DEPARTAMENTO DE

DIDCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

(ESPAOL, FRANCS E INGLS)

Asignatura : Literatura Infantil

Ttulo: Maestro Especialista en Educacin Infantil
Cdigo: 44303117 Ao acadmico: 2007-2008
Curso: 3 Carcter: Troncal Duracin: Cuatrimestral
Crditos: 4,5 (3 tericos - 1,5 prcticos)
Profesores: Jaime Garca Padrino
Silvia Eva Agosto Riera
Breve descripcin del contenido:

La literatura infantil y su didctica. Lenguaje infantil.

Objetivos:

*Descubrir los valores educativos de la literatura infantil en una autntica

educacin integral del nio.
* Desarrollar el sentido crtico personal ante las creaciones dirigidas a la infancia.
* Dar a conocer la literatura tradicional, as como los autores y obras ms
adecuados para animar el gusto por la literatura en nios de las etapas 0-6 aos.
* Potenciar el trabajo del desarrollo del lenguaje en nios de educacin Infantil a
partir de su conocimiento de cuentos, poemas.

Contenidos tericos:

BLOQUE TEMTICO 1. CONCEPTO DE LITERATURA INFANTIL

1. Literatura y literatura infantil. Lmites y caracterizacin.
2. Literatura infantil y la intencionalidad creadora.
BLOQUE TEMTICO 2. LA NARRACIN INFANTIL.
3. El nio y la narrativa oral. Recopilaciones y colecciones para las primeras edades.
4. Desarrollo de la narracin oral en clase: la preparacin por parte del narrador y
el momento de la audicin.
5. El cuento en la Literatura Infantil.
BLOQUE TEMTICO 3. LA POESA INFANTIL
6. El folclore lrico y la poesa escrita para nios. Las diversas manifestaciones
folclrico-lricas y su relacin con el juego.
7. Actividades en torno a la poesa. El desarrollo del placer esttico, la memoria, el
ritmo.
8. La poesa en la Literatura Infantil.
BLOQUE TEMTICO 4. TEATRO , DRAMATIZACIN Y JUEGO DRAMTICO .
9. El juego dramtico y la representacin teatral.
10. El teatro en la Literatura Infantil Espaola.
BLOQUE TEMTICO 5. LA ILUSTRACIN EN LA LITERATURA INFANTIL
11. El lbum de imgenes y los primeros lectores.
12. La ilustracin en la Literatura Infantil Espaola.

Contenidos prcticos:
* Seleccin y estudio de cuentos, libros infantiles y poemas.
* Preparacin y narracin de cuentos tradicionales.
* Montajes teatrales diversos.

Criterios de evaluacin:
* Evaluacin continua de la asistencia, grado y calidad de participacin en las actividades
propias de la clase
* Exposicin, comentario y puesta en prctica sobre las obras trabajadas.
* Pruebas peridicas escritas.

Bibliografa:

AA. VV. (2000): Presente y futuro de la Literatura Infantil. Cuenca: Ediciones de la UCLM.
BETTELHEIM , B. (1988): Psicoanlisis de los cuentos de hadas. Barcelona, Crtica.
BORTOLUSSI, M. (1985): Anlisis terico del cuento infantil. Madrid, Alhambra.
BRAVO -VILLASANTE, C. (1979): Historia de la literatura infantil espaola. Madrid, Escuela
Espaola.
BRYANT, S. C. (1989): El arte de contar cuentos. Barcelona, Hogar del libro, 12 ed., 1993.
CERRILLO , P. y otros (2002): Libros, lectores y mediadores. Cuenca: Ediciones de la UCLM.
COLOMER, T. (1998): La formacin del lector literario. Narrativa infantil y juvenil actual. Madrid,
Fundacin GSR, 1998.
(1999): Introduccin a la literatura infantil y juvenil. Madrid, Sntesis.
FORTN , E. (1941): Pues seor Palma de Mallorca, J. J. Olaeta, 1991.
GARCA PADRINO , J. (1992): Libros y literatura para nios en la Espaa contempornea.
Madrid, Fundacin GSR/Pirmide.
(2001): As pasaron muchos aos... Cuenca: Ediciones de la UCLM.
(2004): Formas y colores. La ilustracin infantil en Espaa. Cuenca: Ediciones de la
UCLM.
GARRALN , Ana. (2002): Historia porttil de la Literatura Infantil. Madrid, Anaya.
LLUCH , Gemma. (2003): Anlisis de narrativas infantiles y juveniles. Cuenca: Ediciones de la
UCLM.
FILLOLA, A. (2001): El intertexto lector. Cuenca: Ediciones de la UCLM.
PASTORIZA DE ETCHEBARNE, Dora (1983): El arte de narrar: un oficio olvidado. Buenos Aires,
Guadalupe.
PELEGRN , A.(1996): La flor de la maravilla (Juegos, recreos, retahlas). Madrid, Fundacin GSR.
PROPP, V. (1987): Morfologa del cuento. Las transformaciones de los cuentos maravillosos.
Madrid, Fundamentos.
RODRGUEZ ALMODVAR, A. (2004): El texto infinito. Ensayos sobre el cuento popular. Madrid:
Fundacin GSR.
RUIZ CAMPOS, A. M. (2000): Literatura Infantil. Introduccin a su teora y prctica. Alcal de
Guadaira (Sevilla): Guadalmena.
SORIANO , M. (1995): La literatura para nios y jvenes. Gua de exploracin de sus grandes
temas. Buenos Aires, Colihue.
VENTURA, N. y Durn, T. (1980): Cuentacuentos: una coleccin de cuentos para poder contar.
6 ed. Barcelona, Siglo XXI.