Perfil Egreso

I.E.
Nuestra Seora de Ftima

Acreditacin: Calidad que Trasciende
1
PERFIL DE EGRESO
I.E. Nuestra Seora de Ftima
2
PERFIL DE EGRESO
PERFIL AXIOLGICO INSTITUCIONAL
El perfil en la dimensin axiolgica es considerado de manera general en la formacin de las nias y jvenes
estudiantes de los tres niveles educativos y est referido a su formacin espiritual basado en nuestro Carisma
Institucional Cristocntrico Mariano Franciscano, forjando mujeres de bien
La estudiante fatimense al culminar la etapa escolar ser capaz de:

- Mostrar inters por conocer las enseanzas de Jess, a travs de la Palabra de Dios.
- Reconocer y agradecer el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creacin
del mundo.
- Ser creyente en el quehacer diario, formando en nuestro interior la imagen de Dios.
- Vivenciar las fiestas propias de cada tiempo litrgico.
- Celebrar en forma libre y responsable de la Celebraciones Eucarsticas, los sacramentos de Primera
Comunin, y Confirmacin
- Tener presente la imagen de Cristo-Amigo, Nuestra Seora de Ftima como Madre de Jess, y la
espiritualidad franciscana como testimonio de vida.
- Reconocer y amar a Nuestra Seora de Ftima como madre nuestra, mujer modelo de fe, de
sencillez, obediencia y servicio, asumiendo sus virtudes en la vida diaria.
- Conocer la historia de nuestra Seora de Ftima y propagarla con sencillez.
- Entonar con alegra y entusiasmo el canto del trece de mayo y propagarlo con espritu de fe.
- Rezar la seal de la cruz, el Padre Nuestro y el Ave Mara, correctamente.
- Orar a Jess y Mara, Nuestra Seora de Ftima con confianza, respetando y admirando la entrega y
amor a todos por igual.
- Rezar con fe y respeto el ANGELUS y el REGINA COELI (tiempo pascual).
- Identificar a San Francisco de Ass y a los Padres Fundadores: Padre Alfonso Mara de la Cruz
Sardinas y Madre Clara del Corazn de Mara.
- Conocer datos importantes de los Padres Fundadores, Padre Alfonso Mara de la Cruz Sardinas y
Madre Clara del Corazn de Mara.
- Aprender los lemas de los Padres Fundadores de la congregacin y ponerlos en prctica en su vida
cotidiana.
- Ser una persona reflexiva y comprometida a seguir las enseanzas de Jesucristo y de los Padres
Fundadores de la Congregacin.
- Vivenciar la Paz y el Bien en sus obras siguiendo el ejemplo de los Padres Fundadores de la
Congregacin y de San Francisco de Ass.
- Practicar la caridad y el amor al prjimo siguiendo el ejemplo de los Padres Fundadores de la
Congregacin, dando lo que tiene para el bienestar de su comunidad, regin y pas.
- Ser piadosa, alegre, solidaria, virtuosa y trabajar en equipo, dentro y fuera de la Institucin; con
sus padres, familiares y congneres.
- Ser testimonio de amistad con Jess, San Francisco de Ass y Padres Fundadores, practicando en su
relacin con los dems los valores franciscanos.
- Garantizar una convivencia fraterna, respetuosa; sobre todo, con apertura a la construccin de una
sociedad justa.
- Cooperar en la conservacin y cuidado de la naturaleza en toda forma de vida.
- Mostrar admiracin y respeto por la vida de los santos.
- Identificar y vivenciar; en todo momento, el Carisma Institucional: Cristocntrico, Mariano,
Franciscano, forjando mujeres de bien.
- Practicar, en la vida diaria, los valores que se imparten en la Institucin Educativa: Paz y Bien,
responsabilidad, identidad, honestidad y conciencia ecolgica.
- Participar en actividades pastorales, demostrando una actitud de servicio y solidaridad hacia los
dems.
- Participar con responsabilidad y respeto de los diferentes actos y signos litrgicos, jornadas y/ o
retiros que brinda la Institucin Educativa.
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PERFIL DE EGRESO
PERFIL DE EGRESO INICIAL

GRUPO 3 AOS
ETREO
- Se lava las manos y cara sola.
- Se viste y desviste sola.
- Utiliza cubiertos.
- Recoge los juguetes que utiliza en sus juegos.
- Sube escaleras intercalando los pies.
- Posee una conducta ms sociable.
- Termina los dibujos que realiza.
- Mantiene limpio el lugar donde se encuentra.
- Empieza a manifestar predominancia de un lado sobre otro.
- Desarrolla la independencia segmentara.
- Se mantiene en cuclillas.
Perfil Socio - Se inicia en los saltos con los dos pies.
Afectivo - Camina de puntillas.
- Puede desenroscar tapones.
- Atrapa una pelota grande.
- Puede caminar hacia atrs.
- Expresa y regula emociones y sentimientos.
- Posee un vocabulario simple que le permita expresarse con oraciones sencillas
- Comprende lo que el adulto le indica.
- Establece una conversacin corta y sencilla en situaciones de la vida cotidiana.
- Tiene nociones ms precisas sobre lo correcto y lo incorrecto.
- Se identifica como miembro de una familia y comunidad.
- Puede construir una torre de hasta seis cubos.

- Se identifica como nia.
- Utiliza diversas estrategias cognitivas de exploracin y descubrimiento para
construir aprendizajes significativos.
- Utiliza un vocabulario propio de su nivel y explorar formas convencionales de
escritura.
- Utiliza smbolos para transmitir informacin.
- Usa palabras interrogativas para hacer preguntas.
- Identifica vocabulario grfico.
Perfil - Concluye tareas que han empezado y se esfuerza por hacerlo.
Acadmico - Produce textos, acercndose a las formas convencionales de escritura, los
comprende e interpreta.
- Se inicia en el uso y aplicacin de las TIC.
- Muestra coordinacin con precisin la motricidad gruesa y fina.
- Reconoce formas y colores.
- Cuenta e identifica cantidades hasta 5 elementos.
- Establece relacin utilizando cuantificadores (Muchos - pocos)
- Agrupa objetos de acuerdo con sus semejanzas y diferencias.
- Forma coleccin identifica y compara.
- Tiene el concepto de las relaciones asimtricas: gordo-flaco; delgado grueso.
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PERFIL DE EGRESO

