Planificacoes Mensais Nivel 4

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAO E CINCIA
Ncleo de Educao Especial
FICHA DE PLANIFICAO MENSAL / AVALIAO
Nome do aluno: ____________________ Ms__Outubro__________ Ano Lectivo______
Avaliao
Objectivos Estratgia/Actividades Recursos Realizou No Realizou c/
realizou ajuda
Lngua Portuguesa
- Regula a participao nas diferentes situaes de - Praticar a oralidade
comunicao (saber ouvir, respeitar opinies, intervir
oportunamente).
- L textos poticos e narrativos. - Praticar a leitura
- Interpreta os textos oralmente. - Interpretar textos
- Interpreta os textos por escrito. - Responder a questionrios
- Livros
- Identifica o adjectivo qualificativo Grau comparativo.
- Constri famlias de palavras. - Aplicar em diferentes contextos/textos os - Fichas de
contedos do funcionamento da lngua trabalho
- Elabora a rea vocabular a partir de palavras.
- Identifica os grupos constituintes da frase: nominal, verbal - Exerccios de aplicao dos contedos no - Caderno
e mvel. caderno, quadro, fichas de trabalho.
- Distingue frases simples de frases compostas -Figuras/
Estudo do Meio - Observar representaes do corpo humano e imagens
identificar os ossos, os msculos e a pele.
- Reconhecer as funes dos ossos, dos msculos e da pele.
- Conhece as regras de primeiros socorros, preveno de - Identificar as regras/normas a partir de
incndios e segurana anti-ssmica. imagens ou relatos.
Avaliao
Objectivos Estratgia/Actividades Recursos Realizou No Realizou
realizou c/ ajuda
Matemtica
- Caderno de
- Identifica os nmeros ordinais at 50. - Ler e escrever os nmeros ordinais fichas
- Representar e ordenar nmeros at aos milhares - Livro

- L e escreve nmeros inteiros e decimais - Identificar ordens e classes dos nmeros
- Proceder anlise de um nmero - Material de
- Representar, ler, decompor e ordenar nmeros base 10
- Identifica a dcima, centsima e milsima decimais
- Fichas de
- Identifica e classifica os slidos geomtricos - Identificar os slidos geomtricos trabalho
- Identificar as caractersticas principais dos slidos
- Construir alguns slidos a partir das suas - Slidos
planificaes geomtricos
- Interpretar os enunciados
- Resolve situaes problemticas com base nos - Explorar oralmente os enunciados - Planificaes
contedos em explorao. - Resolver situaes problemticas diversificadas dos slidos
O Docente Ensino Regular: ____________________________ O Docente Ensino Especial: ____________________________

O Encarregado de Educao: ________________________________

Nome do aluno: __________Ms:__Novembro__________ Ano Lectivo_______
Avaliao
realizou c/ ajuda
Lngua Portuguesa
- Exprime-se por iniciativa prpria no mbito da turma para
organizao, gesto e avaliao do trabalho, do tempo e dos
- Praticar a oralidade
contedos das aprendizagens;
- Participa na elaborao oral de histrias, relatos e resumos.
- Reconta, resumidamente, histrias/textos
- Imagina uma histria (a partir da ilustrao da capa de um - Explorar textos e outro material escrito - Livro
livro, a partir do ttulo de uma histria, a partir da descrio
das personagens) e compar-la com o texto original. - Fichas de
- L textos de extenso e de complexidade progressivamente - Praticar a leitura trabalho
alargados.
- Responde a questionrios. - Interpretar textos, com autonomia - Caderno
- Identifica o adjectivo qualificativo Grau superlativo
- Exercitar os sinais de pontuao e auxiliares da escrita - Aplicar em diferentes contextos/textos os
(ponto final, ponto de interrogao, ponto de exclamao, contedos do funcionamento da lngua
vrgula apenas na enumerao, travesso e dois pontos)
- Identifica dos tipos de frases
- Identifica os pronomes e determinantes possessivos
- Produz textos a partir de um tema sugerido. - Produzir textos
Avaliao
realizou c/ ajuda
Estudo do Meio
- Pesquisa na Internet: trabalho em pequeno - Internet
- Reconhece alguns factos histricos de Portugal:
grupo
personagens, factos histricos, feriados nacionais,
Matemtica
- Caderno de fichas
- L e escreve nmeros - Treinar a leitura e escrita de nmeros
- Livro
- Identificar ordens e classes dos nmeros
- Identifica ordens e classes da milsima ao milho - Distinguir nmeros inteiros e decimais
- Fichas de trabalho
- Representa nmeros inteiros e decimais numa recta - Representar e ordenar os nmeros
graduada
- Relaciona o metro, decmetro, centmetro e milmetro. - Explorar as caractersticas das medidas de
- Relaciona o quilmetro, hectmetro, decmetro e o comprimento
metro. - Treinar as transformaes com as medidas de
comprimento
- Multiplica por 10, 100 e 1000 - Exerccios de aplicao
- Divide por 10, 100 e 1000
- Resolve situaes problemticas com base nos - Explorar oralmente os enunciados
contedos em explorao. - Resolver situaes problemticas
diversificadas

