Atividade: responda o documento utilizando a seguinte escala: 1 a 10
necessrio colocar as evidncias que justificam a pontuao. Exemplos: atas de reunies, dados coletados, observao de aula pela coordenao pedaggica, documentos da escola, entre outros. Justifique sua nota
CULTURA ESCOLAR
CULTURA ESCOLAR ESCALA EVIDENCIA
1.Existem procedimentos especficos para alunos faltosos a fim de minimizar este problema. 2. Existem procedimentos especficos para alunos indisciplinados em sala de aula que so do conhecimento de todos. 3. Todos os funcionrios so orientados sobre como agir em relao aos alunos indisciplinados nos espaos comuns. 4. A escola tem regras de conduta estabelecidas e compartilhadas com toda equipe. 5. Participam da elaborao do PPP representantes de todos os segmentos da comunidade escolar. 6. Os alunos so estimulados a participarem da organizao, decorao, ordem e limpeza das salas de aula. 7. Os professores comunicam os alunos as metas de aprendizagem e de comportamento estabelecidas. 8. A direo tem claramente definida as DIAGNOSTICO funes e atribuies de todo o pessoal da escola e expressa qual a sua expectativa em relao a equipe escolar 9. A equipe gestora organiza durante as reunies pedaggicas momentos para que os membros da equipe escolar troquem experincias, estudem , planejem , etc.
ALTAS EXPECTATIVAS
ALTAS EXPECTATIVAS DE ESCALA EVIDENCIA
APRENDIZAGEM 1.No contato com pais e alunos , diretor e professores expressam sua confiana na capacidade de aprendizagem dos alunos, independentemente da etnia, classe social ou outras caractersticas pessoais. 2. O diretor expressa sua confiana no trabalho dos professores. 3. A direo mantem o ensino e a aprendizagem como centro do dialogo e ateno de toda equipe escolar. 4. Durante a aula os professores se preocupam se todos os alunos esto compreendendo o que esta sendo trabalhado. 5. Os professores procuram constantemente propor atividades que propiciem a pratica de valores e atitudes almejados. 6. Os professores conhecem a necessidade da turma e do ateno individual e estmulos aos alunos com dificuldades. 7. Os professores estimulam a curiosidade e o interesse dos alunos, relacionando o contedo da lio com coisas relevantes do dia a dia dos alunos. DIAGNOSTICO 8. Os professores fazem elogios e criticas construtivas aos alunos em sala de aula. 9. Os alunos so ativamente engajados nas atividades de sala de aula. 10. As tarefas de casa so passadas em quantidade suficiente e em nvel de dificuldade adequado para consolidar e ampliar o conhecimento do aluno.
PLANEJAMENTO E USO DO TEMPO
PLANEJAMENTO ESCALA EVIDENCIA
1.A escola tem uma proposta pedaggica que orienta o processo de ensino e aprendizagem. 2.Contedos para cada disciplina e para cada serie ou ciclo so organizados de forma sequencial. 3. As expectativas de aprendizagem a serem alcanadas pelos alunos esto claramente definidas. 4. A escola possui um roteiro nico de planejamento de aulas, adotado por todos os professores. 5. Os objetivos de aprendizagem esto alinhados com as avaliaes pospostas.
USO DE TEMPO E APRENDIZAGEM
USO DE TEMPO E ESCALA EVIDNCIA
APRENDIZAGEM 1.Os eventos escolares e os assuntos administrativos so organizados e tratados com um mnimo de interrupo das aulas. DIAGNOSTICO 2. O tempo previsto para cada aula claramente definido e seguido pelos professores. 3. Os Professores dispem de um plano de aula pronto quando os alunos entram em sala de aula. 4. Os professores comeam e terminam a aula pontualmente. 5. A maior parte do tempo dos alunos na escola dedicada a atividades de aprendizagem.
LEITURA
LEITURA ESCALA EVIDNCIA
1.A porcentagem de alunos que aprendeu o esperado na competncia de leitura e interpretao de textos na prova Brasil esta dentro do adequado(70%) 2. Os professores leem para os alunos diariamente. 3.A escola possui uma sala de leitura que os alunos podem frequentar semanalmente. 4. A escola possui um biblioteca circulante (pode ser na prpria sala de aula) 5. Toda a equipe da escola ( incluindo funcionrios ) tem o habito de leitura e h momentos para isso na rotina de trabalho. 6. H momentos de leitura literria nas reunies pedaggicas. 7. Os alunos tm momentos de leitura dirigidos durante a aula. 8. Os alunos so incentivados a ler em voz alta 9. A escola planeja com o DIAGNOSTICO conselho de Escola/APM o uso de verba disponvel para ampliao do acervo de leitura. 10. H momentos planejados de leitura em todas as disciplinas.