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FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES Universidad de Chile INFORME Nº2 Fase I Diagnóstico Cuantitativo 28

FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES Universidad de Chile

INFORME Nº2

Fase I Diagnóstico Cuantitativo

DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES Universidad de Chile INFORME Nº2 Fase I Diagnóstico Cuantitativo 28 de Julio

28 de Julio de 2010

I. DIAGNÓSTICO SOBRE LA BASE DE INDICADORES (CUANTITATIVO)

La presente tabla indica la fórmula de cálculo para casa uno de los indicadores establecidos en el OE1 1 del Proyecto de Revitalización de las Humanidades, Artes, Ciencias Sociales y Ciencias de la Comunicación. A partir de esto se deben completar las tablas siguientes (II: “Estado desagregados por Departamento” y III:

“Total Unidad Académica”)

Observaciones:

-

En relación con el diagnóstico cuantitativo de la Facultad de Filosofía y Humanidades, se hace envío del estado de avance a la fecha. Cabe hacer presente que en el marco del Proceso de diagnóstico de la Comisión Local se ha identificado los siguientes problemas:

1.

La inexistencia o falta de indicadores confiables en relación a algunos de los aspectos considerados de la presente tabla. Los indicadores 1.4, 1.8, 1.9. 1.13, 1.14, 1.15 y 1.16 presentan debilidades, considerando que se trata de información en proceso de revisión, incompleta o no existente en los actuales registros de las Direcciones o Escuelas de la Facultad. Sin embargo, se espera en el transcurso del mes de julio aportar los datos solicitados.

2.

Por otro lado, en el caso del incremento de la productividad académica (1.6), se hace presente que la Facultad de Filosofía y Humanidades ya ha iniciado un proceso de consulta a sus académicos que permita conocer su productividad en el año 2009. La información que se aporta corresponde al año 2008. En relación con este punto, véase documento de anexo y Tabla II con sus observaciones.

3.

Se adjunta a este registro algunos indicadores adicionales aportados por el Director de la Escuela de Postgrado, con el objetivo de ser incorporados en el Proceso de Diagnóstico de Facultad.

1 “Fortalecer y renovar las disciplinas de las Humanidades, las Artes, las Ciencias Sociales y las Ciencias de la Comunicación, asegurando la excelencia, diversidad y sustentabilidad del cuerpo académico y de los programas de estudio en los ámbitos de la docencia de pre y postgrado, la investigación y la creación artística en las unidades del Campus JGM en que tienen asiento, así como en sus demás dependencias académicas.”

Tabla I: Formulas de cálculo

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

ESTADO 2010

   

Nº académicos JC con doctorado o equivalente en carrera ordinaria: 41

1.1. Porcentaje de académicos JC (>33hrs)

Nº académicos JC con doctorado o

Nº total de académicos JC: 92

con doctorado o equivalente en la carrera ordinaria

Porcentaje: 45%

equivalente en carrera ordinaria / Nº total de académicos JC

Actualmente hay 9 académicos que están cursando Doctorado, con lo cual se espera subir el índice a 55%

   

Año 2009

Promedio Titulares:

68

Promedio Asociados: 63

1.2. Reducción de los promedios etarios en las jerarquías de profesor de la carrera ordinaria de JC

Promedio Asistentes: 46

Promedio de edades en cada jerarquía

Año 2010

 

Promedio Titulares:

66

Promedio Asociados: 59

Promedio Asistentes: 45

   

Titulares: 12

1.3. Distribución de jerarquías en la carrera ordinaria JC que aseguren calidad y continuidad

Asociados:21

Nº de académicos JC en cada jerarquía / Nº total de académicos JC

Asistentes: 47

Instructor: 9

   

Ayudante: 3

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

 

ESTADO 2010

   

1.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

1.1 Fuentes externas: $ 76.842.500

1.4. Monto total anual de recursos financieros obtenidos en proyectos concursables y contratos con financiamiento externo.

1.2 Fuentes internas: $ 12.404.900

1.3 Otras fuentes:

$ 177.884.324

Suma de los recursos externos registrados en el sistema (1 año)

(Simce, Mineduc, Cursos)

TOTAL: $267.131.724

 
   

(EN ANEXOS VER TABLA CON INFORMACIÓN DETALLADA Y EN PROCESO DE REVISIÓN)

   

Año 2008:

 

N° de proyectos vigentes:34

Año 2009:

 

1.5. N° proyectos (investigación – creación) vigentes (nacionales e internacionales) como institución principal

Nº total de proyectos / Nº total de profesores

2 N° Total de Proyectos concursables vigentes 2009: 31

N° Total de académicos participantes: 27

   

Per cápita 0,29 (por total de profesores =92)

2 Toda la información aportada por la Dirección de Investigación relativa a productividad académica se ha construido en base a datos y corresponde al 79,7% de académicos con jornada de 33 hrs., o más. Fuente de información: ficha académica completada por cada académico.