Nome do aluno: _______________ Ms_____Dezembro_______ Ano Lectivo_______
Avaliao
realizou c/ ajuda
rea Scio-Afectiva - Promover a convivncia com os colegas
- Aquisies a trabalhar/desenvolver: e adultos: convvio desportivo, ensaio de
- relao interpessoal canes ou poemas de Natal - Livro
- Trabalho de pares e de grupo na
construo de adereos de Natal - Caderno
- Imagina uma histria (a partir da ilustrao da capa de um - Explorar textos e outro material escrito
livro, a partir do ttulo de uma histria, a partir da descrio -Computador
das personagens) e compar-la com o texto original.
- L textos de extenso e de complexidade progressivamente - Praticar a leitura
alargados. - Internet
- Responde a questionrios. - Interpretar textos, com autonomia
- Canes
- Identifica os graus dos adjectivos normal, comparativo e
superlativo - Aplicar em diferentes contextos/textos os
- Msicas
- Classifica os nomes: gnero, grau e nmero contedos do conhecimento explcito da
- Classifica, morfologicamente, algumas palavras (nomes, lngua
- Coreografia
verbos e adjectivos)
- Identifica os pronomes e determinantes demonstrativos - Material de
- Produz textos a partir de um tema sugerido, com o suporte - Produzir textos desgaste
de um guio de escrita
Avaliao
realizou c/ ajuda
Estudo do Meio
- Pesquisa na Internet: trabalho em pequeno - Internet
- Reconhece o significado poltico de alguns
grupo
acontecimentos histricos portugueses: restaurao da
independncia, implantao da repblica, estado novo e
- Caderno de fichas
25 de Abril de 1974 democracia.
Matemtica
- Livro
- L e escreve nmeros - Treinar a leitura e escrita de nmeros
- Fichas de trabalho
- Identificar ordens e classes dos nmeros
- Identifica ordens e classes da milsima ao milho - Distinguir nmeros inteiros e decimais
- Representa nmeros inteiros e decimais numa recta - Representar e ordenar os nmeros
graduada
- Divide por 10, 100 e 1000 - Exerccios de aplicao
- Divide por 0,1; 0,01; 0,001
- Realiza a prova real da diviso - Treino das regras dos algoritmos com recurso
- Efectua o algoritmo da diviso com 2 algarismos no tabuada
divisor
- Resolve situaes problemticas com base nos - Explorar oralmente os enunciados
contedos em explorao. - Resolver situaes problemticas
diversificadas
Nome do aluno: _____________ Ms__Janeiro__________ Ano Lectivo_______
Avaliao
realizou c/ ajuda
rea Scio-Afectiva
- Aquisies a trabalhar/desenvolver: - Relatar possveis situaes de conflito, tendo em
- responsabilidade pessoal sobre as suas aces conta as suas aces/responsabilidades
Lngua Portuguesa
- Praticar a oralidade
- Intervm, oralmente, tendo em conta a adequao
- Apreciar trabalhos individuais e de grupo
progressiva a situaes de comunicao (dilogo,
- Livro
apresentao de trabalhos).
- L textos de extenso e de complexidade - Explorar textos e outro material escrito - Fichas de
progressivamente alargados. - Praticar a leitura individual trabalho
- Praticar a leitura dialogada distinguindo as
intervenes das personagens. - Caderno
- Produz textos, individualmente e em grupo, a partir - Experimentar mltiplas situaes que desenvolvam o
de motivaes ldicas ou de guies gosto pela escrita (completar histrias, criar histrias a
partir de gravuras desordenadas ou em sequncia, banda - Imagens
desenhada, jogos de palavras, guies).
- Praticar o aperfeioamento de textos escritos
- Distingue, em frases, os elementos fundamentais
(por expanso e por reduo). - Aplicar em diferentes contextos/textos os
- Classifica, morfologicamente, algumas palavras contedos do conhecimento explcito da lngua
(nomes, verbos e adjectivos)
- Identifica os grupos constituintes da frase: nominal,
verbal e mvel.
- Identifica as formas e os tipos de frases
Avaliao
realizou c/ ajuda
Estudo do Meio
- Descreve o ciclo da gua (precipitao, condensao, - Interpretar o ciclo da gua em esquema
solidificao e evaporao)
- Identifica os planetas do sistema solar - Nomear os planetas em imagens
- Conhece as fases da lua - Identifica as fases da Lua em imagens
Matemtica
- Recorre a estratgias/algoritmos diferentes para - Distinguir nmeros inteiros e decimais
efectuar clculos - Descobrir regras para encontrar os produtos por 0,1;
- Realiza a multiplicao por 0,1; 0,01; 0,001; 0,01; 0,001;
- Resolver exerccios - Caderno
- Efectua o algoritmo da diviso com um algarismo no - Treinar o algoritmo da diviso de fichas
divisor - Relacionar a multiplicao com a diviso
- Efectua o algoritmo da multiplicao de nmeros - Treinar o algoritmo da multiplicao - Livro
inteiros por decimais
- Calcula o permetro de polgonos. - Exerccios de aplicao - Fichas de
- Distingue circunferncia de crculo - Exerccios de aplicao trabalho
- Identifica o dimetro e o raio de uma circunferncia - Medir o dimetro e o raio de uma circunferncia.
- Compara a amplitude de ngulos e reconhece: ngulo - Reconhecer ngulos em figuras geomtricas planas e
recto, ngulo agudo e ngulo obtuso. nos objectos.
- Realiza estimativas - Realizar estimativas simples a aprtir da visualizao
de grupos de objectos
- Efectua arredondamentos simples - Exerccios de aplicao
- Resolve situaes problemticas. - Explorar oralmente os enunciados
- Aplicar os contedos estudados em situaes
problemticas diversificadas

