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Os adolescentes infratores e o empobrecimento da rede social

TEMAS LIVRES FREE THEMES

quando do retorno comunidade

Adolescent transgressors and the weakening of their social network

when they return to the community

Bianca de Moraes Branco 1

Adriana Wagner 1

Abstract The goal of this case study was to under- Resumo O objetivo deste estudo foi compreender o
stand the success (or failure) of the ICPAE initiative sucesso ou no do cumprimento da medida de ICPAE
(from Portuguese: Intern with possibility of Exter- (Interno com Possibilidade de Atividade Externa)
nal Activity) of the Foundation for Social-Educa- na Fase-RS (Fundao de Atendimento Scio-Edu-
tive Services of Rio Grande do Sul in the light of the cativo do Rio Grande do Sul), luz das caractersti-
characteristics of the social network of these young cas da rede social desses jovens infratores, bem como
transgressors and of their perception of the func- da percepo do funcionamento de sua famlia. Fo-
tioning of their family. Five adolescents were inves- ram investigados quatro adolescentes, no comeo e
tigated in the beginning and in the end of the ICPAE ao final do cumprimento desta medida, atravs da
experience. We used a social network map, and for metodologia de estudo de caso. Utilizou-se o mapa
evaluating the functioning of the family we used the da rede social e, para a avaliao do funcionamento
GARF scale (Global Assessment of Relational Func- familiar, foi utilizada a escala GARF (Global Asses-
tioning Scale). It was observed that the social net- sment of Relational Functioning Scale). Houve uma
work of these youths tended to be poorer than in the tendncia geral de empobrecimento da rede social
first map and also that they were centered on the desses jovens em relao ao primeiro mapa, bem
family. The second ICPAE assessment revealed sig- como de centralizao na famlia. A segunda avali-
nificantly worse results in comparison to the first, ao do cumprimento da medida de ICPAE teve uma
except in the case of one adolescent who had the piora significativa em relao primeira, excetu-
most complete social network in both moments. ando-se o adolescente que teve a rede social mais
1
Key words Adolescent, Family, Transgressor, Social completa, em ambos os momentos.
Universidade Federal da
Bahia, Salvador, Brasil network Palavras-chave Adolescente, Famlia, Infrator, Rede
Endereo para social
correspondencia:
Universidade Federal da
Bahia. Av. Reitor Miguel
Calmon, s/n, Vale do
Canela, Salvador, BA,
40 110-905.
bmbranco@yahoo.com.br
2
Universidade Federal do
Rio Grande do Sul,
Instituto de Psicologia do
Desenvolvimento e da
Personalidade.
558
Branco BM, Wagner A
Introduo
No Rio Grande do Sul, os adolescentes infratores
so julgados por um juiz da Infncia e da Adoles-
cncia e podem ser condenados medida scio-
educativa, a ser cumprida na Fundao de Atendi-
mento Scio-Educativo (Fase). A Fase-RS rgo
do Governo do Estado, vinculada Secretaria do
Trabalho, Cidadania e Assistncia Social. Foi cria-
da a partir da Lei Estadual n 11.800, de 28 de maio
de 2002, e do Decreto Estadual n 41.664 Estatu-
to Social, de 6 de junho de 2002, consolidando o
processo de reordenamento institucional iniciado
com o advento do Estatuto da Criana e do Ado-
lescente (Lei 8.069/90), o qual tambm provocou o
fim da antiga Fundao do Bem-Estar do Menor
(Febem). A Fase conta com equipes interdiscipli-
nares, formadas por monitores, assistentes soci-
ais, pedagogos, professores, psiclogos, mdicos
clnicos, dentistas, mdicos psiquiatras, enfermei-
ros e tcnicos de enfermagem. O programa da Fase
est organizado em dois eixos: o processo de exe-
cuo de internao e o de semiliberdade. Dentro
da execuo da internao, o adolescente pode
cumprir a medida de ICPAE - interno com possi-
bilidade de atividade externa - ou de ISPAE - inter-
no sem possibilidade de atividade externa.
O objetivo deste estudo avaliar os adolescen-
tes durante o cumprimento da medida de ICPAE,
isto , quando eles, geralmente aps um perodo
de recluso completa na Fase, comeam a ter direi-
to a sadas para casa nos finais de semana, bem
como a ter a possibilidade de trabalhar e de estu-
dar na comunidade. Apesar de se constituir em
um momento de ampliao das oportunidades,
tambm aquele em que a capacidade de autocr-
tica e de autocontrole faz-se mais necessria. E,
ainda que, durante a internao fechada, se saiba
(atravs dos funcionrios da Fase) como estes jo-
vens esto, o que esto fazendo, o que esto estu-
dando, como esto se relacionando, pouco se sabe
de suas condutas e dificuldades durante este pero-
do de ICPAE.
