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COMPROV
Organizado por
Willy Nascimento e Maria Torres
Apresentao
Esse material rene 486 questes de provas elaboradas pela Comisso de Processos
Vestibulares (COMPROV) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) que foram
aplicadas entre os anos de 2008 e 2015 para o provimento de cargos de nvel mdio. Todas as
provas utilizadas foram adquiridas atravs de consultas a sites gratuitos, especializados na rea
dos concursos pblicos. O caderno est dividido por matria, com questes agrupadas de
acordo com a prova identificada no incio dos enunciados. Ao final de cada conjunto de
questes apresentado o gabarito oficial divulgado pela banca. Os itens anulados esto
identificados com um smbolo de jogo da velha (#). Sobre o assunto Redao Oficial
especificamente , este pode ser encontrado tanto na seo dedicada disciplina de Lngua
Portuguesa, quanto na de Conhecimentos Especficos; uma vez que foi mantida a diviso
proposta pela banca na formulao original das provas. As questes esto distribudas da
seguinte maneira: Lngua Portuguesa (140 questes), Conhecimentos Bsicos de Informtica
(103 questes), Legislao (80 questes), Poltica Pblica de Educao (18 questes
infelizmente, a banca quase no cobrou essa matria nos concursos anteriores) e
Conhecimentos Especficos (145 questes). As disciplinas selecionadas assim o foram com base
no Edital N 02/2016, de 23 de maro de 2016, do Concurso Pblico para o provimento de
cargos tcnico-administrativos nas classes C, D e E, da Universidade Federal de Campina
Grande (UFCG) e abrange o contedo programtico previsto para o cargo de Assistente em
Administrao. Por fim, esse material resultado de um rduo trabalho de seleo e reviso
efetuado por pessoas srias, empenhadas na formao tica e intelectual de todos.
Contato:
willyemaria@gmail.com
Sumrio
LNGUA PORTUGESA .......................................................................................................................... 3
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA ........................................................................................... 58
LEGISLAO .................................................................................................................................. 85
POLTICA PBLICA DE EDUCAO ........................................................................................................ 109
CONHECIMENTOS ESPECFICOS .......................................................................................................... 116
Lngua Portugesa
LNGUA PORTUGUESA
LNGUA PORTUGUESA
Texto I, para responder s questes 1 a 5.
SOFRIDA REPBLICA
(Marcos Aurlio Mendes de Farias Mello, ministro do Supremo Tribunal Federal e presidente do Tribunal Superior
Eleitoral. In. : Folha de So Paulo, 02 de maro de 2014. com adaptaes)
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LNGUA PORTUGUESA
02. (AGENTE ADMINISTRATIVO/PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTADAS/2014) Marque F
(falso) ou V (verdadeiro) para inferncias a partir do texto:
A sequncia correta :
a) V F F V.
b) V V F F.
c) F F V V.
d) V F V F.
e) F V F V.
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LNGUA PORTUGUESA
Texto II, para responder s questes 6 e 7.
(http://photos1.blogger.com/blogger/3052/2867/1600/charge%2031-08.jpg)
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LNGUA PORTUGUESA
b) I e II.
c) I e III.
d) I, III e IV.
e) II, III e IV.
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LNGUA PORTUGUESA
08. (AGENTE ADMINISTRATIVO/PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTADAS/2014)
Considerando aspectos sinttico-semnticos do texto e seu funcionamento, sinalize as
assertivas corretas (C) e as erradas (E):
A sequncia correta :
a) C E C E.
b) C C E E.
c) E C E C.
d) C E E E.
e) C C C E.
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LNGUA PORTUGUESA
( ) tal a nossa fama de ferocidade
( ) quando viu um senhor sua frente.
( ) que matamos,
( ) Um leo fugido do circo vinha correndo pela rua
( ) mesmo quando queremos agir em favor do prximo
( ) Cavalheiro, tenha cuidado e, muita calma;
A sequncia correta :
a) 15, 6, 5, 9, 10, 3, 7, 11, 8, 13, 1, 4, 12, 14, 2.
b) 5, 1, 7, 4, 13, 15, 3, 8, 10, 11, 2, 6, 9, 12, 14.
c) 13, 11, 6, 15, 7, 4, 8, 9, 3, 5, 10, 12, 1, 2, 14.
d) 13, 11, 7, 6, 8, 15, 5, 1, 4, 2, 9, 3, 10, 12, 14.
e) 13, 7, 11, 1, 8, 3, 10, 12, 6, 2, 9, 15, 5, 4, 14.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B D A C E B C A C D
Basta olhar nas ruas para perceber, mas uma pesquisa recente mede a catstrofe: 3 de
cada 10 crianas com at 10 anos esto acima do peso ideal, alerta o Estudo Internacional de
Obesidade Infantil, realizado em 21 pases e coordenado pelo Centro de Pesquisa Biomdica
de Pennington, nos Estados Unidos. No Brasil, o problema ainda mais grave. Afeta 39% das
nossas crianas. O nmero representa um crescimento de 1.000% nos ltimos 40 anos, afirma
o mdico brasileiro Vctor Rodrguez Matsudo, um dos colaboradores da pesquisa.
A tendncia dramtica. A quantidade de crianas com excesso de peso muito
maior do que aquelas com obesidade, de modo que em pouco tempo aumentar o nmero de
crianas obesas, avalia. Alm da dieta desequilibrada, um dos principais viles a falta de
atividade fsica. As crianas perdem muito tempo diante do computador ou da tev, lamenta o
mdico. E uma criana sedentria tem 90% de chance de se tornar um adulto sedentrio.
I) O ttulo do texto faz uma referncia direta ao assunto a ser abordado, que a Copa de
2014.
II) Dentre as estratgias argumentativas, Joo Sal lana mo de argumentos de autoridade.
III) O ttulo do texto compe-se de vocbulos que denotam sentidos pejorativos em relao
ao indivduo gordo.
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LNGUA PORTUGUESA
IV) O texto pode ser considerado argumentativo, principalmente, porque apresenta
descrio de fatos.
V) A afirmao do mdico Vctor Rodriguez Matsudo ratifica as informaes apresentadas
por Joo Sal.
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LNGUA PORTUGUESA
b) Na palavra chance, h 6 letras e 5 fonemas.
c) Na palavra aquelas, h 7 letras e 5 fonemas.
d) Na palavra sedentrio, h 9 letras e 9 fonemas.
e) Na palavra crescimento, h 11 letras e 9 fonemas.
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LNGUA PORTUGUESA
08. (AGENTE COMUNITRIO DE SADE/PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRA LAVRADA/2014)
Considerando os recursos lingusticos e imagticos da charge (texto II), classifique como
verdadeira (V) ou como falsa (F), cada uma das seguintes afirmaes:
A sequncia correta :
a) V V F F.
b) F F V V.
c) F F F V.
d) V F V F.
e) V V V F.
O PESO DO PRECONCEITO
Durante trs anos, a fisioterapeuta paulistana Bruna Luiza dos Santos, 27 anos,
peregrinou atrs de um emprego depois de graduada, sem sucesso. Ela no se encaixava no
perfil das empresas. Uma situao aparentemente corriqueira entre recm-formados, mas
nem tanto para Bruna. No caso dela, a palavra perfil poderia ser substituda por silhueta.
Apesar de apresentar todas as qualificaes para as vagas, ela tinha quase 90 quilos, uma
barreira que impedia os recrutadores de enxergar suas qualidades profissionais. Em depresso,
descontava na comida. S quando atingiu os 116 quilos resolveu dar um basta e apelou para
uma soluo radical: a cirurgia baritrica (de reduo do estmago). No via sada, tive de me
reconstruir, conta.
Bruna precisou se render aos padres para ser novamente inserida na sociedade e no
sofrer todos os dias de um dos mais fortes preconceitos do mundo moderno, contra quem est
muito acima do peso. Nossa poca elegeu o obeso como o novo monstro. Ningum fala que
no gosta de gordos, mas os tratam com repugnncia, afirma a professora de histria do
corpo na Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (PUC-SP), Denise Santana. H uma
espcie de cordo sanitrio nas empresas, escolas e ruas contra quem obeso, acrescenta a
historiadora, que est escrevendo o livro Uma Histria de Peso Gordos e Magros ao Longo
de um Sculo (Editora Estao Liberdade), com previso de lanamento para o incio de 2012.
Agora, as pessoas abrem espao para eu entrar no nibus, comenta Bruna Luiza, que
hoje tem 60 quilos e o emprego que sonhou. Depois da cirurgia, ela nunca mais sofreu com o
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LNGUA PORTUGUESA
afastamento dos amigos, os olhares de desprezo ou pena e a vergonha de experimentar
roupas em lojas. O preconceito contra obesos um fenmeno historicamente recente, que
teve incio com a ascenso do capitalismo. Antes, a obesidade era vista como fraqueza. Hoje,
como incompetncia. uma lgica econmica, porque um corpo magro sinnimo de
agilidade, enquanto o gordo, de cio e improdutividade, caractersticas condenadas pelo
capitalismo, refora Denise. A polmica mesmo to grande quanto o tamanho das vtimas
da obesidade. E s tende a aumentar na mesma proporo das estatsticas da doena, j
considerada a epidemia do sculo pela Organizao Mundial da Sade (OMS).
I) O substantivo peso est sendo utilizado, com o sentido de fardo, desconforto, opresso.
II) O ttulo do texto contraria totalmente a discusso a ser implementada em seu
desenvolvimento.
III) O substantivo peso sugere um trocadilho relacionando-se questo da obesidade.
IV) O ttulo do texto assevera a opinio apreciativa da autora em relao questo discutida.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C D B A E C D E A B
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LNGUA PORTUGUESA
Leia o texto que segue e responda s questes de 01 a 10:
Carol Castro
H mais de meio sculo, a fase das mulheres submissas ficou para trs. Foi depois da
Segunda Guerra, quando a populao de homens andava escassa e o hemisfrio norte
precisava ser reconstrudo, que elas foram convocadas para sair do lar e entrar no mercado de
trabalho. J em 1985, segundo o Banco Interamericano de Desenvolvimento, mais de 50% da
fora de trabalho na Amrica Latina vinha das mentes e mos femininas. No Brasil entre 1976
e 2007, mais de 30 milhes de mulheres entraram no mercado de trabalho.
De l para c, o salrio delas tambm cresceu mais do que o deles. Segundo o IBGE,
entre 2000 e 2010, o rendimento mdio das brasileiras cresceu quase trs vezes mais do que o
dos homens (apesar de elas ainda ganharem 30% a menos do que eles com o mesmo nvel de
instruo). Cada vez mais, elas conseguem cuidar da prpria vida, sem depender de um
marido. E bem isso que tem acontecido. Elas (e eles) tm passado muito mais tempo
solteiras (a exceo est nas famlias de baixa renda - com pouco estudo, fica mais complicado
conseguir um salrio que pague todas as contas; nesses casos, casar ainda funciona como um
suplemento financeiro).
Com mais dinheiro no bolso e menos vontade de casar, as mulheres ficaram tambm
mais seletivas na hora de buscar um parceiro. A lgica deixou de ser procuro marido que
possa me sustentar e passou para procuro marido que eu no tenha de sustentar. Bonitos,
interessantes, com uma vida financeira estvel e educados. A lista de atributos desejveis
no para de crescer. E com motivos: pela primeira vez, elas tambm estudam mais do que
eles, em todos os nveis. Segundo o Ministrio da Educao, mais de 55% das novas matrculas
em cursos superiores so preenchidas por mulheres e 60% dos diplomas so entregues a
elas. Alm disso, elas passam mais tempo nas escolas. A consequncia dos anos de estudos a
mais imediata: elas j esto levando a melhor na hora de concorrer aos empregos.
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LNGUA PORTUGUESA
c) resume a situao das mulheres trabalhadoras na Amrica Latina e no Brasil por trs
dcadas.
d) apresenta argumentos para justificar o aumento da renda mdia das brasileiras num
perodo de dez anos, segundo o IBGE.
e) rene os argumentos utilizando verbos predominantemente no passado.
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LNGUA PORTUGUESA
07. (AGENTE COMUNITRIO DE SADE/PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CECLIA/2014)
Marque a alternativa que explica a criao do ttulo, baseado em outro, do livro Cinquenta
tons de cinza:
a) Antonmia.
b) Polissemia.
c) Sinonmia.
d) Parfrase.
e) Aliterao.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B A E B A C D D A C
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LNGUA PORTUGUESA
O EXERCCIO DA PREVISO
Viver fazer escolhas. E possvel que seja exatamente nessa obrigao diria que se
esconda a grande causa da ansiedade humana. Sim, pois a escolha pressupe, em geral, vrias
renncias. Ao escolher um sabor de sorvete voc est abrindo mo de todos os outros
sabores. Portanto, a escolha nos d menos do que o que perdemos, e isso gera um
desconforto interno chamado ansiedade, que tende a desaparecer, ou diminuir, depois da
escolha feita.
