HEBAT Bacaan Bahasa Melayu

Modul 1

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

UNIT 1

TEMA ALAM SEKITAR

TAJUK KELESTARIAN ALAM

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

i. Membaca, mengakses dan mendapatkan maklumat penting daripada
OBJEKTIF
bahan teks dan grafik.
ii. Menggunakan maklumat untuk membuat keputusan.

i. Teknik Bacaan : KWLH

STRATEGI / ii. KBAT : Memahami, mengaplikasi dan menilai

PENDEKATAN
ABAD KE 21 iii. Nilai : Cinta akan alam sekitar, bertanggungjawab

iv. Strategi PdP : Didik Hibur , Jelajah Pembelajaran

i. Audio / Komputer / Internet Youtube

ii. Petikan Akhbar,
MEDIA
iii. Gambar
* mengikut kesesuaian

SITUASI Peribadi dan Awam

FORMAT TEKS Pelbagai

JENIS TEKS Pendedahan

PROSES i. Mengimbas dan mengenal pasti

KOGNITIF ii. Menilai Kualiti dan Kredibiliti

1
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1
AKTIVITI CATATAN
SET INDUKSI
a. Guru menayangkan gambar hutan Gambar hutan
b. Bersoal jawab tentang gambar

LANGKAH 1
* Petikan Youtube Lagu Hijau
a. Mendengar lagu HIJAU * Mengimbas & mengenal pasti
b. Menyanyikan lagu HIJAU
c. Membaca lirik lagu HIJAU nyanyian Zainal Abidin Lampiran 1
d. Memahami maksud seni kata lagu

LANGKAH 2

a. Mengamati gambar hutan sebelum aktiviti * Memahami gambar

penerokaan dan selepas diteroka (aktiviti
kumpulan) * Mengakses dan mendapatkan
Teknik : KWLH maklumat

b. Berdasarkan gambar, bincangkan perkara berikut: * Pembelajaran koperatif dan

Kolaboratif
i. Kepentingan hutan kepada manusia
ii. Sebab-sebab pencemaran alam * Pengurusan grafik
iii. Kesan-kesan pencemaran alam kepada
kehidupan
Lampiran 2
c. Mencari maklumat tentang hutan simpan yang
terdapat di Malaysia

LANGKAH 3

a. Baca dan fahami petikan akhbar bertajuk Bukit * Petikan akhbar

Gondol Sungai Keroh * Teknik Bacaan KWLH
i. Fahami apa yang tersurat.
ii. Mencari maklumat berdasarkan petikan dan Membuat refleksi dan menilai
kaitkan dengan gambar penebangan hutan
Lampiran 3

LANGKAH 4

a. Rancang satu percutian yang menarik di hutan

bandar yang terdapat di Malaysia. Nyatakan Mengakses dan mendapatkan
langkah yang perlu diambil untuk merealisasikan maklumat
percutian tersebut.

Menilai kualiti dan kredibiliti.

b. Cari maklumat tentang hutan bandar dan keunikan
tempat tersebut.
Lampiran 4
c. Pembentangan hasil kerja.

2
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

LAMPIRAN 1
Lirik Lagu HIJAU nyanyian Zainal Abidin

Bumi yang tiada rimba

Seumpama hamba
Dia dicemar manusia
Yang jahil ketawa

Bumi yang tiada udara

Bagai tiada nyawa
Pasti hilang suatu hari
Tanpa disedari

Bumi tanpa lautan

Akan kehausan
Pasti lambat laun hilang
Duniaku yang malang

Dewasa ini kita saling merayakan

Kejayaan yang akhirnya membinasakan
Apalah gunanya kematangan fikiran
Bila dijiwa kita masih lagi muda dan mentah
Ku lihat hijau

Bumiku yang kian pudar

Siapa yang melihat
Di kala kita tersedar
Mungkinkah terlewat

Korupsi, oppressi, obsessi diri

Polussi, depressi di bumi kini

Oo anok-anok
Tok leh meghaso mandi laok
Bersaing main ghama-ghama

Ale lo ni tuo omornyo berjoto

Koto usoho jauh ke daghi malo petako

Ozon lo ni koho nipih nak nak aghi

Keno make asak hok biso, weh
Pase maknusio
Seghemo bendo-bendo di dunio
Tok leh tahe
Sapa bilo-bilo

Kategori : Lagu Melayu | Artis : Zainal Abidin

3
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

LAMPIRAN 2

4
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

LAMPIRAN 3

5
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

LAMPIRAN 4
MENEROKA HUTAN BANDAR DI MALAYSIA

Rancang satu percutian yang menarik bersama rakan-rakan di tapak reakrasi di sekitar
tempat tinggal anda. Cari maklumat yang menarik tentang tempat yang ingin anda kunjungi
tersebut.

