II
Procedimiento de adquisicin de nuevas especialidades.

14.Normas generales.
De conformidad con lo dispuesto en el Ttulo V del Reglamento de ingreso, accesos y ad-
quisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes, aprobado por Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero, se convoca procedimiento para que los funcionarios de carrera
de los Cuerpos de profesores de Enseanza Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin
Profesional puedan adquirir nueva especialidad de su propio Cuerpo de conformidad con lo
establecido en las siguientes bases.
Las especialidades que podrn adquirirse mediante el procedimiento regulado en este t-
tulo sern las mismas que las convocadas para el procedimiento de ingreso libre.
A estos procedimientos les sern de aplicacin las disposiciones que se recogen en el
apartado 1.2. de la presente Orden, as como las restantes bases del Ttulo I que no se opon-
gan a lo dispuesto en este ttulo.
A estos procedimientos slo podrn concurrir los funcionarios de carrera que tengan destino
en esta Comunidad Autnoma. Los procedimientos para la adquisicin de nueva especialidad
tendrn lugar nicamente en la provincia en la que se celebren procedimientos selectivos de la
especialidad correspondiente, que aparecen indicados en la base 1.1 de esta Convocatoria.
15.Requisitos de los candidatos.
Para poder participar en este procedimiento los candidatos debern reunir los siguientes
requisitos:
a) Ser funcionario de carrera del mismo Cuerpo al que pertenezca la especialidad que se
desea adquirir, con destino directamente dependiente de la Comunidad Autnoma de Aragn.
En el caso de funcionarios en situacin de excedencia y de los adscritos a plazas en el
exterior o anlogos, el cumplimiento de este requisito se entender referido al ltimo centro
de destino.
b) Reunir los requisitos que se exigen para el ingreso libre en la especialidad que se pre-
tenda adquirir.
16.Forma de participar.
16.1.Solicitudes.
Quienes deseen tomar parte en el presente proceso selectivo debern hacerlo constar en
la solicitud de admisin conforme a lo determinado en la base 3 de la convocatoria.
Todos los aspirantes debern consignar en el apartado Cuerpo el Cuerpo del que es ti-
tular, en el apartado de Especialidad la especialidad por la que participan y en el recuadro
correspondiente procedimiento de adquisicin de nueva especialidad, el cdigo 5. La falta
de consignacin de alguno de los citados requisitos determinar la exclusin del aspirante.
En el apartado de la solicitud destinado a Provincia de examen los aspirantes debern
consignar una de las provincias en que segn lo dispuesto en la base 14 se celebren proce-
dimientos para la adquisicin de nueva especialidad.
16.2.Documentacin.
Los candidatos acompaarn a sus solicitudes dos fotocopias del Documento Nacional de
Identidad y fotocopia de la ltima toma de posesin en la Comunidad Autnoma de Aragn.
16.3.Tasas por derechos de examen.
Los aspirantes que participen por este procedimiento estarn exentos del pago de la Tasa
por Derechos de Examen.
16.4.Lugar de presentacin.
Los lugares de presentacin de las solicitudes sern los mismos que los recogidos en la
base 3.5 de la presente Convocatoria.
16.5.Plazo de presentacin.
El plazo de presentacin ser de veinte das naturales, contados a partir del da siguiente
al de la publicacin de esta convocatoria en el Boletn Oficial de Aragn.
17.Lista de admitidos y excluidos.
La publicacin de las listas provisionales y definitivas de admitidos y excluidos se ajustar
a lo dispuesto en la Base 4 de la presente Orden.
18.rganos de seleccin.
Los rganos de Seleccin, para este procedimiento, sern los mismos a que se refiere la
base 5 de la presente convocatoria y ejercern respecto de este procedimiento las mismas
funciones que se enumeran en la mencionada Base.

9191
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

19.Prueba selectiva.
El comienzo y desarrollo de las pruebas se realizar de conformidad con lo dispuesto en
la Base 8.1 y 8.2 de la presente convocatoria.
La prueba consistir en la exposicin oral de un tema de la especialidad a la que se opta,
elegido por el aspirante de entre los extrados al azar por el tribunal, proporcional al nmero
total de temas del temario de cada especialidad atendiendo a los siguientes criterios:
a) En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 25 temas e inferior a 51,
deber elegirse entre cuatro temas.
b) En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 50 temas, deber elegirse
entre cinco temas.
El candidato dispondr de dos horas para su preparacin pudiendo utilizar el material que
estime oportuno. La exposicin y el planteamiento didctico tendrn una duracin mxima de
una hora. La duracin mxima del debate ser de quince minutos.
La prueba podr incluir una segunda parte de contenido prctico. Esta se ajustar a las
caractersticas enumeradas en el anexo III y ser propuesto por el Tribunal. Para su realiza-
cin los candidatos dispondrn del tiempo que establezcan los Tribunales en la convocatoria
a los opositores.
Los Tribunales calificarn la prueba a que se refiere la base anterior de apto o no apto
y obtendrn la nueva especialidad nicamente los aspirantes que hayan sido calificados con
apto.
20.Adquisicin de nueva especialidad
Las Comisiones de seleccin expondrn las listas de aspirantes que han obtenido la cali-
ficacin de aptos en los lugares previstos en el base 9.3.4 de esta convocatoria y en la fe-
cha que se establezca mediante resolucin de la Direccin General de Gestin de Personal,
que se har pblica en el Boletn Oficial de Aragn. Contra esta resolucin, los interesados
podrn interponer recurso de alzada ante el Viceconsejero de Educacin, Cultura y Deporte,
de conformidad con lo dispuesto en los artculos 107 y 114 de la L.R.J.A.P. y P.A.C.
Una vez comprobado que los aspirantes que han obtenido la calificacin de apto renen
los requisitos exigidos en la base 15 de esta convocatoria, el Departamento de Educacin,
Cultura y Deporte publicar, en el Boletn Oficial de Aragn, la resolucin con las listas de
aspirantes que han adquirido nueva especialidad. Contra esta resolucin, los interesados
podrn interponer, en el plazo de un mes, recurso potestativo de reposicin, o en el plazo de
dos meses, contados a partir del da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de
Aragn, recurso contencioso-administrativo, de conformidad con lo dispuesto en la Ley Regu-
ladora de la Jurisdiccin Contencioso-administrativa, de 13 de julio de 1998 y el artculo 110
de la Ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Adminis-
trativo Comn.
Quienes adquieran una nueva especialidad por este procedimiento, estarn exentos de la
fase de prcticas.
La adquisicin de una nueva especialidad no supone la prdida de la anterior o anteriores
que se pudieran poseer. Quien tenga adquirida ms de una especialidad, podr acceder a
plazas correspondientes a cualquiera de ellas a travs de los mecanismos establecidos para
la provisin de puestos de trabajo de los funcionarios docentes. El funcionario que hubiera
adquirido una nueva especialidad por este procedimiento, mantendr todos los derechos que
pudieran corresponderle desde la fecha efectiva de su ingreso en el Cuerpo, con independen-
cia de la fecha de adquisicin de la nueva especialidad.
Contra la presente Orden los interesados podrn interponer, en el plazo de un mes, recur-
so potestativo de reposicin, o en el plazo de dos meses, contados a partir del da siguiente
al de su publicacin en el Boletn Oficial de Aragn, recurso contencioso administrativo, de
conformidad con lo dispuesto en la Ley Reguladora de la Jurisdiccin Contencioso Adminis-
trativa, de 13 de julio de 1998 y el artculo 110 de la Ley de Rgimen Jurdico de las Adminis-
traciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, de 26 de noviembre de 1992.
Zaragoza, 26 de marzo de 2010.

La Consejera de Educacin, Cultura y Deporte,

M VICTORIA BROTO COSCULLUELA

9192
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ANEXO I
DISTRIBUCIN DE LAS PLAZAS CONVOCADAS Y PROVINCIA DE EXAMEN

Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria

Turnos

Provincia de 4 Acceso
Cdigo ESPECIALIDADES
examen 2 3 Acceso a mismo grupo
1 Libre TOTAL
Discapacidad grupo superior y nivel de
complemento

003 Latn Huesca 2 1 3 6

004 Lengua Castellana y Literatura Zaragoza 28 2 30 60
005 Geografa e Historia Zaragoza 23 2 25 50
006 Matemticas Teruel 23 2 25 50

008 Biologa y Geologa Zaragoza 15 1 16 32

009 Dibujo Huesca 5 1 7 1 14

010 Francs Teruel 8 1 10 1 20
011 Ingls Huesca 19 2 23 1 45

017 Educacin Fsica Huesca 10 10 20

019 Tecnologa Zaragoza 5 1 8 1 15

101 Administracin de Empresas Zaragoza 3 1 4 8

107 Informtica Teruel 2 1 4 1 8

115 Procesos de Produccin Agraria Huesca 3 2 5

125 Sistemas Electronicos y Automticos Teruel 3 1 3 7

TOTAL
149 16 170 5 340

Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional

Turnos
Provincia de 4 Acceso
Cdigo ESPECIALIDADES
examen 2 3 Acceso mismo grupo
1 Libre TOTAL
Discapacidad grupo superior y nivel de
complemento
201 Cocina y Pasteleria Huesca 6 6
Instalaciones y Mantenimiento de Equipos
205 Trmicos y Fluidos Huesca 4 1 5
206 Instalaciones Electrotcnicas Teruel 5 1 6
209 Mantenimiento de vehculos Zaragoza 6 6
211 Mecanizado y Mantenimiento de Mquinas Zaragoza 7 1 8
216 Operaciones de Produccin agraria Huesca 4 4
Procedimientos de Diagnostico Clnico y
219 Ortoprotsico Zaragoza 6 6
220 Procedimientos Sanitarios y Asistenciales Zaragoza 7 1 8
222 Procesos de Gestin Administrativa Zaragoza 17 1 18
227 Sistemas y Aplicaciones Informticas Teruel 9 1 10
228 Soldadura Huesca 5 5

TOTAL 76 6 0 0 82

Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas

Turnos

Provincia de 4 Acceso
Cdigo ESPECIALIDADES 2 3 Acceso mismo grupo
examen 1 Libre TOTAL
Discapacidad grupo superior y nivel de
complemento

412 Fundamentos de Composicin Zaragoza 4 1 5

423 Piano Teruel 8 1 9
433 Violn Teruel 4 4
460 Lenguaje Musical Zaragoza 4 1 5

TOTAL 20 1 0 2 23

9193
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

ANEXO II
nicamente sern baremados aquellos mritos perfeccionados hasta la fecha de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes. Se admitir fotocopia
simple en sustitucin del original.

