Segunda Avaliao Institucional 2016

Gerencia Regional de Educao de Campo Maior , 5 GRE

Nome da escola: Unidade Escolar Professor Ubiraci Carvalho

Nome do Diretor: Juelina Lopes da Silva

So Joo da Serra(PI), 28 de novembro de 2016

O presente questionrio tem como objetivo diagnosticar as

principais necessidades da escola. As informaes precisam ser
fieis aos fatos. Ele no possui nenhuma funo punitiva.

a) Sobre o PPP

1. A escola possui uma comisso de avaliao? Quais atividades so

desenvolvidas por esta comisso at o momento?

Sim. formada por todos os professores de todas as rea do

conhecimento e estes, realizam atividades de discusses sobre a
composio do caderno de avaliao interdisciplinar, a estrutura e nvel
das questes, aplicao e correo do caderno avaliativo, e discurso
dos resultados obtidos.

2. Foi realizado algum levantamento/diagnstico das demandas de

atualizao do PPP da escola? Quais?

Sim. Por orientao da 5 Gerencia Regional da Educao sugeriu que

estivssemos periodicamente revisando nosso Projeto Poltico
Pedaggico e atualizando, quando s metas estimadas; os nveis de
ensino, a populao escolar e comunidades, os projetos pensados e
executados e estamos nessa fase de atualizao.

3. Quais as atividades implementadas para o fortalecimento do Conselho

Escolar e da participao da comunidade nas aes da escola?

So realizadas reunies mensais com os conselheiros para decises

quanto a prioridades na utilizao dos recursos financeiros; para pedir a
contribuio dos conselheiros quanto aos problemas indisciplinares e
intercorrncia que surgem na escola, alm de formao continuada com
os conselheiros, onde so discutidas as funes, atribuies e a
importncia da sua participao efetiva na escola. Na formao muito
enfatizado a atribuio de voz participao que tem o conselheiro
escolar.

4. O PPP, da escola, deixa claro o diagnstico da escola e as metas e

estratgias que sero desenvolvidas pela escola?

1
 Sim. No documento contm quadro contendo as metas traadas pela a
escola e as estratgias para alcan-las.

Sobre a atuao do Diretor

5. Esto sendo realizados debates sobre o desempenho da escola nas

avaliaes locais, estadual e nacionais? Quais as datas?

Sim. Esta sempre pauta das reunies docentes que acontecem na

escola. Estamos sempre atento aos resultados da nossa escola, estes
so divulgados para a comunidades. Procuramos adequar o caderno de
avaliao local ao modelo das avaliaes externas, no entanto nosso
trabalho ainda tmido, no estamos satisfeitos com os resultados
obtidos e as atividades desenvolvidas para a preparao dos nossos
alunos para tais avaliaes acontecem com maior intensidade apenas a
dois meses antes destas, quando deveria serem preparados durante
todo o ano.

6. Quem a pessoa responsvel pelos debates? Quantos professores esto

envolvidos?
A coordenadora Pedaggica a pessoa responsvel pelos debates e
participam destes, 18 professores.

7. Quais as aes da escola para solucionar/corrigir deficincias do ensino,

identificadas nas avaliaes (locais e estadual) de 2015?

Buscando corrigir e melhorar as deficincias do ensino quanto aos

resultados das avaliaes foram reunidos os professores de lngua
portuguesa e matemtica, apresentado-lhes os descritores e suas
habilidades; foram realizados o estudo de cada descritor; elaborados
simulados visando preparao dos alunos, alm de tudo, os alunos
so constante motivados quanto a importncia da realizao desta, e
que bons desempenho gera melhoras para a escola. Tambm muito
intensificado a convico de que a escola acredita que os mesmos so
capazes de aprender.

8. Est sendo divulgado, para comunidade, essas aes?

Sim. Durante as reunies de pais e mestres e nos plantes escolares

so apresentados as aes que a escola esto desenvolvendo e
pretende desenvolver, assim como bastante frisado a importncia da
participao familiar nesse processo educativo.

9. A escola disponibiliza um exemplar do PPP em local de fcil acesso, para

eventuais consultas, de qualquer pessoa interessada?

Sim est na mesa dos professores, secretaria, mesa da coordenadora

pedaggica e quadro resumo no mural.

10.A escola elabora seu Plano Anual de Trabalho (PAT), visando gesto
para resultado da aprendizagem? Ele est de acordo com as diretrizes
do MEC, SEDUC e GRE?

2
 Sim. O grupo gestor elabora o plano anual de gesto e as metas e
objetivos visam uma gesto para resultados. O plano elaborado
seguindo as orientaes do MEC/ SEDUC e GRE.

