RESULTADOS TRANSVERSALIZACIN

INSTITITUCIN EDUCATIVA ROMERAL

MUNICIPIO SIBAT

EJE CONCEPTUAL PROBLEMATIZADOR: Qu estrategias se pueden desarrollar para el manejo de residuos slidos en la I.E.D
Romeral con estudiantes de primaria?
Ciclo Primaria

CONCEPTO CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

INTEGRADOR
REA REA

Matemtic Ciencias Humanidad Tecnologa Artstica Matemtic Ciencias Humanidad Tecnolog Artstica
as Naturales es as Naturales es a
Lenguaje- Lenguaje-
Ingles Ingles
Nmeros Seres vivos Construcci Artefactos Artes A partir de Contaminaci Comprende Utilizaci Elaboracin
naturales e inertes n de textos de uno plsticas la n del r, n de los con
(Tipologa) diario y problemti medio interpretar artefacto materiales
Operacion Recursos uso Tcnicas ca de la ambiente y producir s en el reutilizables
CARACTERST es con naturales Vocabulario especializa de artes institucin textos medio
ICAS Y TIPOS nmeros en ingles do plstico los ambiente
DE naturales Materia relacionado estudiante Lectura y
RESIDUOS Manejo de Arte s escritura de Aplicaci
Conjuntos Contaminaci las tics dramtico realizaran vocabulario n de los
n del conteo, bsico en diversos
Estadstica medio clasificaci ingls software
Ambiente n, clculos (Significado
y manejo )
de datos

CONCEPTO INTEGRADOR CONTENIDOS ACTITUDINALES

Sensibilizacin y concientizacin sobre el manejo y clasificacin de los

recursos slidos
 CARACTERSTICAS Y TIPOS DE RESIDUOS
Actitudes responsables sobre el manejo de residuos en el ambiente
institucional

Apropiacin de las estrategias desarrolladas para la preservacin del medio

ambiente institucional

CONCEPTO ESTRATEGIA DIDCTICA Y RECURSOS

INTEGRADOR
REA

Matemticas Ciencias Naturales Humanidades Tecnologa Artstica

Lenguaje-Ingles
Calificacin de los Recoleccin de elementos Elaboracin de diferentes Elaboracin de Creaciones
recursos recogidos (residuos slidos) textos presentaciones e artsticas
CARACTERSTIC informes
AS Y TIPOS DE Conteo de los Residuos slidos
RESIDUOS elementos Elementos escolares
Computadores
Anlisis e Videi beam
interpretacin de Cmara
datos Talento humano

Residuos slidos.
Tableros
Marcadores
Colores
Cuaderno
Papel
FORMAS DE EVALUACIN: Evaluacin cualitativa, a travs de la informacin de procesos de los estudiantes en cada una de las
CONCEPTO actividades desarrolladas en cada una de las reas
INTEGRADOR

Se aplica un instrumento de evaluacin con los siguientes indicadores:

Clasifica los residuos slidos que se generan en el aula de clase.

Organiza y realiza el conteo de los residuos slidos clasificados.
CARACTERST Interpreta y analiza los datos recolectados
ICAS Y TIPOS Reconoce caractersticas de los residuos slidos.
DE Comprende, interpreta y produce textos con base en un plan lector.
Adquiere y utiliza vocabulario relacionado con Residuos slidos
RESIDUOS Utiliza artefactos para el manejo de residuos slidos.
Elabora materiales funcionales con residuos slidos.
Hace uso adecuado de los residuos slidos

Estos indicadores son evaluados en los siguientes niveles:

SUPERIOR. EVIDENCIA DOMINIO Y APLICACIN DEL CONOCIMIENTO.
BSICO. EVIDENCIA NOCIONES PERO DEBE FORTALECER SU PROCESO.
BAJO. PRESENTA DEMASIADA DIFICULTAD PARA APROPIARSE Y UTILIZAR EL CONOCIMIENTO