6
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

UNIT 2

TEMA ALAM SEKITAR

TAJUK MANFAAT TEKNOLOGI HIJAU KEPADA MANUSIA

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

i.Membaca dan mentafsir maklumat daripada teks dan grafik dengan betul
OBJEKTIF ii.berhujah tentang tiga kepentingan teknologi hijau dalam kehidupan kita
dengan tepat

v. Teknik Bacaan : KWLH, CHATT dan ACID

STRATEGI / vi. KBAT : menganalisis, mengaplikasi, menilai dan mencipta

PENDEKATAN
ABAD KE 21 vii. Nilai: Menghargai alam sekitar

viii. Strategi PdP: Pengajaran Pembezaan

i. Audio / Komputer / Internet Laman Web

ii. Grafik,
MEDIA iii. Petikan Akhbar,
iv. Gambar
*mengikut kesesuaian

SITUASI Awam

FORMAT TEKS Pelbagai

JENIS TEKS Pendedahan

PROSES Mengintegrasi dan menjana inferen

KOGNITIF

7
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

STRATEGI /
AKTIVITI
PENDEKATAN

LANGKAH 1
*aktiviti berkumpulan
a. Poster Kempen Kurangkan Penggunaan Plastik
b. Catat dan dapatkan maklumat tentang kesan plastik * Poster
terhadap alam sekitar
Teknik bacaan: KWLH * Mengakses dan
mendapatkan maklumat
dengan membuat
perbandingan.

Lampiran 1

LANGKAH 2
http://www.bharian.com.m
a. Membaca petikan umum tentang manfaat teknologi y/node/40615
hijau
Lampiran 2
b. Memberi hujah tentang kepentingan teknologi hijau
dalam kehidupan berdasarkan petikan dan idea sendiri
Teknik bacaan: CHATT dan ACID
Pembelajaran Koperatif
Contoh : Stand-N-Share
Whiteboard Sharing

LANGKAH 3
Mengimbas dan
a. Baca dan fahami keratan akhbar tentang pelaksanaan mengenal pasti
teknologi hijau di Malaysia
i. Peranan pelbagai pihak
ii. Kesan jika teknologi hijau tidak Pengurusan grafik
dilaksanakan di negara kita
b. Catat maklumat dalam bentuk bahan grafik Lampiran 3
Peta i-think
c. Bentangkan dapatan anda (dalam kumpulan)

8
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

LAMPIRAN 1

9
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

10
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

LAMPIRAN 2

PETIKAN UMUM : TEKNOLOGI HIJAU

SUMBER : : http://www.bharian.com.my/node/40615

Teknologi hijau ialah pembangunan dan aplikasi produk, peralatan serta sistem
untuk memulihara alam sekitar dan sumber semula jadi, dan meminimumkan kesan negatif
daripada aktiviti manusia. Teknologi hijau merujuk produk, peralatan atau sistem yang
memenuhi kriteria seperti meminimumkan degradasi kualiti persekitaran, mempunyai
pembebasan gas rumah hijau yang rendah atau sifar, selamat untuk digunakan dan
menyediakan persekitaran sihat dan lebih baik untuk semua hidupan, menjimatkan tenaga
dan sumber asli, dan menggalakkan sumber yang boleh diperbaharui.

Umumnya, teknologi hijau memfokuskan kepada empat kebaikan, iaitu dari aspek
tenaga, teknologi hijau dapat membantu mencari ketidakbergantungan tenaga dan
mempromosikan kecekapan tenaga negara. Teknologi hijau merangkumi sumber tenaga
seperti angin, air, solar, hybrid, dan lain-lain yang bersumberkan alam semula jadi. Teknologi
hijau terbukti lebih cekap kerana boleh menjana tenaga dalam pelbagai keadaan dengan
kos murah, selamat dan mesra pengguna. Hal ini dapat dibuktikan melalui pengalaman dan
amalan di negara maju yang telah membangunkan industri ini sejak sekian lama.

