Introduccin

El presente trabajo de investigacin es el resultado de la investigacin realizada por un

grupo de estudiante de las clases de Psicologa de Aprendizaje, escogiendo y
recopilando diversos contenidos acerca de las tcnicas de lecturas, quienes se
enfocaron en la importancia de la conservacin manejo y buen uso de los artculos y
elaboracin y preparacin del informe.

Este documento resalta datos importantes y fundamentales del tema aqu presentados
para mejorar en estos que son de mucha importancia

En este sentidos podemos mencionar en este informe es uno de los documentos que
describe las cualidades de un hecho y los eventos que lo rodea, en trminos generales
un informe es un trabajo escrito resultado de la investigacin de las personas que la
realizan.

Tambin cabe de mencionar que para elaborar un informe se debe tener en cuenta las
caractersticas sobre las diferencia de estudiante para la lectura comprensiva su uso y
clasificaciones adecuados que debe drsele a este.

Este documento que sin duda ser de gran importancia y los aportes muestra claves y
claros sobre los temas fundamentales para un profesional como ser a la psicologa del
aprendizaje.

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Antecedente histrico del estudio del aprendizaje:

La primera sistematizacin histricamente dada es el tratado del alma de Aristteles,

trabajo por el cual se lo considera como el padre de la psicologa. En el mismo el autor
caracteriza al alma como una entelequia de todo lo que tiene la propiedad de vivir
privilegiando as la posicin del hombre por poseer este alma regional.

La edad moderna, en cambio se caracteriza por una intensa investigacin sobre el

alma, el cuerpo, los afectos, la voluntad y los procesos de conocimiento, la teora de
descarte de las dos sustancias, la extensa pasante, dio origen al paralelismo
psicofsico. En aquel momento, tambin otros filsofos investigaron al respecto, pero
ninguno de ellos a poder plantear a la psicologa de la ciencia.

Por lo tanto, al finalizar la edad moderna, la psicologa se configura como una disciplina
diferenciable de la filosofa, con un vocabulario especifico y una notable la
aproximacin emprica en cuanto a sus fundamentos se refiere.

Caracteres de la psicologa cientfica

La psicologa es una ciencia fctica que se ocupa de describir, explicar y predecir la

conducta humana en general (psicologa general) o, la conducta individual en relacin
con otros individuos.

La psicologa pasa a ser una ciencia cuando rene los siguientes requisitos:

Objeto de estudio
Mtodo de estudio
Lenguaje
Instrumento

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Escuela Doctrinas

A partir de la creacin del primer laboratorio de psicologa comienzan a seguir distancia

escuela psicolgica que reciben el nombre del principio ordenador que la sustenta.

Estructuralismo ( Wundt)

Funcionalismo ( Dewey)

Reflexologa ( Pavlov)

Gestalt ( Wertheimer)

Relacin de la psicologa con otras ciencias y disciplina

Filosofa, Lgica Matemticas, Fsicas, Qumica, Biologa, Pedagoga, Antropologa,

Sociologa, Medicina, Derecho, Lenguaje Arte otras ciencias del hombre.

Rama de la Psicologa

Dado que el fenmeno de la conducta es muy amplio, la psicologa cuenta con

diferentes ramas que profundizan en el estudio y desarrollo determinadas reas.
Algunas de estas ramas son: la psicologa del aprendizaje, la psicologa evolutiva, la
psicologa social, la psicologa institucional, psicologa diferencial y la psicopatologa

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La Psicologa del aprendizaje con la rama de la Psicologa

Llegados a este punto sera pertinente que nos cuestionaremos sobre que ideas
trabajan estos tericos. Al respecto alguno de la siguiente como se produce el
aprendizaje que efecta factores determinan lo que aprendemos, cuales son las
posibilidades y limitaciones con las que cuentan cada individuo.

La Psicologa Educativa , en cambio , se ocupa primordialmente de los aprendizajes

que se llevan a cabo en el aula y que tiene como actores a docentes y alumnos.

Teoras del Aprendizaje

La Psicologa en el mbito de la Educacin

La Psicologa , desde su interes por la conducta del hombre, ha estudiado diferentes

fenmenos que competen al individuo.Entre ellos , se ha preocupado por el aprendizaje
a tal punto que la psicologa del aprendizaje se ha convertido en una de las ramas en
las que se abre de la Psicologa.

La Psicologia forma parte de las llamadas Ciencias de la Educacin porque en la

medida en que contempla al hombre en situacin de aprendizaje , interpreta lo
observado y lo traduce en propuestas acordes a sus necesidades e intereses.

Las Teoras del Aprendizaje

Las teoras del aprendizaje pueden clasificarse en dos grandes grupos : las de tradicin
conexionista y las cognitivistas.

Teoras Conexionistas

El aprendizaje se reduce a una cuestin de estmulos y respuestas

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 Contigismo
Condicionamiento clsico
Asociacionismo
Contigismo-Edwin Guthrie
Refuerzo
Conexionismo-Edwar Thorndike
Condicionamiento operante
Comportamiento operativo
Corportamiento sistemtico

Teoras Cognitivistas

Se preocupan mas por las cgniciones que tiene el hombre acerca de su

ambiente y por la forma en que las mismas afecta,modifican y determinan su
conducta.
Conductismo intencionista -Edwar Tolman
Teora del campo.-Kurt Lewin.

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 Conclusines

Toda actividad intelectual implica organizar y simplificar de la realidad.

La elaboracin del aprendizaje permite tanto control como la medicin de las

conductas sobre los cuales pretende trabajar, pero por otro lado tambin es
cierto que las conductas all estn fueran de contexto habitual.

La Psicologa forma parte de la Ciencias de la Educacin y se preocupa

principalmente por la motivacin espontnea del sujeto para que se pueda
autosuperar.

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 Bibliografa

1.
Ausubel, David, Novak, Joseph, Helen, Psicologa Educativa
Bleger, Jos, Psicologa de la conducta
Fernndez, Ana Mara El conductismo
Hill, Winfred, Teoras contempornea del aprendizaje
La Planche, Jean Diccionarios de psicoanlisis
Le Boulch, Jean hacia una ciencia del movimiento humano
2.
Fernandez,Alicia, El Conductismo (ficha)
Hilgard, E ; Bower, G. Teoras del aprendizaje, Ed Fondo de cultura Econmica
Hill,Winfred,Teoras contemporaneas del aprendizaje,Ed,Paids
Piaget,Jean, Seis estudios de Psicologa , Ed, Seix Barral.
Swendon, Leland, Teoras del Aprendizaje, Ed, Paids.
Vigotsky, Lev, Pensamiento y lenguaje. Ed, La pleyade
Kitsikis