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Gemeinsamer Europischer Referenzrahmen fr Sprachen / Raster zur Selbsteinschtzung

Sprechen Schreiben
Verstehen
Hren Lesen An Gesprchen teilnehmen Zusammenhngendes Sprechen
Ich kann vertraute Wrter und Ich kann einzelne vertraute Namen, Ich kann mich auf einfache Art Ich kann einfache Wendungen und Stze Ich kann eine kurze einfache
ganz einfache Stze verstehen, Wrter und ganz einfache Stze verstndigen, wenn mein gebrauchen, um Leute, die ich kenne, zu Postkarte schreiben, z. B.
die sich auf mich selbst, meine verstehen, z. B. auf Schildern, Plakaten Gesprchspartner bereit ist, beschreiben und um zu beschreiben, wo Feriengre. Ich kann auf
Familie oder auf konkrete Dinge oder in Katalogen. etwas langsamer zu wiederholen ich wohne. Formularen, z. B. in Hotels,
um mich herum beziehen, oder anders zu sagen, und mir Namen, Adresse, Nationalitt
vorausgesetzt es wird langsam dabei hilft zu formulieren, was ich usw. eintragen.
A1 A1
und deutlich gesprochen. zu sagen versuche. Ich kann
einfache Fragen stellen und
beantworten, sofern es sich um
unmittelbar notwendige Dinge und
um sehr vertraute Themen
handelt.
Ich kann einzelne Stze und die Ich kann ganz kurze, einfache Texte Ich kann mich in einfachen, Ich kann mit einer Reihe von Stzen und Ich kann kurze, einfache Notizen
gebruchlichsten Wrter lesen. Ich kann in einfachen Alltagstexten routinemigen Situationen mit einfachen Mitteln z. B. meine Familie, und Mitteilungen schreiben. Ich
verstehen, wenn es um fr mich (z. B. Anzeigen, Prospekten, verstndigen, in denen es um andere Leute, meine Wohnsituation kann einen ganz einfachen
wichtige Dinge geht (z. B. sehr Speisekarten oder Fahrplnen) konkrete, einen einfachen, direkten meine Ausbildung und meine persnlichen Brief schreiben, z. B.
einfache Informationen zur vorhersehbare Informationen auffinden Austausch von Informationen und gegenwrtige oder letzte berufliche um mich fr etwas zu bedanken.
Person und zur Familie, und ich kann kurze, einfache persnliche um vertraute Themen und Ttigkeit beschreiben.
A2 A2
Einkaufen, Arbeit, nhere Briefe verstehen. Ttigkeiten geht. Ich kann ein
Umgebung). Ich verstehe das sehr kurzes Kontaktgesprch
Wesentliche von kurzen, klaren fhren, verstehe aber
und einfachen Mitteilungen und normalerweise nicht genug, um
Durchsagen. selbst das Gesprch in Gang zu
halten.
Ich kann die Hauptpunkte Ich kann Texte verstehen, in denen vor Ich kann die meisten Situationen Ich kann in einfachen Ich kann ber Themen, die mir
verstehen, wenn klare allem sehr gebruchliche Alltags- oder bewltigen, denen man auf zusammenhngenden Stzen sprechen, vertraut sind oder mich persnlich
Standardsprache verwendet wird Berufssprache vorkommt. Ich kann Reisen im Sprachgebiet um Erfahrungen und Ereignisse oder interessieren, einfache
und wenn es um vertraute Dinge private Briefe verstehen, in denen von begegnet. Ich kann ohne meine Trume, Hoffnungen und Ziele zu zusammenhngende Texte
aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. Ereignissen, Gefhlen und Wnschen Vorbereitung an Gesprchen ber beschreiben. Ich kann kurz meine schreiben. Ich kann persnliche
geht. Ich kann vielen Radio- oder berichtet wird. Themen teilnehmen, die mir Meinungen und Plne erklren und Briefe schreiben und darin von
B1 Fernsehsendungen ber aktuelle vertraut sind, die mich persnlich begrnden. Ich kann eine Geschichte Erfahrungen und Eindrcken B1
Ereignisse und ber Themen aus interessieren oder die sich auf erzhlen oder die Handlung eines berichten.
meinem Berufs- oder Themen des Alltags wie Familie, Buches oder Films wiedergeben und
Interessengebiet die Hobbys, Arbeit, Reisen, aktuelle meine Reaktionen beschreiben.
Hauptinformation entnehmen, Ereignisse beziehen.
wenn relativ langsam und deutlich
gesprochen wird.