Teknologi hijau dapat membantu memulihara dan meminimumkan kesan buruk

kepada alam sekitar. Pencemaran udara, air, bunyi, dan sebagainya akan menjejaskan
kualiti hidup rakyat jika dibiarkan berterusan. Apabila kita menggunakan teknologi hijau,
kesan negatif terhadap alam sekitar adalah minimum malah dapat meningkatkan dan
melindungi ekosistem dan kepelbagaian hidup, meningkatkan kualiti udara dan air,
mengurangkan pembuangan bahan tercemar, dan melindungi sumber semula jadi. Dari
aspek ekonomi, teknologi ini mampu meningkatkan pembangunan ekonomi negara melalui
penggunaan teknologi, dan meningkatkan kualiti hidup untuk semua kehidupan manusia
dan biodiversiti umumnya.

Teknologi hijau mempunyai potensi besar dalam memacu pembangunan negara,

justeru dapat membantu mengurangkan kos operasi, meningkatkan nilai aset dan
keuntungan. Teknologi ini juga dapat meningkatkan produktiviti dan kepuasan pekerja.
Industri yang menggunakan atau membangunkan produk berhubung teknologi hijau dapat
menyediakan peluang pekerjaan untuk masyarakat tempatan. Prestasi kitar hidup ekonomi

11
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1
juga dapat dioptimumkan. Kita boleh juga meneroka peluang mengeksport produk 'hijau'
yang telah kita hasilkan. Pasaran untuk teknologi dan produk hijau amat besar, khususnya
dalam sektor tenaga boleh diperbaharui. Dari segi komuniti, teknologi hijau dapat
meningkatkan kualiti udara, terma, dan bunyi persekitaran. Contoh, penggunaan kereta
enjin hibrid. Hal ini dapat meningkatkan keselesaan dan kesihatan penghuni bandar,
mengurangkan masalah infrastruktur tempatan, dan meningkatkan kualiti hidup.

LAMPIRAN 3

12
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

13
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

14
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

UNIT 3

TEMA ALAM SEKITAR

TAJUK FAKTOR-FAKTOR JEREBU DI NEGARA KITA

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

i.Membaca secara aktif untuk memperoleh maklumat daripada bahan
OBJEKTIF yang dibaca
ii.Mengakses maklumat daripada teks dan membuat perbandingan
iii.Menganalisis perkaitan antara bahan

Teknik Bacaan : SQ4R

STRATEGI / KBAT : mengaplikasi, menganalisis, menilai, mencipta

PENDEKATAN
ABAD KE 21 Nilai: Cinta akan negara, bertanggungjawab

Strategi PdP: Pembelajaran Kontekstual

i. Internet Laman Web

ii. Gambar
MEDIA
iii. Petikan
*mengikut kesesuaian

SITUASI Peribadi dan Awam

FORMAT TEKS Pelbagai

JENIS TEKS Pendedahan

PROSES Menyokong, mengenal pasti dan menangani konflik

KOGNITIF

15
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

LANGKAH 4

a. Menganalisis gambar Keadaan Jerebu di Malaysia. * Mengimbas, mengenal

b. Bincangkan peranan setiap pihak berikut bagi pasti dan menganalisis
mengatasi masalah jerebu di negara kita dan di dunia
i. Diri sendiri *peta i-Think
ii. Sekolah Lampiran 3
iii. Kerajaan
iv. Masyarakat
v. NGO
c. Bentangkan dapatan anda

16
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

LAMPIRAN 1

PUNCA-PUNCA JEREBU
Dalam mendepani realiti baru dunia yang pantas dan berkembang ini, masyarakat
pada hari ini sering berhadapan dengan masalah jerebu yang bagaikan bangkai
gajah yang tidak dapat ditutup dengan nyiru lagi. Fenomena jerebu ini seolah-olah
telah termaktub dalam takwim ramalan cuaca negara kerana telah acapkali melanda
negara kita. Pada tahun 2005, kebakaran hutan di Sumatera dan Kalimantan telah
menyebabkan jerebu yang teruk di Semenanjung Malaysia terutamanya di sekitar
Lembah Kelang. Di samping itu, Kuala Selangor dan Pelabuhan Kelang telah
diiystiharkan darurat kerana Indeks Pencemaran Udara (IPU) di kedua-dua kawasan
itu telah melebihi 500, iaitu tahap darurat. Pada tahun 2006, masalah jerebu turut
berlaku sekali lagi. Masalah jerebu yang banyak mengundang kontroversi ini,
sebenarnya disebabkan oleh beberapa punca, persis kata orang tua-tua , jikalau
tiada angin, masakan pokok bergoyang .