A) BAREMO PARA LA VALORACIN DE MRITOS PARA EL INGRESO POR EL TURNO LIBRE Y EL TURNO DE
RESERVA DE DISCAPACIDAD ACREDITADA (Mximo 10 puntos)
I.- EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA. (Un mximo de 7 puntos)

Apartados Puntos Documentos Justificativos

1.1 Por cada ao de experiencia docente en especialidades del
Cuerpo al que opta el aspirante, en centros pblicos .................
* Por cada mes o periodo de treinta das se sumarn 0,0583
puntos.
1.2 Por cada ao de experiencia docente en especialidades de
distintos Cuerpos al que opta el aspirante, en centros pblicos.
Hoja de servicios certificada por el Servicio Provincial de Educacin,
0,7000 Cultura y Deporte. En su defecto, los documentos de tomas de
posesin, prrrogas en su caso y ceses. (no necesario para el caso de
servicios prestados en Aragn).
0,3500

* Por cada mes o periodo de treinta das se sumarn 0,0291

puntos.
1.3 Por cada ao de experiencia docente en especialidades del
mismo nivel educativo que el impartido por el Cuerpo al que
opta el aspirante, en otros centros ................................................
* Por cada mes o periodo de treinta das se sumarn 0,0125
puntos
1.4 Por cada ao de experiencia docente en especialidades de
distinto nivel educativo que el impartido por el Cuerpo al que
opta el aspirante, en otros centros ................................................
Certificado del Director del Centro, u rgano contratante, con el Visto
Bueno de la Inspeccin de Educacin del Servicio Provincial de
0,1500 Educacin Cultura y Deporte, haciendo constar el nivel educativo y la
duracin real de los servicios, con las fechas exactas de comienzo y
terminacin de los mismos.
0,1000

* Por cada mes o periodo de treinta das se sumarn 0,0083

puntos.

No podrn acumularse las puntuaciones cuando los servicios se hayan prestado simultneamente en ms de un centro docente. Los servicios
acreditados no podrn ser baremados simultneamente por ms de un apartado.

Se entender por:

- Cuerpos docentes: Cuerpos docentes no universitarios, Cuerpo de Inspectores de Educacin y los Cuerpos docentes universitarios.

- Centros Pblicos: Se entiende por Centros Pblicos los Centros a los que se refiere el Captulo II del Ttulo IV de la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de Mayo, de Educacin, integrados en la red pblica de centros creados y sostenidos por las administraciones educativas.

- Administraciones Educativas: Son los Departamentos competentes en materia de educacin de la Administracin del Estado y de las
Comunidades Autnomas.

En el caso de Centros que no estn actualmente en funcionamiento, la experiencia podr justificarse, en defecto del certificado del Director con el Visto
Bueno del Servicio de Inspeccin de Educacin del servicio Provincial de Educacin cultura y Deporte, mediante certificado expedido por dicha
Inspeccin, de conformidad con los datos que existan en dicha Unidad.

Los periodos de tiempo que no se han valorado por ningn apartado, por ser inferiores a 30 das, se acumularn al ltimo periodo de servicios prestados,
pudindose valorar por el apartado correspondiente si el total acumulado alcanza un mnimo de treinta das.

Los servicios prestados en el extranjero se acreditarn mediante certificados expedidos por los Ministerios de Educacin de los respectivos pases, en
los que debern constar el tiempo de prestacin de servicios y el carcter de centro pblico o privado, el nivel educativo y la materia impartida. Dichos
certificados debern presentarse traducidos al castellano.

9194
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn
II.- FORMACIN ACADMICA Y PERMANENTE (Un mximo de 4 puntos)
Apartados
2.1 Expediente acadmico en el ttulo alegado:
Siempre que el titulo alegado se corresponda con el nivel de
titulacin exigido con carcter general para ingreso en el cuerpo
(Doctor, Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, para cuerpos docentes
Grupo A, o Diplomado Universitario, Ingeniero Tcnico o Arquitecto
Tcnico, para cuerpo docentes Grupo B).
En ningn caso se valorar por este apartado el expediente
acadmico del ttulo equivalente a efectos de docencia.
La valoracin se realizara del siguiente modo:
Desde 6.01 y hasta 7.50...................................................................
Desde 7.51 y hasta 10 ......................................................................
En el caso que las notas vengan expresadas en valores de 0 a 4
se aplicar la siguiente equivalencia:
- 1,51 a 2,25 para el primer tramo
- 2,26 a 4,00 para el segundo
Para la obtencin de la nota media del expediente acadmico en
los casos en que no figure la expresin numrica concreta, se
aplicarn las siguientes equivalencias:
- Aprobado: Cinco puntos.
- Bien: Seis puntos.
- Notable: Siete puntos
- Sobresaliente: Nueve puntos.
- Matrcula de Honor: Diez puntos.
Aquellas calificaciones que contengan la expresin literal de "apto"
y "Convalidadas" se considerarn equivalentes a cinco puntos.
En ningn caso se tomarn en consideracin para obtener la nota
media del expediente acadmico las calificaciones
correspondientes a materias complementarias, Proyectos de fin de
carrera, tesinas o anlogos.
2.2 Postgrados, Doctorado y premios extraordinarios:
2.2.1 Por el Certificado-Diploma acreditativo de Estudios
Avanzados(Real Decreto 778/1998 de 30 de abril), el Ttulo Oficial
de Master (Real Decreto 56/2005 de 21 de enero), suficiencia
investigadora o cualquier otro ttulo equivalente, siempre que no
sean requisito para ingreso en la funcin pblica docente.
2.2.2 Por poseer el ttulo de Doctor.
2.2.3 Por haber obtenido premio extraordinario en el doctorado.
08/04/2010
Puntos Documentos Justificativos
Certificacin acadmica o fotocopia en la que conste la nota media
obtenida en la titulacin. En su defecto deber acreditar
puntuaciones obtenidas en todas las asignaturas y cursos exigidos
para la obtencin del ttulo alegado.
En caso de que dichas titulaciones se hayan obtenido en el
extranjero deber haberse concedido la correspondiente
homologacin de conformidad con lo dispuesto en los Reales
Decretos 285/2004 de 20 de Febrero y 104/1988, de 29 de Enero, o
1,0000 su reconocimiento al amparo de lo establecido por la Directiva
1,5000 89/48/CEE, y el Real Decreto 1665/1991, de 25 de octubre.
En este caso, y con objeto de calcular la nota media del expediente
acadmico, deber aportar certificacin expedida por la
Administracin educativa del pas en que se obtuvo el ttulo que
indique la nota media deducida de las calificaciones obtenidas en
toda la carrera y exprese adems la calificacin mxima y mnima
obtenibles de acuerdo con el sistema acadmico correspondiente, a
efectos de determinar su equivalencia con las calificaciones
espaolas.
Certificacin Acadmica o ttulo correspondiente o, en su caso
certificacin de abono de los derechos de expedicin del ttulo
1,0000
1,0000 Certificacin acadmica del ttulo de Doctor o, en su caso,
certificacin del abono de los derechos de su expedicin conforme
a la Orden de 8 de julio de 1988 (Boletn Oficial del Estado del 13).
0,5000 Certificacin acreditativa correspondiente
9195
Nm. 68
Apartados
2.3 Otras titulaciones universitarias de carcter oficial no
alegadas como requisito para ingreso en la funcin pblica
docente
2.3.1 Titulaciones de primer ciclo:
Por cada Diplomatura, Ingeniera Tcnica, Arquitectura Tcnica o
ttulos declarados legalmente equivalentes y por los estudios
correspondientes al primer ciclo de una Licenciatura, Arquitectura o
Ingeniera...............................................................................................
En el caso de aspirantes a cuerpos docentes del Grupo B, no se
valorarn por este apartado, en ningn caso, el primer ttulo o
estudios de esta naturaleza que presente el aspirante.
En el caso de aspirantes a cuerpos docentes del Grupo A, no se
valorarn por este apartado, en ningn caso, el ttulo o estudios de
esta naturaleza que hayan sido necesarios superar para la
obtencin del primer ttulo de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto
que presente el aspirante.
2.3.2 Titulaciones de segundo ciclo:
Por los estudios correspondientes al segundo ciclo de
Licenciaturas, Ingenieras, Arquitecturas o ttulos declarados
legalmente equivalentes ..................................................................
En el caso de aspirantes a cuerpos docentes del Grupo A, no se
valorarn por este apartado, en ningn caso, los estudios que
hayan sido necesario superar (primer ciclo, segundo ciclo o en su
caso enseanzas complementarias) para la obtencin del primer
ttulo de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto que presente el
aspirante.
2.4 Titulaciones de enseanzas de Rgimen especial y de la
formacin profesional especfica:
Por este apartado se valorarn las titulaciones de enseanzas de
rgimen especial otorgadas por las Escuelas Oficiales de Idiomas,
Conservatorios Profesionales y Superiores de Msica y Escuelas
de Artes, as como las de formacin profesional especfica, caso de
no haber sido las alegadas como requisito para ingreso ni haber
sido necesarias para la obtencin del ttulo alegado:
2.4.1 Por cada titulo Profesional de Msica o Danza
2.4.2 Por cada certificado de nivel avanzado o equivalente de
Escuelas Oficiales de idiomas..........................................................
2.4.3 Por cada ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y
Diseo
2.4.4 Por cada ttulo de Tcnico Superior de Formacin Profesional
2.4.5 Por cada ttulo de Tcnico Deportivo Superior
Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010
Puntos Documentos Justificativos
Certificacin acadmica o ttulo alegado para ingreso en el Cuerpo,
as como de cuantos presente como mrito o, en su caso,
certificacin del abono de los derechos de expedicin conforme a la
Orden de 8 de julio de 1988 (Boletn Oficial del Estado del 13).
1,0000
En el caso de estudios correspondientes al primer ciclo,
certificacin acadmica en la que se acredite la superacin de los
mismos.
Certificacin acadmica o ttulo alegado para ingreso en el Cuerpo,
as como de cuantos presente como mrito o, en su caso,
1,0000 certificacin del abono de los derechos de expedicin conforme a la
Orden de 8 de julio de 1988 (Boletn Oficial del Estado del 13).
La presentacin del ttulo de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto dar
lugar, exclusivamente, al reconocimiento de la puntuacin
correspondiente a la titulacin del segundo ciclo.
Certificacin acadmica en la que conste el titulo obtenido o copia
simple del ttulo que posea.
En el caso de alegar un Ttulo de Tcnico Superior deber aportar
copia del ttulo de Bachiller o equivalente que utiliz el aspirante
para el acceso a la universidad.
0,5000
0,5000
0,2000
0,2000
0,2000
9196
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

Apartados Puntos Documentos Justificativos

2.5 Formacin Permanente:

Por cada curso de formacin permanente y perfeccionamiento
superado, relacionado con la especialidad a la que se opta o con la
organizacin escolar, las nuevas tecnologas aplicadas a la
educacin, la didctica, la psicopedagoga o la sociologa de la
educacin, convocado por administraciones pblicas con plenas
competencias educativas o por Universidades, o actividades
incluidas en el plan de formacin permanente organizadas por
entidades colaboradoras con las administraciones educativas, o
actividades reconocidas por la administracin educativa
correspondiente:
Certificacin que acredite la participacin del interesado y conste
de modo expreso el nmero de horas de duracin de la actividad o
de crditos de formacin y, en su caso, la existencia de convenio
de colaboracin o resolucin expresa de reconocimiento. De no
aportarse dicha certificacin no se obtendr puntuacin por este
apartado.
En el caso de universidades el certificado de asistencia o de
superacin del curso deber ser expedido por el Director de
Departamento, Instituto o Centro correspondiente.