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

ESTADO 2010

   

Año 2008:

1.6. Incremento de la productividad académica anual expresada en el número de publicaciones de libros, artículos en revistas de corriente principal (indexadas), presentaciones o exhibiciones artísticas considerando las especificidades de las disciplinas, áreas y los estándares de calidad

Nº de libros

N° de libros: 11 N° de capítulos de libros: 18 N° de artículos de revistas: 69 N° de presentaciones Congresos y Seminarios: 68

Nº de artículos

Nº de presentaciones o exhibiciones artísticas (según formulario de calificación)

Año 2009:

N° de libros: 7 N° de capítulos de libros: 19 N° de artículos de revistas: 44 N° de presentaciones Congresos y Seminarios: 71

1.7. Incremento de los proyectos vigentes con participación internacional

N° de proyectos vigentes con participación internacional/N° de proyectos vigentes. (1 año)

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN INFORMA QUE PARA ESTE INDICADOR NO SE CUENTA CON INFORMACIÓN QUE PERMITA CONOCER LA CANTIDAD DE PROYECTOS CON PARTICIPACIÓN INTERNACIONAL

   

N° de revistas indexadas ISI: 1

-Revista Chilena de Literatura

1.8. Incremento en la Indexación (ISI – Scielo) de revistas propias en las áreas concernidas

N° de revistas indexadas en ISI-Scielo

N° de revistas indexadas Scielo: 4 -Revista Chilena de Literatura -Revista de Filosofía -Boletín de Filología -Byzantion Nea Hellás

 

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

 

ESTADO 2010

   

N° de publicaciones de artículos en revistas extranjeras de corriente principal:

Nº de Artículos de revistas indexados:

Año 2008:

ISI:

12

1.9.

Incremento de la publicación de artículos de autores de las áreas en revistas extranjeras de corriente principal

Scielo: 6 Indexación General: 33

N° de publicaciones de artículos en revistas extranjeras de corriente principal (1 año)

Sin indexación: 18

Total: 69

   

Año 2009:

ISI:

11

Scielo: 8 Indexación General: 8

Sin indexación: 17

Total: 44

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

 

ESTADO 2010

   

N° de profesores visitantes (especificar según tipo de programa):

1.10. Incremento del número de profesores visitantes extranjeros en unidades concernidas

N° de profesores visitantes (5 visita de más de 15 días)

Prog. Profesores Visitantes DPP 2010: 5

Programas Mecesup: 5

 

Otros: 3

 

Total: 13

   

N° de académicos que visitan otras instituciones extranjeras en comisiones académicas concernidas en: Seminarios, Congresos, Pasantías, Estadías de Investigación)

1.11. Incremento del número de profesores visitantes de las unidades concernidas en el extranjero

N° de académicos que visitan otras instituciones en el extranjero (5 años a la fecha)

2005:

59

2006:

75

2007:

87

   

2008:

81

2009: 106

2010:

38

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

ESTADO 2010

   

N° de estudiantes de pregrado extranjeros:

1.12. Incremento del número de estudiantes de pregrado extranjeros matriculados en programas académicos de las unidades concernidas

N° de estudiantes de pregrado extranjeros (matriculados):

Año 2008: 2 Año 2009: 5

Año 2010: 2

   

AÑO 2009:

Nº de estudiantes de postgrado extranjeros:

Postulantes 2009: Doctorado (11); Magíster (23)

Total: 34, equivalente al 11,2% de las postulaciones

Incremento del número de estudiantes de postgrado extranjeros matriculados en programas académicos de las unidades concernidas

Matriculados 2009: 52, equivalente al 8.03% de la matrícula 2009

N° de estudiantes de postgrado extranjeros (matriculados)

AÑO 2010

 

N° de estudiantes de post grado extranjeros:

Postulantes 2010: Doctorado (14); Magíster (25):

Total: 39 equivalente al 10% de las postulaciones

Matriculados 2010: 59, equivalente al 8,9% de la matricula 2010

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

ESTADO 2010

1.13. Incremento del nº de programas de investigación focalizados en temas emergentes de interés social

Nª de programas de investigación focalizados en temas emergentes de interés social (Justificar en Diagnóstico cualitativo)

AÑO 2010:

Nº de Programas: 9 3

   

4 Nº Cursos Formación General: la Facultad ofrece en promedio tres cursos semestralmente. Esta cantidad se mantiene anualmente.

1.14. Incremento de asignaturas de formación básica impartidas para más de una carrera

Número de Asignaturas de formación básica impartidas para más de una carrera

Nº Cursos Básico Temáticos: La Facultad ofrece anualmente ocho cursos, impartidos generalmente por equipos de académicos.