Para avaliar o impacto desta medida nesses jo-
vens, partiu-se de uma reviso terica sobre a de-
linqncia juvenil. A partir desta, ficou evidente que
algumas caractersticas familiares tm sido consi-
deradas preditoras de conduta pr-social ou pro-
tetora do ato infracional pelos adolescentes. So
elas: a estrutura hierrquica definida1, a boa quali-
dade de relao entre os pais2, o estabelecimento
de um padro de apego seguro pelo jovem3,4, a boa
qualidade de comunicao do jovem com os pais e
entre eles1, bem como menos atitudes autoritrias
pelos progenitores5,6.
No entanto, a importncia da rede social (alm
da famlia) desses jovens neste comportamento
tambm tem sido evidenciada em alguns estudos.
Nessa rede, a influncia dos pares tem relevante
importncia na prtica do ato infracional5-9.
Tambm parece claro que a delinqncia est
imbricada com outras questes de gravidade,
como a baixa escolaridade7 e o uso de drogas6,9,10.
Quanto importncia da rede social, encontrou-
se que estar empregado ou na escola, no incio da
idade adulta, so fatores protetores da recada no
ato infracional6.
Partindo desses pressupostos empricos, tor-
nou-se evidente a importncia de se comparar o
incio e o final da medida de ICPAE quanto s carac-
tersticas da rede social dos adolescentes, bem como
quanto percepo do funcionamento familiar por
esses jovens, compreendendo o sucesso ou fracasso
de seu cumprimento luz dessas variveis.
Mtodo
O mtodo utilizado nesta pesquisa foi o estudo de
caso individual, proposto por Stake11, que busca,
especialmente, o que pode ser aprendido a partir
do caso singular. Este mtodo busca retratar a re-
alidade de forma profunda e interpret-la dentro
de um contexto; utiliza uma variedade de fontes de
informao, procurando representar os diferentes
pontos de vista presentes numa situao social.
Portanto, foram feitas articulaes entre a GARF, a
construo dos mapas da rede social e os dados de
avaliao da medida de ICPAE, de forma que esses
instrumentos se constitussem em ticas diferen-
tes e complementares do mesmo objeto. Esses da-
dos foram coletados em dois momentos: no co-
meo e ao final da medida de ICPAE.
Participantes
Foram estudados quatro adolescentes infrato-
res que estavam cumprindo algum perodo dos
dois primeiros meses da medida de ICPAE, na Fase-
RS e que aceitaram participar da pesquisa. Bus-
cou-se estudar jovens que fossem identificados pela
equipe como singulares e diferentes entre si, seja
por sua histria familiar, pelo ato infracional ou
pelo comportamento dentro da instituio, de for-
ma a contemplar a maior diversidade possvel da
vivncia desse fenmeno.
Instrumentos
Foram utilizados os instrumentos de avaliao

da medida de ICPAE, verso do adolescente e da
monitoria/equipe tcnica, o mapa da rede social12,
a entrevista semi-estruturada13 e a GARF14:
. GARF: avaliou essencialmente a satisfao das
necessidades dos sujeitos (na famlia), a flexibili-
dade de papis, os conflitos, a hierarquia, o reco-
nhecimento das caractersticas pessoais dos mem-
bros e a expresso de sentimentos. A GARF uma
escala diagnstica do funcionamento familiar con-
sagrada na literatura internacional e validada para
o uso em nosso meio15. Os escores da GARF esto
distribudos em quatro categorias: de 81 a 100
funcionamento familiar bom, de 61 a 80 padro
de relacionamento familiar de alguma forma insa-
tisfatrio, 41 a 60 famlia com predomnio de
relaes insatisfatrias, 21 a 40 famlia claramente
disfuncional16.
. Mapa da rede social: consiste em trs crculos
concntricos divididos em quatro quadrantes: fa-
mlia, amigos, escola-trabalho e comunidade. O
ncleo do crculo representa o sujeito, o primeiro
crculo e menor, indica a proximidade e a impor-
tncia que o adolescente d aos sistemas ali exis-
tentes; o segundo crculo se constitui por pessoas
que tm menor proximidade e importncia para
ele; finalmente, no terceiro crculo, colocam-se as
pessoas que compartilham com o adolescente de
forma mais distante. Foram utilizados adesivos,
cada um representando um indivduo ou institui-
o, j em formatos redondos (para as mulheres)
e quadrados (para os homens) ou de tringulos
(instituies).
. Entrevista semi-estruturada: foi proposta por
Meneses13, e suas questes visam a esclarecer cate-
gorias especficas da rede social. Para a dimenso
estrutural, as categorias so o tamanho da rede, a
densidade, a distribuio, a disperso e a homoge-
neidade. Para a dimenso funcional, so a compa-
nhia social, o apoio emocional, o guia cognitivo, a
regulao social, a ajuda material e de servios e o
acesso a novos contatos.
