FRANJA MORADA DERECHO

ESTE TRABAJO SE DISE PARA CORROBORAR Y COMPLEMENTAR EL TRABAJO PRCTICO REALIZADO POR CADA
ALUMNO. DE NINGUNA MANERA SE INTENTA CON ESTO, SUPLIR U OBSTACULIZAR LAS ACTIVIDADES CONTENIDAS EN SU
LIBRO DE INGRESO.

LO QUE REALICEN INDIVIDUALMENTE, ES EL PRIMER Y MS IMPORTANTE EJERCICIO PARA APROXIMARSE AL MATERIAL

DE INGRESO. SI REALIZAN LAS ACTIVIDADES, TODO SER MS FACIL EN LOS TRABAJOS QUE SIGUEN.

LLEVEN SUS RESPUESTAS A CLASE Y PARTICIPEN POR MS QUE CONSIDEREN LO QUE ESCRIBIERON COMO INCORRECTO
O INCOMPLETO. LO IMPORTANTE ES RESOLVERLO, INTENTARLO Y NO QUEDARSE CON DUDAS.

APROVECHEN LA PRESENCIA DEL PROFESOR, PUES ES QUIEN LES TOMAR Y CORREGIR SU EXMEN.

LEAN LAS CONSIGNAS Y LOS TEXTOS CON MUCHA ATENCIN.

LES DESEAMOS MUCHOS XITOS!!!

RESPUESTAS
MDULO HISTORIA Y COMPRENSIN LECTORA
TRABAJO PRCTICO N 1
PARTE A: ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA
*TEXTO A: LA PUGNA ENTRE DOS PODERES DEL ESTADO

b- Opcin correspondiente a la temtica del texto

Los conflictos entre el Poder Ejecutivo y el Poder Legislativo Nacional en la Argentina actual

Consideramos que es la ms precisa y particular de todas las opciones

B- Lectura Analtica

b- Completar la columna derecha con el listado de datos solicitado:

EN CUANTO AL AUTOR

El autor es el equipo Editorial del Diario, que fue fundado el 4 de Agosto de 1912 por Alberto Garca Hamiton, y
hoy en da se ha convertido en el peridico lder de la prensa tucumana.

Se interesa por toda la actualidad y noticias relevantes a nivel provincial, nacional e internacional.

TRABJO PRCTICO 2. INGRESO 2012 Pgina 1

 FRANJA MORADA DERECHO

Actualmente, es el matutino de mayor tirada (compitiendo con otros 3 ms) de la Provincia de Tucumn.

EN CUANTO AL TEXTO

Publicado en La Gaceta de Tucumn, un diario provincial, el da 05 de Marzo de 2010. Es un anlisis realizado

por la Editorial del matutino, respecto al panorama nacional. Este peridico, se encuentra identificado como
opositor del oficialismo dominante en nuestro pas. Se escribi para que, recordando las palabras de Nicols
Avellaneda, intentemos analizar la relacin actual de los poderes Legislativo y Ejecutivo, respecto a las clases
polticas gobernantes que dominen en cada uno.

EN CUANTO AL ENTORNO SOCIO-POLTICO

Surge en nuestro pas, Argentina. En el momento de la publicacin del texto, nos encontramos en la presidencia
de Cristina Kirchner, motivo que inspir a escribir sobre las diferencias de la mandataria con un Congreso
dominado por la oposicin. Actualmente, sabemos que ese contexto cambi luego de las ltimas elecciones:
tanto el Congreso como la mayora de las provincias argentinas, son dirigidas por el oficialismo bajo la figura de
Cristina Kirchner reelecta.

Consideremos que las tensiones y pujas de las que habla el autor pueden estar relacionadas al hecho de que
Argentina es un pas que an se encuentra en un proceso de construccin democrtica, debido al corto tiempo
que existe entre los golpes de Estado y la democracia recuperada en 1983.

EN CUANTO AL LECTOR

Quien lea el material, debe tener un grado medio de instruccin. Sus intereses son generales, es decir, esta nota
se encuentra en un diario, por lo tanto no est encerrada en un mbito al cual no se pueda acceder. Cualquier
persona puede sentirse interesada y leerlo.

d- Consignar el sentido que tienen en el texto las palabras o expresiones del listado.

GOBERNAR: situacin en la que se desean llevar a cabo acciones y actitudes que permitan encauzar los rumbos
de un grupo o poblacin, hacia la tolerancia, respeto y obtencin de fines comunes.