Ich kann lngere Redebeitrge Ich kann Artikel und Berichte ber Ich kann mich so spontan und Ich kann zu vielen Themen aus meinen Ich kann ber eine Vielzahl von
und Vortrge verstehen und auch Probleme der Gegenwart lesen und flieend verstndigen, dass ein Interessengebieten eine klare und Themen, die mich interessieren,
komplexer Argumentation folgen, verstehen, in denen die Schreibenden normales Gesprch mit einem detaillierte Darstellung geben. Ich kann klare und detaillierte Texte
wenn mir das Thema eine bestimmte Haltung oder einen Muttersprachler recht gut mglich einen Standpunkt zu einer aktuellen schreiben. Ich kann in einem
einigermaen vertraut ist. Ich bestimmten Standpunkt vertreten. Ich ist. Ich kann mich in vertrauten Frage erlutern und Vor- und Nachteile Aufsatz oder Bericht
kann am Fernsehen die meisten kann zeitgenssische literarische Situationen aktiv an einer verschiedener Mglichkeiten angeben. Informationen wiedergeben oder
B2 Nachrichtensendungen und Prosatexte verstehen. Diskussion beteiligen und meine Argumente und Gegenargumente B2
aktuellen Reportagen verstehen. Ansichten begrnden und fr oder gegen einen bestimmten
Ich kann die meisten Spielfilme verteidigen. Standpunkt darlegen. Ich kann
verstehen, sofern Briefe schreiben und darin die
Standardsprache gesprochen persnliche Bedeutung von
wird. Ereignissen und Erfahrungen
deutlich machen.
Ich kann lngeren Redebeitrgen Ich kann lange, komplexe Sachtexte und Ich kann mich spontan und Ich kann komplexe Sachverhalte Ich kann mich schriftlich klar und
folgen, auch wenn diese nicht klar literarische Texte verstehen und flieend ausdrcken, ohne fter ausfhrlich darstellen und dabei gut strukturiert ausdrcken und
strukturiert sind und wenn Stilunterschiede wahrnehmen. Ich kann deutlich erkennbar nach Worten Themenpunkte miteinander verbinden, meine Ansicht ausfhrlich
Zusammenhnge nicht explizit Fachartikel und lngere technische suchen zu mssen. Ich kann die bestimmte Aspekte besonders ausfhren darstellen. Ich kann in Briefen,
ausgedrckt sind. Ich kann ohne Anleitungen verstehen, auch wenn sie Sprache im gesellschaftlichen und und meinen Beitrag angemessen Aufstzen oder Berichten ber
C1 allzu groe Mhe nicht in meinem Fachgebiet liegen. beruflichen Leben wirksam und abschlieen. komplexe Sachverhalte schreiben C1
Fernsehsendungen und flexibel gebrauchen. Ich kann und die fr mich wesentlichen
Spielfilme verstehen. meine Gedanken und Meinungen Aspekte hervorheben. Ich kann in
przise ausdrcken und meine meinen schriftlichen Texten den
eigenen Beitrge geschickt mit Stil whlen, der fr die jeweiligen
denen anderer verknpfen. Leser angemessen ist.
Ich habe keinerlei Schwierigkeit, Ich kann praktisch jede Art von Ich kann mich mhelos an allen Ich kann Sachverhalte klar, flssig und Ich kann klar, flssig und
gesprochene Sprache zu geschriebenen Texten mhelos lesen, Gesprchen und Diskussionen im Stil der jeweiligen Situation stilistisch dem jeweiligen Zweck
verstehen, gleichgltig ob "live" auch wenn sie abstrakt oder inhaltlich beteiligen und bin auch mit angemessen darstellen und errtern; ich angemessen schreiben. Ich kann
oder in den Medien, und zwar und sprachlich komplex sind, z. B. Redewendungen und kann meine Darstellung logisch anspruchsvolle Briefe und
auch, wenn schnell gesprochen Handbcher, Fachartikel und literarische umgangssprachlichen aufbauen und es so den Zuhrern komplexe Berichte oder Artikel
wird. Ich brauche nur etwas Zeit, Werke. Wendungen gut vertraut. Ich kann erleichtern, wichtige Punkte zu erkennen verfassen, die einen Sachverhalt
C2 mich an einen besonderen Akzent flieend sprechen und auch und sich diese zu merken. gut strukturiert darstellen und so C2
zu gewhnen. feinere Bedeutungsnuancen dem Leser helfen, wichtige
genau ausdrcken. Bei Punkte zu erkennen und sich
Ausdrucksschwierigkeiten kann diese zu merken. Ich kann
ich so reibungslos wieder Fachtexte und literarische Werke
ansetzen und umformulieren, schriftlich zusammenfassen und
dass man es kaum merkt. besprechen.

aus Gemeinsamer Europischer Referenzrahmen fr Sprachen: lernen, lehren, beurteilen, 2001 Europarat, Straburg.