3 Para este indicador, la Dirección de Investigación ha contemplado los Proyectos Domeyco desarrollados por algunos Departamentos y Centros de la Facultad y cuyo detalle se ha incluido en el documento “Anexos” de este Informe. 4 Desde la anterior Reforma de Pregrado a nivel de universidad se incorporó (hace cinco o más años), cursos de Formación General. A esta modificación la Facultad está integrada puesto que todos los alumnos de pregrado deben cursar uno o dos CFG durante su carrera. Los cursos son dictados a través de la Dirección de Pregrado de la Universidad, ofrecidos simultáneamente a todos los alumnos de Pregrado de la Universidad. Desde la misma fecha, la Facultad implementó los cursos básicos temáticos, ofrecidos a todos los alumnos de pregrado, excepto Pedagogía; consisten en cursos que abordan temas de interés para la Facultad a través de los Departamentos y Centros. Los alumnos deben cursar uno o dos CBT durante su carrera. Desde 2009 estas modificaciones están oficialmente integradas a los planes de estudio de cada licenciatura. Se excluye de este indicador Pedagogía.

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

ESTADO 2010

1.15. Incremento de la matrícula de pregrado, considerando criterios de equidad, excelencia y coherencia con los planes de desarrollo de las unidades

N° de estudiantes de pregrado considerando criterios de equidad/N° de estudiantes de pregrado

5 Nº de Vacantes para Beca de Excelencia Académica en cada Licenciatura: 5

Cupo Total anual: 20

 

Matriculados Año 2010: 5

Porcentaje total: 0,0226% (del total de alumnos nuevos matriculados)

N° de estudiantes de pregrado considerando criterios de equidad/ N° de estudiantes de pregrado (SÓLO CARRERAS DE EDUCACIÓN)

Porcentaje total (Sólo carreras de educación):

SECRETARÍA DE ESTUDIOS INFORMA QUE NO EXISTE ESTE CRITERIO PARA ESTE PROGRAMA.

5 Secretaría de Estudios informa que la Facultad no posee un sistema formal de reclutamiento con este criterio, pero la universidad ha implementado una vía llamada BEA (beca excelencia académica) para alumnos de escuelas municipales con mejor rendimiento que no alcanzan a ser seleccionados por puntaje. Adicional a estos cupos, existe otra vía de ingreso especial para alumnos en las siguientes categorías: no vidente, deportista destacado, ingreso especial para profesionales, los que este año no fueron ocupados.

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

ESTADO 2010

   

6 Promedios anuales:

Ingresos 2001: 5,29

1.16. Reducción de la brecha entre la duración de la carrera y los tiempos de titulación/graduación

Promedio año de titulación – (menos) Promedio año de egreso (1 año)

Ingresos 2002: 5,25

Ingresos 2003: 5,72

   

Ingresos 2004: 5,26

   

2009: Nº Total 295

1.17. Incremento de las tasas de retención primer año

N° estudiantes de segundo año 2010/N° de estudiantes de primer año 2009

2010: Nº Total 266

Total: 0.90%

6 Para estimar la brecha entre el tiempo de permanencia ideal en la carrera y el promedio de graduación en años, se considera que un egreso normal debería tomar 4 años y un semestre, hasta la fecha en que títulos y grados emite la resolución respectiva que concede el grado. Tenemos los promedios por año, por carrera y por Facultad considerando un período de cuatro años, ingresos 2001 al 2005, en este estudio se omiten todos los alumnos que no concluyen la carrera, ya sea por abandono, renuncia, eliminación y transferencia. Además para cerrar el cuadro se estima que los alumnos que los alumnos que están egresados y no se han graduado lo harán durante el segundo semestre de 2010.

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

 

ESTADO 2010

1.18. Aumento de la empleabilidad de los egresados

Iniciar estudio (Plan de Mejoramiento)

En junio de 2009 la Facultad de Filosofía y Humanidades creó la Oficina de Egresados que está diseñando un proyecto de Seguimiento, y que a la fecha ha elaborado bases de datos desde el año 2001 en adelante para iniciar el proceso de encuestas a egresados y empleadores.

   

Total (especificar cuáles están acreditadas –cuantos años-, en proceso de acreditación o ninguna de las anteriores):

Carrera Acreditada:

-

Licenciatura en Educación y Pedagogía: 5 años

1.19. Acreditación de las carreras y licenciaturas en rangos superiores

N° de Unidades acreditadas/N° de unidades

Carreras no Acreditadas y que aún no inicial este proceso:

- Licenciatura en Lengua y Literatura Hispánica

- Licenciatura en Filosofía

- Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesas

- Licenciatura en Historia

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

 

ESTADO 2010

     

Total (especificar cuáles sí y cuáles no)

EN ESTE CRITERIO, SE DEBE DISTINGUIR DOS PROCESOS:

1. Reforma Curricular, implementada por la Dirección de Pregrado de la Universidad que orienta la transformación de todos los planes de estudio de pregrado en currículum por competencias. Los cinco programas de la Facultad han iniciado dicho proceso estando en la etapa de definición del perfil de egreso.

2.

Acreditación.

Este es un proceso externo que

la autoridad de educación superior desarrolla

1.20. Número de carreras plenamente integradas a la reforma curricular (acreditación 6 o 7 años)

a través de la CNAP.