PUNTO DE EQUILIBRIO: sntesis positiva, obtenida gracias a la negociacin o acuerdo de dos fuerzas o
pensamientos contrarios. Estabilidad, que resulta de posicione encontradas

DESMADRADAS: contexto poco favorable, dominado por acontecimientos que se salieron de control, en los que
ya no se respetan los lmites o parmetros comunes. Algo fuera de lo normal o tolerable.

TURBULENCIAS: momentos que resultan complicados y difciles de sobrellevar. Impedimentos para alcanzar un
bienestar anhelado. Cargas negativas en el camino hacia un fin. Adversidades.

f- Sintetizar lo que se dice del objeto textual relevante en el texto.

EL PODER EJECUTIVO Y EL PODER LEGISLATIVO EN LA ARGENTINA ACTUAL:

TRABJO PRCTICO 2. INGRESO 2012 Pgina 2

 FRANJA MORADA DERECHO

La poblacin se encuentra inquieta por la situacin negativa que percibe entre ellos.

Es necesario que ellos tomen las medidas necesarias para obtener el bien comn de la ciudadana (que
debe ser el objetivo central de todo gobierno). Deben encontrar entonces, el punto de equilibrio entre las
posiciones encontradas, a pesar de sus mayoras o minoras legislativas.

Deben realizar concesiones, mantener, debatir o defender puntos para llegar a un camino comn.

Si las tensiones entre ellos continan, pueden llegar a perturbar el sistema democrtico recuperado en
1983. Resultarn contraproducentes a una correcta marcha hacia la Repblica soada por todos.

C- REPRESENTACIN DEL CONTENIDO DEL TEXTO

b- indique la opcin que exprese la tesis del texto y reflexione sobre la relacin con los argumentos que se
exponen despus.

R = El Poder Ejecutivo y el Poder Legislativo en la Argentina actual requieren empezar a funcionar como poderes
coordinados y no antagnicos, fieles al espritu republicano y en pos del bien comn

Consideramos es la ms precisa y completa de todas las opciones.

LECTURA EXPLORATORIA

*TEXTO B: LOS TRES PODERES GOZAN AHORA DE MAYOR INDEPENDENCIA

c- Transcriba los datos principales del contexto de produccin que considere que le ayudan a comprender el
texto y los datos que desconoce y que le impiden una comprensin ms acabada del mismo.

NOS AYUDAN:

Historiador y Profesor hace ms de 35 aos de la Universidad de Essex, en Inglaterra. Es el pas donde reside,
luego se estallar aqu en Argentina, el golpe de Ongana, es decir, desde 1969.

Formado en la UBA, milit en la izquierda con Jorge Abelardo Ramos y dirigi el seminario del Partido Lucha
Obrera.

DATOS QUE DESCONOCEMOS:

Abreva en aguas intelectuales tan eclcticas como el posmarxismo gramsciano, la desconstruccin la

Derrida y el psicoanlisis de Jacques Lacan.

Primera obra: Poltica e ideologa en la teora marxista: capitalismo, fascismo, populismo (1978), junto a su
esposa Chantal Mouffe

Escribi un clsico de la ciencia poltica: Hegemona y estrategia socialista (1985)

TRABJO PRCTICO 2. INGRESO 2012 Pgina 3

 FRANJA MORADA DERECHO

Cuando trabaj en Buenos Aires en el Instituto Di Tella en un proyecto de investigacin, su asesor fue Eric
Hobsbawn, uno de los ms prestigiosos historiadores del Siglo XX, quien fue el responsable de su mudanza
hacia Inglaterra, el que posteriormente le ayud a conseguir una beca en la Universidad de Oxford para
hacer su Doctorado (estuvo all desde 1969 a 1972)

Ese ao estuvo por volver a la Argentina, pero en el 73consigui un fellowship en la Universidad de Essex,
donde trabaja hasta hoy.

d- Exponga sintticamente la visin que expresa el autor sobre el juego que se da entre el Poder Ejecutivo y el
Poder Legislativo en la Argentina de hoy.

Hoy, son Poderes independientes. El Congreso es mucho ms autnomo y mucho ms fuerte que antes. Eso es
algo positivo para el carcter democrtico que deseamos para el pas.