. Avaliao da medida de ICPAE: foi desenvol-
vida para esta pesquisa e considera como variveis
os atrasos no retorno Fase, fuga, necessidade de
medidas disciplinares, uso de drogas, reincidncia
no ato infracional, o comprometimento com a es-
cola e o comprometimento com atividades labo-
rais. Essas variveis foram obtidas do programa de
insero comunitria e acompanhamento de egres-
sos da FEBEM/RS, elaborado em 200117. A nota
deste instrumento pode variar entre 8 e 32, sendo
que 32 a melhor nota de cumprimento da medida
e 8, a pior. Para fins de padronizao, para este
estudo, estipulou-se que as notas de 8 a 16 seriam
ruins, de 17 a 24, limtrofes e de 25 a 32, boas.
559
Cincia & Sade Coletiva, 14(2):557-566, 2009
Procedimentos de coleta de dados
A pesquisa foi autorizada pela presidncia da
Fase-RS, pelo Juizado da Infncia e da Juventude e
aprovada pelo Comit de tica da PUCRS. Os da-
dos foram coletados em uma sala da prpria Fase
e os adolescentes foram orientados a serem since-
ros e tranqilizados quanto ao sigilo desses dados
e no utilizao desses pelo juiz. Foram coletados
dados da histria do jovem e, com base nesta, o
funcionamento familiar recebeu uma nota, con-
forme a GARF, por entrevistador capacitado.
Com vistas avaliao da rede social, os ado-
lescentes foram convidados a criar a sua rede soci-
al. Eles tiveram disposio os adesivos e o mapa,
proposto por Sluzki12, e foram questionados com
as seguintes perguntas: Quem so as pessoas im-
portantes na tua vida?, Com quem podes con-
tar?, conforme sugesto de Sluzki12. Essa etapa foi
gravada em fitas de udio, j que foi um perodo
de criao do adolescente em que ele fez colocaes
verbais, medida que foi colando os adesivos no
mapa. Terminado o mapa, foram feitas as per-
guntas do questionrio proposto por Meneses13,
de forma a enriquecer o mapa e torn-lo mais fi-
dedigno. As perguntas eram tais como o que voc
acha do nmero de pessoas que compem sua rede
social?, para avaliar tamanho; ou o que voc acha
de como esto distribudas as pessoas nos qua-
drantes?, para avaliar distribuio, etc. Ou, com
relao dimenso funcional, perguntas como
quando voc tem vontade de sair, a quem convi-
da?, para avaliar companhia social.
O instrumento de avaliao da medida de
ICPAE foi aplicado levando em considerao, alm
da percepo do prprio interno, a de um repre-
sentante da equipe tcnica e da monitoria. Esses
representantes foram escolhidos conforme a dis-
ponibilidade e a vontade desses profissionais; pri-
orizaram-se como representantes aqueles que afir-
maram conhecer bem o jovem e ter maior tempo
de convvio com o mesmo. A equipe tcnica uma
equipe formada por psiclogos, assistentes sociais
e educadores e responsvel pela realizao dos
relatrios avaliativos dos adolescentes a cada au-
dincia, bem como pelo contato com as famlias,
com as escolas e pelas visitas domiciliares. Os mo-
nitores so funcionrios que convivem no dia-a-
dia com os menores, colocando limites e estabele-
cendo medidas disciplinares. Essas trs vises fo-
ram levadas em considerao, tendo em vista que
a viso nica do adolescente seria de pouca confia-
bilidade, na medida em que eles poderiam temer
que estas revelaes viessem a julgamento (mes-
mo orientados do contrrio).
560
Branco BM, Wagner A
No segundo momento, ao final da medida de
ICPAE, o adolescente foi convidado a confeccionar
um novo mapa da sua rede social. Tambm foi
feita uma nova avaliao da sua medida de ICPAE,
solicitando-se que refletisse sobre as diferenas
entre os dois momentos.
Resultados
Os dados da pesquisa sero apresentados caso a
caso e a ordem de apresentao ser: o resumo da
histria do adolescente, a avaliao do funciona-
mento familiar, as notas quanto ao sucesso da
medida de ICPAE no primeiro e no segundo mo-
mento e os mapas da rede social, tambm de am-
bos os momentos. Todos os nomes dos sujeitos
foram alterados para manter o sigilo.
Adolescente Eduardo
O adolescente tem 18 anos e estudou at o 1
ano do ensino mdio. Teve vrias repetncias esco-
lares, segundo ele, devido a constantes mudanas
de cidade da famlia. Afirma que comeou a trafi-
car aos 15 anos, por curiosidade e adrenalina. mais parecida com ele.
A famlia, segundo relato de Eduardo, teria desco-
berto suas atitudes ainda em 2003, quando ele re-
cebeu medidas de liberdade assistida (LA) e pro-
grama de servio comunidade (PSC) por furto e
agresso.
A nota GARF de avaliao do funcionamento
familiar ficou em 55, isto , uma famlia com mo-
mentos de satisfao, mas com predomnio de re-
laes insatisfatrias e de comunicao inviabili- do inserir esta ltima no mapa) para a esposa. A
zada por conflitos no resolvidos. Apesar de haver
algum calor e apoio entre os membros, h o senti-
mento, em Eduardo, de ser o preterido na famlia.