Se essa premissa vale para o sorvete, vale tambm para as carreiras, para as opes
estratgicas da gesto, para os investimentos, para as aquisies, e assim por diante. Liderar
tambm uma escolha e, ao fazer essa opo, voc abre mo do conforto de no liderar, de
apenas seguir. Lderes optaram por liderar, ento optaram por ter de decidir. Por isso precisam
praticar o exerccio da previso, que o mesmo que tentar vislumbrar todos os caminhos que
podem levar ao destino desejado. Optar por aquele que o melhor. O duro saber qual esse
melhor.
Nesse caso, a adivinhao no adianta. O que adianta a informao, capacidade para
processar essa informao, lucidez para vislumbrar todas as opes, habilidade para separar as
melhores e, finalmente, coragem para decidir. Max Weber chamava essas informaes j
tratadas de evidncias e alertava para sua importncia. Entretanto, o prprio Weber
preocupava-se com o fato de que as evidncias so percebidas pelas pessoas por meio do
aparelho psicolgico de filtros, nos quais encontramos o sistema de crenas e os desejos da
pessoa. Em outras palavras, no suficiente ter boas informaes, preciso tambm saber o
que se deseja, que preo se est disposto a pagar, qual seu conjunto de valores e assim por
diante.
possvel que voc seja informado que o mercado para pianistas clssicos pra l de
restrito. Isto informao. Mas exatamente esse seu grande sonho e voc acredita
fortemente em seu potencial. Neste caso, a restrio do mercado passa a ser relativa, pois,
para os grandes talentos, os espaos sempre se abrem. uma lei fsica. Ou quase!
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LNGUA PORTUGUESA
e) introduo.
A sequncia correta
a) C C C.
b) E C C.
c) C C E.
d) E C E.
e) C E C.
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LNGUA PORTUGUESA
a) Nesse caso.
b) Por isso.
c) Em outras palavras.
d) possvel.
e) Portanto.
Mesmo com os googles e wikipdias da vida e seus servios de busca, no tem jeito:
pesquisar garimpar. Saber onde procurar as informaes tambm um garimpo e poucos
sabem que a Paraba tem 78 arquivos pessoais visitveis. Os dados so de um recente
levantamento encampado pelo Iphaep, visando ao futuro sistema Estadual de Museus e
Arquivos. Os acervos particulares que so abertos ao pblico, ou mesmo os de instituies,
acabam se revelando como uma fonte surpreendente para pesquisadores interessados.
Como o Arquivo Afonso Pereira, que fica em Jaguaribe e do professor que hoje
assessor de assuntos internacionais do Unip. um acervo importantssimo. de um homem
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LNGUA PORTUGUESA
que foi importantssimo na rea da educao e est dentro dos padres de conservao,
analisa Regina Mota, diretora executiva do Iphaep.
A sequncia correta
a) F, V, V, F.
b) V, V, F, V.
c) F, V, V, V.
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LNGUA PORTUGUESA
d) V, F, V, V.
e) V, V, V, F.
a) 3, 2, 5, 4, 1.
b) 5, 2, 3, 1, 4.
c) 2, 5, 1, 3, 4.
d) 3, 1, 2, 4, 5.
e) 5, 2, 4, 3, 1.
No passado era difcil tomar decises do ponto de vista da gesto dos negcios porque havia
pouco acesso ____ informao. Hoje o mercado imprevisvel: h uma infinidade de
informaes ____ disposio. O nmero de variveis ____ serem consideradas cada vez
maior e o tempo de que o profissional dispe para decidir mais limitado. Quem no tem
arrojo e no se envolve em tomadas de decises difceis est fadado ____ trabalhar em
funes de menos responsabilidade. ( Adaptado de Voc S/A, abril de 2008, p. 49).
a) , , A, A.
b) A, , A, A.
c) A, , A, .
d) , A, A, A.
e) A, A, A, .
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LNGUA PORTUGUESA
Com base no texto a seguir, responda s questes 16 a 22.
OLHO NA ANTICOMPETNCIA
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LNGUA PORTUGUESA
qual no est preparado, suas deficincias estaro mais expostas e sua imagem pode ser
prejudicada.
A sequncia correta
a) C, C, E.
b) E, E, C.
c) C, C, C.
d) C, E, E.
e) C, E, C.
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LNGUA PORTUGUESA
20. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/UFCG/2008) Julgue falsas (F) ou verdadeiras (V) as
afirmaes acerca da presena das palavras feedback (2 e 6) e coach (2) no texto.
A sequncia correta
a) V, V, V.
b) V, F, F.
c) F, F, V.
d) V, F, V.
e) V, V, F.
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LNGUA PORTUGUESA
a) adio.
b) concluso.
c) juno.
d) causa.
e) consequncia.
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LNGUA PORTUGUESA
27. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/UFCG/2008) Assinale a alternativa em que o fragmento
de correspondncia institucional se encontra ADEQUADO ao registro formal escrito.
a) Destarte, est em curso o desenvolvimento de projetos em conjunto com outras Unidades
Acadmicas, atravs de convnio, cujas reunies so realizadas em sua maioria, em campi fora
da sede.
b) O modelo padro de acompanhamento utilizado pelas demais Instituies Federais, contm
tcnicos especializados.
c) Diante dos fundamentos expostos e considerando a idispensabilidade de tcnicos de
laboratrio para conhecer, desenvolver e acompanhar o desenvolvimento do projeto,
solicitamos parecer tcnico deste setor.
d) Os tcnicos devero acompanhar a composio e a implementao de projetos de
tecnologia de quaisquer natureza.
e) A Unidade Acadmica X vem expor a V.S as razes tcnicas e jurdicas, relacionadas ao
pagamento de despesas com o deslocamento de membros da equipe, para, ao final, proceder
consulta sobre a legalidade das despesas especificadas.
De olho na interatividade das mdias, a maior parte dos empresrios ______ que no mundo
competitivo de hoje importante _______ buscando atualizao constante. A tecnologia
uma aliada importante na tomada de decises. Em especial, os sistemas de business
intelligence, ou simplesmente BI. Nas ferramentas de BI mais modernas, os dados so
transformados em grficos de fcil visualizao, com interfaces que lembram velocmetros,
termmetros ou painis de controle. Assim os executivos no ________ entender de
tecnologia para acessar as informaes. Em uma s tela, _____ uma viso completa dos
negcios, sem esperar relatrios que _____ demorar de um a trs dias, com dados que j
_____ defasados.
Para os mais velhos _____ muitos de ns , entrar na web costuma ser uma atividade
essencialmente individual, seja para consultar o e-mail, ler as ltimas notcias, seja para
fazer uma pesquisa relacionada ao trabalho. Para a nova gerao, a internet o lugar
_______ a vida acontece.
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LNGUA PORTUGUESA
c) nos quais, de que.
d) entre os quais, onde.
e) aos quais, do qual.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
E A E B B D C B D D E E D A A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A D B E E C A D E C E B D E
Pesquisa da UnB, encomendada pela Comisso de tica da Presidncia, mostrou que s 51,3%
dos servidores se consideram ticos.
Um em cada cinco funcionrios pblicos (22,5%) admite que j descumpriu a lei. Uma
proporo semelhante (18,1%) confessa que j cobrou propina para atender a uma
reivindicao legtima do cidado. Apenas 51,3% se consideram ticos e 11,9% veem a
profisso que exercem com desprezo. Os resultados fazem parte de pesquisa feita pela
Universidade de Braslia (UnB), a pedido da Comisso de tica da Presidncia da Repblica,
sobre a conduta da sociedade civil em geral e do servidor em particular.
Para o coordenador da pesquisa, Ricardo Caldas, da Faculdade de Cincia Poltica da
UnB, a concluso desanimadora: os servidores, embora em menor grau, refletem o
comportamento da sociedade, em boa parte tolerante com a corrupo, adepta do jeitinho
brasileiro e pouco preocupada com tica e rigor nos gastos pblicos.
O levantamento sobre padro tico mostra a m imagem que o servidor faz da
categoria. Mais de um quarto dos entrevistados (26,7%) diz que a categoria no est voltada
para o interesse pblico e 55,7% consideram os funcionrios amadores ou
semiprofissionais.
Outro dado destacado por Caldas, que defende o fim dos cargos comissionados
preenchidos sem concurso pblico , que 36,8% chegaram ao funcionalismo por indicao de
27
LNGUA PORTUGUESA
amigos, parentes ou contatos polticos. Menos da metade (47%) acredita que os servidores so
qualificados para a funo.
A pesquisa foi feita em duas etapas. Na primeira, feita de maro a abril, foram ouvidas
2 mil pessoas da sociedade civil, em todos os Estados. Na segunda, foram ouvidos 1.027
funcionrios pblicos federais, estaduais e municipais em seis Estados: Rio de Janeiro, So
Paulo, Paran, Minas Gerais, Par, Paraba e Distrito Federal.
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LNGUA PORTUGUESA
d) categoria e entrevistados.
e) mais de um quarto e entrevistados.
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LNGUA PORTUGUESA
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B C D A C E A C B D
Logo que mudei para a Frana, tive de levar meu carro para consertar. Ao busc-lo,
perguntei se havia ficado bom. O mecnico no entendeu. Na cabea dele, se entregou a
chave e a conta, nada mais a esclarecer sobre o conserto. Mais frente, decidi atapetar um
quartinho. O tapeceiro props uma soluo que me pareceu complicada. Perguntei se no
poderia, simplesmente, colar o tapete. O homem se empertigou: O senhor pode colar, mas
como sou profissional, eu no posso fazer isso. Pronunciou a palavra profissional com
solenidade e demarcou um fosso entre o que permite a prtica consagrada e o que lambes e
pobres mortais como eu podem perpetrar.
Acostumamo-nos com a ideia de que, se pagamos mais ou menos, conseguimos algo
mais ou menos. Para a excelncia, pagamos generosamente. Mas lembremo-nos das milenares
corporaes de ofcio, com suas tradies e rituais. Na Europa e alhures , aprender um
ofcio era como uma converso religiosa. O aprendiz passava a acreditar naquela profisso e
nos seus cnones. Padres de qualidade eram cobrados durante todo o aprendizado. Ao fim
do ciclo de sete anos, o aprendiz produzia a sua obra prima, a fim de evidenciar que atingira
os nveis de perfeio exigidos. Em Troyes, na Frana, h um museu com as melhores peas
elaboradas para demonstrar maestria na profisso. Carpinteiros alardeavam o seu virtuosismo
pela construo meticulosa das suas caixas de ferramentas. Na Alemanha, sobrevivem em
algumas corporaes de ofcio as vestimentas tradicionais. Para carpinteiros, terno de veludo
preto, cala boca de sino e chapu de aba larga. com orgulho que exibem nas ruas seus
trajes.
Essa incurso na histria das corporaes serve para realar que nem s de mercado
vive o mundo atual. Aqueles pases com forte tradio de profissionalismo disso se beneficiam
vastamente. Nada de fiscalizar para ver se ficou bem feito. O fiscal severo e intransigente est
de prontido dentro do profissional. pena que os sindicatos, herdeiros das corporaes,
pouco se ocupem hoje de qualidade e virtuosismo. Se pagarmos com magnanimidade, o
verdadeiro profissional executar a obra com perfeio. Se pagarmos miseravelmente, ele a
executar com igual perfeio. assim, ele s sabe fazer bem, pois incorporou a ideologia da
perfeio. No apenas no sabe fazer de qualquer jeito, mas sua felicidade se constri na
busca da excelncia. Sociedades sem tradio de profissionalismo precisam de exrcitos de
tomadores de conta (que terminam por subtrair do que poderia ser pago a um profissional
com sua prpria fiscalizao interior). Nelas, capricho uma religio com poucos seguidores.
Sai bem feito quando algum espreita. Sai matando quando ningum est olhando.