GRUPO 4 AOS
ETREO
- Disfruta de sus logros
- Expresa sus emociones y sentimientos de alegra, miedo enojo, sorpresa hacia
personas que los rodean y que son afectivamente importantes.
- Muestra autonoma en sus hbitos y disposicin para aprender de otros.
Perfil Socio - Es colaboradora y tiene disposicin para las acciones.
Afectivo - Es capaz de solucionar sus pequeos problemas sin la intervencin del adulto,
salvo sea un problema de ndole mayor.
- Posee un vocabulario que le permite expresarse con oraciones sencillas.
- Demuestra inters por conocer y entender hechos, fenmenos y situaciones de

la vida cotidiana
- Constituye la naturaleza y sus fenmenos elementos de gran inters para el
nio.
- Conoce las partes del cuerpo y sus funciones ms elementales
- Identifica las caractersticas de plantas, animales y los beneficios que brindan
al hombre.
- Realiza clasificaciones sencillas de animales, plantas y objetos atendiendo a sus
caractersticas y propiedades como la forma, el color y el tamao. Siendo
capaces de agrupar los objetos atendiendo a estas propiedades.
- Conoce las nociones tmpora-espaciales, forma y tamao. Con relacin a las
posiciones que ocupan los objetos en relacin con su propio.
- Domina la correspondencia de elemento a elemento como va para establecer
relaciones cuantitativas entre dos conjuntos y la habilidad de contar hasta 20.
- Logran adquirir movimientos con precisin y han desarrollado destreza que les
Perfil permite mayor coordinacin y flexibilidad en los movimientos.
Acadmico - Satisface sus necesidades motrices y equilibra el tono muscular.
- Escribe su nombre
- Dice son sus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha:
conversaciones, cuentos, canciones.
- Se expresa con pronunciacin entendible adecundose a la situacin.
- Diferencia las palabras escritas de las imgenes y los nmeros en diversos tipos
de textos.
- Representa mediante el dibujo, algn elemento o hecho que ms le gustado de
los textos ledos o narrados por un adulto.
- Escribe a su manera, siguiendo l alinealidad (escribe sobre una lnea
imaginaria) y direccionalidad (escribir de izquierda a derecha) de la escritura.
- Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que
ha usado.
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PERFIL DE EGRESO
GRUPO 5 AOS
ETREO
- Se integra con otras nias estableciendo vnculos de relacin interpersonal
- Reconoce sus caractersticas personales y demuestra respeto as mismo.
- Reconoce sus caractersticas fsicas, habilidades y preferencias
- Ayuda en tareas sencillas a sus compaeras.
Perfil Socio - Comunica sus sentimientos y emociones.
Afectivo - Interacta con seguridad
- Practica hbitos de aseo y orden
- Participa en equipo respetando normas.
- Agrupa y clasifica materiales concretos o imgenes de acuerdo a sus

caractersticas perceptuales y/o funcionales ms complejas.
- Comienza a diferenciar elementos, personajes y secuencias ms complejas de
un cuento, al escucharlo.
- Aumenta el conocimiento de las cosas, enriqueciendo su lenguaje interior.
- Tiene dominio claro de la concepcin del tiempo.
- Utiliza los verbos correctamente en presente, pasado y futuro.
- Muestra inters por incrementar su vocabulario y sus posibilidades de
comunicacin
- Reconoce las vocales: a, e, i, o, u
- Escribe palabras cortas: mam, piso, maleta, etc.
- Disfruta de canciones, poesas, rimas, trabalenguas, pictogramas y grafismos.
- Discrimina auditivamente los fonemas: m, p, s, t, l y otras.
- Identifica y nombra: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, valo, trapecio.
- Cuenta por lo menos hasta 20 objetos
- Establece correspondencia 1 a 1, comparando el nmero y la cantidad de
Perfil elementos.
Acadmico - Sabe abotonarse y amarrarse las hileras de las zapatillas.
- Identifica los nmeros del 1 al 50. Y cuenta hasta 100.
- Identifica "ms grande que", "ms pequeo que.".
- Sabe sumar y restar con nmeros del 1 al 10.
- Aprende estructuras sintcticas ms complejas, las distintas modalidades del
discurso: afirmacin, interrogacin, negacin, y se hacen cada vez ms
complejas.
- Realiza dictados de palabras. Se interesa por escribir los nombres de sus
compaeras.
- Lee algunas palabras y/o pequeas frases.
- Escribe su nombre y apellidos con letra ligada.
- Identifica y utiliza algunas pautas de la lengua escrita para la lectura: linealidad,
posicin del papel, posicin del libro, orientacin: de izquierda a derecha, de
arriba hacia abajo.
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PERFIL DE EGRESO
GRUPO INGLES - 5 AOS
ETREO
Perfil Socio - Ayuda en tareas sencillas a sus compaeras.
Afectivo - Comunica sus sentimientos y emociones
- Interacta con seguridad.
- Practica hbitos de aseo y orden
- Reconoce y utiliza el nuevo vocabulario en las diferentes imgenes.

- Relaciona imgenes con su respectiva forma, color y tamao.
- Identifica y menciona las diferentes caractersticas de los seres, objetos y
paisajes de su entorno.
- Utiliza palabras y frases cortas para relacionarse con sus compaeras en el
quehacer cotidiano.
- Reconoce a los personajes y hechos principales de historias, cuentos, etc.
Perfil - Identifica informacin verdadera o falsa. Implcita en la historia.
Acadmico - Realiza distintas actividades segn la consigna dada.
- Responde con claridad a las preguntas presentadas por la maestra o audio.
- Selecciona las palabras o frases adecuadas para expresar una idea o suceso
sencillo.
- Relaciona elementos verbales con los no verbales dentro del texto oral.
- Selecciona la informacin apropiada para realizar grficos relacionados al tema.
- Identifica los diferentes signos y smbolos implcitos.
- Realiza su produccin escrita en marco de orden y limpieza.
- Utiliza grafismos para expresar su relato y los describe oralmente.
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PERFIL DE EGRESO
GRUPO INFORMTICA - 5 AOS
ETREO
- Ayuda en tareas sencillas a sus compaeras.
Perfil Socio - Comunica sus sentimientos y emociones
Afectivo - Interacta con seguridad
- Practica hbitos de aseo y orden.
- Agrupa y conoce teoras de evaluacin educativa que le permitir elaborar los

instrumentos pertinentes para la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes
utilizando las TICs.
- Utiliza adecuadamente el software educativo de acuerdo al plan de estudios de
los diferentes niveles del sistema educativo.
- Integra y diversifica los lineamientos de poltica educativa actual, demostrando
Perfil un manejo eficiente de las tcnicas de planificacin y diversificacin curricular
Acadmico coherentes con los nuevos enfoques de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
- Domina conceptos y teoras actualizadas amplias y profundas sobre las
disciplinas educativas de su especialidad en especial de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.
- Logra el valor pedaggico de las Tecnologas de la Informacin y la
comunicacin y recrea su influencia en el desarrollo de una sociedad
democrtica y contempornea.
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PERFIL DE EGRESO
PERFIL DE EGRESO PRIMARIA

GRADO PRIMER GRADO

- Reconoce a los miembros de su familia y escuela describiendo roles y
responsabilidades.
- Reconoce y expresa varios sentimientos como alegra, tristeza, rabia,
vergenza.
- Participa libre y responsablemente en actividades programadas por la Institucin
Perfil Socio Educativa.
Afectivo - Fortalece su autoestima y desempeo personal en diferentes actividades que
realiza.
- Participa y establece relaciones sociales.
- Domina su cuerpo y utiliza movimiento para resolver tareas motrices simples,
orientarse en el espacio y en el tiempo.
- Comprende su cuerpo de forma integral, lo utiliza en la ejecucin de actividades
fsicas sencillas.
- Expresa sus ideas y necesidades en diversas situaciones comunicativas.