2.5.1 No inferior a 3 crditos.. 0,2000

2.5.2 No inferior a 10 crditos 0,5000

Exclusivamente para la especialidad de MUSICA: se valorarn en

los mismos trminos los cursos organizados por los Conservatorios
de Msica

Se entender que 10 horas equivalen a un crdito. No se valorarn

las actividades en las que no consten expresamente el nmero de
crditos o de horas.

A efectos de este subapartado, se podrn acumular los cursos no

inferiores a 2 crditos que cumplan los requisitos que se
especifican en el mismo, de forma que por cada 30 horas que se
posean, sumando cursos de 20 a 29 horas, se sumarn 0,2000
puntos.

En este apartado se valorarn asimismo las actividades realizadas

en calidad de director, coordinador, ponente, profesor o tutor.

III. OTROS MRITOS (mximo 2 puntos)

En ningn caso sern valorados por este apartado aquellos "cursos" cuya finalidad sea la obtencin de un ttulo acadmico. Tampoco se valorar estar en
posesin del Ttulo de Especializacin Didctica, Certificado de Aptitud Pedaggica o equivalente.

Apartados Puntos Documentos Justificativos

3.1. Por otras actividades formativas en las que haya participado el

aspirante, no recogidas en el apartado 2.5 del baremo, Certificacin que acredite la participacin del interesado y conste
relacionadas con la actividad docente: ............................................................ de modo expreso el nmero de horas de duracin de la actividad o
de crditos.
3.1.1 No inferior a 3 crditos 0,1000
3.1.2 No inferior a 10 crditos 0,2500

Se entender que 10 horas equivalen a un crdito. No se valorarn

las actividades en las que no consten expresamente el nmero de
crditos o de horas.

A efectos de este subapartado, se podrn acumular los cursos no

inferiores a 2 crditos que cumplan los requisitos que se
especifican en el mismo, de forma que por cada 30 horas que se
posean, sumando cursos de 20 a 29 horas, se sumarn 0,1000
puntos.

En este apartado se valorarn asimismo las actividades realizadas

en calidad de director, coordinador, ponente, profesor o tutor

3.2. Por cada curso, jornada o actividad de formacin o

perfeccionamiento superados, relacionados con la especialidad a la Certificacin que acredite la participacin del interesado y conste
que se opta o con la organizacin escolar, las nuevas tecnologas de modo expreso el nmero de horas de duracin de la actividad o
aplicadas a la educacin, la didctica, la psicopedagoga o la de crditos.
sociologa de la educacin convocados por Administraciones
Pblicas con plenas competencias educativas o por Universidades,
o actividades reconocidas por la administracin educativa
correspondiente. Entre 1 crdito y 2 crditos .. 0,1000

9197
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn
3.3. Por los Planes y Programas educativos institucionales, tales
como grupos de trabajo, proyectos de investigacin e innovacin
educativa, seminarios permanentes, planes de mejora, proyectos
especiales de centros y actividades anlogas, autorizados por el
Ministerio de Educacin o por los rganos correspondientes de las
Administraciones educativas de las Comunidades Autnomas o por
las Universidades
3.3.1. Por cada participacin por curso completo.
3.3.2. Por cada coordinacin por curso completo.
3.4. Por premio extraordinario fin de carrera:
3.5. Exclusivamente para la especialidad de Educacin Fsica.
Por tener la calificacin de Deportista de Alto Nivel segn el Real
Decreto 971/2007, de 13 de julio o Deportista aragons de nivel
cualificado segn Decreto 227/2005, de 8 de noviembre, del
Gobierno de Aragn. 0,5000
3.6. Exclusivamente para especialidades de Idiomas modernos.
Por cada curso como lector o auxiliar de conversacin (Mximo
dos cursos) 1,0000
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Certificado del organismo convocante en el que expresamente
conste en calidad de participante o coordinador, la actividad y los
cursos completos.
0,2000
0,5000
Certificado individual o diploma acreditativo de la concesin del
0,5000 correspondiente premio emitido por parte de la Universidad
otorgante.
Certificado del organismo competente en el que expresamente
conste la calificacin Deportista de Alto Nivel o Deportista
aragons de nivel cualificado en la fecha de la convocatoria.
Certificado expedido por el Ministerio de Educacin y Ciencia en el
que conste su duracin.
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B) BAREMO PARA LA VALORACION DE MRITOS PARA LOS SISTEMAS DE ACCESOS ENTRE LOS CUERPOS DE
FUNCIONARIOS DOCENTES (Mximo 10 puntos)
I.- TRABAJO DESARROLLADO (Mximo 5,5 puntos).

APARTADOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

1.1.- Antigedad Mximo 4
puntos
Por cada ao de servicios efectivos prestados como funcionario de
carrera del Cuerpo desde el que se aspira al acceso .................................. 0,500 Hoja de servicios certificada por el Servicio Provincial de
Educacin, Cultura y Deporte.
* Por cada mes o periodo de treinta das se sumarn 0,041 puntos.

En el caso de los funcionarios que aspiren a cuerpos docentes de grupo

superior, solo se valorarn por este subapartado los aos como
funcionario de carrera prestados en el cuerpo desde el que se aspira al
acceso, que sobrepasen los seis exigidos como requisito.
1.2.- Desempeo de funciones especificas y evaluacin voluntaria Mximo 2,5
puntos
1.2.1.- Por cada ao como Director en Centros de E.G.B. y/o Primaria Documento justificativo del nombramiento, en el que conste
Institutos de Enseanza Secundaria, Bachillerato Unificado Polivalente, fecha de la toma de posesin y cese o, en su caso,
Formacin Profesional, Escuelas de Arte, Centros de Profesores, continuidad en el cargo.
Profesor Delegado en Secciones de Formacin Profesional, Jefe de
Estudios en Extensiones de Bachillerato ...................................................... 0,250
1.2.2.- Por cada ao como Jefe de Estudios o Secretario en Centros de
E.G.B. y/o Primaria, Institutos de Enseanza Secundaria, Bachillerato
Unificado Polivalente, Formacin Profesional, Escuelas de Arte ................ 0,200
1.2.3.- Por cada ao como Vicedirector o Vicesecretario en alguno de los
Centros a que se refiere el apartado anterior ............................................... 0,100
1.2.4.- Por cada ao de desempeo de puesto como inspector
accidental. ...................................................................................................... 0,100
1.2.5.- Exclusivamente para el acceso a la especialidad de Psicologa y
Pedagoga, por cada ao en puestos de orientacin .................................. . 0,200

II.- CURSOS DE FORMACION Y PERFECCIONAMIENTO SUPERADOS (Mximo 3 puntos)

APARTADOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

Por cada crdito de actividades de formacin y perfeccionamiento del Certificacin que acredite la participacin del interesado y
profesorado superadas, convocadas por las Administraciones Educativas conste de modo expreso el nmero de horas de duracin de
y por instituciones sin animo de lucro, en virtud de Convenio de la actividad o de crditos de formacin y, en su caso, la
colaboracin con las anteriores..................................................................... 0,100 existencia de convenio de colaboracin o resolucin expresa
de reconocimiento. De no aportarse dicha certificacin no se
Tambin se valorar por este apartado las actividades de formacin y obtendr puntuacin por este apartado.
perfeccionamiento de titulados universitarios que hayan sido convocadas
por las Universidades. En el caso de universidades el certificado de asistencia o de
superacin del curso deber ser expedido por el Director de
A estos efectos se sumarn todas las horas de las actividades que Departamento, Instituto o Centro correspondiente.
consten de al menos un crdito y se dividir entre 10 para obtener el
nmero de crditos. Se entender que 10 horas equivalen a un crdito.
No se valorarn las actividades que no consten expresamente el nmero
crditos o de horas.

En este apartado se valorarn asimismo las actividades realizadas en

calidad de director, coordinador, ponente, profesor o tutor

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III.- MERITOS ACADEMICOS Y OTROS MERITOS (Mximo 3 puntos)

APARTADOS PUNTOS DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

3.1.- Mritos Acadmicos
3.1.1.- Por poseer el ttulo de Doctor. ............................................................... 1,000
3.1.2.- Por haber obtenido premio extraordinario en el doctorado.
3.1.3.- Otras titulaciones de primer ciclo:
Por cada Diplomatura, Ingeniera Tcnica, Arquitectura Tcnica o ttulos
declarados legalmente equivalentes y por los estudios correspondientes
al primer ciclo de una Licenciatura, Arquitectura o Ingeniera .....................
Por este apartado no se valorarn en ningn caso, el primer ttulo o los
estudios de esta naturaleza que posea el candidato. A estos efectos no
se considerarn los ttulos declarados equivalentes a efectos de docencia
a los arriba mencionados.
Mximo 1,5
puntos
Certificacin acadmica o ttulo de Doctor o, en su caso,
certificacin del abono de los derechos de su expedicin
conforme a la Orden de 8 de julio de 1988 (Boletn Oficial del
Estado del 13).
0,500 Documento original, certificado o copia simple.
Certificacin acadmica o ttulo alegado para ingreso en el
Cuerpo, as como de cuantos presente como mrito o, en su
caso, certificacin del abono de los derechos de expedicin
0,750 conforme a la Orden de 8 de julio de 1988 (Boletn Oficial del
Estado del 13).
En el caso de estudios correspondientes al primer ciclo,
certificacin acadmica en la que se acredite la superacin de
los mismos.

3.1.4.- Otras titulaciones de segundo ciclo: Certificacin acadmica o ttulo alegado para ingreso en el
Por los estudios correspondientes al segundo ciclo de Licenciaturas, Cuerpo, as como de cuantos presente como mrito o, en su
Ingenieras, Arquitecturas o ttulos declarados legalmente ........................ caso, certificacin del abono de los derechos de expedicin
0,750 conforme a la Orden de 8 de julio de 1988 (Boletn Oficial del
En el caso de cuerpos docentes de grupo de clasificacin "A" por este Estado del 13).
apartado no se valorarn en ningn caso, los estudios que haya sido
necesario superar (primer ciclo, segundo ciclo o en su caso, enseanzas La presentacin de la copia simple del ttulo de Licenciado,
complementarias) para la obtencin del primer ttulo que se posea de Ingeniero o Arquitecto dar lugar, exclusivamente, al
Licenciado, Arquitecto Superior, o Ingeniero Superior. A estos efectos no reconocimiento de la puntuacin correspondiente a la titulacin
se considerarn los ttulos declarados equivalentes a efectos de docencia del segundo ciclo.
a los arriba mencionados.
3.2.- Publicaciones, participacin en proyectos educativos y mritos Mximo
artsticos. 1,500
puntos
3.2.1.- Por publicaciones relacionadas con la especialidad o con la Hasta 1 Los ejemplares correspondientes.
didctica general. Punto
3.2.2.- Por la participacin en proyectos educativos. Hasta 1 Los ejemplares correspondientes.
Punto
3.2.3.- Por mritos artsticos. Hasta 1 Los programas, crticas y, en su caso, la acreditacin de
Por premios en exposiciones o concursos de mbito nacional o Punto haber obtenido los premios.
internacional.