Existe uma relao entre o que pagamos e a qualidade obtida. Mas no s isso. O
profissionalismo define padres de conduta e excelncia que no esto venda. Verniz sem
rugas traz felicidade a quem o aplicou. Juntas no tm gretas, mesmo em locais que no esto
vista. Ou seja, foram feitas para a paz interior do marceneiro e no para o cliente, incapaz de
30
LNGUA PORTUGUESA
perceber diferenas. A lmina do formo pode fazer a barba do seu dono. O lanterneiro fica
feliz se ningum reconhece que o carro foi batido. Onde entra uma chave de estria, no se usa
chave aberta na porca. Alicate nela? Nem pensar! Essa tradio de qualidade nas profisses
manuais caudatria das corporaes medievais. Mas sobrevive hoje, em maior ou menor
grau, em todo o mundo do trabalho. O cirurgio quer fazer uma sutura perfeita. Para o
advogado, h uma beleza indescritvel em uma petio bem lavrada que o cliente jamais
notar. Quantas dezenas de vezes tive de retrabalhar os pargrafos deste ensaio?
Tudo funciona melhor em uma sociedade em que domina o profissionalismo de sua
fora de trabalho. Mas isso s acontecer como resultado de muito esforo em lapidar os
profissionais. Isso leva tempo e custa dinheiro. preciso uma combinao harmnica entre o
aprender o gesto profissional, desenvolver a inteligncia que orienta e o processo quase
litrgico de transmisso dos valores do ofcio. Em tempo: amadores no formam profissionais.
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LNGUA PORTUGUESA
Est(o) correta(s):
a) Apenas I.
b) I e II.
c) I e III.
d) I, II e III.
e) Apenas II.
A sequncia correta :
a) F, F, V, F.
b) F, F, V, V.
c) V, V, F, F.
d) F, V, F, V.
e) V, F, V, F.
A sequncia correta :
a) C, C, C.
b) E, C, C.
c) C, E, C.
d) E, E, C.
e) C, C, E.
32
LNGUA PORTUGUESA
a) Os fiscais que esto dentro do profissional severo e intransigente.
b) Os lanterneiros ficam felizes se os carros que foram batidos no reconhecido por
ningum.
c) A busca de qualidade nas profisses manuais so influncias das corporaes medievais.
d) Os nveis de perfeio que eram exigidos faziam com que os aprendizes produzissem obras
primas.
e) Conhecer a histria das corporaes medievais servem para realar a ideia de que no se
vive s de mercado.
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LNGUA PORTUGUESA
aposta passa por se requalificar e investir numa carreira bem diferente, ligada a reas como
sade, terceiro setor ou economia criativa. H ainda aquelas que no saem da empresa, mas
rejeitam a lgica da ascenso corporativa.
e) As pessoas no esto apenas trocando um emprego por outro. Muitas esto saindo para
empreender. Outras, apenas pedindo demisso para depois ver o que fazer da vida; essa
aposta passa por se requalificar e investir numa carreira bem diferente, ligada a reas como
sade, terceiro setor ou economia criativa. H ainda aquelas que no saem da empresa mas
rejeitam a lgica da asenso corporativa.
(MUSSAK, Eugnio. O contgio da mediocridade, Revista Voc S/A, junho de 2012, com adaptaes)
a) 6, 2, 4, 3, 1, 5, 7.
b) 7, 6, 4, 3, 2, 1, 5.
c) 5, 7, 1, 6, 4, 3, 2.
d) 1, 7, 5, 4, 2, 3, 6.
e) 4, 7, 5, 3, 1, 6, 2.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C E A E D A D C B
34
LNGUA PORTUGUESA
Leia o texto I e responda questo 1.
Texto I
ONDAS SONORAS E CURATIVAS
I) de difcil compreenso, uma vez que foi publicado numa revista de circulao ampla e
est recheado de termos tcnicos, como sonar.
II) foi organizado de maneira pedaggica, apresentando, ao pblico leitor da revista, uma
noo do que seja o exame ultrassom.
III) no mantm relao com o ttulo, pois no suficientemente claro quanto cura de
doenas atravs das ondas sonoras.
IV) possui o objetivo de fazer propaganda de um novo aparelho de ultrassom no mercado, se
confirmando com o uso da palavra tradicionais (2 ).
35
LNGUA PORTUGUESA
Est(o) correta(s):
a) Apenas IV.
b) Apenas II.
c) I, II e IV.
d) II e III.
e) I, II e III.
Texto II
O ULTRASSOM QUE EXTERMINA MIOMAS
Ele o novssimo recurso para aniquilar esse tumor uterino, que causa muito desconforto sem
cortes nem dor
A professora paulistana Renata Marinho, de 34 anos, conviveu por muito tempo com
um fluxo menstrual intenso, clicas de tirar o flego e dor durante as relaes sexuais. Passou
um bom perodo at descobrir que a causa de todo esse suplcio era um mioma. Os
especialistas estimam que 20% das mulheres entre 20 e 30 anos de idade, como ela, tenham
esse tumor benigno, que se desenvolve no tero. Na faixa entre os 40 e os 50, essa
porcentagem dobra, calcula o ginecologista Eduardo Pessoa, da Universidade Estadual
Paulista, em Botucatu, no interior de So Paulo.
O fibroma, a outra denominao, do problema, cresce na cavidade uterina na maioria
das vezes devido a uma propenso gentica. Ela provocaria uma maior sensibilidade ao
estmulo do hormnio feminino estrognio, explica o ginecologista Maurcio Abro,
presidente da Associao Brasileira de Endometriose e Ginecologia Minimamente Invasiva. Em
geral, o mioma permanece silencioso e, se descoberto por acaso em exames de rotina, exige
apenas um acompanhamento mdico disciplinado. No entanto, casos como o de Renata,
envoltos por um baita mal-estar, requerem tratamento. E a ltima onda nessa seara um
ultrassom, o Exablate, que fulmina o intruso sem a necessidade de cirurgia nem sequer
anestesia, como se indicava at ento.
Durante o procedimento, por meio de imagens obtidas via ressonncia magntica, o
mdico localiza o tumor benigno e tchau, mioma. Os resultados so muito animadores. o que
demonstra um estudo recm-concludo por uma equipe do Hospital Barra DOr, no Rio de
Janeiro. Os mdicos de l acompanharam 19 mulheres por um perodo de seis meses aps
interveno com o novo mtodo. Ao final do levantamento, as participantes relataram uma
reduo mdia de 52% nos sintomas e uma melhora de 46% na qualidade de vida.
Renata Marinho foi outra beneficiada pelo ultrassom: o sangramento menstrual
diminuiu logo no ciclo seguinte ao bombardeio ultrassonogrfico. Alm disso, as clicas e as
dores durante o sexo desapareceram. Ela optou por essa alternativa a conselho de sua mdica,
depois de tentar medicamentos para controlar o quadro que, no organismo dela,
simplesmente no funcionaram. Cogitei tambm a recorrer cirurgia para extrair o mioma,
mas tive medo de que isso comprometesse minhas chances de engravidar, conta a
professora.
36
LNGUA PORTUGUESA
Esse risco, de fato, existe. Em algumas mulheres operadas surgem aderncias no
tero, sem contar que as reas de sutura nesse rgo podem se tornar frgeis, dificultando
uma gestao, avisa o ginecologista Michel Zelaquett, do Hospital Barra DOr. Com o
ultrassom, essa ameaa passa longe. Prova disso a pequena Isabella, a filha de 9 meses de
Renata. Engravidei um ano e meio aps me submeter ao tratamento, desmancha-se em
alegria a mame de primeira viagem.
O ultrassom promissor principalmente por prevenir complicaes que s vezes
ocorrem em uma cirurgia aberta, confirma Maurcio Abro. Mesmo assim, ele no indicado
para todos os casos. O nmero de tumores, seu tamanho e sua localizao precisam ser
considerados em uma avaliao prvia, afirma Zelaquett. Sem contar que seu custo ainda
alto e algumas pacientes no toleraram ficar muito tempo dentro da mquina de ressonncia
magntica, ressalva Abro. Por fim, importante avisar que nem sempre a tcnica evita um
processo cirrgico posterior. Isso porque outros miomas podem surgir em quem tem
predisposio a desenvolver o problema.
Est(o) correta(s):
a) Apenas III.
b) I e III.
c) I e II.
d) Apenas I.
e) I, II e III.
37
LNGUA PORTUGUESA
I) O termo animadores (3 ) utilizado como adjetivo, denunciando a opinio da autora do
texto.
II) A substituio do substantivo miomas por termos tcnicos se justifica por ser um texto de
divulgao cientfica.
III) O termo suplcio (1 ) funciona como substantivo e retoma uma ideia expressa na frase
onde se localiza.
Est(o) correta(s):
a) Apenas III.
b) I e III.
c) II e III.
d) I e II.
e) Apenas II.
I) No h referncia textual, mas uma deduo do leitor sobre ideias quanto possibilidade
de a mulher engravidar.
II) A referncia recuperada no mesmo pargrafo, no trecho Com o ultrassom, essa ameaa
passa longe..
III) A referncia se encontra no pargrafo anterior (4 ), no trecho Cogitei... chances de
engravidar.
Est(o) correta(s):
a) II e III.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) I e II.
e) Apenas I.
38
LNGUA PORTUGUESA
07. (TCNICO DE RADIOLOGIA/HUAC/2010) Considerando a explicao dada pelo mdico
Maurcio Abro no segundo pargrafo, possvel afirmar:
a) no mantm relao de sentido com o restante do pargrafo, podendo ser retirada sem
prejudicar o entendimento do leitor.
b) apresentada para justificar o sentido de uma reao natural do corpo, no que diz respeito
ao aparecimento de miomas.
c) uma fala solta, sem fazer relao nenhuma com o restante do texto.
d) utilizada apenas por ter sido proferida por um especialista, dando credibilidade ao texto.
e) aumenta o grau de veracidade do texto, pois necessrio trazer opinies de especialistas da
rea em questo.
I) A autora do texto interpreta as explicaes dos mdicos, trazendo-as para o seu texto a
fim de lhe dar mais veracidade.
II) (1) e (2), considerados verbos da ao do dizer, podem ser interpretados como a leitura da
autora sobre o discurso dos mdicos.
III) O verbo (3) o reflexo da atitude de uma paciente, devendo ser interpretado
metaforicamente como sentimento de alegria.
IV) O termo (4) apresenta a posio do mdico, quando ele apresenta um ponto negativo do
exame.
Est(o) correta(s):
a) Apenas III.
b) II e III.
c) II, III e IV.
d) I e II.
e) II e IV.
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LNGUA PORTUGUESA
A - Os especialistas estimam que 20% das mulheres entre 20 e 30 anos de idade, como ela,
tenham esse tumor benigno, que se desenvolve no tero. (Texto II 1 ).
Texto III
QUEM PODE SE CANDIDATAR
Texto IV
OUTRAS OPES
40
LNGUA PORTUGUESA
local, em que se introduzem pequenas esferas via cateter para entupir as artrias perifricas
do tero. Assim, sem receber sangue, os tumores morrem.
Est(o) correta(s):
a) Apenas I.
b) Apenas IV.
c) I, III e IV.
d) Apenas II.
e) II e IV.
41
LNGUA PORTUGUESA
b) rgo, complicaes, ressonncia, ento, predisposio.
c) estrognio, ressonncia, estmulo, mdica, ultrassonogrfico, prvia.
d) magntica, estrognio, complicaes, prvia, estmulo, rgo.
e) concludo, magntica, estmulo, vspera, centmetros.
a) possvel substituir a palavra extirp-lo (Texto IV) pelo sinnimo amputar, mantendo-
se o mesmo sentido no contexto.
b) A palavra aderncia (Texto II, 5 ) tem como sinnimo adeso e como antnimo
desprendimento, podendo ser usados no contexto sem perda de sentido.
c) As palavras desintegra (Texto I, 1 ), aniquilar (Texto II, 1 ), embora estejam em
textos diferentes, so sinnimos, podendo ser substitudos por extrair.
d) Os sinnimos poder de destruio (Texto I, 1 ), fulmina (Texto II, 2 ) e extrados
(Texto IV) fazem parte do mesmo campo semntico e podem ser substitudos entre si.
A sequncia correta :
a) F, F, V, V.
b) V, V, F, V.
c) F, V, V, F.
d) V, F, F, V.
e) V, V, F, F.
42
LNGUA PORTUGUESA
16. (TCNICO DE RADIOLOGIA/HUAC/2010) Ao ler o texto IV, um falante de lngua
portuguesa pronuncia o trecho Assim, sem receber sangue, os tumores morrem. Da
seguinte forma: Assim, sim receb singue, us tumoris morrim. Considerando essa
transcrio fontica, possvel afirmar.
a) Na lngua falada, possvel ocorrer mudanas fonticas em algumas palavras, se o falante
for mais idoso.
b) Os exemplos de ditongao singue e morrim ocorrem, numa variedade regional, com
falantes tanto de baixa quanto de alta escolaridade.
c) A ocorrncia de sncope registrada em receb e se justifica por uma tendncia de perda
do som da letra R em verbos de segunda conjugao, com idosos na variedade regional.
d) As ocorrncias sim e morrim apresentam transcrio semelhante, mas os fenmenos
fonticos so diferentes.
e) A lngua falada deve ser semelhante lngua escrita no que diz respeito estrutura fontica
da lngua portuguesa.