N° de carreras integradas a la reforma curricular/ N° de carreras

La carrera de Pedagogía en Educación Media ha concluido exitosamente este proceso y actualmente ha logrado una acreditación por cinco años, de un máximo de siete.

 

Este proceso es de carácter obligatorio. Los programas de licenciatura no han iniciado ningún proceso de acreditación, puesto que la CNAP no ha informado que se haya abierto este proceso para las licenciaturas terminales. Si el proceso fuera similar al de pedagogía, sería conveniente que las licenciaturas se acreditaran mientras el proceso es considerado “voluntario”.

Se considera que el estado actual de avance en la integración de las licenciaturas y Pedagogía a la Reforma Curricular es de un 30% (segunda etapa).

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

ESTADO 2010

   

Total (especificar cuáles sí y cuáles no)

Programas Acreditados:

Doctorados: 100%

- Doctorado en Literatura: 6 años

- Doctorados en Estudios Latinoamericanos, Historia, Filosofía: 3 años

Magísteres: 66,6%

1.21. Acreditación de los programas de postgrado en rangos superiores (acreditación 5 o 6 años)

N° de postgrados acreditados/N° de postgrados

- Magísteres

en Lingüística,

mención lingüística inglesa; Lingüística, mención lingüística hispana; Género, mención Humanidades; Estudios Latinoamericanos; Literatura, Historia: 5 años

   

- En proceso de acreditación: (2) Bioética, Filosofía (22,2%)

- Magíster no acreditado: Estudios Cognitivos (11,1%)

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

ESTADO 2010

   

N° de programas de doctorado interdisciplinarios: 3

1.22. Incremento del nº de programas de doctorado interdisciplinarios

N° de programas de doctorado interdisciplinarios

Estudios Latinoamericanos; Historia, mención etnohistoria; Filosofía

1.23. Incremento de la matrícula del postgrado, considerando criterios de excelencia y coherencia con los planes de desarrollo de las unidades

N° de estudiantes de postgrado considerando criterios de excelencia y coherencia con los planes de desarrollo de las unidades /N° de estudiantes de postgrado

Total: 656 (al 4/06/2010)

   

Año 2009 Postulantes: 317 Aceptados: 244

1.24. Incremento del nº de postulantes a los programas de postgrado

Cohorte 2010

Año 2010 Postulantes: 344 Aceptados: 223

INDICADORES ADICIONALES, APORTADOS POR LA ESCUELA DE POSTGRADO

INDICADOR

FÓRMULA DE CÁLCULO

ESTADO 2010

   

Nº académicos JC con doctorado o equivalente en carrera ordinaria:

1.25. Porcentaje

de

académicos

JC

(>22

académicos

JC

(>

22

hrs) con

Nº total de académicos JC (>22 hrs) con grado de doctor, en doctorado: 56/65 Porcentaje: 85%

Hrs) con doctorado o equivalente en la carrera ordinaria

doctorado o equivalente en carrera ordinaria / Nº total de académicos JC (> 22 hrs)

 

Nº total de académicos JC (>22 hrs) con grado de doctor, en magíster: 72/108 Porcentaje: 61,3%

INDICADOR

 

FÓRMULA DE CÁLCULO

 

ESTADO 2010

 
   

Total

de

proyectos:

40

(en

postgrado)

 

1.26. N° proyectos (investigación – creación) vigentes (nacionales e internacionales) como institución principal

Nº de académicos con proyecto de investigación vigente: 42 (no es cifra definitiva)

total de proyectos / Nº total de

profesores

N° Total de académicos: 110

 
 

Per

cápita:

0,38

(38,2%

de

los

académicos

del

claustro

tienen

proyectos vigentes)

 

Tabla II: Estado desagregado por Departamento o Centro

OBSERVACIONES:

- En relación con la estructura académica y administrativa de la Facultad de Filosofía y Humanidades, compuesta por cinco Departamentos y siete Centros, debemos mencionar los siguientes problemas:

1. Planta Académica: Departamentos y Centros.

1.1Los académicos que integran los Centros Culturales Latinoamericanos

(CECLA), Ética Aplicada (CEDEA), Estudios de Género y Cultura (CEGECAL) y Estudios Cognitivos están adscritos a los Departamentos de la Facultad. Tales unidades desarrollan, además de labores de investigación y extensión, docencia de postgrado a través de sus programas de Magíster y Doctorado. Debido a la inexistencia de una clara distribución de la jornada de sus académicos, adscritos a los departamentos y con colaboración regular en actividades de los centros mencionados, se ha estimado conveniente, en esta etapa del diagnóstico, no desagregar la información sobre su productividad académica (ver Tabla III).

1.2 En el caso de los Centros de Estudios Griegos, Bizantinos y Neohelénicos, Judaicos y Estudios Árabes, cuentan con una reducida planta académica (en su mayoría en perfeccionamiento académico) no adscrita a las unidades departamentales. Desarrollan labores de investigación y docencia, en colaboración con el resto de los programas de la Facultad y cuentan con Diplomados de Extensión y Postítulo. No imparten programas de postgrado.