- Reconoce los personajes de un texto al leerlo.
- Produce textos, cuentos de tipo narrativo y descriptivo.
- Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones
numricas, operaciones de adicin y sustraccin con nmeros de hasta de tres
cifras.
- Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la medicin y comparacin de
atributos mensurables de objetos y las comunica utilizando lenguaje
matemtico.
Perfil
- Resuelve problemas, con autonoma y seguridad, cuya solucin requiera de
Acadmico relaciones de posicin de objetos en el plano.
- Interpreta relaciones entre dos variables en situaciones de la vida real.
- Identifica las parte del cuerpo humano y su funcionamiento
- Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas.
- Identifica los cambios que se producen en el mundo fsico.
- Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, percepciones del mundo
haciendo uso de los diferentes recursos artsticos para explorar los elementos del
arte vivencindolos con placer.
- Percibe las caractersticas de los diferentes espacios de su entorno natural y
social sobre sus creaciones y las manifestaciones artsticas presentes en su
medio familiar y comunitario.
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PERFIL DE EGRESO
PERFIL DE EGRESO - PRIMARIA

GRADO SEGUNDO GRADO
- Reconoce sus caractersticas personales y la de los dems en la convivencia

cotidiana.
- Reconoce a los miembros de su familia, escuela y comunidad se identifica con
ellas y cumple responsabilidades.
Educativa.
Perfil Socio - Fortalece su autoestima y desempeo personal en diferentes actividades que
Afectivo realiza.
orientarse en el espacio y en el tiempo, expresarse corporalmente y manipular
objetos; mostrando espontaneidad en su actuar.
fsicas sencillas, valorndolas como medios para cuidar su salud.
- Participa y establece relaciones sociales adecuadas con sus compaeros.
- Expresa sus necesidades y sentimientos, mostrando comprensin de mensajes

sencillos en su lengua.
- Identifica los personajes e ideas principales en los textos narrativos y
descriptivos.
- Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a travs de los cuales
comunica sus sentimientos sus experiencias deseos y necesidades.
- Utiliza elementos lingsticos y expresa satisfaccin con lo que escribe.
- Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones
numricas, operaciones de adicin y sustraccin con nmeros de hasta de
cuatro cifras.
- Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la medicin y comparacin de
atributos mensurables de objetos y eventos, y las comunica utilizando
- Resuelve problemas, con autonoma y seguridad, cuya solucin requiera las
relaciones de posicin y desplazamiento de objetos en el plano.
Perfil - Interpreta relaciones entre dos variables en situaciones de la vida real y las
valora utilizando el lenguaje grafico
Acadmico - Identifica las parte del cuerpo humano y su funcionamiento,, desarrollando
hbitos de cuidado para conservar la salud
- Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas y desarrolla
hbitos de cuidado de proteccin y desarrollo para la conservacin del medio
ambiente
- Identifica los cambios que se producen en el mundo fsico valorando su
importancia para la vida.
- Percibe caractersticas, elementos y espacios de su entorno natural y social.
- Demuestra sus creaciones artsticas y las de sus compaeras. presentes en su
medio familiar y comunitario.
- Expresa sobre sus gustos y preferencias de las manifestaciones artsticas.
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PERFIL DE EGRESO
GRADO TERCER GRADO
- Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar escolar y
comunal.
- Reconoce y valora instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la
comunidad.
Educativa.
Perfil Socio - Fortalece su autoestima y desempeo personal en diferentes actividades que
Afectivo realiza.
- Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades motoras bsicas en la solucin de
situaciones motrices, consolidando sus nociones espacio temporal.
- Comprende y valora el desarrollo de sus capacidades fsicas, mediante la
prctica organizada de actividades motrices.
- Participa organizadamente en la prctica de juegos recreativos, tradicionales y
de iniciacin deportiva.
- Expresa ideas y sentimientos con fluidez en diversas situaciones comunicativas.

- Reconoce los personajes, ideas principales de los textos narrativos, descriptivos,
informativos e instructivos.
- Produce con seguridad textos informativos e instructivos a travs del cual
expresa sus ideas intereses sentimientos y necesidades.
- Resuelve problemas de contexto real, que requieren del establecimiento de
relaciones y operaciones con nmeros naturales, decimales hasta el dcimo o
fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia y
aplicacin de algoritmos de las operaciones aritmticas en la bsqueda de
soluciones.
- Resuelve y formula problemas con perseverancia cuya solucin requiera de las
relaciones entre los elementos de polgonos y sus medidas: reas y permetros
utilizando lenguaje matemtico.
- Experimenta e infiere las evidencias encontradas en los cambios de los
elementos de la naturaleza desarrollando hbitos de conservacin del ambiente
Perfil - Interpreta la traslacin de figuras geomtricas
Acadmico - Resuelve problemas con datos estadsticos de su entorno y comunica la
informacin obtenida mediante tablas y grficos
- Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relacin y
nutricin del ser humano, desarrollando hbitos de cuidado de su salud
corporal.
- Identifica las caractersticas y mecanismos reproductivos de los seres vivientes
de los ecosistemas locales y desarrolla acciones para su cuidado.
- Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones utilizando las tcnicas
de arte plstico, visual, corporal.
- Expresa sus emociones y opiniones sobre caractersticas de los diversos
elementos.
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PERFIL DE EGRESO
GRADO CUARTO GRADO
- Reconoce sus derechos y responsabilidades e interacta con sus compaeras de
manera respetuosa solidaria y responsable en la vida cotidiana.
- Reconoce y valora instituciones de la comunidad y participa en forma
organizad a de la solucin de problemas que afectan a la escuela y la
comunidad.
- Es consciente de que sus pensamientos y estrategias pueden tambin ser
analizadas por los otros. Empieza a ser capaz de salir de s, de su perspectiva
egocntrica.
Educativa.
- Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades motoras bsicas en la solucin de
Perfil Socio situaciones motrices, consolidando sus nociones espacio temporal, su
Afectivo coordinacin motora; mostrando seguridad en s mismo.
- Comprende y valora el desarrollo de sus capacidades fsicas, mediante la
prctica organizada de actividades motrices de mayor dificultad, para mejorar el
cuidado de su salud.
- Participa organizadamente en la prctica de juegos recreativos, tradicionales y
de iniciacin deportiva; valorando el trabajo en equipo y respetando las reglas
establecidas por el grupo.
- Expresa en forma fluida sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y