Avaliaes da medida de ICPAE de Eduardo
No primeiro momento, Eduardo avaliou sua
medida de ICPAE com nota 25, a equipe tcnica,
com nota 32 e a monitoria, 26; portanto, ele teve
um bom resultado em todas as avaliaes. Ao
final do perodo, Eduardo avaliou sua medida de
ICPAE com nota 21, a equipe tcnica, com nota 27
e a monitoria, 24. Portanto, todos os trs deram
uma nota inferior ao final da medida, sendo que o
adolescente e a monitoria consideraram o desem-
penho do jovem limtrofe, s a equipe tcnica o esposa, quanto com seus filhos. Aos 14 anos, o
considerando bom.
Os mapas da rede social de Eduardo
Nos mapas de Eduardo, o tamanho se manteve
praticamente o mesmo, sendo que no primeiro ha-
via seis pessoas e, no segundo, sete. Tambm se man-
teve um predomnio de pessoas no quadrante fa-
mlia, com poucas pessoas no quadrante amigos.
A psiquiatra da instituio perdeu espao no segun-
do mapa, bem como o primo J. J a irm C., a tia e o
pai foram lembrados, apenas no segundo momen-
to, ainda que o pai, como um amigo distante.
Em ambas as avaliaes, Eduardo considerou
sua rede pequena, sentindo falta da escola (em
greve) e do trabalho (que ainda no tinha) no pri-
meiro momento. No segundo, relatou sentir-se
sozinho, como se ainda estivesse preso. Ainda que
no segundo momento estivesse trabalhando, no
quis preencher o quadrante trabalho, afirmando
no gostar de seu trabalho. Quando questionado,
no primeiro momento, sobre o que achava da dis-
tribuio das pessoas em sua rede, afirmou sentir
falta da comunidade. Quanto disperso, no
primeiro momento, se sentia prximo fisicamente
da namorada, da me, do irmo e do primo J.; no
segundo, a me e a namorada (aqui chamada es-
posa) permaneceram, mas o primo J. foi substitu-
do pelo irmo M. Quanto homogeneidade, no
comeo, ele se considerava parecido com o primo
J., mas, ao final, a esposa quem surge como a
A companhia social, que era tambm exerci-
da pelo primo J., passa a ser exercida por amigos
que ele no julgou suficientemente importantes
para inserir em seu mapa. O apoio emocional, ini-
cialmente, era dado pela me e pelo irmo, mas, ao
final, ele considera no o ter de ningum.
O papel de guia cognitivo e conselheiro passa
da me e da monitoria (embora no tenha queri-
regulao social, no comeo da medida, era dada
pelos remdios e pela psiquiatra da instituio, mas,
no segundo momento, passa a ser tarefa da espo-
sa e da me. A ajuda material e de servios era
dada, inicialmente, pelo irmo F. e pelo primo J.,
mas passa a ser fornecida pela me e esposa. A tia
foi lembrada, nos dois momentos, como um con-
tato religioso.
Adolescente Tadeu
Tadeu tem 18 anos e estudou at o 1 ano do 2
grau. Seus pais se separaram h mais de dez anos.
O pai bebia e era muito agressivo, tanto com a
jovem teve de cumprir PSC, em LA, por porte ile-
gal de arma. Aos 15 anos, ele foi encaminhado para
um abrigo, atravs da Justia, por encontrar-se
em situao de conflitos agressivos com seu pai e
de risco de morte na comunidade (tinha sido acu-

sado de queimar uma casa). No entanto, neste
perodo em que morou no abrigo, no ia ao tra-
balho, gazeava aulas, no visitava os familiares,
fugia, usava drogas.
A nota GARF do funcionamento familiar foi
30, caracterizando, portanto, uma famlia clara-
mente disfuncional, com presena de poder tirni-
co ou muito negligente, contato afetivo raramente
satisfatrio e conflitos no resolvidos.
Avaliaes da medida de ICPAE de Tadeu
No primeiro momento, Tadeu avaliou sua
medida de ICPAE com nota 26. J a equipe tcnica
deu nota 27, e a monitoria, 21. Portanto, ele e a
equipe tcnica consideraram que ele estava tendo
uma boa medida; j a monitoria a considerou
limtrofe. No segundo momento, Tadeu avaliou
sua medida com nota 24, a equipe tcnica, com
nota 23 e a monitoria, com nota 29. Portanto, houve
uma inverso e agora a equipe tcnica, bem como
o adolescente, passam a considerar seu desempe-
nho limtrofe, enquanto a monitoria passa a
ach-lo bom.
Os mapas da rede social de Tadeu
H uma diferena importante entre o primeiro
e o segundo mapa de Tadeu. No primeiro, ainda
que seja um mapa pobre, ele conta com sete inte-
grantes e ocupa dois quadrantes, famlia e ami-
gos. No segundo, mantm-se apenas a me e a
esposa. Os monitores da Fase, o irmo da Igreja,
bem como a cunhada, perdem espao no mapa.