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Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

ANEXO III

CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

CUERPO: PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA
CDIGO: 0590

ESPECIALIDAD CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

101 El tribunal elegir dos o ms actividades entre las siguientes:

ADMINISTRACIN DE
EMPRESAS - Analizar y elaborar informacin procedente de la gestin de compras para aplicar
procedimientos de valoracin de existencias.
- Registrar en libros de contabilidad y valorar y justificar operaciones de trascendencia
econmico-financiera, con sujecin a las Normas de Registro y Valoracin del Plan
General de Contabilidad.
- Elaborar cuentas anuales, en base a informacin suministrada, correspondiente a
operaciones econmico-financieras realizadas por la empresa.
- Analizar patrimonial, econmica y financieramente la informacin contable de la
empresa, interpretando correctamente la situacin en la que se encuentre que permita
la toma de decisiones.
- Calcular las cuotas liquidables de los impuestos que gravan la actividad econmica
de la empresa y elaborar la documentacin correspondiente a su declaracin-
liquidacin aplicando la normativa vigente.
- Calcular la cuota liquidable del Impuesto sobre la Renta de las Personas Fsica y
elaborar la documentacin correspondiente a su declaracin-liquidacin aplicando la
normativa vigente.
- Realizar clculos relacionados con operaciones de inversin y financiacin,
aplicando la regulacin mercantil que regula los procedimientos utilizados.
- Realizar clculos relativos a operaciones de tesorera y a procedimientos relacionados
con los medios de cobro y pago.
- Realizar clculos y analizar procedimientos administrativos relativos a productos y
servicios financieros y de seguros.
- Realizar clculos sobre procedimientos de emisin, contratacin, amortizacin y/o
liquidacin de instrumentos financieros.
- Calcular los conceptos que intervienen en el proceso de retribucin del personal de
la empresa y elaborar la documentacin que se deriva del mismo, aplicando la
legislacin vigente.

Una vez finalizada la prueba, el opositor realizar la justificacin del trabajo desde el
punto de vista tcnico y didctico.
El tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y/o
materiales para el desarrollo de las prcticas que componen la prueba.
La duracin mxima ser de cuatro horas.

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ESPECIALIDAD CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

- Diseo de aplicaciones informticas que cumplan ciertos requisitos dados sobre:

107 Estructuras de datos; Descripcin de programas; Interfaces de E/S; Comportamiento,
INFORMTICA procedimientos de uso.
- Desarrollo, mantenimiento y verificacin de programas en lenguajes estructurados.
- Utilizacin de lenguajes y utilidades de sistemas gestores de base de datos relacionales
para la definicin, manipulacin o administracin de datos.
- Manejo de utilidades para verificar o configurar sistemas informticos.
- Manejo de funciones primitivas del software de base. Implementacin de
procedimientos para la configuracin o explotacin del sistema.
- Diseo de sistemas en red.
- Realizacin de funciones de explotacin y administracin en un sistema de red local.
El Tribunal elegir dos o ms pruebas entre las anteriormente citadas y dar a conocer a
los opositores, en caso necesario, los medios tcnicos y la documentacin tcnica del
software necesaria para el desarrollo de la prueba prctica.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, si los opositores poseen las
capacidades de tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento seguido
por el opositor en la realizacin de las pruebas prcticas.
La duracin mxima ser de cuatro horas.
El tribunal elegir dos o ms prcticas entre las siguientes:
115 - Reconocimiento de especies arbreas con material vegetativo.
PROCESOS DE - Reconocimiento de especies arbustivas mediante semillas.
PRODUCCIN - Identificacin de instrumental ganadero.
AGRARIA - Realizacin de levantamientos topogrficos y replanteos.
Una vez finalizada la prueba, el opositor realizar la justificacin del trabajo desde el
punto de vista tcnico y didctico.
El tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y/o la
documentacin necesaria para el desarrollo de la prctica.
El tribunal valorar, adems del resultado correcto, si el opositor posee las capacidades
de tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento seguido en la
realizacin de las pruebas.
La duracin mxima ser de una hora.
- Configuracin de sistemas de regulacin con un nmero limitado de lazos. Elaboracin
125 de especificaciones de cuadernos de carga. Clculos. Seleccin de tecnologas, equipos
SISTEMAS y dispositivos.
ELECTROTCNICOS
- Montaje, conexionado y puesta a punto de una instalacin elctrica domstica y/o
Y AUTOMTICOS
industrial.
- Realizacin del montaje de automatismo simple con tcnica cableada y programada,
con tecnologas neumtica y electroneumtica, e/o hidrulica y electrohidrulica.
- Diagnstico y localizacin de averas en instalaciones con el equipo de medida
adecuado, restableciendo el funcionamiento.
El Tribunal elegir dos o ms pruebas entre las anteriormente citadas y dar a conocer
oportunamente a los opositores los medios tcnicos y la documentacin necesaria para
el desarrollo de la prctica.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, si los opositores poseen las
capacidades de tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento seguido
por el opositor en la realizacin de las pruebas prcticas.
La duracin mxima ser de cuatro horas.

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Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

CUERPO: PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL

CDIGO: 0591

ESPECIALIDAD CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

El tribunal elegir dos o ms actividades entre las siguientes:

201 - Prueba terica de diversos conocimientos tericos y prcticos.
COCINA Y - Realizacin completa de una o varias elaboraciones, a partir de una determinada
PASTELERA materia prima bsica, presentando al tribunal previamente y por escrito, los
procesos de trabajo que se van a llevar a cabo.
- Realizacin de un proceso anlogo para una elaboracin pastelero-repostera o de
panadera.
- Propuesta de mens para casos especficos.
- Realizacin de operaciones de servicio en diversas modalidades.
- Descripcin y reconocimiento de diversos gneros y elementos culinarios.
Una vez finalizada la prueba, el opositor realizar la justificacin del trabajo desde el
punto de vista tcnico y didctico.
El tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y/o
materiales para el desarrollo de las prcticas que componen la prueba.
El tribunal valorar el nivel de aprovechamiento de las materias primas, la seleccin y
utilizacin diestra de equipos, tiles y herramientas, la idoneidad de las tcnicas
culinarias aplicadas, la presentacin, el planteamiento de alternativas a la elaboracin,
la justificacin de los lugares de almacenamiento y conservacin as como la aplicacin
de la normativa vigente.
Los aspirantes se presentarn con el equipamiento personal adecuado.
La duracin mxima ser de cuatro horas.

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ESPECIALIDAD CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

205 El tribunal elegir, al menos una prctica y como mximo cuatro entre las siguientes:
INSTALACIN Y
MANTENIMIENTO DE - Identificacin de componentes de un equipo o instalacin trmica de fro o calor en
EQUIPOS TRMICOS funcionamiento, explicacin de los mismos y de la funcin que realizan en la instalacin
Y FLUIDOS real mostrada a los opositores. El tribunal concretar las cuestiones a desarrollar por
los opositores referentes a la instalacin presentada, que podrn abarcar desde el
clculo de componentes presentes hasta la obtencin de los esquemas elctricos e
hidrulicos del sistema presentado o cualquier otra cuestin referente a ese equipo o
instalacin.
- Vaco y carga de un equipo frigorfico por cualquiera de los mtodos existentes,
comprobando posteriormente el correcto funcionamiento.
- Soldadura en las instalaciones trmicas; Gas (blanda) y oxigas (fuerte), por arco
elctrico, TIG y MAG
- Programacin e instalacin de controladores electrnicos para el control de
instalaciones de refrigeracin comercial e industrial de cualquiera de las tres marcas
comerciales siguientes: AKO, ELIWELL y DIXELL.
- Mantenimiento correctivo de los siguientes equipos o instalaciones: quemadores de
gasleo de una y dos llamas, cuadro elctrico de maniobra y potencia de una
instalacin trmica, cmara de congelacin o conservacin, equipos de refrigeracin
comercial, calderas murales de gas, bombas de calor.
- Medicin de productos de combustin, mediante analizadores electrnicos.
- Montaje de instalaciones de calefaccin, en cualquier tipologa, y agua caliente
sanitaria con generacin de la misma por cualquiera de los mtodos existentes.
- Montaje de instalaciones anexas: combustible, gas a BP, MPA y MPB.
- Montaje y mantenimiento correctivo de instalaciones elctricas anexas a una
instalacin trmica.
- Montaje y mantenimiento correctivo de instalaciones con energas renovables: solar
trmica.
Si fuese necesario organizar esta parte prctica en varios turnos, el tribunal garantizar
la confidencialidad de la misma.
El tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y/o
materiales desde el punto de vista tcnico y didctico.
El tribunal determinar si, una vez finalizada la prueba, el opositor debe justificar el
trabajo desde el punto de vista tcnico y didctico.
El tribunal valorar, adems del resultado correcto, si el opositor posee las capacidades
de tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento seguido en la
realizacin de las prcticas.
La duracin de cada prctica ser estimada por el tribunal y como mximo ser de una
hora por prctica propuesta.

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Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

ESPECIALIDAD CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

El tribunal elegir dos o ms prcticas entre las siguientes:

206 - Configuracin y clculo de instalaciones electrotcnicas, documentando el proceso.
INSTALACIONES - Construccin, a partir de los planos del proyecto, de instalaciones electrotcnicas.
ELECTROTCNICAS - Diagnstico y localizacin de averas en instalaciones electrotcnicas y en sistemas de
regulacin de motores de corriente continua y corriente alterna, identificacin de los
sntomas, explicacin de las posibles causas, realizacin de un plan de intervencin
para la reparacin y puesta en marcha de la instalacin.
- Mantenimiento de mquinas rotativas y construccin de mquinas estticas.
- Programacin de autmatas programables, tanto de uso industrial como domtico.
- Operacin del sistema operativo y programas de un equipo informtico.
- Explicacin y programacin de los distintos componentes de una instalacin domtica.
Una vez finalizada la prueba, el opositor realizar la justificacin del trabajo desde el
punto de vista tcnico y didctico.
El tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y/o
materiales y la documentacin necesaria para el desarrollo de la prctica.
El tribunal valorar, adems del resultado correcto, si el opositor posee las capacidades
de tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento seguido en la
realizacin de las prcticas.
La duracin mxima ser de cuatro horas.
El Tribunal elegir dos o ms prcticas entre las siguientes:
209
- Seleccin, interpretacin y utilizacin de documentacin tcnica relacionada
MANTENIMIENTO DE
con la constitucin y funcionamiento de los productos, elementos, conjuntos o
VEHCULOS
sistemas implicados.
- Identificar y/o comprobar distintos elementos o conjuntos utilizados en el
automvil o en su reparacin.
- Medida y comprobacin de desgastes en un motor de explosin.
- Calado y reglaje de distribucin.
- Puesta a punto en motores de combustin interna.
- Medida y comprobacin de parmetros elctricos en el automvil, utilizando los
equipos necesarios.
- Deteccin y reparacin de disfunciones en el sistema de climatizacin
- Deteccin y reparacin de disfunciones en los sistemas de transmisin,
frenado y direccin del automvil.
- Operaciones de desabollado y recuperacin de chapa.
- Operaciones de enmasillado y lijado.
- Reconocimiento y operaciones con plsticos.
- Preparacin de los distintos productos utilizados en el rea de pintura.
- Resolucin por escrito de problemas de carcter cientfico/tecnolgico
relacionados con el temario.
Para la realizacin de estas prcticas se darn a conocer los medios tcnicos
disponibles y el tiempo mximo de ejecucin.
Una vez finalizada la prueba, el opositor realizar la justificacin del trabajo desde el
punto de vista tcnico y didctico.
El tribunal valorar, adems del resultado obtenido en las pruebas, las capacidades
instrumentales del opositor, el procedimiento seguido en la realizacin y el tiempo
empleado.
La duracin mxima ser de cuatro horas.

