CORPORACIN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR

TALLER ESTADISTICA

Fecha: Agosto 22 de 2015

Objetivo: Conocer las tcnicas de recoleccin, tabulacin, clasificacin y codificacin

de la informacin cualitativa (atributo) y cuantitativa (variable), a travs de la
observacin y procesamiento de los datos estadsticos.

A. Realizar una presentacin donde exprese de manera creativa:

a. Ingresar A www.dane.gov.co. Describir sus funciones

HISTORIA DE LA ESTADSTICA
La palabra Estadstica procede del vocablo
Estado, pues era funcin principal de los
Gobiernos de los Estados establecer registros
de poblacin, nacimientos, defunciones,
impuestos, cosechas....

El origen de la estadstica no es un dato preciso,

lo que podemos afirmar, es que la estadstica
existe desde el inicio de las civilizaciones. Estas
manifestaciones sencillas de la estadstica, se
daban por medio de los registros en smbolos y
representaciones grficas que ayudaban a
mantener el conteo de alimentos, personas y dems elementos de la
sociedad.

RAMAS DE LA ESTADSTICA
La Estadstica es una rama de la Matemtica que se ocupa de recopilar datos
(en censos, encuestas, etc), de organizarlos para una mejor comprensin del
fenmeno que se desea estudiar y de analizarlos con un determinado objetivo.
 La estadstica se aplica a todas las ciencias, pues
facilita el estudio de hechos del mundo o de la sociedad.

Se ocupa nicamente de
Estadstica organizar los datos en un
estudio estadstico
Descriptiva

Estadstica Su finalidad es extraer

conclusiones fiables sobre
Interferenci una poblacin a partir de los
datos recogidos en un
al estudio estadstico

TIPOS DE VARIABLES
Una variable estadstica es el conjunto de valores que puede tomar cierta
caracterstica de la poblacin sobre la que se realiza el estudio estadstico.

Pueden ser:

la edad, el peso, las notas de un examen, etc.

Las variables estadsticas se pueden clasificar por diferentes criterios

VARIABLE VARIABLE
CUALITATIVA CUANTITATIVA
-CUALITATIVA: se refieren a caractersticas o cualidades que no pueden ser
medidas con nmeros
Variable Cualitativa Variable Cualitativa
Nom inal Ordinal
Presentam odalidad Presentamodalidad
es no es no numricas, en
num ricasquenoa las que existe
dmiten uncriterio unorden
de orden. La nota en un
examen: suspenso,
aprobado, notable,
El estado civil, con las sobresaliente.
siguientes Puesto conseguido en
modalidades: soltero, una prueba
casado, separado, deportiva: 1, 2,
divorciado y viudo 3, ...
Medallas de una
prueba deportiva:
oro, plata, bronce.

- CUANTITATIVA: Es la que se expresa mediante un nmero, por tanto se pueden realizar

operaciones aritmticas
 Variable Cuantitativa
Discreta
Una variable discreta
es aquella que solo
puede tomar un
nmero finito de
valores entre dos
valores cualesquiera
de una caracterstica.
El nmero de
hermanos de 5
amigos: 2, 1, 0, 1, 3.
Variable Cuantitativa
Continua
Una variable continua
es aquella que puede
tomar un nmero
infinito de valores
entre dos valores
cualesquiera de una
caraterstica.
La altura de los 5
amigos: 1.73, 1.82,
1.77, 1.69, 1.75.
En la prctica
medimos la altura con
dos decimales, pero
tambin se podra dar
con tres decimales.

- ALEATORIA : a toda funcin que asocia a cada elemento del espacio muestral E un

nmero
Va rreal .
ia b le A le a to ria Va ria b le A le a to ria
D is c r e ta C o n tin u a
U n a v a r ia b le
U n a v a ria b le a le a to ria
a le a to ria d is c re ta c o n tin u a e s a q u e lla
es a q u e lla que q u e p u e d e to m a r
s lo p u e d e to m a r to d o s lo s v a lo re s
v a lo re s e n te ro s . p o s ib le s d e n tr o
de un c ie rto
E je m p lo s in te rv a lo d e la
re c ta re a l.
E je m p lo s
E l n m e ro d e h ijo s
d e u n a fa m ilia , la
p u n tu a c i n o b te n id a L a a ltu ra d e lo s
a l la n z a r u n d a d o. a lu m n o s d e u n a
c la s e , la s h o ra s d e
d u ra c i n d e u n a
p ila .
 Variable Aleatoria Binomial Variable Aleatoria Normal