Quanto distribuio, embora o primeiro
mapa tenha sido mais completo, ele, no incio da
medida, reclama o fato de a comunidade estar dis-
tante, de no ter amigos, nem trabalho, nem esco-
la (em greve). Ao final da medida, apesar de ter
apenas duas pessoas em sua rede, ele afirma no
sentir falta de ningum e sentir-se mais prximo
da comunidade, mas no inclui ningum neste qua-
drante. Quanto disperso, ele, inicialmente, diz
sentir-se prximo fisicamente da me e da namo-
rada, mas depois diz sentir a me distante, em fun-
o de morar em outra vila. Quanto homoge-
neidade, a me se estabelece como a mais parecida
com ele, braba, irritada e nervosa, em ambos os
momentos.
A companhia social a esposa no comeo e
ao final da medida. Afirma, nos dois momentos,
no ter amigos. O quesito apoio emocional no
era preenchido por ningum e a esposa passa a
exerc-lo no decorrer da medida. A conselheira
deixa de ser a me e a monitoria e passa a ser a
esposa. A regulao social era inicialmente um
papel da monitoria, mas a esposa o assume. A aju-
561
Cincia & Sade Coletiva, 14(2):557-566, 2009
da material que era feita pela me e pela cunhada
agora no feita por ningum. O irmo da Igreja
foi lembrado inicialmente como um contato reli-
gioso, mas ele considera no ter algum que exera
o papel de acesso a novos contatos ao final da
medida.
Adolescente Jnior
Jnior tem 18 anos e cursa o 1 ano do 2 grau.
O adolescente afirma que est envolvido com o
trfico desde os 11 anos, mas que a me s teria
descoberto quando ele j estava com 15 anos. Seu
primeiro ingresso na Fase foi aos 16 anos, quando
recebeu PSC de 24 semanas por trfico. Retornou
Fase em 2005, por porte ilegal de arma e de en-
torpecentes.
Atravs da GARF, o funcionamento familiar
recebeu nota 45, isto , uma famlia com momen-
tos de satisfao, mas com predomnio de relaes
insatisfatrias e de comunicao inviabilizada por
conflitos no resolvidos.
Avaliaes da medida de ICPAE de Jnior
No incio da ICPAE, Jnior avaliou a sua medi-
da com nota 30, enquanto a equipe tcnica deu
nota 32, e a monitoria deu nota 21, mostrando um
desempenho bom conforme ele prprio e a equi-
pe tcnica e um desempenho limtrofe, segundo
a monitoria. No entanto, todos os trs, ao reavali-
ar seu desempenho, ao final da medida, deram
notas significativamente mais baixas, sendo que
Jnior se deu nota 22, que corresponde a uma nota
limtrofe, a monitoria deu nota 17, tambm li-
mtrofe e a equipe tcnica deu nota 16, considera-
da ruim.
Os mapas da rede social de Jnior
H um evidente empobrecimento do mapa da
rede social deste jovem, ao longo de sua medida.
Ainda que, inicialmente, ele tenha inserido indi-
vduos nos quadrantes famlia e amigos, totali-
zando dez membros, ao final, seu mapa contabiliza
apenas duas pessoas, sua me e sua namorada,
ambas inseridas no quadrante famlia.
Jnior terminou a confeco do primeiro mapa
o julgando com grande nmero de pessoas. Quan-
do questionado quanto ao tamanho do seu mapa
no segundo momento, ele disse est bom assim.
Quanto distribuio das pessoas nos mapas, ele
disse, inicialmente, achar bem distribudo e, ao
final, afirmou no se importar com isso. Sentia-se
prximo, fisicamente, das pessoas do mapa, em
ambos os momentos. Ele se considerava, no come-
o, parecido com a irm D. e diferente da me, em
562
Branco BM, Wagner A
termos de temperamento. J na segunda avaliao,
se disse parecido com sua me e diferente de sua
namorada. Revelou-se muito confuso nesta avalia-
o da homogeneidade da rede.
As companhias sociais de Jnior eram os
amigos e, no decorrer da medida, ele disse no
mais as ter. O apoio emocional dado, primei-
ramente, pela me, depois passa a ser papel da
namorada. A conselheira inicialmente a me,
mas, no segundo momento, ele disse no pedir
conselhos a ningum. A regulao social no disse, inicialmente, querer poder contar com uma
exercida por ningum, apenas por ele mesmo, nos
dois momentos.
A ajuda material vem, em princpio, dos ami-
gos e a ajuda de servios do irmo e da me,
mas, ao final, ele considera no ter ningum com
quem contar nestes quesitos. O acesso a novos
contatos, embora exercido inicialmente pela fa-
mlia e pelos amigos, no facilitado por ningum
ao final da medida.
O adolescente Bernardo
Bernardo tem 18 anos e parou de estudar na 8
srie do 1 grau. Repetiu a 1 srie, por ser muito
tmido, e a 3 srie, porque no prestava aten- do momento, se diz identificado com o irmo V., de
o. Aos oito anos, teve de interromper os estu-
dos para trabalhar com seus pais na lavoura. Ele
afirmou que, com 11-12 anos, comeou a se revol-
tar com o pai, porque trabalhava para ajud-lo,
mas o pai se mostrava sempre insatisfeito com o
que ele fazia, o criticava e no o recompensava pelo
seu esforo. Teve outros trabalhos e, com 16 anos,
comeou a roubar. Em 2005, ingressou na Fase
por roubo qualificado.