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ESPECIALIDAD CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

El tribunal elegir dos o ms prcticas entre las siguientes:

211 - Mecanizado en torno y fresadora de las partes que compongan un conjunto a partir
MECANIZADO Y de un plano, en el que se especifiquen las caractersticas necesarias para su
MANTENIMIENTO DE fabricacin.
MQUINAS - Realizacin del programa de control numrico (CNC) a partir de un plano de
fabricacin de una pieza para mecanizar en torno o fresa.
- Realizacin del montaje de los distintos elementos necesarios para que se
produzca una secuencia de movimientos producidos por unos actuadores
neumticos o hidrulicos partiendo de su descripcin.
Una vez finalizada la prueba, el opositor realizar la justificacin del trabajo desde el
punto de vista tcnico y didctico.
El tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y/o la
documentacin necesaria para el desarrollo de la prctica.
El tribunal valorar, adems del resultado correcto, si el opositor posee las capacidades
de tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento seguido en la
realizacin de las prcticas.
La duracin mxima ser de cuatro horas.
El tribunal elegir al menos una prctica y como mximo dos entre las siguientes.
216 Realizar el laboreo de un suelo sin cultivar con el tractor y uno o dos de los siguientes
OPERACIONES DE aperos:
PRODUCCIN - Tractor con arado de vertedera.
AGRARIA - Tractor con cultivador.
- Tractor con subsulador.
- Tractor con rotavtor.
Realizacin de un tratamiento con un carro herbicida acoplado al tractor y realizar la
regulacin y dosificacin correspondiente.
Corta del csped con mquina autopropulsada y regulacin de la misma.
El tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y/o
materiales desde el punto de vista tcnico y didctico.
El tribunal, si una vez finalizada la prueba, el opositor debe justificar el trabajo desde el
punto de vista tcnico y didctico.
El tribunal valorar, adems del resultado correcto, si el opositor posee las capacidades
de tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento seguido en la
realizacin de las prcticas.
La duracin de cada prctica ser estimada por el tribunal y como mximo ser de
una hora.

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ESPECIALIDAD CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

El tribunal elegir entre tres y seis prcticas relacionadas con los siguientes mbitos:
219
PROCEDIMIENTOS rea de trabajo de imagen para el diagnstico: Tcnicas de exploracin en radiologa
DE DIAGNSTICO convencional - digital. Proceso de tratamiento de la imagen radiolgica.
CLNICO Y rea de trabajo en Farmacia y Parafarmacia: Tcnicas de elaboracin y dispensacin
ORTOPROTSICO de productos farmacuticos. Elaboracin de frmulas magistrales. Tcnicas y
operaciones bsicas de laboratorio.
rea de trabajo en el laboratorio de diagnstico clnico: Tcnicas de observacin de
grmenes vivos y muertos. Preparacin de medios de cultivo. Tcnicas de siembra de
una muestra biolgica. Pruebas de identificacin bacteriana. Pruebas de sensibilidad
antimicrobiana. Fundamentos de microscopia. Tcnicas de observacin microscpica
de elementos formes de la sangre. Recuentos celulares. Estudio de la coagulacin
sangunea. Tcnicas inmunohematolgicas. Banco de sangre.
rea de trabajo de salud ambiental: Tcnicas de toma de muestras de aguas. Tcnicas
de determinacin de los parmetros fsico qumicos y organolpticos del agua. Tcnicas
de observacin de grmenes vivos y muertos. Preparacin de medios de cultivo.
Tcnicas de siembra de agua en microbiologa. Tcnicas de identificacin
microbiolgica en aguas de abastecimiento poblacional, de bao y envasadas.
Prcticas correctas e incorrectas de Higiene alimentaria. Operaciones de
transformacin y conservacin de los alimentos. Etiquetado de alimentos. Toma de
muestras de alimentos. Toma de muestras oficial. Tcnicas de anlisis fsico-qumico y
microbiolgico, para controlar la calidad higinico - sanitaria de los alimentos.
rea de trabajo de prtesis dental: Criterios de articulacin y oclusin. Tcnicas de
modelado anatmico funcional. Tcnicas de montaje de piezas en un modelo
desdentado total y en un modelo desdentado parcial. Tcnicas de empaquetado de
acrlico. Tcnicas de desmuflado. Tcnicas de acabado y pulido de la prtesis de
acrlico. Tcnicas de realizacin de composturas. Criterios de diseo de prtesis parcial
removible metlica. Identificacin de retenedores preformados. Tcnica de paralelizado,
guas de insercin y zonas retentivas de modelo maestro. Tcnicas de duplicacin del
modelo maestro. Tcnicas de encerado. Tcnicas de precalentamiento del modelo en
cilindro. Tcnicas de colado de prtesis parcial removible metlica. Tcnicas y equipo
de pulido de metales en prtesis parcial removible metlica. Materiales, equipos y
tcnica de soldadura de prtesis. Tcnicas de individualizacin de muones. Tcnicas
de modelado de piezas dentarias. Tcnicas de fabricacin de coronas dentarias.
Tcnicas de colocacin de frentes estticos. Tcnicas de repasado y pulido de coronas
y frentes estticos. Tcnicas de modelado de coronas provisionales y coronas Jacket.
Tcnicas de preparacin de incrustaciones. Tcnicas de confeccin de coronas y
puentes de porcelana.

El tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y/o
materiales desde el punto de vista tcnico y didctico. La duracin mxima ser de 4
horas.

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ESPECIALIDAD CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

El tribunal elegir entre dos y cinco prcticas relacionadas con los siguientes mbitos:
220
PROCEDIMIENTOS Actividades asistenciales del auxiliar de enfermera: Higiene y aseo personal del
SANITARIOS Y paciente, dinmica corporal del paciente, Tcnicas de exploracin y registro clnicas,
ASISTENCIALES Alimentacin y nutricin del paciente, Administracin de medicamentos, Limpieza y
esterilizacin de material clnico, Tcnicas de aislamiento hospitalario, Recogida de
muestras del paciente, Equipo dental.
Actividades relacionadas con la gestin y la documentacin sanitaria: Organizacin y
gestin de archivos hospitalarios, Utilizacin informtica de bases de datos y programas
sanitarios, Utilizacin de ndices sanitarios en la planificacin sanitaria
Actividades asistenciales en higienebucodental: Exploracin y registro periodontal,
Tcnicas de instrumentacin odontolgicas,Tcnicas radiolgicas extraorales e
intraorales, Preparacin de material e instrumental para asistencia odontolgica,
Funciones del higienista en la consulta dental: preparacin del campo operatorio,
sellado de fosas y fisuras, aplicacin de flor, eliminacin de clculo y pulido
rea de trabajo en anatoma patolgica: Equipo y tcnicas para el registro iconogrfico
en anatoma patolgica, Procesamiento de muestras en anatoma patolgica: tcnicas y
material, Fundamentos de microscopa
rea de trabajo de diettica y nutricin: Elaboracin de dietas adaptadas a personas
con necesidades especiales. Control higinico-diettico de los alimentos: muestreo y
anlisis bsicos, Control microbiolgico de los alimentos: Alimentos: conservacin,
manipulacin e higienizacin.
El tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y/o
materiales desde el punto de vista tcnico y didctico.
La duracin mxima ser de cuatro horas.

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ESPECIALIDAD CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

El Tribunal elegir 2 o ms prcticas entre las siguientes:

222
PROCESOS DE - Seleccionar tcnicas de transmisin de comunicacin oral y escrita en la empresa
GESTIN relacionndolas con su estructura e imagen y los flujos de informacin existentes
ADMINISTRATIVA en ella.
- Confeccionar documentos administrativos en soporte documental y/o informtico
de las operaciones administrativas de clculo de precios de venta, compra y
descuentos, aplicando las normas y usos mercantiles y la legislacin fiscal vigente.
- Gestionar la documentacin e identificacin de las obligaciones fiscales de la
empresa diferenciando los tributos a los que est sujeta (IRPF, IVA )
- Utilizar de aplicaciones informticas y otros equipos de oficina para confeccionar
y cumplimentar la documentacin requerida a partir de la informacin existente,
utilizando bases de datos ofimticas, integrando textos, datos y grficos.
- Confeccionar la documentacin relativa al proceso de contratacin, pago de
retribuciones del personal variaciones de la situacin laboral, finalizacin de
contrato, de cotizacin a la Seguridad Social e impuestos inherentes, identificando y
aplicando la normativa laboral y de proteccin de datos en vigor.
- Contabilizar operaciones y gestin de la documentacin soporte de los hechos
contables, interpretando la informacin que contiene, identificando las cuentas que
intervienen; aplicando la metodologa contable y los criterios del Plan de
Contabilidad.
- En un supuesto prctico en el que se proponen necesidades de aprovisionamiento
y ofertas de distintos proveedores: Especificar las caractersticas de los
proveedores, calcular los costes de aprovisionamiento en cada caso y comparar las
distintas ofertas, explicando las ventajas e inconvenientes de cada una.
- Especificar los procedimientos de gestin y valoracin de existencias explicando
las diferencias en la estimacin del coste de los productos vendidos y de las
existencias finales que se producen como consecuencia de la aplicacin de los
distintos mtodos de valoracin (PMP, FIFO, LIFO, etc...)
- Analizar y aplicar de procesos y procedimientos de administracin y gestin, de
informacin y documentacin, en un departamento de atencin al cliente o de
comercializacin de productos y/o servicios.
El Tribunal dar a conocer, oportunamente a los opositores, los medios tcnicos y/o
materiales y la documentacin necesaria para el desarrollo de la prctica.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, las capacidades de tipo
instrumental necesarias y el procedimiento seguido en la realizacin de la prctica.
La duracin mxima ser de 4 horas.