43
LNGUA PORTUGUESA
e) A maior parte dos pacientes espera que o laser resolva todos os problemas de pele, por se
tratar de um procedimento seguro.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B A E D B B A A C E
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A D D A D B C C E D
Salvador Nogueira
Olhando a terra do espao, no difcil imaginar por que apelidaram nosso mundo de
planeta-gua. 71% da superfcie terrestre coberta por lquido. Mas talvez o planeta seja mais
molhado por dentro do que por fora. Gelogos da Universidade de Alberta, do Canad, dizem
ter descoberto uma enorme reserva de gua dentro do planeta. Tudo comeou com um
pequeno diamante, de apenas 0,1 grama, que foi encontrado em Juna, no Mato Grosso.
Como todo diamante, ele se forma sob a crosta terrestre. Mas este era diferente.
Dentro dele, os cientistas encontraram um grozinho de um minrio raro, a rinwoodita, que
tem molculas de gua dentro. A partir disso, eles puderam estimar o percentual de gua
contido no manto, na chamada zona de transio, que fica entre 410 e 660 km abaixo do solo.
Se as contas estiverem certas, o interior do planeta pode conter uma reserva com 1,4
quintilho de litros de gua uma quantidade maior do que todos os oceanos somados. um
achado surpreendente do ponto de vista da formao dos planetas, diz o astrnomo Cassio
Leandro Barbosa, da Universidade do Vale do Paraba. difcil explicar de onde essa gua
poderia ter vindo.
Para os cosmlogos, no deveria existir gua dentro da Terra. Toda a gua do nosso
planeta veio de cometas. Acontece que, quando o interior da Terra estava em formao, a
44
LNGUA PORTUGUESA
gua que existia por aqui deveria ter evaporado por causa do impacto dos asteroides que
formaram o resto do planeta. Seja como for, chegar at a reserva ser extremamente difcil, ou
impossvel porque seria preciso desenvolver brocas e canos capazes de suportar presses
altssimas e temperaturas de at 4 mil graus Celsius.
45
LNGUA PORTUGUESA
b) Cosmlogo.
c) Gelogo.
d) Jornalista.
e) Gegrafo.
46
LNGUA PORTUGUESA
e) Locuo verbal, com verbo auxiliar flexionado e verbo principal irregular no particpio
passado.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C A E B C D E B D
Wlter Nunes
47
LNGUA PORTUGUESA
a) No fim do ms, o contracheque igual.
b) Os representantes dos servidores so contra qualquer proposta.
c) evidente que as deficincias do servio pblico no so consequncia exclusiva da falta de
meritocracia.
d) Mas ningum pode ser contra critrios de premiao por mrito, desde que sejam justos.
e) Qualquer critrio de anlise seria injusto, porque no servio pblico h realidades
diferentes.
06. (TCNICO DESPORTIVO/UFCG/2009) O uso das expresses Claro que (1) e evidente
que (3) tem como funo
a) enfatizar uma opinio externa ao texto.
b) antecipar uma argumentao contrria.
c) expor uma informao complementar.
d) separar um fato de sua explicao.
e) adicionar argumentos contrrios.
48
LNGUA PORTUGUESA
e) relatar um caso vivenciado pelo autor.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B D A E C B D A D C
TICA NO TRABALHO
O comportamento qualificado como bom ou mal est ligado a maneira de ver e agir de
cada pessoa. A tica est ligada a verdade e este o primeiro passo para aproximar-se do
comportamento correto. No campo do trabalho, a tica tem sido cada vez mais exigida,
provavelmente porque a humanidade evoluiu em tecnologia, mas no conseguiu se
desenvolver na mesma proporo naquilo que se refere elevao de esprito.
Na verdade no h frmula matemtica que nos responda, com toda certeza, qual
deve ser a atitude tica diante das circunstncias que a vida profissional nos impe, mas na
49
LNGUA PORTUGUESA
dvida, decida-se pelo correto. Segundo o filsofo alemo Kant, a nica coisa certa em
qualquer situao a boa vontade, que podemos entender tambm como boa inteno.
Traduzindo em linguagem mais simples, tica a cincia da moral. E por sua vez, moral
a parte da Filosofia que trata dos costumes e deveres do homem. A misso da tica
explicar a moral efetiva e nesse sentido pode influir na prpria moral. A moral constituda
por atos humanos conscientes e voluntrios dos indivduos que afetam outros indivduos,
determinados grupos sociais ou a sociedade em seu conjunto.
A atitude tica vai determinar como um profissional trata os outros profissionais no
ambiente de trabalho, os consumidores de seus servios: clientes internos e externos, entre
outros membros da comunidade em geral. A conduta do profissional inevitavelmente
repercutir na maneira como ele mesmo ser tratado pelos demais, e isso formar uma boa ou
m imagem profissional.
As falhas ticas no ambiente de trabalho muitas vezes ocorrem por desconhecimento,
por ingenuidade, por alienao e por descuido. Ou seja, nem sempre essas falhas esto
associadas ao mau carter do profissional. Na maioria dos esquemas de corrupo, pessoas
desavisadas so usadas como vtimas. Alm disso, em muitas situaes a pessoa pode se
envolver em problemas ticos sem dimensionar o resultado futuro de sua conduta
inapropriada.
A tica indispensvel ao profissional, porque na ao humana o fazer e o agir
esto interligados. O fazer diz respeito competncia, eficincia que todo profissional deve
possuir para exercer bem a sua profisso. O agir se refere conduta do profissional, ao
conjunto de atitudes que deve assumir no desempenho de sua profisso.
50
LNGUA PORTUGUESA
( ) desavisadas (5 ) formada pelo processo de regresso, acrscimo de um
prefixo que indica negao.
A sequncia correta
a) C, C, E, C.
b) C, E, C, C.
c) E, E, C, C.
d) C, C, C, E.
e) C, E, E, E.
A sequncia correta
a) V, V, F, F.
b) V, F, V, F.
c) F, F, V, V.
d) F, V, F, F.
e) V, V, V, F.
51
LNGUA PORTUGUESA
b) A forma decida-se (2 ), no imperativo, marca a interao do autor com um leitor virtual.
c) A forma h (2 ) pode ser substituda, sem alterao do sentido, por existe, que
tambm impessoal e transitivo direto.
d) A forma so usadas (5 ), na voz passiva, encontra-se desacompanhada do agente da
ao.
e) A forma tem sido... exigida (1 ), pretrito perfeito composto, exprime a repetio de um
fato at o momento em que se fala.
( ) A preposio por exprime o mesmo sentido em ... por atos humanos (3 ) e ...
por desconhecimento (5 ).
( ) O advrbio provavelmente (1 ) denota incerteza do falante em relao ao que
afirma.
( ) O advrbio inevitavelmente (4 ) indica posicionamento categrico do falante
em relao ao que afirma.
( ) A preposio para em para exercer sua profisso (6 ) introduz o sentido de
direo.
A sequncia correta :
a) V, V, F, V.
b) V, F, V, V.
c) F, V, F, V.
d) F, V, V, F.
e) F, V, F, F.
52
LNGUA PORTUGUESA
09. (TCNICO JUDICIRIO/TRIBUNAL DE JUSTIA-PB/2008) Assinale a alternativa em que as
palavras so acentuadas pela mesma razo.
a) tica vtima voluntrio frmula.
b) indispensvel circunstncia cientfico carter.
c) competncia voluntrio esprito prpria.
d) est marcar m h.
e) instantneo srie tnue mgoa.
a) 3, 1, 4, 5, 2.
b) 1, 3, 2, 5, 4.
c) 3, 1, 2, 4, 5.
d) 2, 5, 1, 3, 4.
e) 1, 2, 5, 4, 3.
Parafraseando um dos executivos mais sensatos que conheci no mundo profissional, a tica
o freio da ambio. Os seres humanos so capazes de coisas incrveis por dinheiro e
poder, ______, na maioria das vezes, a ambio ser mais forte que a tica, para desespero
dos menos favorecidos politicamente. ________, no se deve perder a esperana, nunca. As
relaes na vida pessoal e profissional so difceis, _______ o mundo evolui rapidamente.
Existem lderes sensatos e organizaes que conseguem conciliar os interesses,__________
53
LNGUA PORTUGUESA
transcendem a ambio e o lucro em nome daquilo que se convm chamar de tica, aliada
ao respeito aos indivduos.
54
LNGUA PORTUGUESA
b) identidade.
c) excluso.
d) proporcionalidade.
e) concesso.
Est(o) correta(s).
a) II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I e II.
e) III.
55
LNGUA PORTUGUESA
17. (TCNICO JUDICIRIO/TRIBUNAL DE JUSTIA-PB/2008) O texto a seguir, referente
carreira profissional, apresenta falhas na redao.
Muitos novos gestores ainda tm medo de ficarem mal falados pelos antigos colegas
e atuais subordinados, e por isso podem adotar uma postura muito flexvel e compreensiva
como forma de defesa. Mas, a liderana requer novas atitudes e que estas modificam o
cenrio existente anteriormente. H necessidade de um equilbrio no novo comportamento.
56
LNGUA PORTUGUESA
Desde 1995, ano _____ a internet se socializa e se pe disposio de todo o mundo, as
coisas comearam a mudar na sociedade do final do sculo XX.
Essas mudanas seguem afetando os conceitos tradicionais _______ nos valamos desde o
final do sculo XX.
O acrscimo anual de 70 milhes de pessoas populao mundial est concentrado em
pases ____ os nveis de lenis freticos esto baixando.
Uma tendncia emergente da sociedade digital a crescente autonomia e o controle que
os consumidores esto adquirindo sobre seu consumo de mdia tradicional,_____
produtores, at o momento, tm o poder de decidir o que ouvimos e lemos.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C E A E C D C B E A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B E A E D E B A C
57
Conhecimentos Bsicos de Informtica
CONHECIMENTOS BSICOS DE
INFORMTICA
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
01. (TCNICO EM AGROPECURIA/UFCG/2009) No Microsoft Office Excel, na verso em
lngua portuguesa, a funo SE possui quantos argumentos?
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.
04. (TCNICO EM AGROPECURIA/UFCG/2009) ISA, AGP, PCI e PCI Express so exemplos de:
a) Drivers.
b) Barramentos.
c) Dispositivos de E/S.
d) Partes de um sistema operacional.
e) Protocolos de rede de computadores.
59
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
06. (TCNICO EM AGROPECURIA/UFCG/2009) Observe na figura abaixo um trecho de um
texto digitado no Microsoft Word, na verso em lngua portuguesa.
poluio
O formato aplicado sobre a palavra poluio para que uma linha fosse desenhada sobre a
mesma foi:
a) Itlico.
b) Sobrescrito.
c) Subescrito.
d) Tachado.
e) Negrito.
60
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
b) I, II e IV so verdadeiras.
c) I, III e IV so verdadeiras.
d) Todas as afirmativas so falsas.
e) Todas as afirmativas so verdadeiras.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
# C E B B D A C A D
I) O duplo clique sobre um arquivo que est sendo apresentado na rea de trabalho
suficiente para exclu-lo.
II) O Windows XP um software proprietrio.
III) O Windows XP pode ser instalado em um esquema dual boot com o Linux.
IV) O sistema de arquivo NTFS permite o compartilhamento de recursos.
61
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
Escolha a alternativa correta.
a) I e III.
b) II e IV.
c) II, III e IV.
d) I, II e IV.
e) I, II, III e IV.
Monitor LCD de 19, Processador Intel Dual Core, 2.20 GHz, 1 MB L2 Cache, 800 MHz FSB,
2GB DDR2, HD de 160GB SATA 7200 RPM, 16x DVD+/-RW, Intel Graphics Media Accelerator
3100 Integrado e Windows Vista Home Basic. Com base nesta especificao, analise os
seguintes itens e marque os CORRETOS.
