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Examen de admisin
- No adivines. Si no puedes resolver alguna pregunta, psala por alto, pues las respuestas
incorrectas tienen un valor negativo. Las respuestas en blanco no restan puntos.
- No marques por ningn motivo dos o ms opciones, pues ello es considerado como
respuesta equivocada.
RAZONAMIENTO VERBAL
(45 minutos)
ILATIVOS. Preguntas 1 a 10. Marque la opcin en que aparecen las palabras o signos de
puntuacin que completan correctamente las frases.
1. no conoce la fuerza de las palabras no puede conocer bien a los hombres.
a) Como d) Quien
b) Quin e) S
c) Si
2. Segn Platn los diferentes objetos se conocen, cuando la persona percibe, intelectualiza.
a) finalmente si antes
b) primeramente y luego
c) en su segundo lugar y por ello
d) tal vez pero no
e) en verdad ya no
a) as tal vez
b) alguna vez siempre
c) pero sin embargo
d) pero generalmente
e) habitualmente no obstante
4. Los egipcios construyeron las pirmides crean en otra vida despus de la terrena.
a) porque d) como
b) para e) luego
c) en consecuencia
5. Una de las formas de comunicacin fluvial entre Per y Bolivia es Lago Titicaca.
a) por el d) con el
b) a travs del e) entre el
c) en el
a) Adrede tambin
b) Mientras adems
c) Siempre por fin
d) Si no obstante
e) Aunque mucho
7. Desde los primeros tiempos el hombre dirigi sus ojos al cielo con el anhelo de volar, , emular a las aves en el espacio
areo.
a) as como d) aunque
b) es decir e) sino
c) por el contrario
8. Eran las 11 de la noche y los invitados no llegaban. La cena preparada desde la maana, comenzaba a aejarse,
todos estaban seguros de que los invitados llegaran en cualquier momento.
a) esmeradamente pero
b) ansiosamente no obstante
c) raudamente sin embargo
d) prontamente aunque
e) ingenuamente an
9. Se acerco a nosotros con deferencia y afecto, su aspecto era sencillo y su cordialidad sincera que no pudimos dejar
de escucharlo.
a) tan tan
b) un poco un poco
c) ms o menos ms o menos
d) un tanto un tanto
e) ms ms
10. Durante el siglo XVI recin comenzaron las primeras escuelas primarias en Amrica. Los religiosos las fundaban y
mantenan en sus conventos de religiosas de sacerdotes.
a) probablemente y
b) ya sea o
c) tanto como
d) seguramente y
e) bsicamente o
ANALOGAS. Preguntas 11 a 20. Marque la opcin en que aparecen dos trminos que
tienen entre s la misma relacin que los trminos del enunciado.
11. PINACOTECA : CUADRO::
a) filatelia : estampilla
b) hemeroteca : peridicos
c) numismtica : monedas
d) oploteca : pergaminos
e) discoteca : canciones
a) agua : ola
b) chispa : fuego
c) brisa : huracn
d) ro : afluente
e) soplido : tornado
a) monarqua : absolutismo
b) anarqua : terrorismo
c) dictadura : totalitarismo
d) imperialismo : despotismo
e) comunismo : colectivismo
a) mecnico : auto
b) florista : flor
c) libro : editor
d) sastre : traje
e) escritor : novela
a) polica : trnsito
b) legislador : ley
c) juez : sentencia
d) sacerdote : iglesia
e) presidente : pas
a) silencio : msica
b) simpata : conmiseracin
c) ocaso : atardecer
d) descomposicin : reunin
e) espacio : tiempo
17. CARDILOGO : CORAZN::
a) nefrlogo : rin
b) estomatlogo : estmago
c) onclogo : tumor
d) proctlogo : ovarios
e) ojos : oftalmlogo
a) herldica : blasn
b) numismtica : moneda
c) paleografa : cdices
d) joyera : alhajas
e) iconografa : imgenes
a) ofensa : agravio
b) violencia : desenfreno
c) desmn : orden
d) contraataque : agresin
e) anarqua : desorden
a) pulsera : brazalete
b) pendiente : sortija
c) aro : dedal
d) imagen : medalla
e) esclava : anillo
COMPRENSIN DE LECTURA.