El autor cree en los conceptos Hegemona y Populismo, y considera que sin hegemona no hay sistema
democrtico, ya que cada categora de la sociedad, queda reducida a sus intereses particulares y especficos. Es
decir, que siempre en Democracia existir una clase dominante que envuelva a gran parte del pas bajo sus fines y
objetivos, ya sea porque coinciden y e identifican con ese modelo, o por estar afectado indirectamente por sus
decisiones.

e- Seale las similitudes y/o diferencias que advierta entre el autor de este texto y el anterior, con respecto al
juego de los poderes.

SIMILITUDES: ambos poderes son independientes, pero se controlan entre s por mecanismos como el veto o el
juicio poltico, etc. Estos, ayudan a mejorar la Democracia de la Repblica.

DIFERENCIAS:

la Hegemona para Laclau, es necesaria y es parte integrante de la Democracia. Para La Gaceta, al

contrario, la destruye y debe ser dejada de lado para encontrar un camino comn.

Laclau, entiende al pueblo como participante activo, La Gaceta, lo analiza como un afectado (pasivo).

Laclau opina que la oposicin es algo diferente y separado del oficialismo. No se puede entrometer ste
en aqul. Y La Gaceta, cree que oficialismo y oposicin, deben integrarse y organizarse para alcanzar el
bienestar de la Nacin.

f- Transcriba un ejemplo de la entrevista, que refleje la actitud de polemizar del entrevistado, propia de un
texto argumentativo (clase textual), periodstico (tipo de texto)

No tomo en serio nada de lo que dice el Seor Sebreli, que es un escritorzuelo de quinta categora. El que se ha
lanzado a convertirse en dolo del liberalismo oligrquico argentino y, naturalmente, tiene un desprecio por todo
lo que sea popular

TRABJO PRCTICO 2. INGRESO 2012 Pgina 4

 FRANJA MORADA DERECHO

PARTE B: ACTIVIDADES DE MEDIACIN PARA LA COMPRENSIN DE LOS PROCESOS

HISTRICOS
A- ACTIVIDAD DE SELECCIN Y JERARQUIZACIN DE LA INFORMACIN PARA LA COMPRENSIN DEL
PROGRAMA TEXTO

3- Buscar en el Diccionario:

REPBLICA: rgano del Estado cuya mxima autoridad es elegida por los ciudadanos o el Parlamento por un
perodo determinado/Rgimen no monrquico. (REAL ACADEMIA ESPAOLA)

PODER: tener expedita la facultad o potencia de hacer algo/dominio, imperio, facultad y jurisdiccin que
alguien tiene para mandar o ejecutar algo. Acto o instrumento en que consta la facultad que alguien da a otra
persona para que en lugar suyo y representndole, pueda ejecutar algo. (REAL ACADEMIA ESPAOLA)

PODERES PBLICOS: son los poderes del gobierno que comprenden: a) Poder Constitutivo, Primario u
Originario, depositado en el pueblo; y b) Poder Constituido (gobierno) Derivados, depositados en el conjunto de
rganos o individuos, investidos de autoridad para el cumplimiento de la actividad funcional del Estado.

El gobierno materializa el Poder en el Estado, teniendo a su cargo la direccin jurdica y poltica en sus instancias
de decisin, accin y sancin.

El fundamento del gobierno y de la autoridad de los gobiernos, reside en la dominacin legal, impersonal y
objetiva.

El poder del gobierno se ejerce mediante funciones legislativas, ejecutivas y judiciales, confiadas a rganos cuya
actividad se encuentra prefijada por competencias. La organizacin del gobierno, su estructura, funciones,
rganos y competencias, provienen de la Constitucin, que institucionaliza el poder en el Estado. Ella determinar
quin y bajo qu condiciones, tiene Derecho gobernar. (DICCIONARIO ENCICLOPDICO JURDICO)

CONFLICTO: combate, lucha, pelea, enfrentamiento armado

COOPERACIN: accin y efecto de cooperar (que es obrar conjuntamente con otro u otros para un mismo fin)

SUPREMACA: grado supremo en cualquier lnea. Preeminencia, superioridad jerrquica

B- ACTIVIDADES PARA EL ANLISIS, COMPRENSIN Y RELACIN DE LOS TEMAS TERICOS DEL PROGRAMA

1- Identifique en el texto y coloque las caractersticas que tuvo la repblica en ambos movimientos histricos:

ROMA (509 a. C. al 27 a. C.): existan varios poderes con funciones bien diferenciadas: aunque el ms importante
era el Senado, tambin resaltaban los Cnsules (uno civil y otro militar), los Censores (que cuidaban la relacin
entre los ciudadanos y sus bienes), los Cuestores (recaudaban impuestos y garantizaban la seguridad del tesoro
pblico), los Pretores (que eran quienes administraban la Justicia), los Ediles (conservaban la ciudad y provean a

TRABJO PRCTICO 2. INGRESO 2012 Pgina 5

 FRANJA MORADA DERECHO

la poblacin de alimentos) y los Tribunos de la Plebe (que eran los representantes del pueblo elegidos por la
Asamblea Tribal). Tambin podemos destacar a las Asambleas Populares, de las que participaban todos los
ciudadanos, siendo requisito necesario su presencia fsica.