62
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
d) F11.
e) F12.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E A C E B E B D C B
63
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
oferecer recursos que possam ser utilizados para organizar e localizar tais informaes
facilmente. Nesse contexto, correto afirmar que:
a) Diretrios so estruturas hierrquicas que armazenam apenas outros sub-diretrios.
b) Arquivos em diretrios de usurios s podem ser acessados pelo dono dos arquivos e no
podem ser acessados pelo usurio administrador do sistema operacional.
c) Diretrios no podem armazenar outros diretrios.
d) No sistema operacional Windows, um arquivo pode ser localizado tanto pelo seu nome,
como por sua extenso.
e) Arquivos com a extenso .txt armazenam apenas informaes do sistema operacional.
04. (TCNICO EM ARTES GRFICAS/UFCG/2012) Com o uso cada vez mais frequente da
Internet e das redes de computadores, tornaram-se mais preocupantes as questes de
segurana e investigaes sobre vulnerabilidades que podem ser encontradas nos sistemas
operacionais. Tomar medidas preventivas tem sido uma das solues encontradas para que
se possa combater ataques que possam danificar os arquivos existentes no computador,
bem como proteger informaes pessoais informadas em stios na Internet. Nesse contexto,
64
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
das afirmaes abaixo, representam efetivamente medidas de segurana no combate a
ameaas virtuais:
GABARITO
01 02 03 04 05
D B C D B
65
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
d) SSH.
e) Pine.
66
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
06. (TCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAO/UFCG/2008) So exemplos de sistemas
operacionais:
a) Microsoft Office e Windows.
b) Windows e Orkut.
c) Linux e Microsoft Office.
d) OS2 e Open Office.
e) Linux e OS2.
67
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
68
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
c) opp.
d) ppt.
e) ppp.
69
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
21. (TCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAO/UFCG/2008) O primeiro programa
executado pelo computador ao ser inicializado e que executa o auto-teste de inicializao
(POST) conhecido como:
a) BIOS.
b) Cluster.
c) NAT.
d) Chipset.
e) Sistema operacional.
70
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
25. (TCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAO/UFCG/2008) Ao utilizar o Excel, o usurio
tem o comando Classificar, no menu Dados, sua disposio. O uso deste comando permite
a) separar os registros em grupos semelhantes.
b) atribuir um ndice para as clulas selecionadas.
c) proteger as clulas selecionadas contra acesso no autorizado.
d) ordenar os registros a partir de uma, duas ou mais colunas.
e) criar grficos a partir dos dados selecionados.
So corretas as afirmaes:
a) I, II, III e IV.
b) II, III e IV.
c) I, II e IV.
d) I, III e IV.
e) I e IV.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B A # D B E B E D B
71
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B C A D C E A D C
21 22 23 24 25 26 27 28
A A B E D D E C
72
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
a) Manutenibilidade.
b) Disponibilidade.
c) Confidencialidade.
d) Integridade.
e) Autenticidade.
Esto corretas:
a) Apenas I, II e IV.
b) Apenas III.
c) I, II, III e IV.
d) Apenas I e II.
e) Apenas I e IV.
73
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
b) URL.
c) DNS.
d) Host.
e) DHCP.
I - Uma opo para formatar o espaamento entre as linhas de um texto para 1,5 CTRL+5
II - Uma opo para alterar a fonte de um texto utilizar o menu Ferramenta e Fonte
III - No menu Arquivo h opo de Exportar para HTML um documento com extenso .DOC
Esto corretas:
a) Apenas I e II.
b) Apenas I.
74
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
c) I, II e III.
d) Apenas III.
e) Apenas I e III.
I - Ctrl+T ( ) Imprimir
II - F5 ( ) Nova Guia
III - Ctrl+F ( ) Localizar
IV - F11 ( ) Atualizar
V - Ctrl+P ( ) Tela inteira
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
C C B E A E A C C E A B B D D
75
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
01. (TCNICO JUDICIRIO/TRIBUNAL DE JUSTIA-PB/2008) Possui capacidade de
armazenamento de centenas de Gigabytes e pode utilizar dois tipos de interfaces, a IDE/ATA
ou SATA. Estamos falando de um(a):
a) CD.
b) DVD.
c) Placa de vdeo.
d) Pen drive.
e) HD.
76
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
I) No comum em computadores pessoais e notebooks, mas fcil encontr-la em
servidores de rede.
II) uma tecnologia de comunicao sem fio entre dispositivos.
III) uma tecnologia antiga e atualmente sem uso.
IV) Seu raio de alcance baixo, tipicamente em torno de 10m.
I) Quando exclumos uma pasta no Windows atravs do Windows Explorer, os arquivos que
esto dentro desta pasta so movidos para a pasta raiz.
II) o principal aplicativo para gerenciamento de arquivos no Windows.
III) Permite visualizar e organizar arquivos e diretrios.
IV) Utiliza uma estrutura hierrquica baseada em rvores para apresentar a organizao de
arquivos e diretrios.
77
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
e) Acrobat reader.
a)
b)
c)
d)
e)
78
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
I) O ato de selecionar uma palavra contida no documento e clicar em far com que seja
aplicada a formatao subescrito sobre a palavra.
II) O ato de selecionar uma palavra no documento e clicar em far com que seja
aplicada a formatao itlico sobre a palavra.
III) O ato de selecionar uma palavra no documento e clicar em far com que seja
aplicada a fonte New Roman sobre a palavra.
IV) O ato de selecionar uma palavra no documento e clicar em far com que seja
traada uma linha dupla sobre a palavra.
79
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
17. (TCNICO JUDICIRIO/TRIBUNAL DE JUSTIA-PB/2008) No Windows XP, responsvel
por mostrar as janelas que esto abertas no momento, mesmo que algumas estejam
minimizadas ou ocultas sob outra janela,
a) meu Computador.
b) meus Documentos.
c) painel de Controle.
d) barra de Ferramentas.
e) barra de Tarefas.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E B D E B C C D B E
11 12 13 14 15 16 17 18
D D E A C D E E
Das alternativas apresentadas, qual a que apresenta a correta associao dos termos com os
respectivos significa?
a) III, II, I.
b) III, I, II.
c) II, III, I.
d) II, I, III.
e) I, II, III.
80
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
a) HTTP.
b) Location.
c) IP.
d) URL.
e) DNS.
81
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
07. (DIGITADOR/PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTADAS/2014) Para realizao dos backups
independente da forma utilizada se faz necessrio a utilizao de determinada mdia dentre
as vrias existes. Estas mdias por sua vez tm as suas capacidades mximas para
armazenamento que so medidas pela unidade de medida de armazenamento e seus
mltiplos. Considerando a unidade de armazenamento de dados e seus mltiplos. Tambm
considere que as alternativas abaixo representam capacidade de armazenamento de Mdias
quaisquer. Qual a alternativa representa a mdia que possui maior capacidade de
armazenamento.
a) 10 TB.
b) 10 THz.
c) 100 GHZ.
d) 100 GB.
e) 1 TB.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07
A D C B A D A
82
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
03. (TCNICO DE RADIOLOGIA/HUAC/2010) Qual dos itens abaixo NO um buscador web?
a) Python.
b) Google.
c) Bing.
d) Live Search.
e) AltaVista.
07. (TCNICO DE RADIOLOGIA/HUAC/2010) O termo rootkit pode ser definido como um:
a) Software ou cdigo malicioso que tem a inteno de se camuflar, impedindo que seu cdigo
seja encontrado por qualquer antivrus.
b) Conjunto de ferramentas utilizado por administradores de sistemas.
c) Protocolo que garante a comunicao entre Hardware e Software.
d) Grupo de programas instalados em um computador com o objetivo de efetuar backups de
segurana, de forma automtica.
e) Ambiente de gerenciamento de sistemas de software.
83
CONHECIMENTOS BSICOS DE INFORMTICA
c) PCI.
d) MIPS.
e) CISC.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B C A B B E A D A B
84
Legislao
LEGISLAO
LEGISLAO
01. (AGENTE ADMINISTRATIVO/PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTADAS/2014) De acordo
com a Constituio Federal de 1988, a organizao poltico-administrativa da Repblica
Federativa do Brasil compreende:
a) Unio, Estados, Municpios, Distrito Federal e Territrios.
b) Unio, Estados, Distrito Federal e Municpios.
c) Unio, Estados e Municpios.
d) Unio, Distrito Federal e Municpios.
e) Unio, Estados, Distrito Federal e Territrios.
86
LEGISLAO
a) A criao, a incorporao, a fuso e o desmembramento de Municpios far-se-o por lei
estadual, dentro do perodo determinado por lei complementar federal, e dependero de
consulta prvia, mediante plebiscito, s populaes dos Municpios envolvidos, aps
divulgao dos Estudos de Viabilidade Municipal, apresentados e publicados na forma da lei.
b) Os municpios sero criados, incorporados e desmembrados por lei municipal, mediante
referendo, sem que seja necessria a divulgao dos Estudos de Viabilidade Municipal.
c) A criao, a incorporao, a fuso e o desmembramento de Municpios far-se-o por lei
municipal, dentro do perodo determinado por lei estadual, e dependero de consulta prvia,
mediante plebiscito, s populaes dos Municpios envolvidos, aps divulgao dos Estudos de
Viabilidade Municipal, apresentados e publicados na forma da lei.
d) A criao, a incorporao, a fuso e o desmembramento de Municpios far-se-o por lei
federal e dependero de consulta prvia, mediante referendo, s populaes dos Municpios
envolvidos, sem que haja necessidade de divulgao dos Estudos de Viabilidade Municipal.
e) Os municpios sero criados, incorporados ou desmembrados de acordo com o interesse do
governante pblico, sem que seja necessria a criao de lei estadual, nem consulta prvia s
populaes dos Municpios envolvidos, buscando sempre o interesse pblico.
87
LEGISLAO
c) O princpio da eficincia foi acrescentado ao rol dos princpios constitucionais do caput do
artigo 37 da Constituio Federal pela Emenda Constitucional n 45/04.
d) A administrao pblica direta e indireta de qualquer dos Poderes da Unio, dos Estados, do
Distrito Federal e dos Municpios obedecer, somente, aos princpios da legalidade,
impessoalidade e publicidade.
e) A Administrao Pblica no obedecer a nenhum princpio constitucional.
88
LEGISLAO
a) Os atos administrativos no precisam ser motivados, nem conter indicao dos fatos e dos
fundamentos jurdicos.
b) A administrao deve revogar seus prprios atos, quando eivados de vcio de legalidade, e
pode anul-los por motivo de convenincia e oportunidade, respeitados os direitos adquiridos.
c) A administrao tem o dever de explicitamente emitir deciso nos processos administrativos
e sobre solicitaes ou reclamaes, em matria de sua competncia.
d) O direito da Administrao de anular os atos administrativos de que decorram efeitos
favorveis para os destinatrios decai em 8 anos, contados da data em que foram praticados,
mesmo que comprovada a m-f.
e) Em deciso na qual se evidencie no acarretarem leso ao interesse pblico nem prejuzo a
terceiros, os atos que apresentarem defeitos sanveis no podero ser convalidados pela
prpria administrao.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B C D A D A D B C E
I) A pequena propriedade rural, assim definida em lei, desde que trabalhada pela famlia,
no ser objeto de penhora para pagamento de dbitos decorrentes de sua atividade
produtiva, dispondo a lei sobre os meios de financiar o seu desenvolvimento.
II) No caso de iminente perigo pblico, a autoridade competente poder usar de propriedade
particular, no sendo assegurada ao proprietrio indenizao ulterior, mesmo se houver
dano.
89
LEGISLAO
III) assegurado a todos o acesso informao no sendo resguardado o sigilo da fonte,
mesmo quando necessrio ao exerccio profissional.
IV) livre a locomoo no territrio nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa,
nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens.
90
LEGISLAO
c) So bens da Unio os lagos, rios e quaisquer correntes de gua em terrenos de seu domnio,
ou que banhem mais de um Estado, sirvam de limites com outros pases, ou se estendam a
territrio estrangeiro ou dele provenham, bem como os terrenos marginais e as praias fluviais.
d) So bens da Unio as terras devolutas indispensveis defesa das fronteiras, das
fortificaes e construes militares, das vias federais de comunicao e preservao
ambiental, definidas em lei.
e) As cavidades naturais subterrneas e os stios arqueolgicos e pr-histricos so bens da
Unio.
91
LEGISLAO
e) Os acrscimos pecunirios percebidos por servidor pblico sero computados e acumulados
para fim de concesso de acrscimos ulteriores.