2. Productividad Académica de Departamentos y Centros:

2.1A partir del diagnóstico realizado sobre la situación de la planta académica de los Departamentos y Centros de la Facultad, se hace difícil determinar en forma objetiva la pertenencia de la productividad académica (proyectos, publicaciones, etc.) de sus investigadores a una

de dichas unidades. Por esta razón, se ha optado por no desagregar la información, entregando un registro cuantitativo a nivel de Facultad (Tabla IV).

2.2 Cabe hacer presente que el año 2009, por encargo del Consejo de Evaluación de la Universidad, se desarrolló el Estudio sobre la Especificidad de la investigación en Humanidades, Ciencias Sociales, Artes y Comunicación, que ha servido de base para completar el presente registro de Facultad, el cual se ampliará, gracias a nuevos indicadores que la Dirección de Investigación ya está elaborando para el año 2009. El estudio señalado aportó un preliminar registro segregado de la productividad académica de nuestra unidad, para lo cual se consideraron las jornadas iguales y superiores a 22 hrs. de aquellos académicos que regularmente desempeñan labores en los centros (1.1), restándose su productividad científica a la de sus respectivos Departamentos de adscripción (ver registro en Anexo). Tal como expusiéramos, este criterio debe ser revisado y discutido, considerando el escaso acuerdo que esta situación genera entre los miembros de la Comisión local para el proyecto Bicentenario.

 

INDICADOR

DEPTO. CIENCIAS

DEPTO. DE

DEPTO.

DEPTO. DE

DEPTO. DE

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS CULTURALES REGIONALES

CENTRO DE

CENTRO DE

CENTRO

CENTRO DE

 

HISTÓRICAS

FILOSOFÍA

LINGÜÍSTICA

LITERATURA

ESTUDIOS

ESTUDIOS

ESTUDIOS

DE

ESTUDIOS

PEDAGÓGICO

 

LATINO-

COGNITIV

ESTUDIOS

DE

S

AMERICANO

OS

DE ÉTICA

GÉNERO

S

APLICAD

A

   

CENTRO DE

CENTRO DE

CENTRO DE

 

ESTUDIOS

ESTUDIOS

ESTUDIOS

GRIEGOS

ÁRABES

JUDAICOS

1.1.

Porcentaje

                       

de académicos JC (>33hrs) con doctorado o equivalente en la carrera ordinaria

22%

21%

13%

25%

12%

2%

2%

2%

0%

0%

0%

0%

1.2.

Reducción

Año 2009:

Año 2009:

Año 2009:

Año 2009:

Año 2009:

Año 2009:

     

de los promedios etarios en las jerarquías de profesor de la carrera ordinaria de JC

Titulares: 74

Titulares: 62

Titulares: 69

Titulares: 63

Asociados:

Titulares:7

Año

Asociados: 56

Asistentes: 44

Asociados:

59

Asistentes:

Asociados:

66

Asistentes:

Asociados:

61

Asistentes:

58

Asistentes:

45

5

Asistentes:

44

2009:

Asistente

s:

Año

2009:

Asociad

Año 2010:

44

46

47

Instructor:

54

o:

69

Titulares: 75

Adjunto: 64

Instructor: 45

Instructor: 36

44

Año 2010:

Asociados: 57

Titulares:

Año

*

Asistentes: 47

Año 2010:

Titulares: 63

Año 2010:

Titulares: 68

Año 2010:

Titulares: 58

Año 2010:

Asociados:

76

Asistentes:

2010:

Año

2010:

Asociad

Planta académica adscrita a los Departamentos.

Asociados:

Asistentes:

Asociados:

59

45

Asociad

60

Asistentes:

44

Instructor: 41

61

Asistentes:

Asistentes:

46

o: 59

Asistente

o:

63

Asistente

43

42

Instructor:

s:

:

Adjunto: 62

Instructor:30

Instructor: 39

44

50

47

*Promedio que incluye a los académicos de los Centros CECLA, CEGECAL, CEDEA, Cognitivos.

INDICADOR

DEPTO.

DEPTO. DE

DEPTO.

DEPTO. DE

DEPTO. DE

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS CULTURALES REGIONALES

CENTRO DE

CENTRO

CENTRO DE

CENTRO DE

CIENCIAS

FILOSOFÍA

LINGÜÍSTICA

LITERATURA

ESTUDIOS

ESTUDIOS

DE

ESTUDIOS DE

ESTUDIOS

HISTÓRICAS

PEDAGÓGICO

 

LATINO-

ESTUDIOS

ÉTICA

DE

S

AMERICANO

COGNITI

APLICADA

GÉNERO

S

VOS

   

CENTRO DE

CENTRO DE

CENTRO DE

 

ESTUDIOS

ESTUDIOS

ESTUDIOS

GRIEGOS

ÁRABES

JUDAICOS

1.3.