PENSAMIENTO ILUSTRADO (siglo XVIII): Sostenan los Principio de Libertad e Igualdad y consideraban que en una
Repblica se deba alcanzar un progreso sin lmites. Crean que la felicidad era terrena. Para todo ello, le daban
mucha importancia la educacin, que se convertira en el nico fin para alcanzar todos los objetivos.

El racionalismo, destruir todo dogmatismo, el empirismo y el naturalismo nos ayudarn a encontrar las
verdades. Con la ayuda del naturalismo y el universalismo destruiremos concepciones estamentales, para que
pase a ser la naturaleza humana el epicentro de todo orden.

2- Explique brevemente, el significado de los principios de la repblica democrtica.

SOBERANA POPULAR: el pueblo elige a los funcionarios que desempearn los cargos pblicos electivos

PERIODICIDAD DE LAS FUNCIONES: los cargos, sern temporales, para impedir la perpetuacin en el poder
y para favorecer la soberana del pueblo.

RESPONSABILIDAD DE LOS FUNCIONARIOS: ellos son servidores de Estado, por tanto, sus poderes estn
determinados con precisin por la Constitucin Nacional

PUBLICIDAD DE LOS ACTOS DE GOBIERNO: pues deben dar cuenta de cmo han desempeado su cargo,
para que el pueblo pueda cumplir con su funcin de fiscalizar.

DIVISIN DE PODERES: el gobierno, comprende 3 funciones (elaborar leyes, aplicarlas y exigir su

funcionamiento), y cuando esas funciones estn bien delimitadas, se segura mayor libertad a la Justicia, se
evita la arbitrariedad y la tirana del gobernante.

3-Diferencie los distintos conceptos de poder en los siguientes pensadores:

MAX WEBER: imponer la propia voluntad an contra toda resistencia y cualquiera sea el fundamento. Sucede
cuando determinada orden o mandato encuentra obediencia en la persona o grupo receptor (las cumple
objetivamente).

ANTONIO GRAMSCI: la hegemona ideolgica es una fuente del poder, el que tambin puede lograrse a travs
de la persuasin y el consentimiento de los actores

MICHEL FOUCAULT:el poder son acciones sobre otras acciones, a fin de interferir con ellas, no de manera
forzada, sino lograr que la gente se comporte as por s misma

PIERRE BOURDIE: sistema de relaciones conflictivas y de competencia entre grupos que lo conforman, de
distintas posiciones sociales, pero que tienen posiciones intelectuales y artsticas asociadas

4- Lea Los Poderes Pblicos nacionales: su funcin y control

TRABJO PRCTICO 2. INGRESO 2012 Pgina 6

 FRANJA MORADA DERECHO

a- Complete el siguiente cuadro con las consignas correspondientes al Poder Ejecutivo y Poder Legislativo de
acuerdo con el contenido de la Constitucin Nacional Argentina.

PODER EJECUTIVO

Atribuciones: Jefe Supremo de la Nacin (Jefe de Estado), Jefe de Gobierno, Responsable poltico de la
Administracin y Comandante el Jefe de las Fuerzas Armadas.

Requisitos para ser elegidos: resultar del voto directo de los habitantes de la Nacin, mnimo de 30 aos de edad,
haber nacido en el pas o ser hijo de ciudadano argentino nativo, si es que naci en el exterior.

Integrantes: Presidente, Vicepresidente, Jefe de Gabinete y Ministros

Duracin del Mandato: 4 aos

PODER LEGISLATIVO

Atribuciones: intereses diversos, regula o resuelve conflictos y legitima el funcionamiento del sistema
representativo. Produccin legislativa. Competencias especficas:

DIPUTADOS (iniciativa en temas como el reclutamiento de tropas, la acusacin de juicio poltico y la aprobacin
de impuestos).