Faktor dominan yang menyumbang kepada masalah jerebu ialah pembakaran hutan
secara besar-besaran. Sebenarnya, keadaan cuaca di kawasan hutan hujan tropika
memang terlalu panas sehingga boleh menyebabkan tumbuh-tumbuhan terbakar
dengan sendirinya akibat suhu meningkat . Hal ini berlaku demikian kerana
fenomena pemanasan global yang sedang berlaku di muka bumi ini. Di negara jiran
kita, Indonesia pembakaran hutan sering berlaku kerana pihak Indonesia ingin
membina infrastrukturyang baharu seperti bangunan, sekolah dan lebuh raya. Hal ini
mengakibatkan pembakaran hutan secara berleluasa. Apabila angin bertiup dari
Sumatera ke Malaysia, angin tersebut akan membawa jerebu bersama-sama ke
negara kita. Natijahnya, udara kita semakin tecemar sementelahan pula Indeks
Pencemaran Udara di negara kita melebihi paras berbahaya. Oleh itu, pembakaran
hutan akan menyebabkan asap dan debu serta bahan yang telah separuh bakar
berterbangan di atmosfera lalu berlakulah jerebu.

Seterusnya, masyarakat yang melakukan pembakaran secara terbuka tanpa

kawalan juga menyebabkan keadaan jerebu menjadi-jadi. Pembakaran terbuka ini
dilakukan oleh pihak yang ingin menghapuskan sesuatu seperti sampah sarap.
Sesetengah rakyat negara pula melakukan pembakaran terbuka di belakang
kawasan rumah mereka sendiri. Mereka telalu malas untuk membawa sampah
sarap mereka ke tempat pembuangan sampah atau pusat pengitaran sampah
semula. Jadi, mereka telah mengambil jalan mudah dengan membakar sampah
sarap mereka tanpa kisah jika asap daripada pembakaran terbuka itu yang sedikit
demi sedikit membawa kepada masalah jerebu. Ada pula sesetengah petani yang
membakar jerami padi untuk membersihkan kawasan sawahnya sebelum
17
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1
melakukan penanaman semula. Mereka tidak sedar bahawa asap dari pembakaran
ini tidak akan berada di suatu tempat sahaja tetapi akan ditiup angin dan meliputi
kawasan yang amat luas. Natijahnya, pembakaran terbuka ini melepaskan asap ke
udara dan mengakibatkan jerebu.

Peningkatan jumlah kenderaan di jalan raya yang bagaikan cendawan tumbuh

selepas hujan juga telah mengakibatkan masalah jerebu di Malaysia. Di Malaysia,
terdapat 9.3 juta buah kenderaan di jalan raya. Kenderaaan yang tidak dilengkapi
pengubah pemangkin telah menyebabkan 16.2 tan karbon monoksida dan dua tan
sodium dioksida dikeluarkan setiap hari. Kesesakan lalu lintas menyebabkan
kenderaan tidak bergerak tetapi mengeluarkan asap pencemar. Gas-gas pencemar
ini merupakan bahan terampai yang memenuhi udara. Gas-gas yang dibebaskan
pula tidak dapat dibebaskan ke atmosfera dan sebaliknya terperangkap dalam
lapisan bumi. Kejadian gas-gas yang terperangkap ini bagai selimut yang menutupi
bumi. Peningkatan jumlah kenderaan di jalan raya akan menyebabkan jumlah asap
yang dikeluarkan dari paip ekzos kenderaan meningkat dan berlegar-legar di
atmosfera dan terperangkap di lapisan ozon serta tidak dapat keluar ke angkasa
lepas. Hal ini menyebabkan udara menjadi tebal dan
berlakulah jerebu di negara kita.