Nome do aluno: ______________ Ms__Fevereiro__________ Ano Lectivo_______
Avaliao
realizou c/ ajuda
rea Scio-Afectiva
Lngua Portuguesa - Interpretar enunciados de natureza diversificada
- Revela capacidade de compreenso em discursos, nas suas realizaes verbal e no verbal.
em diferentes variedades do portugus. - Confrontar as opinies prprias com as de
outros. - Livro
- L textos de extenso e de complexidade - Explorar textos e outro material escrito
progressivamente alargados - Praticar a leitura individual - Fichas de
- Reconta oralmente os textos lidos - Praticar a leitura dialogada distinguindo as trabalho
intervenes das personagens.
- Organizar, sequenciar as aces de um texto - Caderno
de motivaes ldicas ou de guies gosto pela escrita (completar histrias, criar histrias a - Imagens
partir de gravuras desordenadas ou em sequncia, banda
- Classifica, morfologicamente, algumas palavras
(nomes, verbos e adjectivos) - Aplicar em diferentes contextos/textos os
- Aplica os verbos abrir, limpar e poder contedos do conhecimento explcito da lngua
- Identifica as formas e os tipos de frases
Avaliao
realizou c/ ajuda
Estudo do Meio
- Reconhece a importncia dos rios, suas caractersticas - Identificar os rios e as suas caractersticas
e fenmenos poluentes - Referir a utilidade dos rios e os agentes poluentes
- Identifica as diferentes formas do relevo - Explorao de imagens e identificao dos tipos de
relevo
Matemtica
- Recorre a estratgias/algoritmos diferentes para - Distinguir nmeros inteiros e decimais
efectuar clculos - Descobrir regras para encontrar os produtos por 0,1;
- Realiza a multiplicao por 0,1; 0,01; 0,001; 0,01; 0,001;
- Resolver exerccios - Caderno
- Calcula o permetro de polgonos. - Exerccios de aplicao de fichas
- Distingue circunferncia de crculo - Exerccios de aplicao
- Livro
- Identifica o dimetro e o raio de uma circunferncia - Medir o dimetro e o raio de uma circunferncia.
- Compara a amplitude de ngulos e reconhece: ngulo - Reconhecer ngulos em figuras geomtricas planas e - Fichas de
recto, ngulo agudo e ngulo obtuso. nos objectos. trabalho
- Efectua arredondamentos simples - Exerccios de aplicao
- Identifica o m - Construo colectiva do m
- Calcula a rea do quadrado e do rectngulo - Exerccios de clculo de reas simples