SENADORES (dictar veredictos en caso de juicio poltico, aprobar los ascensos de oficiales militares superiores y
prestar acuerdo a las propuestas del Poder ejecutivo para la designacin de los miembros de la Corte Suprema,
los tribunales federales y los ms altos representantes diplomticos)

Requisitos para ser elegidos:

DIPUTADOS (elegidos de manera directa, con un mnimo de 25 aos de edad, su nmero vara segn la poblacin
de cada provincia)

SENADORES (elegido de forma directa, con un mnimo de 30 aos de edad; tres por provincia, a excepcin de
Capital Federal, que lleva 2)

Integrantes: Cmara baja (Diputados) y Cmara alta (Senadores) Sistema Bicameral Simtrico-

Duracin del Mandato:

DIPUTADOS: 4 aos (se renueva por mitades cada 2 aos)

SENADORES: 6 aos (renovados por tercios cada dos aos)

PODER JUDICIAL

TRABJO PRCTICO 2. INGRESO 2012 Pgina 7

 FRANJA MORADA DERECHO

Atribuciones: interpretar y aplicar las normas jurdicas o clusulas de la Constitucin a casos concretos, ante la
existencia de conflictos entre ciudadanos, entre stos y el Estado, o aun entre distintos rganos estatales.
Asegurar la supremaca de la Constitucin por sobre los dems elementos del orden jurdico (Control de
Constitucionalidad).

Requisitos para ser elegido: elegidos de forma indirecta, no tienen trmino salvo un lmite de 75 aos de edad (si
el juez es mayor de esa edad y desea seguir en su cargo, se requiere ratificacin).

Los jueces de la Corte Suprema son nombrados por el presidente de la Nacin con aprobacin del Senado. Para
los restantes, el Presidente remite al Senado un candidato tomado de la terna que present el Consejo de la
Magistratura.

Integrantes: Corte Suprema, Juzgados de Primera Instancia y Juzgados de Segunda Instancia)

Duracin del Mandato: lmite de 75 aos de edad del Juez (si desea aun as continuar en su cargo, se necesita
ratificacin)

b- Teniendo en cuenta los mecanismos de control entre los poderes una con flechas segn corresponda.

PODER EJECUTIVO

Decide sobre la prrroga o perodos extraordinarios de sesiones.

Nombramiento sobre los tribunales inferiores con acuerdo del Senado.

Facultad de recaudacin fiscal y de inversin, segn la Ley de Presupuesto.

PODER LEGISLATIVO

Facultad de interpelar a los Ministros.

Da acuerdo para el nombramiento de los jueces de la Corte Suprema.

Somete a juicio poltico al Presidente y al Vicepresidente de la Nacin y a los Ministros.

Comisiones Parlamentarias.

PODER JUDICIAL

Dicta medidas cautelares Hbeas Corpus y de Amparo- ()

Interpreta los decretos y puede declarar su inconstitucionalidad.

6- Responda el siguiente interrogante: cul es la importancia del Poder Judicial en el sistema republicano?

Este Poder, impide que ningn poder del Estado, cualquiera sea la mayora popular que los respalde, pueda ir
contra las disposiciones constitucionales, es decir, ejercen el Control de Constitucionalidad, debido a la jerarqua

TRABJO PRCTICO 2. INGRESO 2012 Pgina 8

 FRANJA MORADA DERECHO

otorgada a Nuestra Carta Magna (es la mxima expresin de la soberana popular y la regla de juego esencial
para la convivencia democrtica).

Cualquier juez est apto para declarar la Inconstitucionalidad de la Norma llevada a anlisis.

El Poder Judicial, conoce y decide sobre todas las causas que versen sobre los puntos regidos en la Constitucin y
por las leyes de la Nacin.

AMIGOS: COMO OBSERVARN, HAY PUNTOS DEL TRABAJO QUE NO ESTN. ESTO ES PORQUE CONSIDERAMOS
QUE NO PRESENTABAN MAYOR DIFICULTAD. DEBEN REALIZARLOS USTEDES MISMOS, PARA QUE ANALICEN
CMO HA SIDO SU LECTURA Y SU ADAPTACIN AL MATERIAL. SI SURGE ALGUNA DUDA O DESEAN
CORREGIRLOS, ESTAMOS A SU DISPOSICIN. TRABAJAMOS PARA USTEDES, DESDE SU INGRESO, HASTA PODER
VERLOS COMO COMPAEROS EL AO QUE VIENE!!

XITOS!!

TRABJO PRCTICO 2. INGRESO 2012 Pgina 9