Lyce : Anne scolaire : 2014/2015

Niveau : 2AS Dure : 1 heure

Nom : Prnom :

Devoir du 2emetrimestre
Texte : Le pouvoir de largent

Cest le fils dun ancien jardinier du chteau qui parle. A 37 ans, il se

trouve la tte dune fortune colossale.
Je sais ce que je dis : largent est largent, quelles que soient les
mains o il se trouve. Cest la seule puissance que lon ne discute
jamais. On discute la vertu, la beaut, le courage, le gnie on ne
discute jamais largent. Il ny a pas un tre civilis qui, en se levant
le matin, ne reconnaisse la souverainet de largent sans lequel il
naurait ni le toit qui labrite, ni le pain quil mange.
O va cette population qui se presse dans les rues, depuis le
commissionnaire qui transpire sous son fardeau trop lourd jusquau
millionnaire qui se rend la Bourse dans sa belle voiture ? Lun court
aprs quinze sous, lautre aprs cent mille francs.
Pourquoi ces boutiques, ces vaisseaux, ces chemins de fer, ces
usines, ces thtres, ces muses, ces procs entre frres et surs,
entre fils et pres, ces dcouvertes, ces divisions, ces assassinats ?
Pour quelques pices plus ou moins nombreuses
de ce mtal quon appelle largent ou lor. Et qui sera le plus
considr ? Celui qui en possdera davantage.
Aujourdhui, un homme ne doit plus avoir quun but, cest de
devenir trs riche. Quant moi cela a toujours
t mon ide. Jy suis arriv et je men flicite. Autrefois, tout le
monde me trouvait laid, bte, gnant. Aujourdhui, tout le monde me
trouve beau, spirituel, aimable.
Enfin, le plus grand loge que je puisse faire largent, cest quil
permet dcouter si longtemps le fils dun jardinier qui na autres
droits cette attention que les pauvres petits millions quil a gagns.
Alexandre Dumas Fils,
La question dargent
Comdie en cinq actes, 1857

I- Comprhension de lcrit :
1-Quelle est lide dfendue dans le texte ? Qui la dfend et
Pourquoi ? .........................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..................
2- Relevez deux mots montrant la supriorit de largent ?
...............

3- Relevez une phrase montrant le but commun des deux catgories sociales :
Les riches et les pauvres.

...
4- Relevez deux arguments qui appuient la position de lauteur vis--vis de
largent.
...
.... ..
5- Quel est selon lnonciateur le devoir des hommes ?

...

6- Il ny a pas un tre civilis qui ne reconnaisse la puissance de largent. Cette

phrase signifie :
a) Un tre civilis ne reconnat pas la puissance de largent.
b) Tout tre civilis reconnat la puissance de largent.
c) Il ny a pas un tre civilis qui reconnat la puissance de largent.
Cochez la bonne rponse.

7- Largent reste quand mme ncessaire pour les besoins de

chacun . Relevez la phrase qui le montre dans le texte.

8- Compltez le tableau suivant par des termes ou expressions pris

dans le texte concernant la situation de lauteur.

Avant Aujourdhui
. .


..
.

9- Remplacez le (;) dans la phrase ci-dessous par larticulateur

logique qui convient.

Aujourdhui, largent ne fait pas le bonheur ; les gens continuent

vouloir lamasser.

10- Jy suis arriv et je men flicite. Rcrivez la phrase en

remplacent le mot soulign par lexpression laquelle il renvoie dans
le texte.

11-faites le plan du texte.

.......................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................................