92
LEGISLAO
09. (AGENTE ADMINISTRATIVO/PREFEITURA MUNICIPAL DE POCINHOS/2014) A licitao
um procedimento administrativo formal para a contratao de servios ou aquisio de
produtos pelos entes da Administrao Pblica direta ou indireta. No que se refere fase de
habilitao das Licitaes, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Para a habilitao nas licitaes exigir-se- dos interessados, exclusivamente, documentao
relativa a: habilitao jurdica, qualificao tcnica e regularidade fiscal e trabalhista.
b) Ser sempre admitida a comprovao de aptido atravs de certides ou atestados de
obras ou servios similares de complexidade tecnolgica e operacional equivalente ou
superior.
c) vedada a exigncia de comprovao de atividade ou de aptido com limitaes de tempo
ou de poca ou ainda em locais especficos, ou quaisquer outras no previstas na Lei n.
8.666/93, que inibam a participao na licitao.
d) Nas licitaes para fornecimento de bens, a comprovao de aptido, quando for o caso,
ser feita atravs de atestados fornecidos por pessoa jurdica de direito pblico ou privado.
e) No caso de obras, servios e compras de grande vulto, de alta complexidade tcnica, poder
a Administrao exigir dos licitantes a metodologia de execuo, cuja avaliao, para efeito de
sua aceitao ou no, anteceder sempre anlise dos preos e ser efetuada exclusivamente
por critrios objetivos.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C A D A B C E D A C
93
LEGISLAO
b) Transferncia e recomposio.
c) Redistribuio e gratificao.
d) Rentabilidade e conduo.
e) Aproveitamento e reintegrao.
94
LEGISLAO
07. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/UFCG/2008) Em razo de casamento, poder o servidor
ausentar-se do servio, sem qualquer prejuzo, por:
a) 3 (trs) dias consecutivos.
b) 5 (cinco) dias consecutivos.
c) 8 (oito) dias consecutivos.
d) 10 (dez) dias consecutivos.
e) 7 (sete) dias consecutivos.
95
LEGISLAO
c) Ato da autoridade competente de cada Poder.
d) Ato de reverso impessoal.
e) As alternativas de a at d esto incorretas.
96
LEGISLAO
a) necessrio que o servidor, para adquiri-lo, j tenha ultrapassado o perodo de estgio
probatrio.
b) Sero exigidos 12 (doze) meses de exerccio.
c) O servidor s ter direito se no tiver recebido qualquer advertncia.
d) As alternativas a e b esto incorretas.
e) As alternativas c e d esto corretas.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E A C D B A C D D A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C A A C D B D C E
97
LEGISLAO
01. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/UFCG/2009) No que tange a concesso de licena
servidora gestante, segundo a lei 8.112/90, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Ser concedida servidora gestante licena por 120 dias consecutivos, sem prejuzo da sua
remunerao.
b) A licena poder ter incio no primeiro dia do nono ms de gestao, salvo antecipao por
prescrio mdica.
c) No caso de nascimento prematuro, a licena ter incio a partir do dia do parto.
d) No caso de natimorto, decorridos 30 dias do evento, a servidora ser submetida a exame
mdico e, se julgada apta, reassumir o exerccio.
e) No caso de aborto atestado por mdico oficial, a servidora ter direito a 20 dias de repouso
remunerado.
98
LEGISLAO
b) readaptao.
c) aproveitamento.
d) redistribuio.
e) reverso.
99
LEGISLAO
b) Est vinculado ao planejamento estratgico e ao desenvolvimento organizacional das
instituies.
c) impe o direito livre associao sindical.
d) Representa garantia de programas de capacitao que contemplem a formao especfica e
a geral, nesta includa a educao formal.
e) Exige avaliao do desempenho funcional dos servidores, como processo pedaggico,
realizada mediante critrios objetivos decorrentes das metas institucionais, referenciada no
carter coletivo do trabalho e nas expectativas dos usurios.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E D B C B B D B C D
I - os nascidos na Repblica Federativa do Brasil, ainda que de pais estrangeiros, desde que
estes no estejam a servio de seu pas;
II - os que, na forma da lei, adquiram a nacionalidade brasileira, exigidas aos originrios de
pases de lngua portuguesa apenas residncia por um ano ininterrupto e idoneidade moral;
III - os nascidos no estrangeiro de pai brasileiro ou de me brasileira, desde que sejam
registrados em repartio brasileira competente ou venham a residir na Repblica
Federativa do Brasil e optem, em qualquer tempo, depois de atingida a maioridade, pela
nacionalidade brasileira;
IV - os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou me brasileira, desde que qualquer deles
esteja a servio da Repblica Federativa do Brasil;
100
LEGISLAO
Para a Constituio Federal, os brasileiros acima citados so, respectivamente:
a) Natos; Naturalizados; Natos; Naturalizados.
b) Natos; Natos; Natos; Naturalizados.
c) Natos; Naturalizados; Natos; Natos.
d) Naturalizados; Natos, Naturalizados; Naturalizados.
e) Naturalizados; Naturalizados; Natos; Naturalizados.
10 1
LEGISLAO
06. (ASSISTENTE DE ADMINISTRAO/PREFEITURA MUNICIPAL DE SUM/2014) So
princpios da administrao pblica, EXCETO:
a) Legalidade.
b) Pessoalidade.
c) Moralidade.
d) Publicidade.
e) Autotutela.
102
LEGISLAO
a) toda construo, reforma, fabricao, recuperao ou ampliao, realizada por execuo
direta ou indireta.
b) toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administrao,
tais como: demolio, conserto, instalao, montagem, operao, conservao, reparao,
adaptao, manuteno, transporte, locao de bens, publicidade, seguro ou trabalhos
tcnico-profissionais.
c) toda aquisio remunerada de bens para fornecimento de uma s vez ou parceladamente.
d) quando se ajusta mo de obra para pequenos trabalhos por preo certo, com ou sem
fornecimento de materiais.
e) conjunto de elementos necessrios e suficientes, com nvel de preciso adequado, para
caracterizar a obra.
103
LEGISLAO
14. (ASSISTENTE DE ADMINISTRAO/PREFEITURA MUNICIPAL DE SUM/2014) A afirmativa
de que, a qualidade que reveste tais atos de se presumirem verdadeiros e conformes ao
Direito, at prova em contrrio, o conceito de qual atributo dos atos administrativos?
a) Exigibilidade.
b) Veracidade.
c) Autoexecutoriedade.
d) Legitimidade.
e) Vinculao.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
C A # A B B E D A B D A B D C
104
LEGISLAO
03. (ASSISTENTE EM ADMINISTRAO/UFCG/2012) O ingresso nos cargos do Plano de
Carreira dos Cargos Tcnico-Administrativos em Educao far-se- mediante concurso
pblico de provas ou de provas e ttulos. Neste cenrio, o desenvolvimento do servidor na
carreira dar-se-, exclusivamente, pela mudana de:
a) Nvel de capacitao e de padro de vencimento.
b) Plano de carreira e de nvel de capacitao.
c) Plano de carreira e de padro de vencimento.
d) Nvel de classificao e de padro de vencimento.
e) Nvel de capacitao e de plano de carreira.
105
LEGISLAO
e) Toda ausncia injustificada do servidor de seu local de trabalho fator de desmoralizao
do servio pblico, o que quase sempre conduz desordem nas relaes humanas.
GABARITO
01 02 03 04 05
E A A A D
106
LEGISLAO
04. (TCNICO DESPORTIVO/UFCG/2009) Analise as proposies contidas na lei 11.091/05, e
marque as CORRETAS.
I - So atribuies gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira planejar, organizar,
executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio tcnico-administrativo ao ensino;
II - Os cargos do Plano de Carreira so organizados em 5 (cinco) nveis de classificao;
III - A mudana de nvel de capacitao e de padro de vencimento no acarretar mudana
de nvel de classificao;
IV - A liberao do servidor para a realizao de cursos de Mestrado e Doutorado est
condicionada ao resultado favorvel na avaliao de desempenho.
107
LEGISLAO
e) 90 dias.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C D # A B C E D B D
10 8
Poltica Pblica de Educao
So verdadeiras as afirmaes:
a) I, II e III.
b) I, II e IV.
c) I, III e IV.
d) II, III e IV.
e) I, II, III e IV.
1 10
POLTICA PBLICA DE EDUCAO
a) Estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento
reflexivo.
b) Desenvolver o indivduo, assegurar-lhe a formao indispensvel para o exerccio da
cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho.
c) Promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que constituem
patrimnio da humanidade e comunicar o saber atravs do ensino, de publicaes ou de
outras formas de comunicao.
d) Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e
regionais, prestar servios especializados comunidade e estabelecer com esta uma relao
de reciprocidade.
e) Promover a extenso, aberta participao da populao, visando difuso das conquistas
e benefcios resultantes da criao cultural e da pesquisa cientfica e tecnolgica geradas na
instituio.
So verdadeiras as afirmaes:
a) Apenas I, II e III.
b) Apenas I, II e IV.
c) Apenas I, III e IV.
d) Apenas II, III e IV.
e) I, II, III e IV.
1 11
POLTICA PBLICA DE EDUCAO
b) Reduzir em 50% as taxas de repetncia e evaso no ensino fundamental.
c) Assegurar que todas as escolas atendam aos padres mnimos de espao, iluminao,
insolao, ventilao, gua potvel, rede eltrica, segurana e temperatura ambiente.
d) Assegurar a adaptao dos edifcios escolares para o atendimento dos alunos portadores de
necessidades especiais.
e) Ampliar para nove anos a durao do ensino fundamental obrigatrio, com incio aos seis
anos de idade.
I - A erradicao do analfabetismo.
II - A universalizao do atendimento escolar.
III - A superao das desigualdades educacionais.
IV - A promoo da sustentabilidade socioambiental.
So verdadeiras as afirmaes:
a) Apenas I, II e III.
b) Apenas I, II e IV.
c) Apenas I, III e IV.
d) Apenas II, III e IV.
e) I, II, III e IV.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
D # E D B E D E E #
1 12
POLTICA PBLICA DE EDUCAO
II) O ensino superior, indissocivel da pesquisa, ser ministrado em universidades e,
excepcionalmente, em estabelecimentos isolados, organizados como instituies de direito
pblico ou privado.
III) As universidades so instituies pluridisciplinares de formao dos quadros profissionais
de nvel superior, de pesquisa, de extenso e de domnio e cultivo do saber humano.
IV) As universidades caracterizam-se pela produo intelectual institucionalizada, mediante
o estudo sistemtico dos temas e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista
cientfico e cultural, quanto regional e nacional.
So verdadeiras as formulaes:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
1 13
POLTICA PBLICA DE EDUCAO
I) Generalizar, nas instituies de ensino superior pblicas, cursos regulares noturnos que
facilitem o acesso dos docentes em exerccio formao nesse nvel de ensino.
II) Incentivar as instituies de ensino superior a oferecer cursos de formao de professores
fora das suas sedes, obedecendo ao mesmo padro de qualidade.
III) Promover, nas instituies pblicas de ensino, a oferta de cursos de especializao,
voltados, preferencialmente, para a formao continuada de professores nas reas de
ensino de lngua portuguesa e matemtica.
IV) Promover, nas instituies pblicas de ensino, a partir do quinto ano de vigncia do
Plano, a oferta de cursos de especializao, voltados, em particular, para as reas de
educao infantil, gesto escolar, educao especial e educao de jovens e adultos.
So verdadeiras as formulaes:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
I) A educao profissional deve constituir educao continuada, que perpassa toda a vida do
trabalhador.
II) A educao profissional, sob o ponto de vista operacional, deve ser estruturada nos nveis
tcnico e tecnolgico superior de graduao ou de ps-graduao.
III) A oferta de educao profissional responsabilidade igualmente compartilhada entre o
setor educacional, o Ministrio e Secretarias do Trabalho, servios sociais do comrcio, da
agricultura e da indstria e os sistemas nacionais de aprendizagem.
IV) A educao profissional deve contar, cada vez mais, com recursos das empresas, que
devem financiar a qualificao dos seus trabalhadores, como ocorre nos pases
desenvolvidos.
1 14
POLTICA PBLICA DE EDUCAO
So verdadeiras as formulaes:
a) I, II e III.
b) I, II e IV.
c) I, III e IV.
d) II, III e IV.
e) I, II, III e IV.
So verdadeiras as formulaes:
a) I, II e III.
b) I, II e IV.
c) I, III e IV.
d) II, III e IV.
e) I, II, III e IV.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08
E B B A C C E A
1 15
Conhecimentos Especficos
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
01. (AGENTE ADMINISTRATIVO/PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTADAS/2014) Conforme o
pargrafo nico do Art. 2 da Lei n 9.784/1999, nos processos administrativos devem ser
observados vrios critrios, entre eles, os citados abaixo, EXCETO:
a) adoo de formas complexas, suficientes para propiciar adequado grau de certeza,
segurana e respeito aos direitos dos administrados.
b) atuao segundo padres ticos de probidade, decoro e boa-f.
c) objetividade no atendimento do interesse pblico, vedada a promoo pessoal de agentes
ou autoridades.
d) proibio de cobrana de despesas processuais, ressalvadas as previstas em lei.
e) atuao conforme a lei e o Direito.