Distribución

                 

de jerarquías en la carrera ordinaria JC que aseguren calidad y continuidad

Año 2010

Año 2010

Año 2010

Año 2010

Año 2010

Año 2010

Año 2010

Titular: 2

Titular: 5

Titular: 1

Titular: 3

Asociado: 1

Titular: 1

Año 2010

Asociado:

Asociado: 7

Asociado: 4

Asociado 1

Asociado: 6

Asistente: 7

Asistente:

Asociado:

1

Asistente: 11

Asistente: 9

Instructor: 1

Asistente: 7

Instructor: 2

Asistente: 9

Instructor: 3

Instructor: 3

1

1

Asistente:

Asistente:

2

Planta académica adscrita a los

Departamentos

Ayudante:

Ayudante:

1

1

2

1.4.

Monto total

 

anual de

recursos

financieros

obtenidos en

Se cuenta con un registro de Proyectos y sus respectivos montos, pero entregado a nivel de Facultad. Según se explica en observaciones 1.1, este problema forma parte de un plan de mejoramiento en relación con el vínculo de Departamentos y Centros.

proyectos

concursables y

contratos con

 

financiamiento

externo.

1.5.

                       

proyectos (investigación – creación) vigentes (nacionales e internacionales) como institución principal. 2009

Año

 

Año

Año

Año

Año 2008:

Año 2008:

Año 2008:

Año 2008:

Año 2008:

Año 2008:

Año 2008:

Año 2008:

2008:

2008:

2008:

2008:

4

4

1

2

1

0

0

0

6

3

2

2

Año 2009:

Año 2009:

Año 2009:

Año 2009:

Año 2009:

Año 2009:

Año 2009:

Año 2009:

Año

Año

Año

Año

5

6

2

3

1

0

0

0

2009:

2009:

2009:

2009:

7

3

2

2

Iniciativa Bicentenario / Planes de Mejoramiento: Diagnóstico 20

INDICADOR

DEPTO.

DEPTO. DE

DEPTO.

DEPTO. DE

DEPTO. DE

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS CULTURALES REGIONALES

CENTRO DE

CENTRO DE

CENTRO DE

CENTRO DE

CIENCIAS

FILOSOFÍA

LINGÜÍSTICA

LITERATURA

ESTUDIOS

ESTUDIOS

ESTUDIOS

ESTUDIOS DE

ESTUDIOS DE

HISTÓRICAS

PEDAGÓGICO

 

LATINO-

COGNITIVOS

ÉTICA

GÉNERO

S

AMERICANOS

APLICADA

   

CENTRO DE

CENTRO DE

CENTRO DE

 

ESTUDIOS

ESTUDIOS

ESTUDIOS

GRIEGOS

ÁRABES

JUDAICOS

1.6.

Artículos

Artículos

Artículos

Artículos

Artículos de

Artículos

Artículos

Artículos

Artículos de

Artículos

Artículos

Artículos

Incremento de la productividad académica anual expresada en el número de publicaciones de libros, artículos en revistas de corriente principal (indexadas), presentaciones o exhibiciones artísticas considerando las especificidades de las disciplinas, áreas y los estándares de calidad

de

de Revistas

de

de

Revistas

de

de

de

Revistas

de

de

de

Revistas

2008: 10

Revistas

Revistas

2008: 1

Revistas

Revistas

Revistas

2008: 8

Revistas

Revistas

Revistas

2008: 14

2009: 4

2008: 4

2008: 14

2009: 0

2008: 3

2008: 2

2008: 4

2009: 6

2008: 1

2008: 3

2008: 5

2009: 6

2009: 4

2009: 13

2009: 3

2009: 1

2009: 0

2009: 4

2009: 0

2009: 3

Capítulos

Capítulos

Capítulos

Capítulos

de Libros

Capítulos

Capítulos

de Libros

Capítulos

Capítulos

Capítulos

de Libros

Capítulos

Capítulos

Capítulos

de Libros

2008: 2

de Libros

de Libros

2008: 0

de Libros

de Libros

de Libros

2008: 5

de Libros

de Libros

de Libros

2008: 3

2009: 4

2008: 0

2008: 2

2009: 1

2008: 0

2008: 2

2008: 3

2009: 0

2008: 0

2008: 1

2008: 0

2009: 8

2009: 0

2009: 5

2009: 0

2009: 0

2009: 1

2009: 0

2009: 0

2009: 0

Libros:

Libros:

Libros:

Libros:

2008: 1

Libros:

Libros:

2008: 0

Libros:

Libros:

Libros:

2008: 1

Libros:

Libros:

Libros:

2008: 3

2009: 0

2008: 1

2008: 1

2009: 0

2008: 1

2008: 0

2008: 0

2009: 1

2008: 1

2008: 0

2008: 2

2009: 0

2009: 0

2009: 2

2009: 1

2009: 0

2009: 0

2009: 0

2009: 2

2009: 1

Presentac.