Unavariable aleatoria
Lavariable aleatoria continua,X, sigue
binomial,X, expresa unadistribucin
elnmero de xitos normaldemedia
obtenidosen cada prueba ydesviacin tpica , y
del experimento. se designa porN(, ), si se
cumplen las siguientes
Lavariable binomial es condiciones:
una variable aleatoria
discreta, slo puede tomar 1.La variable puede tomar
los valores 0, 1, 2, 3, 4, ..., n cualquier valor: (-, + )
suponiendo que se han
realizado n pruebas. 2.Lafuncin de densidad,
Ejemplo es la expresin en trminos
k = 6, al lanzar una moneda de ecuacin matemtica de
10 veces y obtener 6 caras. lacurva de Gauss.

DEFINIR INDIVIDUO, POBLACIN, MUESTRA.

- definiciones necesarias para el inicio de cualquier estudio estadstico son:
 Individuo: Cada uno de los
elementos de la poblacin.

Poblacin: Conjunto de todos

los elementos que verifican
una caracterstica que ser
objeto de estudio
Muestra: Cualquier .

subconjunto de la poblacin.
Este subconjunto es muy
importante que
searepresentativode la
poblacin .

LAS FUENTES DE INFORMACIN.

I n f o r m a c i n " y a " e x is t e n t e p a r a a n lis is y

Fu e n te s p re s u m ib le m e n te in fo rm a t iz a d a . S o n d a t o s re la c io n a d o s
p r im a r i con:
as
N m e ro d e e r ro re s e n lo s p ro c e s o s p ro d u c t iv o s ., N m e ro d e
b a ja s p o r e n f e rm e d a d , R e c la m a c io n e s re c ib id a s ., T ie m p o s
d e f a b r ic a c i n , R e c la m a c io n e s s a t is fe c h a s . B a la n c e s .
In v e n t a r io .
L a in f o r m a c i n s e r e c o g e e x t e r n a m e n t e o
f u e r a d e lo s p r o c e s o s h a b it u a le s d e
r e c o g id a d e in f o r m a c i n .
Fu e n te s E n e s te c a s o , la o rg a n iz a c i n , n o p o s e e
secund a in fo rm a c i n q u e le e s im p o r t a n te p a r a e l
c o n o c im ie n t o d e s u " re a lid a d " .P a r a
ria s .
c o n s e g u ir la a c u d e a la s lla m a d a s fu e n te s
s e c u n d a r ia s :

p e r s o n a s o in s t it u c io n e s q u e p o s e a n
in fo rm a c i n re le v a n t e p a r a e lla , o re a liz a n d o
la s o p o r t u n a s e n c u e s ta s .
L a in fo rm a c i n p ro v e n ie n t e d e fu e n t e s
s e c u n d a r ia s s u e le h a c e r re f e re n c ia a t e m a s n o
t a n re la c io n a d o s in t r n s e c a m e n t e c o n la
o rg a n iz a c i n , p e ro s a b s o lu t a m e n t e
n e c e s a rio s p a r a e v a lu a r s u s it u a c i n .
TCNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACON

- Son todas las formas posibles de que se vale el investigador para obtener la
informacin necesaria en el proceso investigativo.

Hace relacin al procedimiento, condiciones y lugar de

recoleccin de datos, dependiendo de las distintas fuentes
de informacin.

- Como tcnica de recoleccin de informacin primaria

tenemos:

- la observacin, entrevista, cuestionarios, test, la

encuesta, los diagramas psicomtricos etc.

- En cuanto a las tcnicas de recoleccin secundaria

tenemos

los datos de informacin secundaria suelen encontrarse diseminadas, ya que el

material escrito se dispersa en mltiples archivos y fuentes de informacin.
La tcnica de la fuente de informacin secundaria se denomina documental y sus
fuentes principales son: Internet, las bibliotecas, organismos estatales y de empresas,
libreras etc.

B. Una fbrica de chocolates va a sacar una chocolatina con un relleno nuevo.

Para ello, decide hacer degustaciones de cuatro chocolatinas con rellenos
diferentes en un supermercado y pide a las personas que escojan entre la
chocolatina A,B,C o D.
- La chocolatina A tiene relleno de fresa.
- La chocolatina B tiene relleno de arequipe.
- La chocolatina C tiene relleno de amaretto.
- L a chocolatina D tiene relleno de maracuy.