TEXTO I: Preguntas 21 a 24.
Todo principiante en filosofa conoce el notable curso de pensamiento de las Meditaciones. Tengamos presente su
idea directriz. Su meta es una completa reforma de la filosofa en una ciencia de una fundamentacin absoluta. Esto
implica para Descartes una reforma correspondiente de todas las ciencias. Pues, segn l, stas slo son miembros
no independientes de la nica ciencia universal, que es la filosofa. Slo dentro de la unidad sistemtica de la
filosofa pueden aqullas llegar a ser autnticas ciencias. Ahora bien, tal como se han desarrollado histricamente,
las ciencias carecen de esa autenticidad propia de una fundamentacin completa y ltima a partir de evidencias
(Einsichten) absolutas -evidencias tras de las cuales ya no se puede retroceder. Se necesita, por tanto, una
reconstruccin radical que satisfaga la idea de la filosofa, entendida como unidad universal de las ciencias en la
unidad de dicha fundamentacin absoluta. En Descartes, esta exigencia de reconstruccin se traduce en una filosofa
subjetivamente orientada. Este giro subjetivo se realiza en dos importantes niveles. En primer lugar, todo el que
seriamente quiere llegar a ser filsofo tiene que replegarse sobre s mismo una vez en la vida e intentar, dentro de
s mismo, derrumbar todas las ciencias admitidas hasta entonces y reconstruirlas. La filosofa la sabidura (sagesse)
es una incumbencia absolutamente personal de quien filosofa. Debe desarrollarse como su sabidura, como su
saber, adquirido por l mismo y tendente a lo universal, del que l puede hacerse responsable desde un comienzo y
en cada uno de sus pasos sobre la base de sus evidencias absolutas. Si he tomado la decisin de consagrar mi vida
a esa finalidad, es decir, la nica decisin que puede llevarme a un desarrollo filosfico, entonces he elegido, con
ello, comenzar en la absoluta pobreza de conocimiento. En este comienzo, obviamente est implcito en primer lugar
el hecho de que yo reflexione sobre el modo cmo podra encontrar un mtodo progresivo capaz de conducir a un
verdadero saber. Las meditaciones cartesianas no pretenden ser, por tanto, simplemente un asunto privado del
filsofo Descartes; menos an la mera forma literaria empleada convincentemente para exponer las
fundamentaciones primeras de la filosofa. Por el contrario, ellas trazan el prototipo de las meditaciones necesarias
de todo filsofo principiante, de las cuales, nicamente, puede brotar originariamente una filosofa.
Es correcto:
Son correctas:
Son correctas:
a) Vida de Calgula.
b) Camus y el teatro.
c) El Calgula de Camus.
d) La obsesin de Camus por Calgula.
e) La crueldad de Calgula.
a) Solo I d) Solo I y II
b) Solo II e) Solo II y III
c) Solo III
JUEGOS LGICOS. Usted debe marcar en cada pregunta la opcin en que se cumplen las
reglas o condiciones dadas.
31. Un alumno dispone de seis horas para estudiar los cursos de Lengua, Aptitud Verbal, Aritmtica, lgebra, Geometra y
Aptitud Numrica.
Si el alumno cumple con todas las indicaciones de su tutor, cul podra ser un orden correcto para estudiar los cursos?
Si en la primera hora disponible estudia Lengua, qu cursos puede estudiar en la tercera hora?
34. Si estudia Aritmtica exactamente despus de estudiar lgebra y exactamente antes de estudiar Aptitud Verbal, podr
estudiar Lengua:
En la tercera hora puede estudiar cualquiera de los cursos con excepcin de Geometra y ...
ENUNCIADO : Aprovechando que tendr tres das libres (lunes, martes y mircoles), Alfonso ha decidido aprovecharlos para ir
a la playa, al cine, al teatro y al bowling. Para disfrutar sus actividades al mximo debe cumplir las siguientes condiciones:
a) Solo Teatro.
b) Solo Bowling.
c) Solo Teatro y Cine.
d) Solo Teatro y Bowling.
e) Solo Teatro, Bowling y Playa.
a) Solo Cine.
b) Solo Playa.
c) Solo Teatro o Bowling.
d) Solo Teatro o Playa.
e) Solo Playa o Bowling.