1 17
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
fixado, o processo poder ter prosseguimento e ser decidido com sua dispensa, sem prejuzo
da responsabilidade de quem se omitiu no atendimento.
III) As atividades de instruo destinadas a averiguar e comprovar os dados necessrios
tomada de deciso realizam-se de ofcio ou mediante impulso do rgo responsvel pelo
processo, sem prejuzo do direito dos interessados de propor atuaes probatrias.
IV) Quando deva ser obrigatoriamente ouvido um rgo consultivo, o parecer dever ser
emitido no prazo mximo de quinze dias, salvo norma especial ou comprovada necessidade
de maior prazo. Se um parecer obrigatrio e vinculante deixar de ser emitido no prazo
fixado, o processo poder ter prosseguimento e ser decidido com sua dispensa, sem prejuzo
da responsabilidade de quem se omitiu no atendimento.
Esto corretas:
a) Apenas III e IV.
b) Apenas I, II e III.
c) I, II, III e IV.
d) Apenas I e II.
e) Apenas II e III.
1) Jos Amadeo.
2) Angel O Neil.
3) J. F. Amadeo.
4) Rafael Colorado Filho.
5) Dr. Renato Figueroa.
a) 2 5 1 3 4.
b) 3 1 4 5 2.
c) 3 1 5 4 2.
d) 2 3 1 4 5.
1 18
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
e) 3 1 2 5 4.
1 19
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Esto corretas:
a) Apenas I e II.
b) Apenas I, II e III.
c) Apenas I e III.
d) I, II, III e IV.
e) Apenas I e IV.
120
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
c) Memorando trata-se de correspondncia utilizada na circulao interna e externa.
d) Declarao opinio escrita ou verbal, emitida e fundamentada por autoridade
competente, acerca de determinado assunto.
e) Ata redigida sem deixar espao, sem fazer pargrafo para impossibilitar acrscimos.
Est(o) correta(s):
a) Apenas I, II e III.
b) I, II, III e IV.
c) Apenas IV.
d) Apenas II e IV.
e) Apenas III.
12 1
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
A C E D B A B C E B A E C B A
12 2
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
e) Ministros do Tribunal de Contas da Unio, Presidente da Repblica, Vice-Presidente da
Repblica.
Est(o) correta(s):
a) apenas IV e V.
b) apenas II, IV e V.
c) apenas I, II e V.
d) I, II, III, IV e V.
e) apenas I, II e III.
I) Informao.
II) Documento.
III) Organicidade.
IV) Suporte.
V) Equipamentos.
123
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
c) I, IV e V.
d) III, IV e V.
e) I e II.
124
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
11. (AGENTE ADMINISTRATIVO/PREFEITURA MUNICIPAL DE POCINHOS/2014) O Cdigo de
classificao de documentos de arquivo para a Administrao Pblica nas atividades-meio,
possui duas classes comuns a todos os seus rgos que so:
a) a classe 000, referente aos assuntos diversos e a classe 900 correspondente administrao
geral.
b) as classes 000 e 900 referentes aos assuntos relativos s atividades fim do rgo.
c) as classes 010 e 020 referentes aos assuntos material e patrimnio.
d) as classes 030 e 040 referentes aos assuntos da organizao e funcionamento.
e) a classe 000, referente aos assuntos de administrao geral e a classe 900, correspondente a
assuntos diversos.
12 5
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
c) em implementar uma poltica consistente de preservao, evitando o processo de
restaurao.
d) em prevenir com o uso dos mtodos de restaurao.
e) em adotar os mtodos de preservao, restaurao e recuperao.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
A C B D E A B E D A E C A B D
126
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
c) A competncia poder ser renunciada em face dos casos de delegao e avocao
legalmente admitidos.
d) Inexistindo competncia legal especfica, o processo administrativo dever ser iniciado
perante a autoridade de menor grau hierrquico para decidir.
e) O processo administrativo pode iniciar-se de ofcio ou a pedido de interessado.
127
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
I - Quando a matria do processo envolver assunto de interesse geral, o rgo competente
poder, mediante despacho motivado, abrir perodo de consulta pblica para manifestao
de terceiros, antes da deciso do pedido, se no houver prejuzo para a parte interessada.
II - Antes da tomada de deciso, a juzo da autoridade, diante da relevncia da questo,
poder ser realizada audincia pblica para debates sobre a matria do processo.
III - O interessado poder, na fase instrutria e antes da tomada da deciso, juntar
documentos e pareceres, requerer diligncias e percias, bem como aduzir alegaes
referentes matria objeto do processo.
12 8
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
a) publicidade, impessoalidade, tradio da linguagem, motivao, conciso, informalidade e
uniformidade.
b) impessoalidade, linguagem tcnica, padronizao, conciso, informalidade e uniformidade.
c) impessoalidade, uso do padro culto de linguagem, clareza, conciso, formalidade e
uniformidade.
d) pessoalidade, linguagem tcnica, padronizao, conciso, informalidade e uniformidade.
e) pessoalidade, linguagem tcnica, clareza, conciso, formalidade e uniformidade.
12 9
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
14. (ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/UFCG/2009) Sabe-se que as conjunes coordenativas
unem elementos de mesma natureza. O exemplo a seguir compreende que tipo de
conjuno coordenativa: O embaixador compareceu reunio e manifestou o interesse de
seu governo no assunto.
a) Aditiva.
b) Adversativa.
c) Alternativa.
d) Conclusiva.
e) Explicativa.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
E B # E A D A C D C B C B A C
13 0
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
03. (ASSISTENTE DE ADMINISTRAO/PREFEITURA MUNICIPAL DE SUM/2014) Sobre gesto
de documentos e organizao de arquivos, podemos dizer que:
I - A Lei n 8.159/1991, conhecida como Lei dos Arquivos, e o decreto de criao do Sistema
de Gesto de Documentos de Arquivo (SIGA) so marcos jurdicos da implantao da gesto
de documentos na administrao pblica federal.
II - Os instrumentos de gesto arquivstica, como, por exemplo, o plano de classificao e a
tabela de temporalidade so as bases tcnicas do programa de gesto de documentos.
III - A primeira fase da gesto de documentos, denominada criao de documentos,
compreende o controle, a utilizao e o armazenamento dos documentos necessrios para a
realizao ou facilitao das atividades de uma organizao.
IV - A noo de pr-arquivo est superada, sob o ponto de vista terminolgico, no mbito da
comunidade arquivstica brasileira, que passou a utilizar o conceito de arquivo corrente.
Est(o) correta(s)
a) Apenas I, II e III.
b) Apenas II e III.
c) I, II, III e IV.
d) Apenas I e II.
e) Apenas II e IV.
I - Impessoalidade.
II - Uso do padro culto da linguagem.
III - Clareza.
IV - Conciso.
V - Publicidade.
VI - Legalidade.
Est(o) correta(s)
a) I, II, III, IV, V e VI.
b) Apenas I, II, III e VI.
c) Apenas I, II e V.
d) Apenas III, IV e VI.
e) Apenas II e IV.
13 1
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
a) Organicidade.
b) Unicidade.
c) Indivisibilidade.
d) Cumulatividade.
e) Integridade.
Verifica-se que:
a) III, IV e V esto corretas.
b) I, III e V esto corretas.
c) apenas I est correta.
d) apenas II e V esto corretas.
e) I, II e V esto corretas.
13 2
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
a) as estantes e arquivos devem ser de metal revestido de pintura.
b) nunca abrir as portas dos armrios, exceto em necessidade de consultas, retirando-se o
material desejado e logo fechando-os.
c) no dobrar as pginas.
d) deve-se manter as mos limpas ao manusear os documentos.
e) no apoiar os cotovelos ou braos ao ler ou consultar.
13 3
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
b) o processo administrativo no poder iniciar-se de ofcio, somente a pedido de
interessados; no entanto, a conduo do processo poder ser feita de ofcio pela
Administrao Pblica.
c) possvel Administrao recusar, ainda que imotivadamente, o recebimento de
documentos, porm, o servidor deve sempre orientar o interessado quanto ao suprimento de
eventuais falhas.
d) em regra, quando os pedidos de uma pluralidade de interessados tiverem contedo e
fundamentos idnticos, eles no podero ser formulados em um nico requerimento, devendo
ser formulados separadamente, em nome de cada interessado.
e) no requerimento inicial dispensvel a assinatura do requerente.
13 4
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
e) registro de processos, classificao e avaliao de documentos.
13 5
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
II - A eliminao dos documentos necessria, pois impossvel o armazenamento de toda a
documentao produzida no decorrer das atividades de uma instituio.
III - Prazo de guarda: o perodo em que o documento deve ser mantido nos arquivos
correntes e intermedirio.
IV - O arquivo permanente constitudo de documentos que perderam todo valor de
natureza administrativa e que se conservam em razo de seu valor histrico ou documental
e que constituem os meios de conhecer o passado e sua evoluo.
V - Indica-se a destinao final dos documentos de arquivo determinando-se os prazos de
guarda nos arquivos corrente e intermedirio.
Verifica-se que:
a) III, IV e V esto corretas.
b) II, III e IV esto corretas.
c) apenas I est correta.
d) apenas II e V esto corretas.
e) I, II e V esto corretas.
a) V, F, F, V, V.
b) V, F, F, F, V.
c) F, F, V, F, F.
d) V, F, F, V, F.
e) V, V, V, F, V.
13 6
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
b) eliminar a correspondncia destituda de valor secundrio.
c) controlar o trmite dos documentos na organizao.
d) receber a correspondncia para expedio.
e) ler a correspondncia e verificar a existncia de antecedentes.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C C D B A C E B B B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A D B C D B B D B
Texto 1
2. A programao do voo : sada, dia 28/10, de Campina Grande-PB, e retorno, dia 02/11, de
Belo Horizonte-MG.
Atenciosamente,
_____________________________________
Rosa Pereira da Silva
Coordenadora Geral do Programa de Formao Continuada de Professores
13 7
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Texto 2
____________45/2009
3. Diante da realidade descrita, reiteramos a solicitao, de modo que possamos ter mais
segurana nas caladas do campus e nos pontos de nibus.
Atenciosamente,
________________________________________
Jos Ramos da Silva
Prefeito Universitrio
13 8
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
02. (ASSISTENTE EM ADMINISTRAO/UFCG/2012) Considerando a funo do texto
Mensagem, mais especificamente Outras Mensagens, assinale a alternativa incorreta quanto
ao objetivo desse texto.
a) Relato das medidas praticadas na vigncia do estado de stio ou defesa. (Constituio, art.
141, pargrafo nico).
b) Pedido de autorizao para decretar o estado de stio. (Constituio, art. 137).
c) Pedido de autorizao para declarar guerra e decretar mobilizao nacional. (Constituio,
art. 84, XIX).
d) Convocao extraordinria do Congresso Nacional (Constituio, art. 57, 6).
e) Pedido de autorizao para exonerar o presidente do Congresso Nacional (art. 52, XI e 128,
2).
13 9
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
2 - Ficou decidido que os Estados e o Distrito Federal devem apresentar propostas de
preservao de reas verdes e dos animais que habitam nesses locais, bem como um plano
nacional de preservao.
3 - A reunio no Ministrio do Meio Ambiente juntamente com o IBAMA a respeito de
preservao da natureza durou cerca de trs horas.
4 - A reunio teve como objetivo a concluso do relatrio referente ao planejamento contra
o desmatamento da Amaznia.
5 - Cada equipe responsvel pela elaborao dos projetos deve baixar o tutorial para o
correto preenchimento das propostas.
6 - No evento em questo, sero cobrados os Planos de trabalho, bem como o Plano de
contas para os projetos apresentados, com as devidas justificativas para aes e gastos.
a) 6, 3, 4, 5, 1, 2.
b) 4, 5, 3, 6, 2, 1.
c) 2, 4, 3, 6, 1, 5.
d) 3, 4, 2, 1, 6, 5.
e) 3, 5, 4, 6, 2, 1.
140
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
b) Os atos do processo devem ser produzidos por escrito, em vernculo, com a data e o local
de sua realizao e a assinatura da autoridade responsvel.
c) O reconhecimento de firma ser exigido apenas nos documentos em que ocorra confisso
do investigado.
d) Salvo imposio legal, o reconhecimento de firma somente ser exigido quando houver
dvida de autenticidade.
e) Os atos do processo devem realizar-se em dias teis, no horrio normal de funcionamento
da repartio na qual tramitar o processo.
