ESCUELA PARA PADRES TU HIJO, TU ESPEJO

I.-DATOS INFORMATIVOS

1.1.-INSTITUCION : N35. Cullpa Alta

1.2.-DIRECCION : Cullpa
1.3.-TURNO : Tarde
1.4.-DURACION : 90 minutos

1.5.-RESPONSABLES : - Beltrn Crisstomo Yariza

- Curipaco Onceway, Jessica
- Rojas Pardo, Velvy

1.6.-PARTICIPANTES : 30 Padres de familia aproximadamente de

1ro, 2do, 3ro y 4to grado de primaria.

II.-INTRODUCCION:
Una de las decisiones ms importantes en la vida de una persona es
formar una familia. Puesto que conlleva grandes responsabilidades a nivel
emocional econmicos y social. Sin embargo los padres no vienen a este
mundo con un manual sobre ser buenos padres, muchos de ellos realizan su
rol de padre por ensayo y error o simplemente educan a sus hijos de la misma
manera en que fueron educados. Pensando que era la correcta. Orientando a
los padres dentro de un contexto psicoeducativo se promueve la reflexin sobre
su accionar y por lo tanto se puede prevenir futuros problemas en el hogar y en
la sociedad.

III.-JUSTIFICACION DE LA CHARLA ESCUELA PARA PADRES:

La persona pasa en su recorrido como un ser biopsicosocial, por diferentes
etapas: niez, pubertad, adolescencia y adultez Cada una de ellas juega un
papel importante en su educacin y cada etapa tiene tantas obligaciones, as
como derechos. En la etapa adulta quizs se decide a vivir la experiencia de
ser padre/madre, para lo que debe considerar que esta nueva situacin
requiere un cambio de mentalidad y de comportamientos si se plantea
abordarla con responsabilidad. El padre o madre entra en una nueva etapa que
va a marcar el resto de su vida, abordarla requiere cambios en su actitud frente
a la vida.
(Snchez y villarruel 1990) distinguen dos tipos o modos de sociabilizacin
familiar.
Actualmente la familia se encuentra con comportamientos sociales de
Socializacin represiva o autoritaria: Se da con mayor frecuencia en las
familias de clase baja donde prima la obediencia, los castigos fsicos y
 los premios materiales, la comunicacin unilateral, la autoridad del
adulto.

Socializacin participativa: Se da con mayor frecuencia en las familias

de clase media y alta en donde se acenta la participacin, las
recompensas no materiales y los castigos simblicos , la comunicacin
en forma de dilogo, lo deseos de las nias y nios, entre otros.
Asimismo, Papalia y Olds (1998) afirman que las nias y nios se ven
afectados tanto por lo que sus madres y padres hacen como lo que piensan,
en otras palabras, por las actitudes y creencias de los mimos. Por otro lado,
Albert Bandura realiz investigaciones acerca del aprendizaje por observacin
o aprendizaje vicario, concluyendo que los nios aprenden ms de las actitudes
que observan de su medio social que de lo que le dicen, por lo que una actitud
del padre- madre tiene ms probabilidad de ser aprendida por sus hijos. De all
radica la importancia de educar a los padres en el estilo de crianza
predominante que presenten, incentivando la socializacin participativa.
Actualmente la familia se encuentra con comportamientos sociales de riesgo
que hace varias generaciones no se presentaban con la intensidad de ahora:
violencia intrafamiliar, intolerancia, falta de valores, permisibilidad, entre otros
donde los padres se sienten poco o insuficientemente preparados para
abordarlos, comportamientos que evidencian una socializacin represiva o
autoritaria que pueden conllevar a conductas disciales y consumo de
drogasen los nios, nias y adolescentes.

IV. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA:

4.1 DESCRIPCIN:
Escasez de tiempo de los padres para compartir tiempo de calidad con
sus hijos.
Estilo de crianza sobreprotector o permisibilidad, en algunas familias.

4.2. ANTECEDENTES:
Agustn Duran Y Cols.(2004) realizaron un manual didctico para la
escuela de padres el cual tiene dos objetivos, el primero es el
desarrollo personal de los hijos mediante :
A. Padres a los que se les brindara informacin y conocimientos
sobre diferentes temas bsicos con la finalidad de que al
proporcionarles mayor capacidad pueden ejercer mejor su funcin.
B. Facilitar recursos educativos y formativos para promover en sus
hijos actitudes, valores, habilidades personales sociales.
 C. Promover el cambio de experiencia entre los padres y el segundo
objetivo es la prevencin de las drogodependencias en el cual se
trabajara un adecuado desarrollo de la personalidad, actitudes y
valores slidos .parte de los temas que desarrolla este manual
para cumplir con sus objetivos son: el proceso de socializacin
atreves de la familia, la paternidad responsable, padres preparados
estilos y pautas educativas.
Escuela comunitaria activa de padres de familia, presentaron el
TALLER DE ESCUELA PARA PADRES en la cual presenta como
objetivo proporcionar a los padres de familia del estado Jalisco, una
capacidad sistemtica, especial, solida, las cuales estn basadas en
las caractersticas representativas de su regin, teniendo como
propsito optimizar la funcin formativa-educativa de sus familiares y
promover la mejora de la sociedad.

5.1 TITULO DE LA CHARLA: T hijo, Tu espejo

5.2 objetivo general

Brindar informacin sobre los estilos de crianza y promover la

participacin, consiente y activa de los padres de familia en la disciplina
positiva en el hogar.

5.3 Objetivos Especfico

Dotar a los padres y madres de recursos y habilidades que

posibiliten un crecimiento integral de los hijos y el grupo familiar
Promover la participacin consiente y activa de los padres de
familia en la disciplina positiva en el hogar
Identificar a la familia en su rol bsico e importante e ele
desarrollo emocional, cognitivo y motor del infante.
 5.4 desarrollo de la charla: t hijo tu espejo

OBJETIVO: Brindar informacin sobre los estilos de crianza y promover la participacin,

Consiente y activa de los padres de familia en la disciplina positiva en el hogar.

DESCRIPCION TIEMPO

LLUVIA DE IDEAS Presentacin del tema y

saberes previos 10
mediante lluvia de ideas
sobre estilos de crianza

EXPLICACIN DE Se explicara a los 20

TIPOS DE PADRES padres de familia los tres
tipos de padres :
Ausente
Autoritario
Asertivos

CONCLUSIONES Que los padres brinden

sus ideas de un 10
adecuado modelo de
crianza con aquellas
caractersticas que debe
poseer y como esto
repercutir en sus vidas.

FINAL Reflexin
Agradecimiento finales 5
por la asistencia