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Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

ESPECIALIDAD CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

- Ensamblar un equipo microinformtico aplicando tcnicas de montaje,

227
seleccionando los componentes, interpretando planos e instrucciones del fabricante
SISTEMAS Y
y describiendo sus funciones.
APLICACIONES
INFORMTICAS - Realizar operaciones de configuracin y de administracin de sistemas
operativos, interpretando requerimientos, describiendo los procedimientos y
optimizando el sistema para su uso.
- Elaborar de documentos y plantillas, describiendo y aplicando las opciones
avanzadas de procesadores de textos, hojas de clculo y bases de datos ofimticas
describiendo y aplicando operaciones de manipulacin de datos.
- Gestionar usuarios y grupos de sistemas operativos en red, interpretando
especificaciones y aplicando herramientas del sistema
- Administrar el acceso a dominios analizando y respetando requerimientos de
seguridad, aplicando herramientas de administracin de dominios.
- Implantar software especfico con estructura cliente/servidor dando respuesta a
los requisitos funcionales.
- Configurar equipos microinformticos, componentes y perifricos, analizando sus
caractersticas y relacin con el conjunto
- Administrar servidores de impresin describiendo sus funciones e integrndolos
en una red
- Interconectar sistemas en red configurando dispositivos y protocolos.
- Disear interfaces grficos identificando y aplicando criterios de usabilidad.

- Desarrollar componentes para un sistema ERP-CRM analizando y utilizando el

lenguaje de programacin incorporado.
El Tribunal elegir dos o ms pruebas entre las anteriormente citadas y dar a conocer
a los opositores, en caso necesario, los medios tcnicos y la documentacin tcnica del
software necesaria para el desarrollo de la prueba prctica.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, si los opositores poseen las
capacidades de tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento
seguido por el opositor en la realizacin de las pruebas prcticas.

La duracin mxima ser de cuatro horas.

9210
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

ESPECIALIDAD CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

El Tribunal plantear las siguientes prcticas:

228
SOLDADURA Primera.- Construccin de calderera o estructura metlica, efectundose alguna de las
siguientes operaciones:
Elaboracin del proceso de trabajo.
Desarrollo y/o trazado de los elementos estructurales o de calderera especificados
en plano.
Cortado y/o conformado.
Montaje de los elementos.
Realizacin de las uniones de acuerdo con las especificaciones indicadas en el
plano.
Segunda.- Aplicacin de tcnicas de unin por soldadura.
Especificacin del procedimiento de soldadura de acuerdo con el cdigo de
fabricacin indicado en la documentacin entregada.
Realizacin de una unin por soldadura, aplicando el procedimiento especificado.
Una vez finalizada la prueba, el opositor realizar la justificacin del trabajo desde el
punto de vista tcnico y didctico.
El Tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y la
documentacin necesaria para el desarrollo de la prctica.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, si el opositor posee las
capacidades de tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento
seguido en la realizacin de las prcticas.
La duracin mxima ser de cuatro horas.

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Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

CUERPO: PROFESORES DE MSICA Y ARTES ESCNICAS

CDIGO: 0594

ESPECIALIDADES CARACTERISTICAS DE LA PARTE PRCTICA DE LA PRUEBA DE

CONOCIMIENTOS

FUNDAMENTOS DE I. Realizacin a 4 voces reales de un bajo tiple propuesto por el tribunal, con
COMPOSICIN una duracin mxima de dos horas y treinta minutos.
II. Armonizacin para piano de una meloda instrumental propuesta por el
tribunal, con una duracin mxima de dos horas.
III. Composicin de una obra de estilo libre a partir de una idea y de una
agrupacin instrumental propuestas por el tribunal, con una duracin
mxima de ocho horas.
IV. Anlisis armnico, formal, tcnico y didctico de una obra o fragmento
propuesto por el tribunal. Con independencia de otros aspectos que estime
procedentes, el opositor deber sealar todos aquellos elementos que
considere necesario tener en cuenta para trabajar dicha obra con los
alumnos. Asimismo, el opositor deber indicar los objetivos y contenidos
del currculo a los que cabe referir la obra o fragmento que se le proponga,
el curso en el que podra incluirse, propuestas metodolgicas sobre su
enseanza, criterios y elementos para su evaluacin y mnimos exigibles al
alumno en la realizacin de la misma.

El opositor dispondr de un mximo de dos horas para la preparacin de este

ejercicio y de un mximo de cuarenta y cinco minutos para su exposicin oral,
debiendo contestar a cuantas preguntas formule el tribunal.

PIANO I. Presentacin de un programa de concierto elegido por el opositor en el que estn

incluidas, al menos, cuatro obras representativas de los principales estilos y autores
diferentes de la literatura del instrumento, todas ellas publicadas. El opositor
interpretar las obras que el Tribunal seleccione de dicho programa, durante un tiempo,
que en ningn caso, ser inferior a TREINTA minutos. El tribunal podr indicar que se
interpreten nicamente movimientos concretos de las obras cuando la duracin
conjunta de stas exceda el lmite del tiempo sealado.

II. Anlisis formal, esttico y didctico de una obra o fragmento escrito para el
instrumento y propio de enseanzas profesionales, propuesto por el Tribunal. Con
independencia de otros aspectos que estime procedentes, el opositor deber sealar
todos aquellos elementos que considere necesario tener en cuenta para trabajar dicha
obra con un alumno (digitacin, fraseo, dinmica, tipos de ataque, etc.). El opositor
deber indicar los objetivos y contenidos del currculo a los que cabe referir la obra o
fragmento que se le proponga, el curso en el que podra incluirse, propuestas
metodolgicas sobre su enseanza, criterios y elementos para su evaluacin y mnimos
exigibles al alumno en la realizacin de la misma. El opositor dispondr de un mximo
de dos horas para la preparacin de este ejercicio y de un mximo de cuarenta y cinco
minutos para su exposicin oral, debiendo contestar a cuantas preguntas formule el
Tribunal.

III. Repentizacin de un acompaamiento para una obra instrumental o de canto elegido

por el aspirante de entre un mnimo de 20 obras seleccionadas por el tribunal. El
opositor dispondr de diez minutos para preparar el ejercicio e interpretar este ejercicio.

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Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

ESPECIALIDADES CARACTERISTICAS DE LA PARTE PRCTICA DE LA PRUEBA DE

CONOCIMIENTOS
VIOLN I. Presentacin de un programa de concierto elegido por el opositor en el que estn
incluidas, al menos, cuatro obras representativas de los principales estilos y autores
diferentes de la literatura del instrumento, todas ellas publicadas. El opositor
interpretar las obras que el Tribunal seleccione de dicho programa, durante un tiempo,
que en ningn caso, ser inferior a TREINTA minutos. El tribunal podr indicar que se
interpreten nicamente movimientos concretos de las obras cuando la duracin
conjunta de stas exceda el lmite del tiempo sealado. Es responsabilidad de los
opositores aportar el acompaamiento que precisen.

II. Anlisis formal, esttico y didctico de una obra o fragmento escrito para el
instrumento y propio de enseanzas profesionales, propuesto por el Tribunal. Con
independencia de otros aspectos que estime procedentes, el opositor deber sealar
todos aquellos elementos que considere necesario tener en cuenta para trabajar dicha
obra con un alumno (digitacin, fraseo, dinmica, tipos de ataque, etc.). El opositor
deber indicar los objetivos y contenidos del currculo a los que cabe referir la obra o
fragmento que se le proponga, el curso en el que podra incluirse, propuestas
metodolgicas sobre su enseanza, criterios y elementos para su evaluacin y mnimos
exigibles al alumno en la realizacin de la misma.

El opositor dispondr de un mximo de dos horas para la preparacin de este ejercicio

y de un mximo de cuarenta y cinco minutos para su exposicin oral, debiendo
contestar a cuantas preguntas formule el Tribunal.

LENGUAJE MUSICAL I. Entonacin a capella de un leccin de Lenguaje Musical y repentizacin de su

acompaamiento, as como transposicin de dicha leccin a la distancia que
determine el tribunal. El tiempo mximo de preparacin y exposicin ser de
quince minutos. El opositor podr disponer de un diapasn.
II. Realizacin de un dictado musical a 3 4 voces.
III. Composicin de una meloda con acompaamiento pianstico para un curso de
Lenguaje Musical y con unas caractersticas rtmico-meldicas determinadas,
propuesto todo ello por el tribunal. La exposicin constar de dos apartados:
uno terico y otro prctico. En el terico, el Tribunal analizar y valorar la
composicin y en el prctico, se valorar la interpretacin de la obra:
entonacin con acompaamiento pianstico.
El opositor dispondr de un mximo de dos horas para la preparacin de este
ejercicio y de un mximo de veinte minutos para su exposicin.
IV. Anlisis armnico, formal, tcnico y didctico de una obra o fragmento
propuesto por el tribunal. Con independencia de otros aspectos que estime
procedentes, el opositor deber sealar todos aquellos elementos que
considere necesario tener en cuenta para trabajar dicha obra con los alumnos.
Asimismo, el opositor deber indicar los objetivos y contenidos del currculo a
los que cabe referir la obra o fragmento que se le proponga, el curso en el que
podra incluirse, propuestas metodolgicas sobre su enseanza, criterios y
elementos para su evaluacin y mnimos exigibles al alumno en la realizacin
de la misma.
El opositor dispondr de un mximo de dos horas para la preparacin de este
ejercicio y de un mximo de cuarenta y cinco minutos para su exposicin oral,
debiendo contestar a cuantas preguntas formule el tribunal.

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Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

ANEXO IV

TITULACIONES DECLARADAS EQUIVALENTES A EFECTOS DE DOCENCIA

(La equivalencia no tiene efectos acadmicos)

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA

ESPECIALIDAD TITULACIONES DECLARADAS EQUIVALENTES A LA DE LICENCIADO A

EFECTOS DE DOCENCIA
- Ingeniero Tcnico.
Tecnologa
- Arquitecto Tcnico.
- Diplomado en Mquinas Navales.
- Diplomado en Navegacin Martima.
- Diplomado en Radioelectrnica Naval.
- Diplomado en Ciencias Empresariales
Administracin de
Empresas - Diplomado en Gestin y Administracin Pblica

- Diplomado en estadstica.
Informtica
- Ingeniero Tcnico en Informtica de Gestin.
- Ingeniero Tcnico en Informtica de Sistemas.
- Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin, especialidad en Telemtica.
- Ingeniero Tcnico Agrcola, en todas sus especialidades.
Procesos de
produccin agraria - Ingeniero Tcnico Forestal, en todas sus especialidades.

- Diplomado en Radioelectrnica Naval.

Sistemas electrnicos y
Automticos - Ingeniero Tcnico Aeronutico, especialidad en Aeronavegacin.
- Ingeniero Tcnico en Informtica de Sistemas.
- Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Electricidad, especialidad en
Electrnica Industrial.
- Ingeniero Tcnico de Telecomunicaciones, en todas sus especialidades.

