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Agr Esc C Centro

Escola Secundria Corteso

Curso Profissional Tcnico de Apoio Psicossocial

Tri 201 /201

Prova de Aptido Profissional

Ano letivo 201 /201

A Musicoterapia
Vive a vida ao teu ritmo

Curso: Profissional Tcnico de Apoio Psicossocial

Trinio 2013-2016
Aluno/a formando/a:
Entidade Promotora: Agrupamento de Escolas Coimbra Centro, E.S.J.C
Instituio onde desenvolvida a Atividade:
Orientadora da PAP: Prof. Sila Ferreira
 ndice:

Agradecimentos
Introduo
COMPONENTE TERICA
I. O Tcnico de Apoio Psicossocial
I.1. O papel e as funes do Tcnico de Apoio Psicossocial
I.2. Sadas profissionais do Tcnico de Apoio Psicossocial
I.3. A minha experincia no campo Psicossocial
II. A musicoterapia
II.1.A justificao da escolha do tema
II.2.A criana e a musicoterapia
III. O perfil da criana entre os 3 e 5 anos de idade
III.1. O desenvolvimento da criana entre os 3 e 5 anos de idade
segundo Piaget.
III.2. O desenvolvimento da criana entre os 3 e 5 anos de idade
segundo Freud.
III.3. O desenvolvimento da criana entre os 3 e 5 anos de idade
segundo Erikson.
COMPONENTE PRTICA
I. Caracterizao das instituies envolvidas na atividade de PAP
I.1. A instituio promotora da atividade - Escola Secundria de Jaime
Corteso
I.2. A instituio onde foi desenvolvida a atividade - Colgio Santa
Maria
II. Vive a msica ao teu ritmo
II.1.Planificao da atividade de PAP
II.2.Cronograma
II.3.Objetivos da atividade Vive a msica ao teu ritmo
II.4.Pblico-alvo
II.5.Metas a atingir
II.6.Recursos humanos, financeiros e materiais
II.7.Balano e descrio da implementao do projeto
II.8.Avaliao .. (da atividade que se vai desenvolver)
III. Concluso
IV. Bibliografia
V. Anexos
 Agradecimentos

Durante a elaborao da Prova de Aptido Profissional toda a ajuda

importante, por isso gostava de agradecer a todas as pessoas que se
disponibilizaram e me ajudaram neste projeto.
Nomeadamente, minha orientadora de PAP, Professora Sila Ferreira, ao
Colgio .. que se disponibilizou para que eu realizasse l a
atividade prtica e que me dispensou as crianas, e a todas as outras
pessoas.
Introduo

Para concluso do Curso Profissional Tcnico de Apoio Psicossocial,

ministrado na Escola Secundria de Jaime Corteso, desenvolvi o meu
trabalho de projeto (PAP) subordinado ao tema A Musicoterapia, a que
dei o ttulo Vive a vida ao teu ritmo.
Este trabalho divide-se em duas partes: A componente terica, onde
farei vrias abordagens sobre um tcnico de apoio psicossocial (TAP).
Desenvolverei o meu tema A Musicoterapia e, ainda, irei relacionar o
perfil da criana entre 3 e 5 anos de idade com a msica.
Na componente prtica comearei por fazer a caracterizao das
instituies envolvidas, quer na atividade prtica projectada para a
instituio onde me encontro a realizar a FCT, quer no desenvolvimento
da minha PAP.
Para desenvolvimento e mais fcil alcance dos objetivos da atividade
prtica anteriormente referida, farei a respetiva planificao, em que
referirei as vrias fases e aspetos da mesma, bem como a devida
avaliao.
COMPONENTE
TERICA
 I. O Tcnico de Apoio Psicossocial

I.1. O papel e as funes do Tcnico de Apoio

Psicossocial

O Tcnico de Apoio Psicossocial o profissional qualificado apto a

promover, autonomamente ou integrado em equipas multidisciplinares, o
desenvolvimento psicossocial de grupos e comunidades no domnio dos
cuidados sociais e se sade e da interveno social e comunitria.
Direo-Geral, Formao Vocacional Ministrio da Educao

O Tcnico de Apoio Psicossocial (TAP) tem de ter capacidade de percorrer

as etapas da elaborao de um projeto de interveno, sendo que as suas
funes so:
Identificar um problema e fazer o seu diagnstico;
Definir os objetivos a alcanar e as estratgias;
Planear e organizar todo o projeto;
Intervir;
Avaliar;
Elaborar relatrios.