39. Se cometi un asesinato y se capturaron 4 sospechosos, entre ellos el culpable. Cada uno de los hombres hizo 3
declaraciones, dos verdaderas y una falsa. Sus declaraciones fueron:
a) "Yo no mat. Nunca tuve un revlver de mi propiedad. Los otros tipos estn tratando de sacarse el fardo de encima".
b) "Yo no estuve en el asesinato. Nunca vi a D antes. C es el culpable".
c) "Yo soy inocente. D es el culpable. B minti cuando dijo que haba sido yo".
d) "Yo no lo mat. A es el culpable. B responder por m, l me conoce desde hace aos".
e) No se puede determinar.
Tres amigos Pepe, Juan y Carlos tienen tres polos: verde, rojo y azul, no nesariamente en ese orden. Pepe le dice al del polo
rojo que el del polo azul est enfermo, y el del polo rojo le pregunta a Carlos cmo est de nimo. Se deduce que:
Columna A Columna B
n x
42. x1x4
4x x4
4 x x44
2 ....
44
x
x3 x
n veces
(x 2) (x + 5)
43. < 0 nmero de valores enteros que mximo valor que puede
(2x 8)
OM es bisectriz
C
De A O
B=B O
2 AO C=90
2
1
46. +2
1 +3 +4
+5
+6 +B
A +D
+C
6
3
4 5
a b
d
c
47. X Z
1 3 5 Z
2 4 6 8
4 6 8 10
X 9 Y 13
Columna A Columna B
B M C
2
48. rea sombreada 9 cm
6cm
A 8 cm D
49. Un arquitecto tarda 3 das tiempo que tardan 3 ingenieros en tiempo que tardan 4 arquitectos
en hacer un trabajo, hacer el trabajo en hacer el trabajo
mientras que un ingeniero
lo hace en 2 das.
1 1
50. f(x)= 3x 2 + 2x 3 f( ) f( )
2 3
51. En una caja con fichas de tres diferentes colores, el 20% son rojas, el 50 % azules, y el resto amarillas; entonces
podemos conocer el nmero de fichas rojas que hay en la caja si:
52. En la circunferencia de centro "0" y dimetro AB = CD =8 cm, podemos determinar el rea del sector circular "S", si:
D T B
I. =30
II. rea (T)=2 rea (S)
O S
A C
4
I. Cristina la mitad, Lalo de los que no plant Cristina y Mara 3 arboles.
7
D C
Q+
a c
57. ,
b d
a c
Determinar si >
b d
I. b. c<a. d
II. d < c < b < a y todos son enteros positivo.
I. > y =3
II. > y >0
59. En un almacn, por la compra de 12 huevos hacen un descuento de 25%. Si lo que se ahorra con el descuento se gasta
en huevos, cunto es el precio de cada uno?
60. Cul es el volumen de lquido que queda en el estanque (fig.A) despus de abrir la vlvula F por 3 horas y la vlvula P por
2 horas?
F
Fig.A
.
GRAFICO I: 61 a 63.
A continuacin se presentan los datos del parque automotriz para dos ciudades P y Q en 1998
Ciudad P
150 000 Ciudad Q
60 000
55 000
50 000
45 000
40 000
61. Considerando que los automviles son de uso estrictamente particular, indicar qu porcentaje del parque automotor se
usa para negocios.
a) 50% d) 70%
b) 45% e) Ninguna de las anteriores.
c) 40%
a) Solo I d) II y III
b) Solo II e) Ninguna de las anteriores.
c) I y II
63. Si los autos valen $ 10 000, las camionetas $ 15 000 y los camiones $ 25 000, En cuntos millones excede el parque
automotor de P al de Q?
a) 1 800 d) 2 200
b) 1 650 e) Ninguna de las anteriores.
c) 800
En el siguiente cuadro se muestra el consumo de 3 marcas de gaseosas, P, Q y R, de litro y medio, para 2 familias, en
una semana invernal.