Nome do aluno: ______________ Ms__Maro__________ Ano Lectivo_______
Avaliao
realizou c/ ajuda
rea Scio-Afectiva
Lngua Portuguesa - Interpretar enunciados de natureza diversificada
- Revela capacidade de compreenso em discursos, nas suas realizaes verbal e no verbal.
em diferentes variedades do portugus. - Confrontar as opinies prprias com as de
outros. - Livro
- L textos de extenso e de complexidade - Explorar textos e outro material escrito
progressivamente alargados - Praticar a leitura individual - Fichas de
- Localiza as aces no espao e no tempo - Praticar a leitura dialogada distinguindo as trabalho
- Reconta oralmente os textos lidos intervenes das personagens.
- Manifestar preferncia por personagens e - Caderno
situaes da histria.
- Organizar, sequenciar as aces de um texto - Imagens
de motivaes ldicas ou de guies (recontos) gosto pela escrita (completar histrias, criar histrias a
partir de gravuras desordenadas ou em sequncia, banda
- Classifica, morfologicamente, algumas palavras Verificar experimentalmente caractersticas da
(nomes, verbos e adjectivos) Lngua oral (variar a entoao de frases, dizendo-
- Identifica as formas e os tipos de frases as com intencionalidades diferentes).
- Aplicar em diferentes contextos/textos os
contedos do conhecimento explcito da lngua
Avaliao
realizou c/ ajuda
Estudo do Meio
- Reconhece os diferentes aspectos da costa e a sua - Identificar as caractersticas da costa e
sinalizao respectiva sinalizao - Internet
- Descreve as caractersticas principais dos arquiplagos dos - Interpretar imagens com os arquiplagos
Aores e da Madeira (n ilhas, localizao) - Identificar o nome das ilhas - Imagens
- Identifica os concelhos da ilha de residncia - Identificar/ delimitar os concelhos no mapa da
ilha de S. Miguel - Caderno
- Localiza Portugal no mapa da Europa/ Mundo - Pesquisar os mapas na Internet e identificar de fichas
Portugal
Matemtica - Livro
- Recorre a estratgias/algoritmos diferentes para efectuar - Distinguir nmeros inteiros e decimais
clculos - Descobrir regras para encontrar os produtos por - Fichas de
- Realiza a multiplicao por 0,1; 0,01; 0,001; 0,1; 0,01; 0,001; trabalho
- Resolver exerccios
- Calcula o permetro de polgonos. - Exerccios de aplicao
- Calcula a rea do quadrado e do rectngulo - Exerccios de clculo de reas simples
- Calcula volumes por empilhamento - Exerccios com o material de base 10 (unidades)
- Reconhece as unidades de medida de capacidade: o litro, - Exerccios de aplicao das medidas de
mltiplos e submltiplos capacidade, transformaes