CUERPO DE PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL

ESPECIALIDADES TITULACIN DECLARADA EQUIVALENTE A LA DE DIPLOMADO A

EFECTOS DE DOCENCIA
Cocina y Pastelera - Tcnico Superior en Restauracin.
- Tcnico Especialista en Hostelera.
Mantenimiento de - Tcnico Superior en Automocin
vehculos - Tcnico Especialista en Mecnica y Electricidad del Automvil
- Tcnico Especialista en Automocin
- Tcnico Especialista en Mantenimiento de Mquinas y Equipos de Construccin
y Obras

9214
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

CUERPO DE PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL

ESPECIALIDADES TITULACIN DECLARADA EQUIVALENTE A LA DE DIPLOMADO A

EFECTOS DE DOCENCIA
Mecanizado y - Tcnico Superior en Produccin por Mecanizado.
mantenimiento de - Tcnico Especialista en:
mquinas - Montaje y Construccin de Maquinaria.
- Micromecnica de Mquinas Herramientas.
- Micromecnica de Instrumentos.
- Instrumentista en Sistemas de Medida.
- Utillajes y Montajes Mecnicos.
- Mecnico de Armas.
- Fabricacin Mecnica.
- Mquinas-Herramientas.
- Matricera y Moldes.
- Control de Calidad.
- Micromecnica y Relojera.
Soldadura - Tcnico Superior en Construcciones Metlicas
- Tcnico Especialista en:
- Construcciones Metlicas y Soldador
- Soldadura
- Fabricacin Soldada
- Calderera en Chapa Estructural
- Construccin Naval
- Trazador Naval

TITULACIONES DECLARADAS EQUIVALENTES DE CONFORMIDAD CON LO ESTABLECIDO

EN LA DISPOSICIN ADICIONAL NICA, APARTADO 6, DEL
REAL DECRETO 276/2007, DE 23 DE FEBRERO

Tcnico Especialista o Tcnico Superior en una especialidad de Formacin Profesional que pertenezca a la
familia profesional de la especialidad por la que se participa, siempre y cuando acrediten adems una
experiencia docente de, al menos, dos aos en Centros educativos pblicos dependientes de la
Administracin Educativa de la Comunidad Autnoma de Aragn.

* A excepcin de los aspirantes a las especialidades de cocina y pastelera y de mecanizado y

mantenimiento de mquinas, al haber sido agotadas, por esta Comunidad Autnoma de Aragn, las cuatro
primeras convocatorias a que se refera la disposicin transitoria segunda del Real Decreto 777/1998. Estos
aspirantes debern cumplir con el requisito exigido con carcter general para ingreso en el cuerpo o, en su
defecto, encontrarse en posesin de alguna de las titulaciones equivalentes, relacionadas en este Anexo.

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Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

ANEXO V

TITULACIONES QUE HABILITAN PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE

INTERINIDAD

CUERPO: PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA

CDIGO: 0590

ESPECIALIDADES TITULACIONES PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD

LATN Licenciado en:

- Filosofa y Letras, Seccin Clsica
- Filologa clsica
Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas.
LENGUA CASTELLANA Y Licenciado en:
LITERATURA - Filologa Hispnica.
- Filologa Romnica.
- Lingstica y haber cursado Lengua Espaola y Literatura Espaola.
- Teora de la Literatura y Literatura Comparada y haber cursado Lengua Espaola y Literatura
Espaola.
Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas y, en su caso, con los estudios complementarios
necesarios.
GEOGRAFA E HISTORIA Licenciado en:
- Geografa.
- Historia.
- Historia del arte.
- Humanidades.
Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas.
MATEMTICAS Licenciado en:
- Matemticas.
- Fsica.
Ingeniero:
- en Informtica
- Aeronutico
- Industrial
- de Telecomunicacin.
- de Caminos, Canales y Puertos.
- Naval y Ocenico
- Qumico
Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas o una Ingeniera Tcnica vinculada a las Ingenieras
Superiores, asimismo, enumeradas.
BIOLOGA Y GEOLOGA Licenciado en:
- Biologa.
- Ciencias Ambientales.
- Geologa.
- Ciencias del mar.
- Bioqumica.
- Farmacia.
- Medicina.
- Veterinaria.
Ingeniero:
- Agrnomo.
- de Montes.
- de Minas.
Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas, o una Ingeniera Tcnica vinculada a las Ingenieras
superiores, asimismo, enumeradas.

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Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

CUERPO: PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA

CDIGO: 0590

ESPECIALIDADES TITULACIONES PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD

DIBUJO Licenciado en Bellas Artes.

Arquitecto.
Ingeniero:
- de Caminos, Canales y Puertos.
- Aeronutico.
- Naval y Ocenico.
- Industrial.
Cualquier titulacin universitaria superior y:
- haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la obtencin de las titulaciones superiores
enumeradas.
- poseer el ttulo de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales
- poseer el ttulo de Diseo de alguna de las especialidades de Artes Plsticas y Diseo.
FRANCS/INGLS Licenciado en:
- Filologa de la lengua extranjera correspondiente.
- Traduccin e Interpretacin en el idioma correspondiente.
Cualquier titulacin superior del rea de humanidades y:
- Certificado de Aptitud en los idiomas correspondientes de la Escuela Oficial de Idiomas.
- Uno de los siguientes diplomas para
Ingls: Proficiency Univers., Cambridge
Francs: DALF.
Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de la licenciatura del idioma correspondiente junto con los estudios complementarios citados en
el prrafo anterior.
EDUCACIN FSICA Licenciado en:
- Ciencias de la actividad fsica y del deporte.
- Medicina y estar en posesin del diploma de especialista en Medicina Deportiva.
Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de las titulaciones superiores de Educacin Fsica y Ciencias de la actividad fsica y del Deporte.
TECNOLOGA Ingeniero.
Arquitecto.
Licenciado en:
- Fsica.
- Qumica.
- Mquinas Navales.
- Nutica y Transporte Martimo.
- Radioelectrnica Naval.
Ingeniero Tcnico.
Arquitecto Tcnico.
Diplomado en:
- Maquinas Navales.
- Navegacin Martima.
- Radioelectrnica Naval.
Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de las titulaciones superiores anteriormente enumeradas, o una Ingeniera Tcnica vinculada a
las Ingenieras Superiores, asimismo, enumeradas.
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS Licenciado en:
- Administracin y Direccin de Empresas
- Ciencias Actuariales y Financieras
- Ciencias Polticas y de la Administracin
- Economa
- Derecho

Diplomado en Ciencias Empresariales

Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas.
INFORMATICA Licenciado en:
- Matemticas
- Fsica
Ingeniero:
- de Informtica
- de Telecomunicacin
- en Electrnica
Diplomado en Estadstica
Ingeniero Tcnico:
- en Informtica de Sistemas
- en Informtica de Gestin
- de Telecomunicacin, especialidad Telemtica
Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas.

9217
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

CUERPO: PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA

CDIGO: 0590

ESPECIALIDADES TITULACIONES PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD

PROCESOS DE PRODUCCIN Licenciado en:

AGRARIA - Biologa
- Geologa
- Veterinaria
Ingeniero:
- Agrnomo
- de Montes
Ingeniero Tcnico:
- Agrcola, en todas sus especialidades
- Forestal, en todas sus especialidades
Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas.
SISTEMAS ELECTRNICOS Y Licenciado en:
AUTOMTICOS - Fsica
- Radioelectrnica Naval

Ingeniero:
- Aeronutico
- en Automtica y Electrnica Industrial
- en Electrnica
- Industrial
- de Minas
- Naval y Ocenico
- de Telecomunicacin

Diplomado en Radioelectrnica Naval

Ingeniero Tcnico:
- Aeronutico, especialidad en Aeronavegacin
- en Informtica de Sistemas
- Industrial, especialidad en Electricidad
- Industrial, especialidad en Electrnica Industrial
- de Telecomunicacin, en todas sus especialidades

Cualquier titulacin universitaria superior y haber superado un ciclo de los estudios conducentes a la
obtencin de las titulaciones superiores enumeradas.

CUERPO: PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL

CODIGO: 0591

ESPECIALIDADES TITULACIONES PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD

COCINA Y PASTELERA Licenciado en Ciencia y Tecnologa de los Alimentos.

Tcnico Superior en Restauracin.
Tcnico Especialista en Hostelera.
INSTALACIONES Y Arquitecto
MANTENIMIENTO DE Ingeniero:
- Industrial
EQUIPOS TRMICOS Y
- Aeronutico
FLUIDOS
- Naval y Ocenico
- Agrnomo
- de Minas
- Qumico
Licenciado en Mquinas Navales
Diplomado en Mquinas Navales.
Arquitecto Tcnico.
Ingeniero Tcnico:
- Industrial, en todas sus especialidades
- Aeronutico, en todas sus especialidades
- Forestal, especialidad en Industrias Forestales
- Naval, especialidad en Propulsin y Servicios del Buque
- Agrcola, especialidad en Industrias Agrarias y Alimentarias, especialidad en Mecanizacin y Construcciones
Rurales
- de Minas, en todas sus especialidades

9218
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

CUERPO: PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL

CODIGO: 0591

ESPECIALIDADES TITULACIONES PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD

INSTALACIONES Licenciado en:

ELECTROTCNICAS - Fsica
- Radioelectrnica Naval

Ingeniero:
- Aeronutico
- en Automtica y Electrnica Industrial
- en Electrnica
- Industrial
- de Minas
- Naval
- de Telecomunicacin

Diplomado en Radioelectrnica Naval

Ingeniero Tcnico:
- Aeronutico, especialidad en Aeronavegacin
- en Informtica de Sistemas
- Industrial, especialidad en Electricidad, especialidad en Electrnica Industrial
- de Telecomunicacin, en todas sus especialidades
MANTENIMIENTO DE Ingeniero:
VEHCULOS - Industrial.
- Aeronutico.
- Naval y Ocenico.
- Agrnomo.
- de Minas.
- de Montes.
Licenciado en Mquinas Navales.
Diplomado en Mquinas Navales.
Ingeniero Tcnico:
- Industrial, especialidad en Mecnica.
- Aeronutico, en todas sus especialidades.
- Naval, especialidad en Propulsin y Servicios del Buque.
- Agrcola, especialidad en Mecanizacin y Construcciones Rurales.
- de Minas, especialidad en Instalaciones Electromecnicas Mineras.
Tcnico Superior en Automocin.
Tcnico Especialista en:
- Automocin.
- Mantenimiento de Mquinas y Equipo de Construccin y Obras.
- Mecnica y Electricidad del Automvil.
MECANIZADO Y Ingeniero:
MANTENIMIENTO DE - en Automtica y Electrnica Industrial.
MQUINAS - Industrial.
- de Materiales.
- Naval y Ocenico.
Licenciado en Mquinas Navales.
Diplomado en Mquinas Navales.
Ingeniero Tcnico:
- Industrial, especialidad en Mecnica.
- en Diseo Industrial.
- Naval, especialidad en Estructuras Marinas.
- de Minas, especialidad en Mineralurgia y Metalurgia.
- Agrcola especialidad en Mecanizacin y Construcciones Rurales.
Tcnico Superior en Produccin por mecanizado.
Tcnico Especialista:
- en Montaje y Construccin de maquinaria.
- en Micromecnica de Mquinas- Herramientas.
- en Micromecnica de Instrumentos.
- Instrumentista en Sistemas de Medida.
- en Utillajes y Montajes Mecnicas.
- Mecnico de Armas.
- en Fabricacin Mecnica.
- en Mquinas-herramientas.
- en Matricera y Moldes.
- en Control de Calidad.
- en Micromecnica y Relojera.

9219
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

CUERPO: PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL

CODIGO: 0591

ESPECIALIDADES TITULACIONES PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD

OPERACIONES DE Licenciado en:

PRODUCCIN AGRARIA - Biologa
- Geologa
- Qumica
- Veterinaria
.- Ciencias y Tecnologa de los Alimentos
- Ciencias Ambientales
Ingeniero:
- Agrnomo
- de Montes
Ingeniero Tcnico:
- Agrcola, en todas sus especialidades
- Forestal, en todas sus especialidades
PROCEDIMIENTOS DE Licenciado en:
DIAGNSTICO CLNICO Y - Medicina
- Farmacia
ORTOPROTSICO
- Biologa
- Bioqumica
- Ciencia de Tecnologa de los Alimentos
- Ciencias Ambientales
- Odontologa
- Qumica
- Veterinaria
Diplomado en:
- Enfermera
- Fisioterapia
PROCEDIMIENTOS Licenciado en:
SANITARIOS Y - Medicina
- Farmacia
ASISTENCIALES
- Biologa
- Bioqumica
- Ciencias y Tecnologa de los Alimentos
- Odontologa
- Veterinaria
Diplomado en Enfermera
PROCESOS DE GESTIN
ADMINISTRATIVA Licenciado en:
- Administracin y Direccin de Empresas
- Ciencias Actuariales y Financieras
- Ciencias Polticas y de la Administracin
- Economa
- Derecho

Ingeniero en:
- Informtica

Diplomado en:
- Biblioteconoma y Documentacin
- Ciencias Empresariales
- Gestin y Administracin Pblica

Ingeniero Tcnico:
- Informtica de Gestin
- Informtica de Sistemas
SISTEMAS Y Licenciado en:
APLICACIONES - Matemticas
- Fsica
INFORMTICAS
Ingeniero en:
- Informtica
- Telecomunicacin
Ingeniero Tcnico:
- Industrial, especialidad en Electrnica Industrial
- en Informtica de Gestin
- en Informtica de Sistemas
- en Telecomunicacin en todas sus especialidades

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Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

CUERPO: PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL

CODIGO: 0591

ESPECIALIDADES TITULACIONES PARA EL DESEMPEO DE PUESTOS EN RGIMEN DE INTERINIDAD

SOLDADURA Ingeniero:
- Industrial
- Naval y Ocenico
Diplomado en Mquinas Navales
Ingeniero Tcnico:
- Aeronutico, especialidad en Equipos y Materiales Aeroespaciales
- Industrial, especialidad en Mecnica
- Diseo Industrial
- Naval, especialidad en Estructuras Marinas
- Obras Pblicas, especialidad en Construcciones Civiles
- Agrcola, especialidad en Mecanizacin y Construcciones Rurales
Tcnico Superior en Construcciones Metlicas
Tcnico Especialista en:
- Construcciones Metlicas
- Fabricacin Soldada
- Calderera en Chapa Estructural
- Soldadura
- Construcciones Metlicas y Soldador
- Trazador Naval
FUNDAMENTOS DE Ttulo Superior de Msica: Especialidad composicin, regulado conforme al Real Decreto 617/1995, de 21 de
COMPOSICIN abril.

Ttulo de Profesor Superior de Armona, Contrapunto, Composicin e Instrumentacin, regulado conforme al

Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores.

Ttulo de Profesor de Armona, Contrapunto, Composicin e Instrumentacin, regulado conforme al Decreto

2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalente de planes anteriores.
PIANO Ttulo Superior de Msica: especialidad Piano, regulado conforme al Real Decreto 617/1995, de 21 de abril.

Ttulo de Profesor Superior de Piano regulado conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o

equivalentes de planes anteriores.

Ttulo de Profesor de Piano regulado conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalente de

planes anteriores.
VIOLN Ttulo Superior de Msica: especialidad Violn, regulado conforme al Real Decreto 617/1995, de 21 de abril.

Ttulo de Profesor Superior de Violn regulado conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o

equivalentes de planes anteriores.

Ttulo de Profesor de Violn regulado conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de

planes anteriores.
LENGUAJE MUSICAL Ttulo Superior de Msica: especialidad Pedagoga del Lenguaje y de la Educacin Musical del Plan regulado
conforme al Real Decreto 617/1995, de 21 de abril.

Ttulo de Profesor Superior de Solfeo, Teora de la Msica, Transposicin y Acompaamiento, regulado

conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores.

Ttulo de Profesor de Solfeo, Teora de la Msica, Transposicin y Acompaamiento, regulado conforme al

Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, o equivalentes de planes anteriores.

9221
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

osoossccoossocoscoc
osssccooc.
soscsocososccscso.
sccscocscscocsscs.

c cco oc so oos cso s

oo.
oc so cos coos
cos.

o oos s s c ccss o
o.
scococsscs
ooco.
csoscsosccos.

ocoscoosooscooscsosos.
o os s os s o
csoscc.


.....

9222
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

S

S

S S

S S

S

S S

S S

S S

S S
S
S


SS

9223
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

ANEXO VIII

Don ....................................................., con domicilio en ............................................., y

Documento Nacional de Identidad nmero ...................... declara bajo juramento o promete, a
efectos de ser nombrado funcionario del Cuerpo de Profesores .................................................
.............................................................., que no ha sido separado del servicio de ninguna de las
Administraciones Pblicas y que no se halla inhabilitado para el ejercicio de funciones
pblicas.

En ...................................., a ........... de ................ de 2010

9224
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

ANEXO IX
INFORME FASE DE PRCTICAS

No
Indicadores para el informe del Profesor-tutor (general) Satisfactorio
satisfactorio
1 Cumplimiento de la programacin didctica del
Departamento con especial atencin a los criterios de
evaluacin.
2 Adaptacin de la programacin a sus alumnos
(Programacin de aula y prctica docente).
3 Participacin en las actividades del Departamento.

Indicadores para el informe del Profesor-tutor No

Satisfactorio
(Servicios a la Comunidad) satisfactorio
1 Elaboracin y desarrollo del plan anual de actuacin.

2 Adecuacin de las intervenciones a las caractersticas

de los alumnos y del centro.
3 Colaboracin con otros profesores (tutores,
departamentos didcticos) en el seguimiento de
alumnos, absentismo y relacin del centro con las
familias.

Indicadores para el informe del Profesor-tutor No

Satisfactorio
(Psicologa y Pedagoga) satisfactorio
1 Elaboracin y desarrollo del plan anual de actuacin.

2 Adecuacin de las intervenciones a las caractersticas

de los alumnos y del centro.
3 Colaboracin con otros profesores (tutores,
departamentos didcticos) en la realizacin de
adaptaciones curriculares, en diversificacin y
orientacin y tutora.

Indicadores para el informe del Director del Centro No

Satisfactorio
satisfactorio
1 Cumplimiento del horario personal.

2 Participacin en las actividades del centro integracin

en claustro de profesores, trabajo en equipo.
3 Capacidad de relacin y comunicacin con los alumnos.

9225
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

ANEXO X
CURRCULOS DE LOS NUEVOS TTULOS DE FORMACIN PROFESIONAL
ESTABLECIDOS PARA LA COMUNIDAD AUTNOMA DE ARAGN

Los aspirantes a plazas de especialidades docentes de Formacin Profesional que opten por
presentar programaciones didcticas de mdulos profesionales o unidades didcticas derivados de los
ciclos formativos establecidos en la Ley Orgnica 2/2006 de 3 de mayo de Educacin, debern utilizar
como referente legal las siguientes Ordenes:

1. CICLOS DE GRADO MEDIO

Orden de 21 de julio de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte por la que se establece
el currculo del ttulo de Tcnico en Mecanizado en la Comunidad Autnoma de Aragn. BOA
13/08/2008

Orden de 24 de julio de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico en Cocina y Gastronoma para la Comunidad Autnoma de
Aragn. BOA 12/08/2008

Orden de 24 de julio de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se establece
el currculo del ttulo de Tcnico en Panadera, Repostera y Confitera en la Comunidad Autnoma de
Aragn. BOA 19/08/2008

Orden de 1 de agosto de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico en Emergencias Sanitarias para la Comunidad Autnoma
de Aragn. BOA 22/08/2008

Orden de 26 mayo de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se establece
el currculo del ttulo de Tcnico en Carrocera para la Comunidad Autnoma de Aragn. BOA
15/06/2009

Orden de 26 de mayo de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico en Planta Qumica para la Comunidad Autnoma de
Aragn. BOA 15/06/2009

Orden de 26 de mayo de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia para la Comunidad Autnoma
de Aragn. BOA 16/06/2009

Orden de 26 de mayo de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas para la
Comunidad Autnoma de Aragn. BOA 16/06/2009

Orden de 26 de mayo de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico en Soldadura y Calderera para la Comunidad Autnoma de
Aragn BOA 16/06/2009

Orden de 18 de junio de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico en Servicios en Restauracin para la Comunidad Autnoma
de Aragn. BOA 07/07/2009

9226
Nm. 68 Boletn Oficial de Aragn 08/04/2010

Orden de 26 de junio de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes para la Comunidad
Autnoma de Aragn. BOA 15/07/2009

2. CICLOS DE GRADO SUPERIOR

Orden de 24 de julio de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se establece
el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Vitivinicultura para la Comunidad Autnoma de Aragn.
BOA 21/08/2008

Orden de 24 de julio de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se establece
el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio de Anlisis y de Control de Calidad para la
Comunidad Autnoma de Aragn. BOA 14/08/2008

Orden de 21 de julio de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se establece
el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Educacin Infantil en la Comunidad Autnoma de
Aragn. BOA 18/08/2008

Orden de 26 de mayo de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Qumica Industrial para la Comunidad
Autnoma de Aragn. BOA 15/06/2009

Orden de 26 de mayo de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Patronaje y Moda para la Comunidad
Autnoma de Aragn. BOA 15/06/2009

Orden de 15 de junio de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Gestin de Alojamientos Tursticos para la
Comunidad Autnoma de Aragn. BOA 02/07/2009

Orden de 15 de junio de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Eficiencia Energtica y Energa Solar Trmica
para la Comunidad Autnoma de Aragn. BOA 02/07/2009

Orden de 15 de junio de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Construcciones Metlicas para la Comunidad
Autnoma de Aragn. BOA 02/07/2009

Orden de 18 de junio de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Trmicas y de
Fluidos para la Comunidad Autnoma de Aragn. BOA 07/07/2009

Orden de 22 de junio de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se

establece el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Programacin de la Produccin en Fabricacin
Mecnica para la Comunidad Autnoma de Aragn. BOA 15/07/2009

Orden de 14 de julio de 2009, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se establece
el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Automocin para la Comunidad Autnoma de Aragn.
BOA 24/07/2009

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