P Q R
Noriega 7 2 1
Maldonado 5 7 8
64. Si en el verano subi en un 80% el consumo de gaseosas, cunto consuma la familia Noriega en litros de R?
a) 12 litros d) 10 litros
b) 15 litros e) Ninguna de las anteriores.
c) 20 litros
RAZONAMIENTO ANALTICO: 66 a 70.
En una academia se dictan los siguientes cursos:
Se desea armar el horario de clase, y para ello se debe tener en cuenta las siguientes restricciones:
1. Las clases son de lunes a viernes, 4 horas cada da.
2. Los lunes se toma examen las 3 ltimas horas.
3. No se puede dictar 3 horas de un mismo curso en un solo da.
4. No se puede dictar un mismo curso dos das seguidos.
5. Todos los das (menos lunes) se debe dictar letras y nmeros.
6. El lunes a la 1era. hora se dicta Aptitud Numrica, y el viernes a la 4ta. hora se dicta Aptitud Verbal
7. En un mismo da no se puede dictar los siguientes cursos:
GEOM-GEOG
ARIT-HIS
ALG-LENG
66. Si el mircoles se dicta 1 hora de Geometra y el jueves se dicta Historia, cul de los siguientes cursos se dicta viernes?
a) Historia d) Geografa
b) Aritmtica e) lgebra
c) Lengua
67. Si el martes se dicta lgebra y Geografa solo se dicta los viernes, qu curso no puede dictarse el viernes?
a) Geometra d) Historia
b) Aritmtica e) a y d son correctas.
c) lgebra
68. Si el martes se dicta Aritmtica y el jueves se dicta Historia, qu otro da se dicta Aritmtica?
a) Lunes d) Jueves
b) Martes e) Viernes
c) Mircoles
69. Si los jueves no se puede dictar ni lgebra ni Geometra, qu curso puede ser dictado el viernes?
a) Historia d) Aritmtica
b) Lengua e) Geografa
c) Aptitud Numrica
70. Si el viernes se dicta 2 horas de lengua y el jueves se dicta 1 hora de historia, cundo se dicta Geografa?
I. Jueves
II. Martes
III. Mircoles
IV. Viernes
a) I y III d) Solo I
b) II y IV e) Solo III
c) I y IV
RAZONAMIENTO VERBAL 2
(35 minutos)
a) sequa d) escasez
b) cantidad e) tranquilidad
c) un poco
72. Haciendo simples ... se estima que tras el proceso de ..., el Tesoro Pblico podr engrosarse en un cien por ciento.
74. Los delincuentes ... poseen un amplio ... delictivo y estaban presos por haber cometido una serie de delitos.
75. Decididos a emprender la realizacin de un nuevo ... de gran ... solicitaron el apoyo del Gobierno.
76. La mayora de las empresas areas ha ... de transportar aves exticas debido a las ms recientes medidas de
proteccin.
a) determinado d) rechazado
b) terminado e) desistido
c) concluido
77. El estrs y las ... que producen el ... y la actividad fsica son causa de agotamiento fsico y mental.
78. Descubr que lo ms importante era recurrir a uno mismo, buscar el espacio, la lucha ....
a) actual. d) ajena.
b) temporal. e) familiar.
c) propia.
79. La ... se cree que se logra cuando ya no hay nada que aadir, cuando en realidad se logra cuando no hay nada que ...
80. Ni el hombre ms ... cambiara su salud por riqueza, en cambio el rico dara todo por ....
84. 85.
a) calendario a) hidratante
b) tardanza b) acueducto
c) horario c) agua
d) reloj d) hidropona
e) tiempo e) acuoso
89. (1) El trmino inteligencia puede usarse en diversos sentidos. (2) En sentido prctico se habla de inteligencia como la
capacidad de captacin de los problemas y situaciones. (3) Este tipo de inteligencia implica tambin la facilidad de
adaptacin y rapidez de razonamiento. (4) Existen varios significados para la palabra inteligencia. (5) La inteligencia que
un adulto manifiesta es fruto de su herencia biolgica y del ambiente donde se ha desarrollado y vive.
a) Ninguna d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
90. (1) Sinfona es una composicin musical generalmente instrumental, pero que a veces implica la intervencin de la voz
humana. (2) Su momento de esplendor hay que buscarlo en el compositor alemn Wenzel, a quien se deben ms de
cincuenta sinfonas. (3) Wenzel influy en Haydn, Beethoven y Mozart. (4) Con las sinfonas beethovenianas estas
composiciones alcanzan su perfeccin formal y expresiva y constituyen la meta ms alta de una manifestacin artstica.