A famlia recebeu uma nota de funcionamento
61. Assim, o padro de relacionamento familiar de
alguma forma insatisfatrio, mas h resoluo sem
grandes frustraes e conflitos para os problemas e
presena de relaes afetivas de amor e respeito.
Avaliaes da medida de ICPAE de Bernardo
Inicialmente, Bernardo avaliou sua medida de
ICPAE com nota 29, a monitoria deu nota 31 e a
equipe tcnica, 32; portanto, as trs notas so com-
patveis com um bom cumprimento de medida.
As notas permaneceram praticamente as mesmas,
ao final da medida, sendo que Bernardo se deu
nota 28, e tanto a monitoria como a equipe tcnica
deram 32; portanto, mantiveram-se todas as trs
notas boas.
Os mapas da rede social de Bernardo
Bernardo foi o adolescente que mostrou o mapa
mais completo, do incio ao final da medida, com
doze integrantes na primeira entrevista e nove, na
segunda. Foi o nico adolescente que preencheu
outro quadrante alm do famlia e amigos, in-
serindo, nos dois momentos, instituies ou pes-
soas no quadrante comunidade. Foi o nico tam-
bm a lembrar de inserir instituies e que acres-
centou no mapa, de forma espontnea, a Fase. Alm
disso, Bernardo foi o nico a manter representan-
tes da Fase em seu mapa ao final da medida.
Ele, como a maioria dos internos pesquisados,
rede maior. Depois, percebeu que a rede havia se
reduzido, e disse ter se arrependido de ter contado
com algumas pessoas que o decepcionaram. O Ber-
nardo considerou boa a distribuio de seu mapa.
Via-se prximo fisicamente dos pais e afastado da
irm e da cunhada e, ao final, mantinha esta im-
presso da irm e da cunhada e se ressentia de estar
fisicamente afastado tambm da psiquiatra da ins-
tituio, bem como da filha, que descobriu ter du-
rante a medida. Acredita ser diferente da famlia, e
afirma que eles fogem dos problemas. No entan-
to, d a impresso, a partir de seu discurso que, na
verdade, a famlia seria mais resignada e aceitaria
melhor que ele as prprias dificuldades. No segun-
dois anos, com a filha, de um ano, e com um vizi-
nho que, como ele, j esteve preso, mas que, h
mais de dez anos, abandonou o crime.
As companhias sociais foram, inicialmente, os
amigos J. e W., mas, ao final da medida, ele nega
que algum exera este papel. O apoio emocio-
nal era dado pelo monitor G. e passa a ser papel
do irmo V. O conselheiro, inicialmente, tambm
era o monitor G., mas ele coloca, na segunda en-
trevista, Deus e a psiquiatra da instituio como
exercendo esta funo. Primeiramente, ele disse no
precisar de um regulador social, mas ao final da
medida, afirma que quem o auxilia neste aspecto
Deus e a me. A ajuda material era fornecida pela
me e a ajuda de servios pela cunhada, mas,
posteriormente, seu irmo K. o responsvel por
esta ajuda. O acesso a novos contatos se dava
atravs do amigo D. e da me, mas, por fim, ele
acredita que se d pela sua filha.
Anlise dos resultados
Avaliando os resultados de forma comparativa e
com vistas a uma maior compreenso deste fen-
meno, nos quatro casos estudados, percebe-se que
quase todas as redes se reduziram de tamanho.
No incio da medida, o total de membros dos
mapas variaram entre seis e doze, o que baixo

comparando-se com os mapas da rede social ob-
tidos por Ceolin7, constitudos por doze a 32 mem-
bros. No entanto, a amostra de Ceolin7 foi de ado-
lescentes infratores que cumprem PSC, sem restri-
o da liberdade, do que se poderia hipotetizar que
a restrio da liberdade acaba por reduzir o tama-
nho da rede social, o que parece razovel. Contu-
do, surpreendentemente, excetuando-se o caso de
Eduardo, os mapas de rede reduziram-se de ta-
manho, ao final da medida de ICPAE, para dois a
nove membros. Os prprios jovens explicaram este
achado alegando terem se decepcionado com as
pessoas em quem confiavam. Sentiam-se arrepen-
didos por terem sido sinceros e por terem solicita-
do apoio de algumas pessoas. Uma vez que houve
uma reduo do tamanho da rede ao longo do
movimento de sada da instituio para a comuni-
dade, o mais provvel que haja, neste momento,
a ruptura de um processo de idealizao do exter-
no, processo este desencadeado pelo forado afas-
tamento da convivncia social.