Anqep.pt
I.2. Sadas profissionais do Tcnico de Apoio Psicossocial

O Tcnico de Apoio Psicossocial pode desenvolver as suas competncias

nas seguintes reas:
Educativa;
Social;
Comunitria;
Sade.

Sendo que o TAP tem como sadas profissionais:

1. Centros de ATL; Centros de Acolhimento; Lares; Escolas; Jardins

de Infncia e Creches - Crianas e Jovens.

2. Idosos: Lares; Centros de dia; Centros de convvio; Centros de

noite e Residncias.

3. Comunidade: Centros Comunitrios; Centros de Acolhimento;

Instituies pblicas; Associaes de solidariedade social;
Centros Sociais; Hospitais e Entidades Privadas com fins
lucrativos.

I.3. A minha experincia no campo Psicossocial

Realizei a Formao em Contexto de Trabalho no Colgio Santa
Maria, com crianas com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos,
onde pude aplicar alguns conhecimentos adquiridos ao longo do curso.
No mbito das disciplinas da componente de formao tcnica do
curso, participei em teatros, danas, campanhas de solidariedade,
colquios/palestras, visitas a diversas instituies e realizei algumas
atividades que foram apresentadas tanto para a comunidade escolar
como para utentes de outras instituies.
No 12ano, no mbito de um projeto para a disciplina de Sociologia,
estive durante 1 ms na Casa da Sade, em Coimbra, onde pude obter
experincia com os idosos, o meu pblico-alvo, que l se encontravam.
Esta experincia mostrou-me o quanto difcil trabalhar com idosos dada
a falta de motivao e os seus condicionalismos fsicos e mentais.
I.A musicoterapia
 I.1. A justificao da escolha do tema

A razo pela qual escolhi o tema Musicoterapia foi por entender que
a msica algo que est e sempre esteve ligado ao indivduo e que o pode
afetar psicolgica e fisicamente.
Pretendo mostrar os efeitos da msica e a sua importncia em crianas
da faixa etria com que vou desenvolver este projeto (3 a 5 anos). Sendo
que existem elementos do meu pblico-alvo que tm algumas dificuldades
de desenvolvimento global, pensei que a musicoterapia seria um bom
mtodo pois permite ajudar fisicamente, emocionalmente, cognitiva e
socialmente as crianas, de forma a garantir-lhes uma melhor qualidade
de vida.

I.2.A criana e a musicoterapia

II. O perfil da criana entre os 3 e 5 anos de idade
II.1. O desenvolvimento da criana entre os 3 e 5 anos de idade
segundo Piaget.
I.1. O desenvolvimento da criana entre os 3 e 5 anos de idade
segundo Freud.

I.2. O desenvolvimento da criana entre os 3 e 5 anos de idade

segundo Erikson.
COMPONENTE
PRTICA
I. A instituio onde foi desenvolvida a atividade
Caracterizao do Colgio Santa Maria
 II. Planificao da atividade prtica

Pblico-alvo

O meu pblico-alvo consiste em 16 crianas com idades compreendidas

entres os 3 e os 5 anos, das quais 10 so rapazes e 6 raparigas.
6 crianas tm 3 anos; 6 crianas tm 4 anos; 4 crianas com 5 anos.
3 andam na terapia da fala, 1 apoio de psicologia e 4 apoio pedaggico
personalizado.
10 crianas so normais e as outras 6 tm atraso global de
desenvolvimento (1 com trissomia 21; 1 com atraso de desenvolvimento
global no diagnosticado; 2 com atraso de desenvolvimento global).

Objetivos da atividade Vive a msica ao teu ritmo

- Dar a conhecer a importncia da msica;

- Mostrar a influncia da msica na criana e a possibilidade de ocorrerem
mudanas;
- Conhecer a importncia que a msica tem para o meu pblico-alvo
(feedback);
- Proporcionar um momento de comunicao, interao e de livre
expresso sonora.

Metas a atingir

- Maior qualidade na educao musical da criana.

- Melhor aproveitamento dos tempos livres.
- Utilizao de recursos para a ocupao desses tempos.

Local de realizao

(restantes fases)
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