(5) En el siglo XIX obtuvieron xito Tchaikovsky y Borodin con esta forma de composicin y, en el siglo XX, la sinfona
contina vigente.
a) Ninguna d) 5
b) 2 e) 3
c) 4
PLAN DE REDACCIN. Preguntas 91 a 100.
Usted debe sealar la secuencia correcta en que deben aparecer las ideas que se proponen para una redaccin sobre los
siguientes temas:
a) 1-2-3-4-5 d) 3-4-5-1-2
b) 4-3-5-1-2 e) 3-5-4-1-2
c) 2-1-3-4-5
a) 3-4-1-2-5 d) 4-5-1-3-2
b) 1-2-3-4-5 e) 5-3-1-4-2
c) 2-1-4-5-3
1. Se cree que la comprensin de la vida social se basa en una interpretacin de la historia humana.
2. El mito parte de la siguiente premisa.
3. El hombre comn acepta su modo de vida sin consideraciones ulteriores.
4. Al investigador, en cambio, se le exige que mire los hechos desde un plano ms elevado.
5. Toda actividad humana es historia.
a) 1-2-3-4-5 d) 2-3-4-5
b) 2-1-3-4 e) 2-1-4-3-5
c) 2-1-4-5
1. La unificacin poltica y lingstica de la pennsula italiana, con el latn como idioma oficial, coincidi con la
aparicin de la literatura latina, expresin de la unidad de Roma.
2. La lengua latina mostr influencias lxicas de origen griego.
3. La literatura latina propiamente dicha comenz cuando relevantes personalidades bilinges (280-200 a.C.),
tradujeron obras maestras de la poesa griega.
4. El primer ensayo de poesa pica latina fue la traduccin de la Odisea, de Homero.
a) 1-2-3-4 d) 4-1-3-2
b) 2-1-3-4 e) 2-3-1-4
c) 3-2-1-4
a) 2-5-1-3-4 d) 1-2-4-5-3
b) 2-3-5-1-4 e) 3-2-5-4-1
c) 4-5-3-2-1
96. "Violencia y poltica"
a) 4-2-1-3-5 d) 3-1-5-4-2
b) 5-3-2-1-4 e) 1-2-4-3-5
c) 2-4-3-1-5
a) 5-2-3-4-1 d) 3-2-1-5
b) 5-4-3-2-1 e) 3-1-2-4-5
c) 1-2-3-4
1. Una crisis se produce cuando un sistema de convicciones hasta ayer vigente es sucedido por otro completamente
distinto.
2. El pensamiento de Galileo produce una crisis profunda en las creencias de su poca.
3. El sistema de convicciones de Galileo lleva muchos aos de vigencia.
4. La sociedad de su poca posee un sistema esttico de valores y un racionalismo dogmtico.
5. La poca de Galileo y la nuestra tienen en comn el hecho de ser pocas de crisis.
a) 1-2-4-3-5 d) 2-3-1-5
b) 2-4-1-3-5 e) 1-2-3-4
c) 2-1-4-3-5
a) 1-2-4-3-5 d) 4-3-2-1-5
b) 2-1-3-4-5 e) 1-3-2-5-4
c) 5-4-2-1-3
a) 1-3-5-4-2 d) 2-5-3-1-4
b) 1-2-3-4-5 e) 3-2-1-4-5
c) 5-4-1-2-3
LECTURA CRTICA. Preguntas 101 a 110.
101. TEXTO 1: Si la clase poltica peruana, en su totalidad, estuviese interesada en acabar con el trfico de armas, lo lograra.