Nome do aluno: ______________ Ms__Abril e Maio __________ Ano Lectivo_______
Avaliao
realizou c/ ajuda
Lngua Portuguesa
- Revela capacidade de compreenso em - Interpretar enunciados de natureza diversificada nas
discursos, em diferentes variedades do suas realizaes verbal e no verbal. - Livro
portugus. - Confrontar as opinies prprias com as de outros.
- Domina os mecanismos bsicos de extraco - Incumbir determinadas tarefas de pesquisa - Fichas de
de significado de material escrito, trabalho
transformando a informao em conhecimento.
- L com clareza e expressividade em voz alta. - Explorar textos e outro material escrito - Caderno
- Praticar a leitura individual
- Praticar a leitura dialogada distinguindo as - Imagens
intervenes das personagens.
- Identifica as classes principais de palavras:
nomes, verbos, adjectivos.
- Aplica as formas do Presente, Pretrito - Aplicar em diferentes contextos/textos os contedos
Perfeito e futuro do indicativo dos verbos do conhecimento explcito da lngua
regulares
- Reconhece e aplica os determinantes: artigos,
demonstrativos e possessivos
- Aplica os diferentes graus dos adjectivos,
estabelecendo comparaes e superlativaes
- Identificao e aplicao de palavras

homnimas, homfonas e homgrafas
Avaliao
realiz c/ ajuda
ou
- Resume os textos/histrias explorados - Experimentar mltiplas situaes que desenvolvam o gosto pela
escrita (completar histrias, criar histrias a partir de gravuras
- Produz textos, individualmente e em grupo, a desordenadas ou em sequncia, banda desenhada, jogos de palavras,
partir de motivaes ldicas ou de guies guies).
(recontos) - Praticar o aperfeioamento de textos escritos
Estudo do Meio
- Conhece o significado do 25 de Abril para - Visionamento de vdeo sobre o 25 de Abril
Portugal - Identificar as actividades econmicas e os seus
- Identifica as actividades econmicas e os produtos utilidade
sectores de actividade - Reconhecer na sociedade civil a importncia dos
- Relaciona os diferentes produtos com as diferentes sectores de actividade
diversas actividades econmicas - Identificar estratgias de preservao do ambiente
- Reconhece a importncia da qualidade do
ambiente e sua preservao
Matemtica - Aplicao das regras dos algoritmos - Caderno de
- Recorre a estratgias/algoritmos diferentes para- Exerccios de interpretao dos pontos equidistantes fichas
efectuar clculos - Representar figuras no geoplano segundo algumas
- Identifica pontos equidistantes regras (pontos no interior, fronteita, n de lados,) - Livro
- Representa figuras geomtricas no geoplano - Construir figuras com o tangram
- Observar diferentes tipos de balanas - Fichas de
- Relaciona as unidades de medida de massa: kg, - Relacionar e experimentar a utilidade e aplicao das trabalho
hg, dag, g, dg, cg, mg. medidas de massa exerccios - Medidas de
- Efectua a adio das unidades de tempo (horas e - Explorao e interpretao dos instrumentos da vida massa
minutos) corrente - compasso
- Interpretar os enunciados - rgua
- Resolve situaes problemticas. - Explorar oralmente os enunciados - relgio
- Aplicar os contedos estudados em situaes problemticas
diversificadas
- calendrio
- Explicitar oralmente os passos seguidos ao efectuar clculos - horrios
- balanas

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAO E FORMAO
Nome do aluno: ______________ Ms__Junho __________ Ano Lectivo_______
Avaliao
realizou c/ ajuda
Lngua Portuguesa
- L com clareza e expressividade em voz alta. - Explorar textos e outro material escrito - Livro
- Praticar a leitura individual
- Completa histrias (a partir do seu desenlace, - Praticar a leitura dialogada distinguindo as - Fichas de
criando cenrios, lugar, tempo, aces, intervenes das personagens.(Dilogos) trabalho
personagens).
- Manifesta preferncia por personagens e - Experimentar mltiplas situaes que desenvolvam o - Caderno
situaes da histria. gosto pela escrita (completar histrias, criar histrias a
- Estabelece a sequncia de acontecimentos. partir de gravuras desordenadas ou em sequncia, - Imagens
banda desenhada, jogos de palavras, guies).
- Localiza a aco no espao e no tempo. - Praticar o aperfeioamento de textos escritos
- Resume os textos/histrias explorados - Aplicar em diferentes contextos/textos os contedos