Selain itu, masalah jerebu juga berpunca daripada kegiatan industri yang tidak
terkawal. Hal ini berlaku demikian kerana sesebuah negara banyak bergantung
pada bidang perindustrian yang mengaut keuntungan yang lumayan demi kemajuan
negara. Malangnya, sikap pengusaha kilang yang bagai enau dalam belukar,
melepaskan pucuk masing-masing menyebabkan asap-asap dari kilang yang
dilepaskan ke udara telah mencemarkan udara di negara kita. Mereka tidak sanggup
membelanjakan wang yang banyak untuk mendapatkan alat penapisan asap untuk
menapis asap yang dikeluarkan dari kilang mereka sedangkan asap-asap yang
dikeluarkan ini mengandungi sulfur dioksida dan nitrogen yangboleh mengakibatkan
udara menjadi berjerebu. Situasi ini bertambah buruk apabila ada pihak pengusaha
kilang yang memasang corong asap yang terlalu rendah sehingga menyalurkan
asap beracun ke udara. Pelepasan asap kilang yang tidak terkawal dan tidak
mengikut prosedur tertentu akan memburukkan keadaan jerebu di negara kita lagi.

Sebagai penutup bicara, jerebu merupakan fenomena alam yang memberi kesan
yang buruk kepada manusia. Fenomena jerebu yang disebabkan oleh proses alam
semula jadi tidaklah menyebabkan jerebu yang buruk berbanding dengan jerebu
yang disebabkan oleh aktiviti manusia. Kita tidak wajar hanya akur dengan arus
yang songsang ini, sebaliknya langkah-langkah efektif perlu diambil sebelum
kemelut tersebut berada di luar kawalan persis kata orang tua-tua, sebelum nasi
menjadi bubur. Sekiranya masalah jerebu tidak mendapat perhatian ramai, nescaya
generasi yang akan datang ketandusan nilai cinta akan alam sekitar. Oleh itu,
semua wargabumi haruslah berganding bahu untuk menyelesaikan masalah
berjerebu di Malaysia yang semakin serius supaya masyarakat sejagat dapat hidup
dengan selamat. Tidak gunanya kita meratapi kehilangannya suatu ketika nanti jika
18
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1
langkah-langkah pencegahantidak dimulakan dan dilakukan dari sekarang kerana
pepatah melayu ada berbunyi, sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak
berguna.

LAMPIRAN 2

19
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

20
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

21
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

22
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

LAMPIRAN 3

KEADAAN JEREBU DI MALAYSIA

23
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

PROJEK PENILAIAN PEMBELAJARAN

TEMA TEKNOLOGI HIJAU DAN ALAM SEKITAR

TAJUK BROSUR PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

OBJEKTIF Murid menghasilkan satu brosur tentang aktiviti alam sekitar

dan teknologi hijau.

TUGASAN 1. Senaraikan program dan aktiviti alam sekitar yang telah

dilaksanakan di sekolah anda.

2. Lengkapkan borang aktiviti /program tambahan yang

sesuai memupuk kesedaran alam sekitar dalam kalangan
remaja dan masyarakat.

3. Hasilkan satu brosur tentang satu program / aktiviti alam

sekitar yang mengandungi maklumat-maklumat berikut;

a) Muka hadapan brosur

b) Pengenalan program / aktiviti

c) Objektif program

d) Sasaran program

e)Maklumat-maklumat tambahan

4. Anda digalakkan untuk meneliti beberapa brosur dalam

dan luar negara menggunakan laman sesawang untuk
menghasilkan brosur yang berkualiti.

5. Penilaian brosur berdasarkan kriteria berikut:

24
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1
a) Kandungan Maklumat

b) Kesesuaian Ilustrasi, Gambar dan Warna

c) Susunan Maklumat

d) Bahasa

Lampiran 1

Lengkapkan borang maklumat di bawah menggunakan ayat yang ringkas.

Bi Nama Program / Aktiviti Tujuan Program / Aktiviti

l

25
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

Lampiran 2

Lengkapkan borang maklumat di bawah menggunakan ayat yang ringkas.

Bi Program Cadangan Objektif Program

l

26
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

Lampiran 3

Brosur Contoh untuk panduan murid.

27
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

Lampiran 4

Borang Penilaian Rakan Sebaya Brosur Alam Sekitar

Tandakan pada ruangan yang sesuai dan kemukakan cadangan

penambahbaikan.

BI ASPEK PENILAIAN 1 2 3 4 5
L

1 Kandungan Maklumat

Komen /Cadangan
penambahbaikan

2 Kesesuaian Ilustrasi,
Gambar dan Warna

Komen /Cadangan
penambahbaikan

3 Susunan Maklumat

28
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 1

Komen /Cadangan
penambahbaikan

4 Bahasa

Komen /Cadangan
penambahbaikan

Skala Penilaian :

1 = Sangan Lemah
2 = Lemah
3 = Sederhana
4 = Baik
5 = Cemerlang

29