Nenhum dos quatro adolescentes avaliados
preencheu o quadrante trabalho e escola, em ne-
nhum dos momentos. Os adolescentes justificaram
estes achados, no primeiro momento, dizendo que,
como as escolas estavam em greve, eles no esta-
vam tendo aulas. No segundo momento, justifica-
ram dizendo no estarem estudando, visto terem
trabalho; ou no julgarem a escola suficientemente
importante para inclu-la, mesmo estudando.
Quanto ao trabalho, no comeo da medida,
afirmaram no estarem trabalhando, o que pode
ser compreendido pelo fato de terem progredido
para ICPAE recentemente e porque, antes, estavam
totalmente fechados na instituio, o que inviabili-
zava o trabalho. No entanto, no segundo momen-
to, trs deles estavam trabalhando e mesmo assim
no incluram o trabalho em seus mapas, afirman-
do ou no gostarem do trabalho, ou no o consi-
derarem suficientemente importante para inclu-lo.
A no-centralizao do mapa da rede social e
uma relao prxima e direta entre seus membros
seriam indicadores de uma maior prontido dessa
rede, no sentido de prevenir problemas compor-
tamentais em adolescentes18. No entanto, obser-
va-se a centralizao dos mapas, j no comeo,
mas principalmente, ao final da medida. No pri-
meiro momento, apesar dos mapas aqui apresen-
tados contarem com membros, de modo geral,
prximos, as redes foram centralizadas nos qua-
drantes amigos e famlia do mapa. Este resul- momento de dificuldade, com restrio da liber-
tado vai ao encontro da pesquisa de Assis19, cujos
sujeitos foram adolescentes infratores em regime
de liberdade ou semiliberdade (do Rio de Janeiro e
de Pernambuco), e que encontrou que a confiana
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da maioria dos entrevistados recai quase que ex-
clusivamente sobre a famlia, aparecendo, em se-
guida, os amigos e Deus. Um nico adolescente
(Bernardo) preencheu o quadrante comunidade,
mas ainda assim, o fez esvaziado quando compa-
rado aos demais quadrantes famlia e amigos.
No segundo momento, a centralizao na fa-
mlia tornou-se ainda mais evidente, sendo que o
Jnior e o Tadeu resumiram seus mapas ao qua-
drante famlia. No caso de Eduardo, o nico
membro inserido fora deste quadrante foi seu pai,
que apesar de ser familiar, foi considerado um
amigo, por ser separado da me e distante da fa-
mlia. Bernardo, ainda que no tenha aumentado
o nmero de familiares em seu mapa, reduziu o
nmero de membros nos demais quadrantes. E
vale ressaltar que, ainda que ele tenha inserido
membros no quadrante amigos, estes claramen-
te no so pares. Nota-se que justamente o jovem
Bernardo que teve o melhor funcionamento fami-
liar, bem como o mapa mais completo e com me-
lhor distribuio em ambos os momentos, foi o
que apresentou o melhor desempenho na medida
de ICPAE em ambos os momentos. Portanto, este
resultado refora o papel da rede social e da fam-
lia como importantes fatores de proteo.
Entre todos os casos analisados, inicialmente,
a importncia da famlia - concluda pela ordem
de insero no mapa e pela proximidade com o
jovem - estava centrada na figura da me (sempre
a primeira lembrada) e dos irmos, com um posi-
cionamento paterno perifrico. Quanto aos irmos,
ou foram trazidos todos para o mapa, ou apenas
um mais velho, que parece assumir um papel de
auxiliar da me no cuidado com os irmos mais
novos. No entanto, no segundo momento, a na-
morada e a me foram consideradas as figuras
mais importantes, mesmo no caso de namoradas
recentes, como a de Jnior.
Embora a famlia ainda seja a instituio que os
jovens acreditam poder ajud-los, esta mostrou-se
extremamente fragilizada, vulnervel e com pouca
capacidade de atuao. As notas de funcionamento
familiar foram baixas, no passando de 61.
Praticamente todos os jovens entrevistados fa-
laram da influncia dos pares na iniciativa do ato
delinqente, bem como do ressentimento com es-
tes amigos, que s se apresentaram enquanto par-
ceria para uso de drogas e para a prtica de atos
delinqentes, mas que sumiram quando deste
dade e afastamento da famlia. Ceolin7, ao avaliar
o mapa da rede social de adolescentes infratores,
encontrou um predomnio de pessoas no quadran-
te amigos, o que, neste estudo, se verificou ape-
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Branco BM, Wagner A
nas no adolescente Bernardo. No entanto, naque-
la pesquisa, a amostra era de adolescentes que cum-
priam PSC, no tendo privao de liberdade como
os adolescentes do vigente estudo. Parece que na-
quele, os adolescentes estavam em um perodo
anterior ao deste, em um perodo ainda de identi-
ficao e parceria com os amigos. J neste mo-
mento de internao, predominam a decepo com
os pares e a desconfiana dos amigos. Esta des-
confiana e afastamento dos pares se confirmam e
se reforam no segundo momento, em que trs
jovens afirmam no terem companhias sociais
importantes, apenas Tadeu tendo citado algum,
ainda que a esposa, como exercendo este papel.