do conhecimento explcito da lngua
- Produz textos, individualmente e em grupo, a
partir de motivaes ldicas ou de guies
(recontos)
- Aplica as regras do dilogo, na escrita de
textos
Avaliao
realizou c/ ajuda
Estudo do Meio - Caderno
- Identifica alguns desequilbrios ambientais - Explorao oral e escrita dos contedos em de fichas
(extino de recursos, espcies animais e vegetais) explorao
- Identifica factores que contribuem para a qualidade - Livro
do ambiente prximo (lixeiras, indstrias poluentes)
- Realiza experincias com alguns materiais e - Fichas de
objectos de uso corrente (sal, acar, areia) trabalho
Matemtica - Medidas
- Reviso dos contedos explorados ao longo do ano - Explorao e interpretao dos instrumentos da de massa
lectivo vida corrente - compasso
- Efectua a adio das unidades de tempo (horas e - Interpretar a programao televisiva em jornais, - rgua
minutos) verificar horrios e durao dos programas - relgio
- Interpretar os enunciados - calendrio
- Resolve situaes problemticas. - Explorar oralmente os enunciados - horrios
- Aplicar os contedos estudados em situaes problemticas - jornais
diversificadas
- Explicitar oralmente os passos seguidos ao efectuar clculos,
esquemas, desenhos


Planificacoes Mensais Nivel 4

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Planificacoes Mensais Nivel 4

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAO E CINCIA

Ncleo de Educao Especial

FICHA DE PLANIFICAO MENSAL / AVALIAO

Nome do aluno: ____________________ Ms__Outubro__________ Ano Lectivo______

- Representar e ordenar nmeros at aos milhares - Livro

O Docente Ensino Regular: ____________________________ O Docente Ensino Especial: ____________________________

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAO E CINCIA

FICHA DE PLANIFICAO MENSAL / AVALIAO

Nome do aluno: __________Ms:__Novembro__________ Ano Lectivo_______

O Docente Ensino Regular: ____________________________ O Docente Ensino Especial: ____________________________

FICHA DE PLANIFICAO MENSAL / AVALIAO

Nome do aluno: _______________ Ms_____Dezembro_______ Ano Lectivo_______

FICHA DE PLANIFICAO MENSAL / AVALIAO

Nome do aluno: _____________ Ms__Janeiro__________ Ano Lectivo_______

O Docente Ensino Regular: ____________________________ O Docente Ensino Especial: ____________________________

FICHA DE PLANIFICAO MENSAL / AVALIAO

Nome do aluno: ______________ Ms__Fevereiro__________ Ano Lectivo_______

O Docente Ensino Regular: ____________________________ O Docente Ensino Especial: ____________________________

FICHA DE PLANIFICAO MENSAL / AVALIAO

Nome do aluno: ______________ Ms__Maro__________ Ano Lectivo_______

O Docente Ensino Regular: ____________________________ O Docente Ensino Especial: ____________________________

FICHA DE PLANIFICAO MENSAL / AVALIAO

Nome do aluno: ______________ Ms__Abril e Maio __________ Ano Lectivo_______

- Identificao e aplicao de palavras

O Docente Ensino Regular: ____________________________ O Docente Ensino Especial: ____________________________

FICHA DE PLANIFICAO MENSAL / AVALIAO

Nome do aluno: ______________ Ms__Junho __________ Ano Lectivo_______

- Resume os textos/histrias explorados - Aplicar em diferentes contextos/textos os contedos

O Docente Ensino Regular: ____________________________ O Docente Ensino Especial: ____________________________

Das könnte Ihnen auch gefallen

Nome do aluno: ______________ MsOutubro Ano Lectivo

O Docente Ensino Regular: O Docente Ensino Especial:

Nome do aluno: ____Ms:Novembro Ano Lectivo_

O Docente Ensino Regular: O Docente Ensino Especial:

Nome do aluno: _____________ Ms_Dezembro_ Ano Lectivo___

Nome do aluno: _______ MsJaneiro Ano Lectivo_

O Docente Ensino Regular: O Docente Ensino Especial:

Nome do aluno: ________ MsFevereiro Ano Lectivo_

O Docente Ensino Regular: O Docente Ensino Especial:

Nome do aluno: ________ MsMaro Ano Lectivo_

O Docente Ensino Regular: O Docente Ensino Especial:

Nome do aluno: ________ MsAbril e Maio Ano Lectivo_

O Docente Ensino Regular: O Docente Ensino Especial:

Nome do aluno: ________ MsJunho Ano Lectivo_

O Docente Ensino Regular: O Docente Ensino Especial: