JARDIN DE NIOS FEDERICO FROEBEL

C.C.T. 17DJN0608T
PLANEACIN DIDCTICA
GRUPO: 2 B
FECHA: 7 DE NOVIEMBRE AL 2 DE DICIEMBRE DEL 2016
PROPOSITO: Lograr la identificacin de su nombre grficamente e iniciarse en la
escritura del mismo.
CAMPO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO
FORMATIV
O
Pensamient Utiliza los nmeros Usa y nombra los nmeros que
o en situaciones sabe en orden ascendente,
Matemtic variadas que empezando por el uno y a partir de
o implican poner en nmeros diferentes al uno,
Aspecto: prctica los ampliando el rango de conteo.
Nmero principios de Identifica el orden de los nmeros
conteo en forma escrita.
Utiliza estrategias de conteo, como
la organizacin en fila, el
sealamiento de cada elemento,
desplazamiento de los ya contados,
aadir objetos o repartir uno a uno
los elementos por contar y sobre
conteo(a partir de un nmero dado
en una coleccin, continua
contando , 4,5,6)
TIEMPO: 16 Das
ORGANIZACIN: Individual y Grupal.
Recursos: Cartulina blanca, plumones, hojas blancas, cuadernos de los nios,
pompones, estrellas de papel, crculos de papel, medusas de papel, semillas, figuras
de sanda, figuras de barquillos, crculos de hojas de colores, mica adherible, dibujos
de nios, gises de colores, dibujos, cereal de aros, hilo, galletas.
SECUENCIA DIDACTICA
Del 0 al 10, cuento una y otra vez

INICIO:
Identificar los saberes previos de los nios, cuestionando sus conocimientos al
observar una serie numrica del 0 al 10.
Realizar una sopa de letras y nmeros, solicitar a los nios que encierren
solamente los nmeros que encuentren.
Realizar el juego las tripas de gato, identificando los nmeros con grafas
iguales, unirlos con una lnea respetando la regla del juego de no cruzar
ninguna de las lneas de unin.
Formar rompecabezas de nmeros del 0 al 10 identificando la forma grfica
de cada uno.
Formar los nmeros del 0 al 10 utilizando pompones siguiendo un patrn de
lneas que forman las grafas de cada nmero.

DESARROLLO:
Observar la forma escrita de los nmeros y colocar la cantidad que
corresponde a cada nmero, representndola con estrellas de papel.
Colocar la cantidad que corresponde a cada nmero poniendo crculos de
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PLANEACIN DIDCTICA
GRUPO: 2 B
FECHA: 7 DE NOVIEMBRE AL 2 DE DICIEMBRE DEL 2016
acuerdo a lo que se solicitada en los tentculos del dibujo de una medusa.
Colocar en una figura de sanda las semillas que correspondan al nmero
indicado.
Dibujar la cantidad indicada de cabello en la cabeza de un nio
Utilizar su cuerpo para formar las grafas de los nmeros del 0 al 10.
.
CIERRE:
Colocar bolas de nievo de acuerdo a la indicado en el barquillo.
Colorear un dibujo siguiendo los colores que indica cada nmero.
Formar anillos, pulseras y collares con cereal de colores siguiendo un patrn
de cantidades relacionadas a los nmeros del 0 al 10.
Repartir galletas a cada nio utilizando el razonamiento nmero al agregar y
quitar.
Para medir avances:
Diario de trabajo.
Trabajos en clase.

Educadora
Vo. Bo.
Directora del Jardn
de Nios

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Lic. Andrea Bautista Oyorzabal Mtra. Martina Juana
Piedad Zambrano