Los siguientes fueron los resultados de la degustacin:

B A C C D A B B C B
C B D D C B B C C D
A B C D A B B C D C
B C B B B D B B C A
B B C C D A B B A B
C B A C B C D A B C

1. Determinar el nmero de personas que hizo la degustacin.

 R/ La cantidad de personas que hizo la degustacin fueron 60.

2. Determinar la variable cualitativa en estudio.

R/ Las variables son:

A) Fresa .9
B) Arequipe.24
C) Amaretto18
D) Maracuy9

3. Construir la tabla de frecuencias correspondiente a los datos.

fi hi hi% Fi Hi Hi%
FRESA 9 0.15 15% 9 0.15 15%
AREQUIPE 24 0.4 40% 33 0.55 55%
AMARETO 18 0.3 30% 51 0.85 35%
MARACUYA 9 0.15 15% 60 1 100%
60

Interpretacin:

fi (2) significa que 24 personas eligieron chocolatina rellena de arequipe.

hi(3) significa que el 30% de las personas que realizaron la degustacin
eligieron relleno de amaretto.
Fi (2) significa que 33 personas o menos eligieron chocolatina rellena de
arequipe o fresa.
Hi (3) significa que el 85% o menos eligieron chocolatina rellena de
amaretto, arequipe o fresa.

4. Elaborar un diagrama de barra de los datos.

 DEGUSTACIONES DE CHOCOLATINA
30
25
20

NUMERO DE PERSONAS 15
10
5
0
FRESA AREQUIPE AMARETO MARACUYA
CHOCOLATINAS CON RELLENO

5. Construir el diagrama circular.

DEGUSTACIONES CHOCOLATINAS RELLENAS

FRESA
15% 15%
AREQUIPE
AMARETO
MARACUYA
30%
40%

C. El departamento mdico de una universidad realiza el registro del peso de los

estudiantes que hacen parte de los equipos que competirn en los juegos
interuniversitarios.

A continuacin, se presentan los datos aproximados a la libra ms cercana de

50 estudiantes.

123 145 104 118 110 132 105 115 125 140

134 128 106 144 136 124 130 119 126 138
 152 137 154 138 149 162 154 146 123 117

158 134 142 157 145 140 122 158 147 103

164 152 116 146 138 157 151 136 127 143

1. Agrupar los datos por intervalos:

- Numero de intervalos: 1+3,3 log (50)= 6.6 aproxima a 7

Rango: valor mximo - valor mnimo = 164- 103= 61

Longitud del intervalo: r/m = 61/7= 9

Intervalos fi hi hi% Fi Hi Hi% Mc

102111 5 0.1 10% 5 0.1 10% 106.5
111120 5 0.1 10% 10 0.2 20% 115.5
120129 8 0.16 16% 18 0.36 36% 124.5
129138 10 0.2 20% 28 0.56 56% 133.5
138147 11 0.22 22% 39 0.78 78% 142.5
147156 5 0.1 10% 44 0.88 88% 151.5
156165 6 0.12 12% 50 1 100% 160.5
50

2. Interpretar: f1, h3, F3, H2, Mc3

fi(1) significa que 5 alumnos pesan entre 102 a 111 kilogramos

hi(3) significa que el 16% de los alumnos pesan entre 120 a 129 kilogramos.

Fi(3) significa que el 18% de los alumnos pesan 129 kilogramos o menos.

Hi(2) significa que el 20% de los alumnos pesan 120 kilogramos o menos.

Mc significa que 8 alumnos pesan en promedio 124.5 kilogramos.

3. Realizar:

a. El histograma de frecuencias:
 HISTOGRAMAS DE FRECUENCIAS
12

10 11
10
8
8
102 111 120 6 129 138 147 156 165
NUMERO DE PERSONAS 6 6
4 5 5 5

0 1
1

RANGO DE PESO

b. El polgono de frecuencias

POLIGONO DE FRECUENCIAS
12
11
10 10
8 8
6 6
5 5 5
4 PESO
NUMERO DE PERSONAS
2
0

RANGO DE PESO

c. La ojiva.
 LA OJIVA
60
50 50
44
40 39
30 28
20 18
NUMERO DE PERSONAS
10 10
5
0

RANGO DE PESO

http://www.ditutor.com/estadistica/variables_tipos.html

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esomatematicas/2quince
na12/2quincena12_contenidos_1a.htm