Presentac.

Presentac.

Presentac.

Congresos

Presentac.

Presentac.

Congresos

Presentac.

Presentac.

Presentac.

Congresos

Presentac.

Presentac.

Presentac.

y

Congreso

Congreso

y

Congreso

Congreso

Congreso

y

Congreso

Congreso

Congreso

Congresos

y

Seminarios

Seminarios

2008: 7

s y

Seminario

s y

Seminario

Seminarios

2008: 0

s y

Seminario

s y

Seminario

s y

Seminario

Seminarios

2008: 8

s y

Seminario

s y

Seminario

s y

Seminario

2008: 6

2009: 10

s

s

2009: 0

s

s

s

2009: 7

s

s

s

2009: 4

2008: 4

2008: 28

2008: 1

2008: 4

2008: 2

2008: 5

2008: 2

2008: 1

2009: 7

2009: 11

2009: 7

2009: 0

2009: 0

2009: 11

2009: 7

2009: 7

1.7. Incremento de los proyectos vigentes con participación internacional

2008: 4

2008: 4

2008: 1

2008: 2

2008: 1

2008: 0

2008: 0

2008: 0

2008:

2008: 3

2008: 2

2008: 2

2009: 5

2009: 6

2009: 2

2009: 3

2009: 1

2009: 0

2009: 0

2009: 0

2009:

2009: 3

2009: 2

2009: 2

INDICADOR

 

DEPTO.

DEPTO. DE

DEPTO.

DEPTO. DE

DEPTO. DE

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS CULTURALES REGIONALES

 

CENTRO DE

CENTRO DE

CENTRO DE

 

CENTRO DE

CIENCIAS

 

FILOSOFÍA

LINGÜÍSTICA

LITERATURA

ESTUDIOS

ESTUDIOS

ESTUDIOS

ESTUDIOS DE

ESTUDIOS

HISTÓRICAS

PEDAGÓGICO

 

LATINO-

COGNITIVOS

ÉTICA

DE

 

S

AMERICANO

APLICADA

 

GÉNERO

 

S

 
   

CENTRO DE

CENTRO DE

CENTRO DE

 

ESTUDIOS

ESTUDIOS

ESTUDIOS

GRIEGOS

ÁRABES

JUDAICOS

1.8.

Incremento

     

Indexaci ón ISI: 1

               

en la Indexación (ISI – Scielo) de revistas

propias en las áreas concernidas

Indexació n ISI: 0 Indexació n Scielo: 0

Indexació n ISI: 0 Indexación Scielo: 2

Indexació n ISI: 0 Indexación Scielo: 0

Indexaci

Indexació n ISI: 0

Indexaci ón ISI: 0

Indexaci ón ISI: 0

Indexaci ón ISI: 0

 

Indexaci ón ISI: 0

Indexaci ón ISI: 0

Indexaci ón ISI: 0

 

Indexaci ón ISI: 0

ón Scielo:

 

1

Indexación Scielo: 0

Indexació

Indexació

Indexació

Indexació

Indexació

Indexació

Indexació

n Scielo: 1

n Scielo: 0

n Scielo: 0

n Scielo: 0

n Scielo: 0

n Scielo: 0

n Scielo: 0

1.9.

Incremento

Artículos

 

Artículos

Artículos de

Artículos

Artículos de

Artículos

Artículos

Artículos

 

Artículos

Artículos

Artículos

 

Artículos

de la publicación de artículos de autores de las áreas en revistas extranjeras de corriente principal

de revistas

de revistas

revistas

 

de

revistas

de

de

de

de

de

de

de

indexados

indexados

indexados

revistas

indexados

revistas

revistas

revistas

revistas

revistas

revistas

revistas

 

2008

2008

   

2008

indexados

2008

indexados

indexados

indexados

indexados

indexados

indexados

indexados

ISI: 0

 

ISI: 12

 

ISI: 1

2008

ISI: 0

2008

2008

2008

 

2008

2008

2008

 

2008

Scielo:

0

Scielo:

6

Scielo: 0

ISI: 7

 

Scielo:

0

ISI: 0

ISI: 0

ISI: 0

ISI: 1

ISI: 0

ISI: 1

ISI: 0

 
 

Indexació

Indexación

Indexación

Scielo:

0

Indexación

Scielo:

0

Scielo:

0

Scielo:

0

Scielo:

2

Scielo:

1

Scielo:

0

Scielo:

1

n

General:

General: 33

General: 3

Indexació

General:1

Indexació

Indexació

Indexació

Indexació

Indexació

Indexació

Indexació

7

 

Sin

   

Sin

n

Sin

n

n

n

n

n

n

n

 

Sin

indexación

indexación:

General: 6

indexación:

General: 2

General: 1

General: 1

General: 3

General: 0

General: 0

General: 4

indexació

 

: 18

   

0

 

Sin

0

Sin

Sin

Sin

 

Sin

Sin

Sin

 