14 1
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
13. (ASSISTENTE EM ADMINISTRAO/UFCG/2012) Das decises administrativas cabe
recurso nos termos da lei 9.784/99. Assim, assinale a seguir a nica alternativa incorreta:
a) Quando a lei no fixar prazo diferente, o recurso administrativo dever ser decidido no
prazo mximo de trinta dias, a partir do recebimento dos autos pelo rgo competente.
b) Interposto o recurso, o rgo competente para dele conhecer dever intimar os demais
interessados para que, no prazo de cinco dias teis, apresentem alegaes.
c) O no conhecimento do recurso no impede a Administrao de rever de ofcio o ato ilegal,
desde que no ocorrida precluso administrativa.
d) Acolhida pelo Supremo Tribunal Federal a reclamao fundada em violao de enunciado da
smula vinculante, dar-se- cincia autoridade prolatora e ao rgo competente para o
julgamento do recurso, que devero adequar as futuras decises administrativas em casos
semelhantes, sob pena de responsabilizao pessoal nas esferas cvel, administrativa e penal.
e) Tero prioridade na tramitao, em qualquer rgo ou instncia, os procedimentos
administrativos em que figure como parte ou interessado pessoa com idade igual ou superior a
sessenta e cinco anos.
A alternativa correta :
a) Apenas III e IV.
b) I, II, III e IV.
c) Apenas II e III.
d) Apenas I e III.
e) Apenas I.
142
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
16. (ASSISTENTE EM ADMINISTRAO/UFCG/2012) No que diz respeito numerao, na
atuao de processos e registro de documentos so corretos os procedimentos abaixo,
EXCETO:
a) As folhas do processo devero ser numeradas e rubricadas no canto superior direito,
utilizando-se, para esse fim, carimbo prprio da Unidade Protocolizadora.
b) A folha nmero 1 (um) do processo corresponder primeira folha do documento que o
originou.
c) Os documentos includos posteriormente no processo devero ser numerados e rubricados
pela Unidade Protocolizadora responsvel pela incluso.
d) Quando, por erro ou omisso, se verificar a necessidade de correo de numerao de
qualquer folha dos autos, inutilizar-se- anterior, renumerando-se as folhas seguintes, sem
rasuras, certificando-se a ocorrncia.
e) O documento que possuir uma grande quantidade de pginas dispensa-se a capa que
dada ao processo, mas dever ser identificado pelo nmero do protocolo e do resumo do
assunto.
I - Ata.
II - Relatrio.
III - Convnios.
IV - Contratos.
143
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Assinale a alternativa correta:
a) I, II, III e IV.
b) Apenas I, III e IV.
c) Apenas II, III e IV.
d) Apenas II e IV.
e) Apenas III e IV.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
D E A # B D B E C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B E A B E D C A B
144
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
03. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO/HUAC/2009) A lei 8.112/90 preconiza que permitido o
deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago, para outro rgo ou
entidade da prpria Administrao Pblica Federal. Essa situao representa um(a):
a) readaptao.
b) reconduo.
c) aproveitamento.
d) remoo.
e) redistribuio.
14 5
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
e) 6 (seis) meses e 1 (um) ano de efetivo exerccio, respectivamente, ainda que o servidor
tenha praticado nova infrao disciplinar nesse perodo.
146
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
c) Prescrever em 5 anos a ao disciplinar, quanto s infraes punveis com demisso,
cassao de aposentadoria ou disponibilidade e destituio de cargo em comisso.
d) Interrompido o curso da prescrio, o prazo comear a correr a partir da data em que o
fato se tornou conhecido.
e) A abertura de sindicncia ou a instaurao de processo disciplinar interrompe a prescrio,
at a deciso final proferida por autoridade competente.
I - A aposentadoria por invalidez ser precedida de licena para tratamento de sade, por
perodo no excedente a 24 meses.
II - Expirado o perodo de licena e no estando em condies o servidor de reassumir o
cargo ou de ser readaptado, ele ser aposentado.
III - A aposentadoria voluntria ou por invalidez vigorar a partir da data da publicao do
respectivo ato.
IV - A aposentadoria compulsria ser automtica, e declarada por ato, com vigncia a partir
do dia subsequente em que o servidor atingir a idade-limite de permanncia no servio
ativo.
a) V, V, V, F.
b) F, F, V, V.
c) V, V, V, V.
d) F, V, F, V.
e) F, F, F, F.
147
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
c) Consideram-se dependentes econmicos para efeito de percepo do salrio-famlia os
filhos, inclusive os enteados at 18 anos de idade.
d) Consideram-se dependentes econmicos para efeito de percepo do salrio-famlia os
filhos estudante at 24 anos.
e) Consideram-se dependentes econmicos para efeito de percepo do salrio-famlia os
filhos invlidos de qualquer idade.
14 8
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
19. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO/HUAC/2009) Em relao assistncia sade do servidor,
ativo ou inativo, e de sua famlia, FALSO afirmar que compreende
a) assistncia hospitalar.
b) assistncia farmacutica.
c) assistncia prottica.
d) assistncia psicolgica.
e) assistncia odontolgica.
14 9
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
24. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO/HUAC/2009) Quanto ao auxlio-funeral e ao auxlio-
recluso, assinale a alternativa NO verdadeira.
a) No caso de acumulao legal de cargos, o auxlio-funeral ser pago somente em razo do
cargo de maior remunerao.
b) O auxlio-funeral ser pago no prazo de 36 horas, por meio de procedimento sumarssimo,
pessoa da famlia que houver custeado o funeral.
c) Se o funeral for custeado por terceiro, este ser indenizado.
d) O pagamento do auxlio-recluso cessar a partir do dia imediato quele em que o servidor
for posto em liberdade, ainda que condicional.
e) Em caso de falecimento de servidor em servio fora do local de trabalho, inclusive no
exterior, as despesas de transporte do corpo correro conta de recursos da Unio, autarquia
ou fundao pblica.
1 50
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
a) O processo disciplinar poder ser revisto no prazo de 5 anos, a pedido ou de ofcio, quando
se aduzirem fatos novos ou circunstncias suscetveis de justificar a inocncia do punido ou a
inadequao da penalidade aplicada.
b) Em caso de falecimento, ausncia ou desaparecimento do servidor, qualquer pessoa da
famlia poder requerer a reviso do processo.
c) No caso de incapacidade mental do servidor, a reviso ser requerida pelo respectivo
curador.
d) No processo revisional, o nus da prova cabe ao requerente.
e) A simples alegao de injustia da penalidade no constitui fundamento para a reviso, que
requer elementos novos, ainda no apreciados no processo originrio.
1 51
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
e) so considerados como de efetivo exerccio os afastamentos em virtude de exerccio de
cargo ou funo de governo ou administrao, em qualquer parte do territrio nacional, por
nomeao do Presidente da Repblica.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
C D E B C C A D C C D E A C #
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A D B C E E D A B C A A B # E
1 52
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
03. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO/HUAC/2014) So formas de provimento de cargo pblico,
EXCETO:
a) Reconduo.
b) Posse.
c) Aproveitamento.
d) Readaptao.
e) Nomeao.
1 53
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
c) A reintegrao far-se- mediante a reinvestidura do servidor estvel no cargo anteriormente
ocupado, ou no cargo resultante de sua transformao, quando invalidada a sua demisso por
deciso administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.
d) O aproveitamento far-se- mediante a efetivaco em cargo de atribuies afins, respeitada
a habilitao exigida, nvel de escolaridade e equivalncia de vencimentos e, na hiptese de
inexistncia de cargo vago, o servidor exercer suas atribuies como excedente, at a
ocorrncia de vaga.
e) A redistribuio far-se- mediante o deslocamento de cargo de provimento efetivo,
ocupado ou vago no mbito do quadro geral de pessoal, para outro rgo ou entidade do
mesmo Poder, com prvia apreciao do rgo central.
1 54
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
e) O estgio probatrio ficar suspenso durante as licenas, os afastamentos e participao em
curso de formao.
1 55
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
empresa hoteleira, no prazo de um ms aps a comprovao da despesa pelo servidor. Em
razo disso, marque a alternativa INCORRETA.
a) Conceder-se- auxlio-moradia ao servidor desde que no exista imvel funcional disponvel
para uso pelo servidor.
b) Conceder-se- auxlio-moradia ao servidor no caso de o cnjuge ou companheiro do
servidor no ocupe imvel funcional.
c) Conceder-se- auxlio-moradia ao servidor desde que nenhuma outra pessoa que resida com
o servidor receba auxlio-moradia.
d) Conceder-se- auxlio-moradia ao servidor que tenha se mudado do local de residncia para
ocupar cargo em comisso ou funo de confiana do Grupo-Direo e Assessoramento
Superiores.
e) Conceder-se- auxlio-moradia ao servidor caso o deslocamento tenha sido por fora de
alterao de lotao ou nomeao para cargo efetivo.
1 56
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
a) devida ao servidor que, em carter eventual atuar como instrutor em curso de formao,
de desenvolvimento ou de treinamento regularmente institudo no mbito da administrao
pblica federal.
b) devida ao servidor que, em carter eventual participar da logstica de preparao e de
realizao de concurso pblico envolvendo atividades de planejamento, coordenao,
superviso, execuo e avaliao de resultado, quando tais atividades no estiverem includas
entre as suas atribuies permanentes.
c) devida ao servidor que, em carter eventual participar de banca examinadora ou de
comisso para exames orais, para anlise curricular, para correo de provas discursivas, para
elaborao de questes de provas ou para julgamento de recursos intentados por candidatos.
d) devida ao servidor que, em carter eventual participar da aplicao, fiscalizar ou avaliar
provas de exame vestibular ou de concurso pblico ou supervisionar essas atividades.
e) devida ao servidor que, em carter eventual participar de comisso de avaliao de
estgio probatrio em instituio no mbito da administrao pblica federal.
1 57
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
c) No caso de cesso de servidor pblico da Unio para exerccio de cargo em comisso ou
funo de confiana, para rgos ou entidades de Municpio o nus da remunerao ser do
rgo ou entidade cessionria, mantido o nus para o cedente nos demais casos.
d) Cesses de empregados de empresa pblica ou de sociedade de economia mista, que
receba recursos de Tesouro Nacional para o custeio total ou parcial da sua folha de pagamento
de pessoal, independe de ser para exerccio de cargo em comisso ou funo de confiana.
e) No caso de cesso de servidor pblico da Unio para exerccio de cargo em comisso ou
funo de confiana, para rgos ou entidades de um Estados o nus da remunerao ser do
rgo ou entidade cedente, mantido o nus para o cedente nos demais casos.
1 58
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
24. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO/HUAC/2014) O inqurito administrativo no regime jurdicos
dos servidores pblicos civis da Unio obedecer ao princpio do contraditrio, assegurada
ao acusado ampla defesa, com a utilizao dos meios e recursos admitidos em direito, no
entanto, no ser assegurado ao servidor o direito de:
a) Acompanhar o processo pessoalmente ou por intermdio de procurador.
b) Arrolar testemunhas.
c) Reinquirir testemunhas.
d) Formular quesitos, quando se tratar de prova pericial.
e) Acareao quando a comprovao do fato no depender de conhecimento especial de
perito.
1 59
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
27. (AUXILIAR ADMINISTRATIVO/HUAC/2014) O processo disciplinar regido pela lei 8.112/90
poder ser revisto, a qualquer tempo, a pedido ou de ofcio, quando se aduzirem fatos novos
ou circunstncias suscetveis de justificar a inocncia do punido administrativamente ou a
inadequao da penalidade administrativa aplicada. Ademais, o julgamento de reviso
caber autoridade que aplicou a penalidade no prazo de:
a) 15 dias.
b) 20 dias.
c) 30 dias.
d) 45 dias.
e) 60 dias.
16 0
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
c) No caso de acumulao legal de cargos, o auxlio ser pago somente em razo do cargo de
maior remunerao.
d) O auxlio-funeral ser pago no prazo de 48 horas, por meio de procedimento sumarssimo,
pessoa da famlia que houver custeado o funeral.
e) Em caso de falecimento de servidor em servio fora do local de trabalho, inclusive no
exterior, as despesas de transporte do corpo correro conta de recursos da Unio, autarquia
ou fundao pblica.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
B D A C E B C A C D B C D A D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A D B C E B D E A C A C E D B
16 1