Embora a psiquiatra possa ter sido includa
para responder a uma expectativa imaginada pelo
adolescente, j que a psiquiatra uma das pesquisa-
doras, os monitores no estavam includos direta-
mente na pesquisa e desenvolvem um trabalho
parte do trabalho da equipe da sade. Alm disso,
bastante comum que os adolescentes faam crticas
de um segmento da casa para outro (por exemplo,
critiquem a monitoria para a equipe tcnica, ou para
o setor de sade), o que torna ainda mais valioso o
fato de os monitores terem sido lembrados e trazi-
dos de forma positiva para uma psiquiatra da casa.
Na primeira entrevista, a lembrana dos funcion-
rios da Fase se deu uma nica vez de forma volunt-
ria, ainda que desta vez tenha sido feita de forma
geral (monitoria). As lembranas de nomes espe-
cficos ocorreram quando das seguintes perguntas:
Voc precisa recorrer a algum que te ajude a colo-
car limites e a ver formas de solucionar conflitos
com outros? (quesito regulao social), alm das
questes Quando voc precisa de algum que aju-
de a levantar o moral, quem o faz? (quesito apoio
emocional) ou quando voc precisa de conselhos,
a quem solicita? (quesito conselheiro). Isso mos-
tra mais claramente qual o papel que os funcion-
rios da Fase tm exercido para estes jovens.
Comparando-se os dois momentos, observa-
se um afastamento da Fase - seja como instituio
ou representada por seus funcionrios - do mapa
destes jovens, o que natural, considerando-se a
reduo do tempo de convvio. Bernardo represen-
ta a exceo ao trazer a Fase para o seu segundo
mapa. No entanto, o que alarmante o fato de no
haver um enriquecimento do mapa a partir do con-
vvio com aqueles sujeitos da comunidade. O movi-
mento compensatrio esperado de afastamento da
instituio e de aproximao da comunidade, do
trabalho, da escola e dos amigos, no se verificou.
Com relao aos amigos, pode significar um dis-
tanciamento dos parceiros do crime, o que poderia
ser encarado como um dado positivo, mas e quanto
s demais reas? Talvez seis meses no seja um tem-
po suficiente para que se team estas novas teias da
rede ou, pelo menos, para que se confie em seus
novos integrantes a ponto de consider-los. De qual-
quer forma, parece evidente tratar-se de um pero-
do especialmente vulnervel, em que esses jovens
mostram sentirem-se sozinhos e, mesmo assim,
um perodo em que o Estado no oferece nenhum
programa especial de acompanhamento, o que po-
deria explicar as altas taxas de reincidncia. Ainda
mais quando se observa que dois dos sujeitos aqui
pesquisados consideraram no terem ajuda mate-
rial ao final da medida, o que certamente incentiva
o retorno prtica de assaltos e roubos. A necessi-
dade desta ateno especial torna-se ainda mais evi-
dente quando se considera o desempenho na medi-
da, j que a maioria das notas sofreu quedas ao
longo do perodo, com exceo de Bernardo.
A droga, seja pelo seu uso, seja pela sua venda,
esteve presente tambm na vida de trs dos quatro
adolescentes. Estes dados vo ao encontro dos es-
tudos de Stouthamer-Loeber6, Windle9 e Husler10,
e mostram a importncia deste programa, aqui
preconizado, visar, entre outros, dependncia
qumica.
Concluses
A interveno psicossocial no adolescente ICPAE
est claramente deficitria. Urge que se estabelea
um programa voltado especialmente para os ado-
lescentes inseridos nesta condio.
Conclui-se o quo importante que se implan-
tem medidas educativas e laborais mais significati-
vas para esses internos, bem como que se desen-
volvam atividades comunitrias. Essas os tornari-
am mais cientes do seu papel social, da repercus-
so da sua atitude na vida dos demais.
Tambm se ressalta a importncia do resgate
de uma figura paterna mais valorizada para estes
internos. O acompanhamento familiar especializa-
do poderia auxiliar neste processo, bem como na
melhoria do funcionamento familiar desses jovens.
Os instrumentos aqui utilizados so de fcil
aplicao, sendo que seu uso sistemtico pelos tc-
nicos da Fase poderia auxili-los, clareando a real
condio psicossocial de cada adolescente, o que
facilitaria inclusive a reflexo quanto ao benefcio
das sadas e o estabelecimento de prioridades em
nvel de interveno. Faz-se necessrio um traba-
lho de assessoramento e instrumentalizao dos
profissionais da rea.
Prope-se que estudos posteriores possam uti-
lizar este mesmo procedimento aps o desligamen-

to completo da instituio, de forma que se possa
esclarecer como se comportam suas redes nesta
nova etapa.
Colaboradores
BM Branco participou de toda a elaborao do
artigo, concepo, delineamento, a anlise e inter-
pretao dos dados. A Wagner participou da reda-
o do artigo, reviso crtica e aprovao da ver-
so a ser publicada.
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Artigo apresentado em 06/01/2007

Aprovado em 08/08/2007
Verso final apresentada em 26/09/2007