escucha en forma activa intercambiando mensajes con sus interlocutores.
- Identifica las ideas principales de textos narrativos, descriptivos, instructivos,
poticos y dramticos.
- Produce con seguridad textos narrativos, descriptivos instructivos y poticos
para expresar sus ideas, interese sentimientos necesidades y emociones.
- Resuelve problemas de contexto real, que requieren del establecimiento de
relaciones y operaciones con nmeros naturales, decimales o fracciones, e
interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia y aplicacin de
algoritmos de las operaciones aritmticas en la bsqueda de soluciones.
- Interpreta transformaciones de figuras geomtricas en distintos aspectos de
diseo que le permite resolver y formular problemas con perseverancia y actitud
exploratoria, cuya solucin requiera de las relaciones entre los elementos de
polgonos regulares y sus medidas: reas y permetros, e interpreta sus
resultados y los comunica utilizando lenguaje matemtico.
- Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relacin,
nutricin y reproduccin del ser humano, desarrollando hbitos de cuidado y
Perfil proteccin de su salud corporal.
Acadmico - Identifica las caractersticas, mecanismos reproductivos y hbitat de los seres
vivientes de los ecosistemas locales y desarrolla acciones para su cuidado y
proteccin.
- Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e
interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hbitos de
conservacin del ambiente.
- Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones utilizando las tcnicas
de arte plstico, visual, corporal, dramtico y musical para estructurar mejor sus
representaciones con creatividad.
- Expresa sus emociones y opiniones sobre caractersticas y el funcionamiento
de los diversos elementos de su entorno natural y social, sus creaciones y las de
sus compaeras; y las manifestaciones artsticos cultural de su entorno y regin.
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PERFIL DE EGRESO
GRADO QUINTO GRADO
- Se reconoce como una persona valiosa as como a los otros demostrando
actitudes de respeto.
- Describe y valora las funciones que cumplen las instituciones de Gobierno
Local, Regional y nacional.
- Entiende y obedecen sin problemas las normas sociales.
- Controla sus impulsos y expresa sus sentimientos sin daar a otras personas.
vergenza.
Perfil Socio
Educativa.
realiza.
- Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras
bsicas combinadas
- Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la prctica
organizada de actividades fsicas y los procedimientos de seguridad personal
- Interacta asertivamente con los otros al participar en la organizacin y prctica
de juegos y deportes de diversa ndole, respetando a sus compaeros.
- Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas de contexto real y

matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros
naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones, seleccionando estrategias
y argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los
resultados obtenidos.
- Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de
figuras geomtricas en el plano, estableciendo relaciones mtricas y
geomtricas en polgonos y slidos geomtricos, argumentando y comunicando
con lenguaje matemtico adecuado los procesos empleados en su solucin.
- Resuelve y formula con autonoma y seguridad, problemas cuya solucin
requiera establecer relaciones entre datos estadsticos, organizarlos en tablas y
grficas estadsticas, interpretarlas y argumentarlas.
- Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el
ambiente, valorando la prctica de higiene y prevencin
- Relaciona la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas, valorando las
Perfil prcticas de proteccin y conservacin.
Acadmico - Elabora y ensaya estrategias de conservacin de su ambiente inmediato a partir
de conceptos cientficos bsicos y la interaccin entre los seres biticos y
abiticos de la naturaleza.
- Percibe explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores
naturales y culturales de su localidad.
- Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito
comunicativo.
- Produce diversos tipos de texto escrito en varias situaciones comunicativas con
coherencia y cohesin utilizando un vocabulario pertinente.
- Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones
comunicativas.
- Comprende diversos tipos de textos escritos en diversas situaciones mediante
procesos de interpretacin y reflexin.
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PERFIL DE EGRESO
GRADO SEXTO GRADO
- Demuestra respeto y trato igualitario rechazando toda forma de violencia.
- Elabora y participa organizadamente en proyectos de mejora y de prevencin de riesgos
en la escuela y la comunidad.
- Comprende los sentimientos y emociones de otras personas. Se pone en el lugar de
otras.
- Cuenta con un grupo ms amplio de amistades.
- Expresa sentimientos de alegra, tristeza, rabia, vergenza.
Perfil Socio - Participa libre y responsablemente en actividades programadas por la Institucin
Afectivo Educativa.
- Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras bsicas
combinadas, al resolver situaciones motrices diversas; mostrando inters para superarse.
- Aprecia su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la prctica organizada de
actividades fsicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene
como parte de su desarrollo personal.
- Interacta asertivamente con los otros al participar en la organizacin y prctica de
juegos y deportes de diversa ndole, respetando a sus compaeros, las reglas acordadas y
mostrando tolerancia ante los resultados.
- Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos con actitud crtica en las diversas
situaciones comunicativas en las que participa.
- Infiere diversas situaciones de la lectura de textos instructivos, informativos, narrativos,
poticos y descriptivos.
- Produce textos continuos y discontinuos de diverso tipo para comunicar ideas
necesidades intereses sentimientos y su mundo imaginario, respetando caractersticas de
los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos.
- Resuelve problemas con datos estadsticos de su entorno y comunica con precisin la
informacin obtenida construyendo tablas y grficos.
- Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas de contexto real y
matemtico, mostrando disposicin.
- Utiliza el lenguaje matemtico, que requieren estableciendo relaciones entre nmeros
naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos
empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos.
- Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de figuras
geomtricas en el plano, de relaciones mtricas o geomtricas en la circunferencia,
crculo, prisma recto y poliedro; argumentando con seguridad, los procesos empleados en
su solucin, y comunicndolos en lenguaje matemtico preciso y claro.
Perfil - Resuelve con autonoma y formula con seguridad, problemas cuya solucin requiere
Acadmico establecer relaciones entre datos estadsticos, organizarlas en tablas y grficas
estadsticas; interpretarlos, determinando la probabilidad de un suceso y determinando
las medidas de tendencia que les permia argumentar y las estrategias para solucionar
problemas.
- Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente,
valorando la prctica de higiene, prevencin y seguridad integral.
- Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas y del mundo,
valorando las prcticas de proteccin y conservacin.
- Labora, ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente
inmediato a partir de conceptos cientficos bsicos y su comprensin de las
interacciones entre los seres biticos y abiticos de la naturaleza.
- Expresa con espontaneidad sus sentimientos emociones y percepciones aplicando
correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto cada uno de
los elementos de cada manifestacin artstica mostrando creatividad.
- Percibe explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores naturales,
creaciones naturales y colectivas, brindando sus aportes para mejorarlas e investiga las
manifestaciones de su entorno cultural.
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PERFIL DE EGRESO
EDUCACIN FISICA
- Demuestra respeto y trato igualitario rechazando toda forma de violencia.
- Elabora y participa organizadamente en proyectos de mejora y de prevencin de
riesgos en la escuela y la comunidad.
- Comprende los sentimientos y emociones de otras personas. Se pone en el lugar
de otras.
- Cuenta con un grupo ms amplio de amistades.
- Expresa sentimientos de alegra, tristeza, rabia, vergenza.
Perfil Socio - Participa libre y responsablemente en actividades programadas por la Institucin
Educativa.
Afectivo - Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras
bsicas combinadas, al resolver situaciones motrices diversas; mostrando inters
para superarse.
- Aprecia su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la prctica organizada
de actividades fsicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la
higiene como parte de su desarrollo personal.
- Interacta asertivamente con los otros al participar en la organizacin y prctica
de juegos y deportes de diversa ndole, respetando a sus compaeros, las reglas
acordadas y mostrando tolerancia ante los resultados.
EDUCACIN FISICA PRIMER GRADO

- Conocen mejor las partes finas y gruesas de su corporeidad.
- Actan y se comunican mediante la expresin corporal.
- Mejoran sus habilidades de coordinacin, control, manipulacin y
desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio fsico.
- Comprenden que su cuerpo experimenta cambios cuando est en actividad y
Perfil durante el crecimiento.
Acadmico - Practican medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una
vida saludable, as como para prevenir riesgos y accidentes.
- Son responsables en el aseo personal individual y grupal.
- Aprendan a diferenciar el juego recreativo de la iniciacin deportiva
- Se adaptan al trabajo grupal paulatinamente
- Manifiesta destrezas de motricidad fina al ejecutar diversas acciones y
ejercicios, para iniciar en el proceso de escritura.
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PERFIL DE EGRESO
EDUCACIN FISICA SEGUNDO GRADO
- Reconocen las partes finas y gruesas de su corporeidad y hace uso de ellas para
lograr desplazamientos
- Reconocimiento de su espacio temporal
- Actan y se comunican mediante la expresin corporal en trabajos de
coordinacin motriz.
desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio fsico.
Perfil - Comprenden que su cuerpo experimenta cambios cuando est en actividad y
durante el crecimiento.
Acadmico
- Practican medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una
- Se integra al grupo de trabajo sin importarle las diferencias raciales
- Se desplazan en espacios manteniendo su ubicacin a partir de la
direccionalidad: arriba- abajo, cerca lejos.
- Son responsables en el aseo personal individual y grupal.
- Aprendan a diferenciar el juego recreativo de la iniciacin deportiva
- Se adaptan al trabajo grupal paulatinamente.
EDUCACIN FISICA TERCER GRADO

- Coordina sus movimientos y ejecutan driles simples de ejecucin dentro de
espacios libres
- Demuestran sus habilidades, capacidades fsicas bsicas en ejercicios de
coordinacin motriz
- Mecanizan las posturas adecuadas para ejecutar un fundamento bsico de las
disciplinas deportivas.
coordinacin motriz
Perfil desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio fsico.
Acadmico - Practica y fomenta la actividad fsica, la recreacin, el deporte en sus diferentes
amitos y utiliza adecuadamente el tiempo libre.
- Manifiesta inters por organizar su tiempo en actividades deportivas, recreativas
y artsticas.
- Se integra al grupo de trabajo sin importarle las diferencias raciales
- Manifiesta su inters, habilidades y hbitos para el trabajo ordenado y con
limpieza.
- Aprendan a diferenciar el juego recreativo de la iniciacin deportiva.
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PERFIL DE EGRESO
EDUCACIN FISICA CUARTO GRADO
- Practica el deporte y reconoce la importancia de conocer y ejecutar sus
fundamentos bsicos de las disciplinas deportivas.
- Hace uso de sus capacidades fsicas bsicas durante la ejecucin de ejercicios
aerbicos y anaerbicos
- Coordina sus movimientos y ejecutan driles simples de ejecucin dentro de
espacios libres
- Demuestran sus habilidades, capacidades fsicas bsicas en ejercicios de
Perfil coordinacin motriz
- Mecanizan las posturas adecuadas para ejecutar un fundamento bsico de las
Acadmico disciplinas deportivas.
coordinacin motriz
- Conocen los trabajos en circuitos y estaciones
- Recorren distancias cortas y largas sorteando obstculos dentro de circuitos de
estaciones
- Realizan trabajos coordinados en actividades de esfuerzo fsico.
- Practica y fomenta la actividad fsica, la recreacin, el deporte en sus diferentes
amitos y utiliza adecuadamente el tiempo libre.
EDUCACIN FISICA QUINTO GRADO

- Adquiere conocimientos y principios bsicos en su desarrollo psicomotriz,
fsico, tcnico y tctico.
- Reconocen la importancia de la actividad fsica para mantenerse saludables.
Perfil - Con buenos hbitos y conocimiento para la ejercitacin de su cuerpo.
Acadmico - Mediante la prctica de la educacin fsica, la recreacin y los deportes
conducen a las alumnas a lograr un desarrollo fsico y armnico.
- Utiliza adecuadamente el tiempo libre, practica y participa activamente en
organizaciones infantiles, la educacin fsica, la recreacin y los deportes.
17
PERFIL DE EGRESO
EDUCACIN FISICA SEXTO GRADO

- Manifiesta inters por organizar su tiempo en actividades deportivas, recreativas
y artsticas.
- Manifiesta su inters, habilidades y hbitos para el trabajo ordenado y con
limpieza.
- Se adaptan al trabajo grupal de manera natural
- Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos con actitud crtica en las
diversas situaciones comunicativas en las que participa.
- Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el
ambiente, valorando la prctica de higiene, prevencin y seguridad integral.
- Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas y del
Perfil mundo valorando las prcticas de proteccin y conservacin.
- Expresa con espontaneidad sus sentimientos emociones y percepciones
Acadmico aplicando correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo
abstracto haciendo uso de cada uno de los elementos de cada manifestacin
artstica mostrando creatividad.
- Percibe explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores
naturales, creaciones naturales y colectivas, brindando sus aportes para
mejorarlas e investiga las manifestaciones de su entorno cultural de su
localidad.
- Se reconoce como un ser con potencialidades fsicas que le permiten mejorar
sus capacidad fsicas bsicas.
- Tiene un estilo de vida activo y saludable e interacta en contextos ldicos y
deportivos.
- Demuestra dominio corporal en actividades complejas que ameriten esfuerzo
fsico dentro de espacios libre manteniendo su espacio y tiempo determinado.
- Expresa su creatividad responsablemente en la creacin de material deportivo
y didctico para su mejor aprendizaje.
- Es capaz de reconocer sus habilidades y potencialidades y las utiliza en
bienestar de su desarrollo general.
- Convive e interacta con sus compaeras dentro de un ambiente de respeto y
compaerismo mutuo.
- Reconoce y valora distintas prcticas y procesos culturales. Contribuye a la
convivencia respetuosa. Asume la interculturalidad como riqueza y como forma
de convivencia en la diversidad social, tnica, cultural y lingstica.
18
PERFIL DE EGRESO
INFORMTICA
- Reconoce sus caractersticas personales y la de los dems en la convivencia
cotidiana.
- Reconoce a los miembros de su familia, escuela y comunidad se identifica con
ellas y cumple responsabilidades.
- Participa libre y responsablemente en actividades programadas por la
Perfil Socio Institucin Educativa.
realiza.
orientarse en el espacio y en el tiempo, expresarse corporalmente y manipular
objetos; mostrando espontaneidad en su actuar.
fsicas sencillas, valorndolas como medios para cuidar su salud.
- Participa y establece relaciones sociales adecuadas con sus compaeros.
INFORMTICA PRIMER GRADO

- Reconoce las partes de la computadora.
Perfil - Aprende la Funcin de las teclas importantes y las partes del teclado.
- Utiliza el Mouse.
Acadmico - Identifica los Ambiente Windows (principios: escritorio, barra de tareas,
conos, botn de inicio, maximizar, minimizar, cerrar aplicaciones.).
- Accesorios (Paint, Block de notas)
INFORMTICA - SEGUNDO GRADO

- Reconoce y usa Ambiente Windows (Encendido y apagado de la computadora,
Perfil entrar a sesin de Windows, repaso y algunos temas modificables).
- Aprende los Accesorios (Calculadora estndar).
Acadmico - Introduccin a un procesador de textos bsico sin barras de mens, que puedan
manipular colores y fuentes.
INFORMTICA TERCER GRADO

- Uso del teclado Alfanumrico
- Identifica las Partes del teclado
- Identifica Hardware y software
Perfil - Reconoce los Dispositivos de entrada y salida, dispositivos de almacenamiento.
Acadmico - Aprende el Programa de Mecanografa (sugerido: Mecanet) (ejercicios bsicos
de 1 lnea alfabtica acomodo de los dedos en la posicin correcta en el
teclado)
- Evaluaciones con temas de la historia de la computacin.
INFOMTICA CUARTO GRADO

- Identifica los elementos de Escritorio Windows.
- Uso de teclas especiales.
- Domina el Procesador de textos Parte I.
Perfil - Reconoce los elementos de Microsoft Office Word
Acadmico Formato de Texto
Diseo del documento
- Utiliza Internet con seguridad.
- Crea y usa Correo electrnico.
19
PERFIL DE EGRESO
INFOMTICA - QUINTO GRADO
- Trabaja con carpetas y archivos en Windows.
Perfil - Utiliza el Procesadores de texto Parte II
- Usa Multimedia
Acadmico - Domina el Microsoft Office PowerPoint
- Aprende y usa MovieMaker
- Utiliza Internet Publicacin de contenidos
INFORMTICA - SEXTO GRADO

- Conoce Sistemas Operativos
- Utiliza Microsoft Office Publisher - Introduccin
- Utiliza Microsoft Office Publisher Crear publicaciones diversas.
- Disea Hoja de clculo - Microsoft Office
- Clasifica enfocado a ordenar y priorizar los elementos de una lista, en la cual
Perfil deben ponerse en uso destrezas de anlisis y evaluacin.
Acadmico - Aprende Programacin con Scratch (Software libre) Scratch es un entorno
grfico de programacin, fue diseado como medio de expresin para ayudar a
nios y jvenes a expresar sus ideas de forma creativa, al tiempo que
desarrollan habilidades tanto de pensamiento lgico, como de aprendizaje para
el Siglo XXI.
- Usa Internet Pensamiento crtico - Medios de informacin en la red.
20
PERFIL DE EGRESO
INGLES
Perfil Socio - Reconoce sus caractersticas personales y demuestra respeto as mismo.
Afectivo - Reconoce a los miembros de su familia y escuela describiendo roles y
responsabilidades.
vergenza.
Educativa.
- Fortalece su autoestima y desempeo personal en diferentes actividades que
realiza.
- Participa y establece relaciones sociales.
orientarse en el espacio y en el tiempo.
fsicas sencillas.
INGLES - PRIMER GRADO

Perfil - Expresa y comprende mensajes orales sencillos tomando en cuenta la adecuada
Acadmico pronunciacin y entonacin utilizando la lengua inglesa en distintas situaciones
comunicativas.
- Comprende el sentido global de diversos textos y oraciones reconociendo
vocabulario y estructuras gramaticales bsicas empleadas en cada situacin
habitual.
- Produce palabras, textos cortos y simples para expresar ideas, gustos y
descripciones adecundose a situaciones comunicativas de su entorno.
INGLES - SEGUNDO GRADO

Perfil - Expresa con claridad y comprende mensajes orales sencillos con una adecuada
Acadmico pronunciacin y entonacin, ajustando a su lenguaje diferentes frases
apropiadas de acuerdo al contexto comunicativo.
- Comprende el sentido global de diversos textos con distintas estructuras
gramaticales bsicas y vocabulario con un soporte visual empleada para cada
situacin comunicativa habitual.
- Produce palabras y textos simples ajustando su lenguaje a las estructuras
gramaticales adecuadas y vocabulario pertinente respetando el orden lgico de
ideas y reglas de puntuacin para su adecuada presentacin.
INGLES TERCER GRADO

Perfil - Elabora dilogos y descripciones para expresar sentimientos, experiencias e
Acadmico intereses con espontaneidad y coherencia utilizando una entonacin y
pronunciacin adecuada en diferentes situaciones comunicativa.
- Comprende el sentido global de diversos textos identificando la secuencia
lgica y las estructuras gramaticales en diversas oraciones discriminando la
informacin relevante de la complementaria.
- Produce pequeos textos escritos respetando las diferentes estructuras
gramaticales y vocabulario de acuerdo al contexto para comunicar
acciones, actividades, experiencias, intereses y preferencias utilizando la
lengua inglesa.
21
PERFIL DE EGRESO
INGLES - CUARTO GRADO
Perfil - Expresa sus sentimientos, experiencias organizando la informacin con la
Acadmico adecuada estructura gramatical y vocabulario que utilizara de manera
espontnea en diversas situaciones comunicativas.
- Comprende el sentido global de textos identificando los diferentes elementos de
cada estructura gramatical, discriminando la informacin relevante de la
complementaria en diferentes situaciones comunicativas.
- Produce textos escritos simples utilizando expresiones aprendidas, vocabulario,
conectores, expresiones de tiempo y gramtica adecuada, organizando la
informacin de forma secuencial para diversas situaciones comunicativas.
INGLES - QUINTO GRADO

Perfil - Expresa sus ideas y aspectos cercarnos a su realidad circundante haciendo uso
Acadmico de una buena entonacin y pronunciacin, mostrando respeto hacia las
opiniones de los dems.
- Entiende el mensaje de sus compaeras y pregunta por aclaraciones cuando es
necesario y relevante.
- Entiende los textos relacionados a su persona, la familia y la vida cotidiana.
Identifica ideas secundarias y principales o secuencia de ideas en historias,
comics y otros textos relacionados a artculos de inters social.
- Produce textos diversos temas relacionados a su persona, su familia, y la vida
usando elementos lingsticos y no lingsticos.
- Escribe relatos y ancdotas relacionados a la vida cotidiana, familia o la
comunidad, respetando siempre las reglas del deletreo.
INGLES - SEXTO GRADO

Perfil - Expresa sus opiniones e ideas, sentimientos acerca de temas de inters social
Acadmico interactuando fluidamente con sus dems o incluso hablantes nativos,
mostrando naturalidad y soltura en el proceso comunicativo.
- Entiende los mensajes mostrando sus opiniones hablando de temas que son de
inters personal
- Entiende diversos textos de asuntos de nuestra realidad expresados en lenguaje
coloquial.
- Comprende el mensaje del texto que lee teniendo a consideracin la estructura
como un todo el texto-
- Produce una variedad de textos correctamente acerca de temas de inters
personal y social tomando en consideracin el propsito comunicativo y el
propsito.
- Planifica el tipo de texto a producir y selecciona informacin relevante para
llevar a cabo la produccin.
22
PERFIL DE EGRESO
PERFIL DE EGRESO - SECUNDARIA
- Se identifica con su realidad sociocultural local, regional y ;es consciente de su
rol en el proceso del desarrollo y defensa de su pas.
- Propone y evala alternativas de solucin y participa organizadamente frente a
situaciones problemticas y peligrosas que amenazan su seguridad personal y
colectiva.
- Es capaz de plasmar la concepcin de familia funcional y su rol como mujer,
Perfil Socio basada en una convivencia en valores.
Afectivo - Tiene la capacidad de trabajar en equipo, proponer normas de convivencia y
cumplirlas.
- Prctica la empata, la solidaridad y el respeto, desarrollando una comunicacin
basada en la asertividad para el desempeo de su vida en el entorno social.
- Contribuye al desarrollo de su localidad, interactuando positivamente en el
medio natural y cultural, utilizando adecuadamente los recursos de su ambiente.
- Asume sus problemas demostrando ser resiliente.
AREA COMUNICACIN
- Dominio Comprensin y produccin de textos escritos
- Comprensin de textos escritos:
- Comprende la informacin en diversos tipos de textos escritos.
- Infiere el significado y el propsito de los diferentes tipos de texto escrito.
- Produccin de textos escritos:
- Planifica y textualiza diversos tipos de textos, apropindose del lenguaje escrito.
Perfil - Redacta sus experiencias, ideas, sentimientos, anlisis de informacin terica,
Acadmico entre otros, empleando el lenguaje escrito.
- Dominio Comprensin y produccin de textos orales
- Comprensin de textos orales:
- Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interaccin oral.
- Reflexiona sobre la forma, el contenido y el contexto del discurso oral.
- Produccin de textos orales:
- Verbaliza con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral.
- Aplica variados recursos expresivos segn distintas expresiones comunicativas.
AREA MATEMTICA
- Es creativa, soluciona problemas eficaz y eficiente en sus propuestas; que se
identifica con el rea de Matemtica y que siente que lo que aprende es til y lo
aplica en su entorno.
Perfil - Es ordenada, organiza sus ideas y jerarquiza sus responsabilidades; toma las
Acadmico decisiones oportunas para su buen desempeo personal y social.
- Se integra socialmente; involucrada con los problemas de su contexto y
participativa en la solucin de los mismos.
- Analiza, cuestiona y utiliza procedimientos de manera ordenada para la solucin
de problemas.
23
PERFIL DE EGRESO
AREA CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
- Analiza y sistematiza informacin de fuentes primarias, de resultados de
innovaciones e investigaciones, as como de bibliografa actualizada.
- Domina los contenidos del rea y los organiza para generar aprendizajes en
diferentes contextos.
- Maneja informacin nacional y mundial respecto a problemas ambientales.
- Formula propuestas innovadoras considerando el resultado de sus
investigaciones relacionados con problemas de su entorno.
- Selecciona y disea creativamente recursos en funcin a los aprendizajes del
rea.
- Utiliza las TIC en los procesos de investigacin escolar que desarrolla.
- Sistematiza experiencias educativas desarrollando procesos y estrategias
pertinentes.
- Aplica con responsabilidad instrumentos de autoevaluacin en los procesos de
aprendizaje.
- Promueve la participacin democrtica en el trabajo en equipo.
- Maneja informacin relacionada con los tratados de cuidado del ambiente y
desarrollo sostenible.
Perfil - Manipula con responsabilidad instrumentos y reactivos en el trabajo
Acadmico experimental.
- Desarrolla iniciativas de investigacin e innovacin que propicien el cuidado
del ambiente.
- Aplica principios de convivencia ambiental, buscando el bienestar colectivo.
- Promueve una cultura de prevencin y cuidado de la salud integral (fsica,
mental y ambiental).
- Promueve el reconocimiento y valoracin de la biodiversidad regional, nacional
y mundial.
- Disea, implementa, ejecuta y evala proyectos comunitarios de desarrollo y
promocin ambiental.
- Participa en actividades de proteccin, recuperacin y mejora de nuestro medio
natural.
- Analiza las dimensiones del desarrollo sostenible.
- Conoce el valora el uso de energas alternativas en pro de la conservacin del
medio ambiente y el desarrollo sostenible.
- Valora el aporte de la tecnologa en beneficio del hombre.
- Promueve la eficiencia en el manejo de recursos renovables ocasionando una
disminucin el impacto ambiental.
24
PERFIL DE EGRESO
AREA CIENCIAS SOCAILES

- Se identifica con su familia, centro educativo, la comunidad local, regional y
nacional
- Practica valores morales, cvicos y reglas de urbanidad, fortaleciendo la
convivencia familiar, escolar y comunitaria.
- Tiene claro su proyecto de vida y expresa son seguridad sus sentimientos e
ideas.
- Valora el trabajo individual y en equipo como parte de su desarrollo personal y
social; demuestra actitud emprendedora ante el medio natural y el mundo
laboral.
- Aplica capacidades y conocimientos en la formulacin y ejecucin de
proyectos productivos sostenibles en el tiempo.
- Cuida su salud integral y contribuye a la salud colectiva aplicando principios de
higiene, sanidad, seguridad, deporte y recreacin.
- Ubica y contextualiza los procesos humanos en el tiempo histrico y en el
espacio geogrfico, as como su representacin.
- Emplea los conocimientos adquiridos a fin de interpretar e explicar procesos
sociales, econmicos, culturales y naturales.
Perfil - Comprende el mundo social del cual forma parte y reconoce que pertenece a
Acadmico una estructura social dinmica, de relaciones vinculantes.
- Participa en la conservacin de su medio ambiente.
- Practica valores morales, cvicos y reglas de urbanidad, fortaleciendo la
convivencia familiar, escolar y comunitaria.
- Tiene claro su proyecto de vida y expresa son seguridad sus sentimientos e
ideas.
- Valora el trabajo individual y en equipo como parte de su desarrollo personal y
social; demuestra actitud emprendedora ante el medio natural y el mundo
laboral.
- Aplica capacidades y conocimientos en la formulacin y ejecucin de
proyectos productivos sostenibles en el tiempo.
- Cuida su salud integral y contribuye a la salud colectiva aplicando principios de
higiene, sanidad, seguridad, deporte y recreacin.
- Promueve acciones que refuerza su identidad nacional.
- Contribuye con la convivencia respetuosa, asume la interculturalidad como
riqueza.
- Pone en prctica un estilo de vida democrtico, en pleno ejercicio de sus
deberes y derechos, desarrollando actitudes de tolerancia, empata y respeto a
las diferencias, a la par rechazando todo tipo de discriminacin.
AREA RELIGIN
- Comprende la enseanza del mensaje cristiano Mariano Franciscano para ir
formando progresivamente su conciencia moral.
- Domina, reconoce los diversos textos bblicos segn su clasificacin
Perfil - Conoce, comprende la enseanza de los documentos modernos de la Doctrina
Acadmico Social de la Iglesia. (D.S.I).
- Recibe todos los sacramentos de iniciacin cristiana.
- Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del
evangelio.
25
PERFIL DE EGRESO
AREA EDUCACIN FISICA
- Aplica con propiedad instrumentos, tcnicas bsicas de medicin y representa
mediciones biomtricas al elaborar cuadros estadsticos y grficas con la
informacin recogida.
- Propone y explica actividades de activacin corporal especfica y de elongacin
muscular
- Regula, explica la toma de pulsaciones y la frecuencia cardiaca que debe
alcanzar durante la actividad aerbica.
- Propone actividades fsicas pertinentes de diversa complejidad y las utiliza para
acondicionar sus capacidades fsicas explicando la resistencia corporal
- Planifica explica y organiza su condicin fsica y la desarrolla utilizando
mtodos de ejercitacin corporal.
- Aplica oportunamente tcnicas de respiracin y relajacin muscular pertinentes
en situaciones diversas.
Perfil - Crea secuencias de movimiento con dominio corporal, enlazando actividades
gimnsticas variadas, a mano libre y en aparatos
Acadmico - Propone coreografas simples al participar organizadamente en danzas y
actividades de gimnasia rtmica, utilizando el cuerpo, el movimiento,
sentimientos e ideas para expresarse de manera creativa.
- Utiliza con dominio y economa de esfuerzo, sus habilidades especficas y
realiza carreras y saltos de diversos tipos.
- Utiliza de manera pertinente sus habilidades acuticas para ejecutar con
dominio corporal los estilos de la natacin.
- Participa con responsabilidad e interacta asertivamente con los otros y toma
decisiones acertadas sobre las estrategias de juego de los deportes colectivos
mostrando dominio de sus habilidades especficas.
- Indaga, organiza y participa colectivamente, en la prctica de juegos
tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad nacional.
AREA ARTE
Perfil - Expresa emociones, sentimientos desarrollando su creatividad en las diversas
Acadmico formas de expresin artstica.
- Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artsticas.
AREA INFORMTICA
- Disea, planifica, organiza ejecuta procesos sencillos para la elaboracin de
mapas conceptuales, documentos en lnea, edicin de vdeos y diseos grficos.
- Interpreta bocetos y especificaciones sencillas para la produccin de proyectos
bsicos, para la elaboracin de mapas conceptuales, documentos en lnea,
Perfil edicin de vdeos y diseos grficos.
Acadmico - Elabora mapas conceptuales, edita vdeos, maneja documentos en lnea y disea
diseos grficos publicitarios, utilizando los programas; CmapTools, Gmail,
Google+, Google Docs y CorelDraw.
- Reconoce los peligros de los medios de comunicacin audiovisual en internet
que a la vez es bueno pero peligroso para uno si no tiene cuidado.
26
PERFIL DE EGRESO
AREA INGLS
- Argumenta con claridad para interactuar con sus pares y con personas que
Perfil hablen el mismo idioma.
- Lee y comprende diferentes tipos de texto.
Acadmico - Redacta diferentes tipos de textos en situaciones comunicativas.
- Utiliza las TIC`S, para mejorar sus actividades de aprendizaje e intelectuales en
el idioma.
Perfil Acadmico General Secundaria

