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1. Identificao
Data: 05/09/2016
2. Atividades
2. Teleaula e Aula-atividade
1
Carga horria
3h20
2. Exerccio e Frum
2
Carga horria
5h40
DESCRIO DA ATIVIDADE:
Ler o Texto: MESTERS, Carlos. Por trs das palavras. 8. Ed. Petrpolis: Vozes, 1998. p.13-20 [A parbola da
porta texto disponvel na Plataforma Moodle em PDF].
O que voc observou no texto sobre o aspecto da hermenutica? O que a casa? Quem o povo? Quem so os
estudiosos? Qual a proposta do autor com relao ao texto bblico? Atravs de quais instrumentos podemos lev-los
a retornar a leitura da Bblia e sua aplicao pastoral? Responda a essas questes e participe do Frum: A parbola
da porta, discutindo como podemos devolver a casa para o povo.
2.3 Leitura I
Carga horria
5h30
DESCRIO DA ATIVIDADE:
Ler e resumir o seguinte texto: JOSGRILBERG, R. Hermenutica bblica e a vida cotidiana. Caminhando (online),
Brasil, 16, jun. 2011.
Durante a leitura, anote os pontos principais do texto, em seu caderno, elaborando um resumo dele. Relacione os
pontos destacados em seu resumo com a Hermenutica Bblica, elaborando um material para aprofundamento sobre
o tema.
Observao: Esta atividade no demanda entrega, porm essencial para a compreenso do tema estudado.
2. Leitura II
4
Carga horria
5h30
DESCRIO DA ATIVIDADE:
Leia o seguinte texto: SIQUEIRA, T. Ensinar e aprender na Bblia. Caminhando (online), Brasil, 16, May. 2011.
Aps a leitura, destaque cinco pontos que voc acha importante para a compreenso do ensino a partir da Bblia.
Observao: Esta atividade no demanda entrega, porm essencial para o aprofundamento do tema estudado.
Bons estudos!