El problema no reside en la dificultad de acabar con dicho trfico en s, sino en la determinacin de la totalidad de los
polticos por acabar con dicho asunto de una vez por todas. Dicho de otra manera, en algunos polticos se da un conflicto
entre intereses personales e intereses nacionales.
a) Los problemas nacionales son ms importantes que los particulares para los polticos.
b) Los intereses particulares, vinculados al trfico de armas, alcanzan, incluso, a la clase poltica.
c) El problema mayor del pas reside en conciliar los distintos intereses personales.
d) Decir lo mismo de una manera u otra es reflejo de intereses polticos particulares.
e) Es imposible que el trfico de armas desaparezca en el Per debido a que los polticos sufren una falta de inters
a este respecto.
102. TEXTO 2: No quepa la menor duda de que la clonacin de organismos humanos ser cosa de todos los das en el futuro.
Dicho proceso es incapaz de reproducir emociones y sentimientos. El concepto de persona humana, sin embargo, se
define, justamente, por su totalidad unitaria (incluyendo, obviamente, las emociones y los sentimientos). Luego, este
hecho hace nicas a las personas.
103. TEXTO 3: Pedro est feliz slo en la playa y, dado que es tablista, va a la playa si es que hay olas. Tambin acude si,
por casualidad, lo llama Martn (vecino de Mara) a asegurarle que Mara ir. Ella le tiene miedo al mar y slo acude a la
playa con su hermana los jueves y viernes soleados, hecho que Pedro desconoce.
Cul de los siguientes casos nos asegura que Pedro est feliz?
a) El da est soleado.
b) Es jueves y hay sol.
c) Mara est en la playa.
d) Es martes y hay olas.
e) Es viernes y est soleado.
104. TEXTO 4: Sin personalidades creadoras que piensen por s mismas es tan impensable el desarrollo de la comunidad
como lo sera el desarrollo del individuo fuera del mbito comunitario.
a) Los individuos slo pueden crear libremente si es que se encuentran dentro del mbito comunitario.
b) Vivir en comunidad es posible solamente gracias a las personalidades creadoras.
c) Individuo creador y comunidad se necesitan mutuamente para su respectivo desarrollo.
d) Las personalidades creadoras piensan por s mismas fuera de la comunidad.
e) El desarrollo de comunidad es necesario para que las individualidades creadoras piensen por s mismas.
105. TEXTO 5:
Cuando un diplomtico dice si, quiere decir "quiz", cuando dice quiz, quiere decir "no" y cuando dice no, no es
un diplomtico. Cuando una dama dice no, quiere decir "quiz", cuando dice quiz, quiere decir "si" y cuando dice
s, no es una dama. (VOLTAIRE)
Cul de los siguientes enunciados es (en todos los casos) cierto segn el texto?
107. TEXTO 7: Haba una vez un hombre como cualquiera, como t y como yo, era igual a todos; salvo por algo: ste saba. Y
por eso era infeliz.
Segn el texto:
TEXTO 8: El mito, al degradarse la leyenda, no pierde por ello su estructura ni su alcance, ya que el mito en s mismo es
una historia verdadera que ocurri en el comienzo del tiempo y que sirve de modelo al comportamiento de los humanos.
Imitando los actos ejemplares de un dios o de un hroe mtico o simplemente refiriendo sus aventuras, el hombre de las
sociedades arcaicas -dice Mircea Eliade- se desliga del tiempo profano y alcanza mgicamente el gran tiempo, el tiempo
sagrado. Mientras el lenguaje corriente confunde el mito con las fbulas, el hombre de las sociedades primitivas y
arcaicas lo considera como la expresin de la verdad, como la nica revelacin vlida de la realidad.
Por lo tanto, la leyenda, aunque sea la expresin degradada del mito, no puede eludir su contenido elaborado en aquel
tiempo sagrado de los comienzos (in illo tempore). Lo ms que puede hacer la leyenda es modificar la narracin del
relato, pero nunca su esencia; transformar la presentacin de los hechos, pero jams adulterarlos; en una palabra, la
leyenda puede admitir cualquier cambio en la forma de expresin del mito original y convertirse en un mundo de poesa,
en un poema, en una obra literaria inmortal, sin que con ello el mito pierda su valor primordial.
TEXTO 9: Cuando un grupo de ciudadanos parta con el propsito de fundar una nueva patria, colonia de la ciudad
madre, llevaba consigo una parte del fuego del pritaneo, para encender con l, el lar pblico de la nueva fundacin. Con
ocasin de la fusin de villas en una sola, se encender la "hesta pblica" que era el smbolo del centro poltico y
religioso de la confederacin recin formada.