11.As aes previstas no PAT esto sendo executadas? Contribudo para

uma gesto eficiente e eficaz? Contemplam as aes previstas no PPP
de 2016

Algumas aes no decorrer do ano letivo j foram executadas como:

- proposta de projetos interdisciplinares priorizando temas de cunho
social (Projetos Maro Mulher, lixo extraordinrio, meio ambiente vida,
UEPUC contra o aedes aegipys)
- Evidenciar a importncia e a necessidade de ao coletiva para o
progresso da escola;
- coordenar a atualizao, a execuo, avaliao do PPP da escola
- acompanhar as fichas de rendimento.
Todas contemplam as aes previstas no PPP de 2016.

Sobre professores e coordenador pedaggico

12.A escola possui quantos professores efetivos, quantos professores

substitutos e quantos professores exercendo funes que no so de
regncia?

11 professores efetivos
07 professores substitutos

13.A escola iniciou o segundo semestre letivo com carncia de

professores? Quais os componentes curriculares com carncia? Listar o
ano/serie, a etapa e a modalidade.

Sim. Tivemos a carncia de professor de geografia, mas a carncia foi

solucionada uma semana depois. E no momento temos carncia no
componente curricular Qumica, por motivo de sade e cirurgias a
professora est de atestado.

14.A escola possui um Coordenador pedaggico atuante? Ele est

formando os professores da escola, conforme diretrizes da SEDUC? A
formao acontece sempre na quarta-feira? Qual o papel do Diretor
nesse processo?

Sim. A coordenadora pedaggica bastante atuante e realizou

encontros de formao continuada, mas por determinao da SEDUC a
escola deixou de participar da formao cho da escola que aconteciam
nas quartas-feiras. Seguindo orientaes da Gerencia Regional
quinzenalmente rene-se com os professores para as tratarem de
assuntos educacionais.

15.A escola realizou todos os encontros de formao previstos para o ano

de 2016? Quantos deixaram de realizar? Qual o motivo?

3
 No. Pela formao cho da escola a escola realizou apenas trs
encontros de formao continuada pela proposta de formao cho da
escola. Isso se deve ao fato de a escola no se enquadrar nos critrios
da formao. No entanto so realizados encontros quinzenalmente com
os professores para formaes.

Sobre a participao da Comunidade

16.O Conselho Escolar atuante? Acompanha os indicadores educacionais

da escola? J foram realizadas quantas reunies em 2016?

Acompanha os resultados educacionais da escola e j foram realizadas

7 reunies em 2016

17.Foram definidas e desenvolvidas estratgias para incentivar a participao

da comunidade no cotidiano da escola? Essas estratgias esto
melhorando o clima escolar?

A comunidade sempre convidados a participarem do dia a dia da escola,

nas reunies de pais e mestre, nos eventos e culminncia de projeto.
Durante a visita so bastantes motivados a opinar nas decises. Nas
gincanas realizadas sempre contm provas que envolve a participao
ativa da famlia e comunidade dentro da escola e isso tem contribudo para
estreitar os laos entre escola e comunidade.

18.O conselho Escolar participou da elaborao dos PPP e dos PAT 2016? A
participao foi capaz de agregar valor ao processo de elaborao dos
documentos citados?

Da elaborao do PPP sim, mas no participaram da elaborao do PAT,

apenas foi-lhe apresentado.

Sobre a infraestrutura

19.A escola tem problema de estrutura fsica? Quais os principais?

Sim. Apresenta problemas no teto e no forro; os combobos esto

soltando das paredes, as caladas ao redor da escola esto quebradas
e esburacadas. Falta refeitrio e quadra coberta.

20.A escola est passando ou passou por reformas no ano de 2016? Quais?

No est em reformada e nem passou por reformas.

21.Foi realizado levantamento das necessidades de reformas ou ampliao

da escola? Foi identificado alguma necessidade?

Sim. Sempre realizado por meio cheklist

22.A escola possui energia eltrica e acesso a internet? Apresenta

problemas no fornecimento de energia eltrica ou abastecimento de
gua?

4
 No. A energia a internet administrativa so insuficiente e nos
laboratrios de informtica os computadores no tem acesso
internet. No temos problema com abastecimento de gua.

23.O acesso a internet atende as necessidades administrativas da escola?

No atende, tcnicos j vieram substituir a quantidades de

megabaytes, mas oscila bastante e passamos mais momentos sem
acesso do que com acesso internet.

24.A escola funciona em prdio do estado, municpio ou alugado?

Prdio do estado

Outros dados

Nmero total de alunos no Educacenso 2016: 281

Nmero de alunos no Ensino Fundamental regular: ___________
Nmero de alunos no Ensino Mdio regular: 281
Nmero de professores: 18
Nmero de servidores administrativos: 6

Declaramos para todos os fins, serem verdicas as informaes aqui prestadas,

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Diretor da escola

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Membro do Conselho Escolar seguimento Pais

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Membro do Conselho Escolar seguimento alunos

Observao: uma via do questionrio deve ser enviada para a GRE e uma cpia deve ser
arquivada, pelo Secretrio da escola, para futuras consultas.