- Comprende crticamente diversos tipos de textos orales y escritos en diferentes situaciones
comunicativas, mediante procesos de escucha y el propsito de lectura, mediante la interpretacin y
reflexin.
- Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con
coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito,
mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.
- Evala la efectividad de los argumentos del texto y el uso de los recursos textuales a partir de su
conocimiento y del contexto sociocultural en el que fue escrito.
- Evala si su texto se adecua a la situacin comunicativa y explica, usando sus conocimientos
lingsticos, la organizacin de este, as como los recursos cohesivos y ortogrficos usados.
- Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado, el uso de los nmeros y sus operaciones, el uso de patrones, igualdades, desigualdades,
relaciones y funciones, empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
- Registra medidas en magnitudes de masa, tiempo y temperatura segn distintos niveles de exactitud
requeridos, y distingue cuando es apropiado realizar una medicin estimada o una exacta.
- Justifica el uso de los nmeros, operaciones, patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.
- Formula propuestas innovadoras considerando el resultado de sus investigaciones relacionados con
problemas de su entorno.
- Desarrolla iniciativas de investigacin e innovacin que propicien el cuidado del ambiente.
- Disea, implementa, ejecuta y evala proyectos comunitarios de desarrollo y promocin ambiental.
- Ejerce, defiende y promueve los Derechos Humanos.
- Emplea los conocimientos adquiridos a fin de interpretar e explicar procesos sociales, econmicos,
culturales y naturales.
- Practica valores morales, cvicos y reglas de urbanidad, fortaleciendo la convivencia familiar, escolar y
comunitaria.
- Comprende el mundo social del cual forma parte y reconoce que pertenece a una estructura social
dinmica, de relaciones vinculantes.
- Propone actividades fsicas pertinentes de diversa complejidad y las utiliza para acondicionar sus
capacidades fsicas explicando la resistencia corporal
- Propone coreografas simples al participar organizadamente en danzas y actividades de gimnasia
rtmica, utilizando el cuerpo, el movimiento, sentimientos e ideas para expresarse de manera creativa.
- Elabora mapas conceptuales, edita vdeos, maneja documentos en lnea y disea diseos grficos
publicitarios, utilizando los programas; CmapTools, Gmail, Google+, Google Docs y CorelDraw.
- Expresa emociones, sentimientos desarrollando su creatividad en las diversas formas de expresin
artstica.
27
PERFIL DE EGRESO
28
PERFIL DE EGRESO
29
PERFIL DE EGRESO
30
PERFIL DE EGRESO

Perfil Egreso

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I.E.

Nuestra Seora de Ftima

La estudiante fatimense al culminar la etapa escolar ser capaz de:

PERFIL DE EGRESO INICIAL

- Puede construir una torre de hasta seis cubos.

PERFIL DE EGRESO INICIAL

- Demuestra inters por conocer y entender hechos, fenmenos y situaciones de

- Agrupa y clasifica materiales concretos o imgenes de acuerdo a sus

- Reconoce y utiliza el nuevo vocabulario en las diferentes imgenes.

- Agrupa y conoce teoras de evaluacin educativa que le permitir elaborar los

PERFIL DE EGRESO PRIMARIA

- Reconoce sus caractersticas personales y demuestra respeto as mismo.

- Expresa sus ideas y necesidades en diversas situaciones comunicativas.

PERFIL DE EGRESO - PRIMARIA

- Reconoce sus caractersticas personales y la de los dems en la convivencia

- Expresa sus necesidades y sentimientos, mostrando comprensin de mensajes

- Expresa ideas y sentimientos con fluidez en diversas situaciones comunicativas.

- Expresa en forma fluida sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y

- Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas de contexto real y

EDUCACIN FISICA PRIMER GRADO

EDUCACIN FISICA TERCER GRADO

EDUCACIN FISICA QUINTO GRADO

EDUCACIN FISICA SEXTO GRADO

INFORMTICA PRIMER GRADO

INFORMTICA - SEGUNDO GRADO

INFORMTICA TERCER GRADO

INFOMTICA CUARTO GRADO

INFORMTICA - SEXTO GRADO

INGLES - PRIMER GRADO

INGLES - SEGUNDO GRADO

INGLES TERCER GRADO

INGLES - QUINTO GRADO

INGLES - SEXTO GRADO

AREA CIENCIAS SOCAILES

Perfil Acadmico General Secundaria

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