Sin

 

n: 6

   

indexació

indexació

indexació

indexació

indexació

indexació

indexació

indexació

   

Artículos

Artículos de

 

n: 1

Artículos de

n: 1

n: 1

n: 3

 

n: 2

n: 0

n: 2

 

n: 0

Artículos

de revistas

revistas

 

revistas

   

de revistas

indexados

indexados

Artículos

indexados

Artículos

Artículos

Artículos

 

Artículos

Artículos

Artículos

 

Artículos

indexados

2009

   

2009

 

de

2009

de

de

de

de

de

de

de

 

2009

ISI: 0

 

ISI: 1

revistas

ISI: 0

revistas

revistas

revistas

revistas

revistas

revistas

revistas

ISI: 01

 

Scielo:

1

Scielo:

2

indexados

Scielo:

0

indexados

indexados

indexados

indexados

indexados

indexados

indexados

Scielo:

0

Indexación

Indexación

2009

Indexación

2009

2009

2009

 

2009

2009

2009

 

2009

Indexació

General: 2

General: 0

ISI: 7

 

General: 0

ISI: 0

ISI: 0

ISI: 0

ISI: 1

ISI: 1

ISI: 0

ISI: 0

 

n

General:

 

Sin

   

Sin

Scielo:

0

Sin

Scielo:

0

Scielo:

0

Scielo:

0

Scielo:

3

Scielo:

1

Scielo:

0

Scielo:

1

0

indexación

indexación:

Indexació

indexación:

Indexació

Indexació

Indexació

Indexació

Indexació

Indexació

Indexació

 

Sin

 

:

1

 

1

n

0

n

n

n

n

n

n

n

indexació

General: 1

General: 2

General: 0

General: 0

General: 1

General: 1

General: 0

General: 1

n: 5

Sin

Sin

Sin

Sin

Sin

Sin

Sin

Sin

indexació

indexació

indexació

indexació

indexació

indexació

indexació

indexació

n: 5

n: 1

n: 1

n: 0

n: 1

n: 1

n: 0

n: 1

INDICADOR DEPTO. DEPTO. DE DEPTO. DEPTO. DE DEPTO. DE CENTRO DE CENTRO DE CENTRO DE
INDICADOR
DEPTO.
DEPTO. DE
DEPTO.
DEPTO. DE
DEPTO. DE
CENTRO DE
CENTRO DE
CENTRO DE
CENTRO DE
CIENCIAS
FILOSOFÍA
LINGÜÍSTICA
LITERATURA
ESTUDIOS
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS CULTURALES
REGIONALES
ESTUDIOS
ESTUDIOS
ESTUDIOS DE
ESTUDIOS DE
HISTÓRICAS
PEDAGÓGICO
LATINO-
COGNITIVOS
ÉTICA
GÉNERO
S
AMERICANO
APLICADA
S
CENTRO DE
CENTRO DE
CENTRO DE
ESTUDIOS
ESTUDIOS
ESTUDIOS
GRIEGOS
ÁRABES
JUDAICOS
1.10.
Incremento
del número de
profesores visitantes
INFORMACIÓN PENDIENTE
de las unidades
concernidas en el
extranjero
1.11.
Incremento
2009: 3
2009: 1
2008: 1
2008: 1
0
del número de
estudiantes de
pregrado
extranjeros
matriculados en
programas
académicos de
las unidades
concernidas
2010: 1
2009: 1
2010: 1
Incremento del
número de
estudiantes de
postgrado
extranjeros
matriculados en
programas
académicos de
las unidades
concernidas

INDICADOR

DEPTO.

DEPTO. DE

DEPTO.

DEPTO. DE

DEPTO. DE

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS CULTURALES REGIONALES

CENTRO DE

CENTRO DE

CENTRO DE

CENTRO DE

CIENCIAS

FILOSOFÍA

LINGÜÍSTICA

LITERATURA

ESTUDIOS

ESTUDIOS

ESTUDIOS

ESTUDIOS DE

ESTUDIOS DE

HISTÓRICAS

PEDAGÓGICO

 

LATINO-

COGNITIVOS

ÉTICA

GÉNERO

S

AMERICANO

APLICADA

S

   

CENTRO DE

CENTRO DE

CENTRO DE

 

ESTUDIOS

ESTUDIOS

ESTUDIOS

GRIEGOS

ÁRABES

JUDAICOS

1.12.

Incremento

del nº de programas de investigación focalizados en temas emergentes de interés social

                       

Proyectos

Proyectos

Proyectos

Proyectos

Proyectos

Domeyco:

Domeyco:

Domeyco:

Domeyco:

Domeyco:

1

1

1

3

3

1.13.

Incremento

                       

de asignaturas de formación básica impartidas para más de una carrera

1.14.

Incremento

                       

de la matrícula de pregrado, considerando criterios de equidad, excelencia y coherencia con los planes de desarrollo de las unidades

4

1

 

INDICADOR

DEPTO.

DEPTO. DE

DEPTO.