10 puntos de la visin educativa de Tony Wagner

10 puntos de la visin educativa de Tony Wagner, uno de los expertos en

educacin ms reconocidos del mundo.

Publicado por Joaqun Asenjo Prez el 9 de Enero de 2017 a las 2:14pm

Tony Wagner es uno de los expertos estadounidenses en educacin ms

reconocidos del mundo. Profesor de educacin media durante ms de una
dcada, actualmente Tony Wagner trabaja en el Laboratorio de Innovacin de
la Universidad de Harvard y desde hace aos se encuentra entre los ms
destacados expertos y defensores de la necesidad de poner en marcha una
nueva educacin.

Ha escrito libros como Creando Innovadores, traducidos a 12 idiomas, ha

participado en documentales de temtica educativa y ha impartido numerosas
conferencias. Aqu, te presentamos una nota de Aula Planeta, donde se
resumen 10 principios de la visin educativa de Tony Wagner.

Tony Wagner: su visin educativa en 10 puntos

Hemos analizado diversas conferencias de Tony Wagner para resumir en diez

puntos sus principales ideas educativas y propuestas para reinventar el
sistema educativo, formar ciudadanos del siglo XXI y cambiar el mundo en el
que vivimos.

1. El sistema educativo est obsoleto y debe reinventarse: no son las escuelas

las que deben reformarse, porque no son lo que falla. Es el sistema educativo
el que se ha alejado de la realidad de las personas.

2. En el mundo actual, el conocimiento es una mercanca ms: ya no importa la

cantidad de informacin de la que dispone una persona, porque basta con
buscar en Google para obtenerla. Lo importante es lo que esa persona es capaz
de hacer con el conocimiento, cmo lo utiliza y aprovecha.

3. Habilidad y voluntad son los dos nuevos pilares de la educacin: por un lado,
la nueva educacin debe centrarse en formar a personas que tengan las
habilidades, destrezas y capacidades y, por otro, el deseo, la motivacin y la
voluntad de manejar y utilizar los conocimientos que han adquirido.

4. Hay siete competencias esenciales que los jvenes deben adquirir: Wagner
establece siete destrezas que los estudiantes deben desarrollar antes de
terminar la educacin media, y que les ayudarn no solo a conseguir y
mantener un buen trabajo, sino tambin a ser ciudadanos informados y
capaces de desenvolverse en la nueva economa del conocimiento globalizado.
Estas son: pensamiento crtico y resolucin de problemas; colaboracin en
redes y liderazgo por influencia; agilidad y adaptabilidad; iniciativa y espritu
emprendedor; comunicacin eficaz, oral y escrita; capacidad de acceder a la
informacin y analizarla; curiosidad e imaginacin

5. El sistema productivo y econmico actual es insostenible: la crisis laboral

que se sufre en todo el mundo, con altos niveles de desempleo juvenil, no est
causada por una educacin deficiente de nuestros jvenes. Los jvenes
preparados y con todas las habilidades necesarias no encuentran trabajo
porque el sistema no est hecho para ellos: hemos creado una economa
basada en que la gente gaste un dinero que no tiene en comprar cosas que
posiblemente no necesita, poniendo en peligro al planeta en el proceso.

6. La solucin pasa por educar para la innovacin: el nuevo sistema econmico

y productivo debe estar basado en la creacin de ideas nuevas y mejores, que
solucionen los verdaderos problemas actuales, que realmente interesen a las
personas y que generen empleos. Debemos educar para la innovacin, para
crear jvenes innovadores.

7. La educacin tradicional pone barreras a la innovacin: los docentes y los

centros escolares, por su organizacin y el sistema educativo tradicional en el
que se han enmarcado hasta ahora, no promueven la cultura del aprendizaje
necesaria para la innovacin, porque: se premian los logros individuales,
cuando la innovacin es un trabajo de equipo; se compartimenta el
conocimiento en asignaturas, y la innovacin es interdisciplinaria y el trabajo
por proyectos; se evita el riesgo y se penaliza el fracaso, mientras que la
innovacin implica correr riesgos y aprender de los errores; se ensea de forma
pasiva, cuando la innovacin es creativa y activa; se utilizan incentivos
externos, cuando la innovacin debe motivarse de forma intrnseca.
8. El juego es una herramienta educativa fundamental: el juego exploratorio es
muy importante y debe hacerse de manera natural, con menos distracciones,
medios y estructura, para despertar la creatividad.

9. Lo esencial es la pasin: encontrar la pasin, lo que entusiasma, mueve y

motiva a un nio o a un joven debe ser ms importante que las notas o los
logros acadmicos. Para ello hay que darles tiempo para realizar proyectos,
investigaciones o experimentos que les ayuden a detectar y perseguir su
pasin, ya sea artstica o intelectual. De esa pasin surgir el propsito, el
inters por aportar algo, marcar la diferencia y cambiar el mundo.

10. Hay que innovar en la educacin para crear jvenes innovadores: los
docentes deben ser los primeros en innovar en sus mtodos de enseanza para
modelar los valores y las conductas necesarias para la innovacin. Al ensear,
tenemos que asumir riesgos, aprender de los errores, colaborar con el resto de
profesores y con la comunidad educativa y, sobre todo, fomentar en los
alumnos el juego, la pasin y la bsqueda de un propsito.