RAZONAMIENTO ARITMTICO.
111. Si: a=0,3 ; b=0,03 ; c=0,003. USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
1
Hallar
a+b+c
1000 100
a) d)
333 33
1000 1000
b) e)
365 111
100
c)
37
a) 5 d) 11
b) 3 e) 13
c) 7
a) 25 d) 35
b) 30 e) 40
c) 38
a) 106 d) 150
b) 116 e) 100
c) 148
a) 12 d) 6
b) 158 e) 3
c) 4
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
116. Se tiene 2 nmeros, donde el mayor dividido
entre el menor da cociente 3 y residuo cero. Si
10 veces el menor dividido entre el mayor da el
mismo cociente con residuo 19, hallar la suma
de los nmeros?
a) 75 d) 57
b) 76 e) 72
c) 67
a) 300 cm 3 d) 320 cm 3
b) 250 cm 3 e) 330 cm 3
c) 100 cm 3
a) 10 d) 15
b) 12 e) 17
c) 14
a) P, Q, R d) Q, R, P
b) P, R, Q e) Q, P, R
c) R, P, Q
A
120. Se tiene una fraccin equivalente a 0,8 si 20
B
< A < 60 y 30 < b < 45, cuntas fracciones
cumplen con la condicin?
a) 1 d) 4
b) 3 e) Ninguna.
c) 2
RAZONAMIENTO ALGEBRAICO.
121. Hallar la suma de coeficientes del cociente de:
(2 + 2x + 4x 1/3 + 4x 2/3 ) (3x 2/3 + x + 2x 1/3 )
a) 2 d) 4
b) 2 e) 6
c) 0
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
3
122. I. y= x1
2
4 II. y = 2x + 4
III. y = x+2
1
IV. y= x+1
4
2
a) Ninguna. d) I, II y IV
b) I y II e) I, II y III
c) Solo III
123. Resolver:
3 1 2 t 1
1 4 2
+ =4
3 5 5
a) 3/5 d) 7/5
b) 2/5 e) Ninguna de las anteriores.
c) 1
a) a d) b
b) a a e) b b
c) b
1 1 2 4
, , , , ...; hallar la suma de los
10 5 5 5
siete primeros
trminos.
a) 40/10 d) 45/10
b) 43/10 e) Ninguna de las anteriores.
c) 39/10
1 3 3 1
126. Si x = , hallar x + 2x 4x +
12 4 2 3
1
a) d) 0
6
3 3
b) e) 1
2 2
1
c) 1
6
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
127. Dada la funcin f(x) = ax + b, si se sabe que
a<0, f(0) = 2, f(f(1))= 5, entonces hallar f(2).
a) 4 d) 1
b) 8 e) 6
c) 3
a) 2 d) 1
1
b) 4 e) Ninguna de las anteriores.
1
c) 4
a) 10 d) 6
b) 7 e) 9
c) 12
130.
Cantidad de alumnos
800
600
500
300
17 18 19 20 Edad
a) Todas. d) II y III
b) I y II e) Solo I
c) I y III
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
RAZONAMIENTO GEOMTRICO.
131. Hallar en funcin de y si L 1 // L 2.
a) + d) 2
b) e) 2
c)
B C E G
A D F H
a) 17 d) 28
b) 11 e) 21
c) 8
a) 6 d) 4
b) 3 e) 2
c) 5
a) 1/2 R B C
b) 1/4
c) 1/3
d) 3/4
e) 2/5 A M D
a) 5 d) 6
b) 6 2 e) 8
c) 7
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
136. En la figura BAD y CDA son tringulos
rectngulos. AB =20, CD =80, AD =25. Hallar el
rea comprendida entra los tringulos
rectngulos.
C
a) 200
b) 256 B
c) 150
d) 360
e) 100 A D
a) 12 d) 9
b) 24 e) 36
c) 6
a) /5 d) 9 /5
b) /6 e) /3
c) /10
I. Tangente
II. Secante
III. Cosecante
a) I y II d) II y III
b) Solo I e) Todas.
c) I y III