Aula Texto 01

O que devemos saber para lecionar Msica

Para dar aulas de Musicalizao ou Msica nas Escolas de Ensino
Regular (Ensino Infantil, Fundamental e Mdio), no necessrio ser
um grande instrumentista ou um grande msico, mas necessrio que
como em toda disciplina, o professor seja um grande educador, tenha
didtica e possua os conhecimentos necessrios para que ele possa
transmitir o contedo programado. Todos estes temas sero abordados
nesse curso de forma simples e clara para que os professores
obtenham o domnio completo desta Arte de Ensinar.
Os conhecimentos musicais bsicos e necessrios para iniciarmos o
Ensino Musical so:
- O que Msica;
- O que Musicalizar;
- As Propriedades da Msica;
- Os Elementos que compe a Msica;
- Notao Musical Bsica e Pr-Notao Musical.

Vamos iniciar nosso curso revendo os conceitos de Msica e

Musicalizao.

O Que Msica

Passei uma vida inteira aprendendo em livros tericos que Msica

a arte de combinar os sons. Hoje j se falam em inmeras definies
e conceitos sobre msica. Para os interessados em aprofundar seus
conhecimentos sobre Teoria Musical, eu recomendo que faam um
curso especfico, no momento iremos abordar esse assunto focando no
contedo que ser utilizado em sala de aula.

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Para lecionar Msica devemos entender que:
A Msica uma linguagem, uma forma de expresso, uma arte.
Um dos conceitos mais abrangentes para o termo Msica :
Musica (do grego, a arte das musas) uma forma de arte que se
constitui basicamente em combinar sons e silncio seguindo ou no,
uma pr-organizao ao longo do tempo. (Dicionrio Aurlio do sculo
XXI).

A Msica como Linguagem

Partindo do princpio que Msica uma linguagem, todo cidado
tem o direito de conhecer e ter acesso msica, inclusive as pessoas
com necessidades especiais. O trabalho com a musicalizao d
oportunidade a todos de aprender e ter grandes experincias com a
msica.

O QUE MUSICALIZAR?

Musicalizar tornar a pessoa receptiva e sensvel msica.

As aulas de musicalizao tm um formato e objetivos bem
diferentes das aulas de msica aplicadas em Conservatrios e/ou aulas
particulares que visam a formao de msicos.
Atravs da musicalizao poderemos:
- Desenvolver a criatividade, a autoestima e capacidade de expresso
por meio da linguagem musical;
- Promover o contato com o mundo sonoro e a percepo rtmica,
meldica e harmnica;
- Promover a participao ativa dos alunos como ouvintes, intrpretes,
compositores e improvisadores de sequencias rtmicas;
- Favorecer a integrao social, despertar e desenvolver o trabalho em
equipe, o desembarao e a autoconfiana;
- Tornar a criana receptiva e sensvel msica;

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- Trabalhar a concentrao, memorizao, conscincia corporal e
coordenao motora;
- Estimular o desenvolvimento intelectual, auditivo e sensorial.

Propriedades da Msica ou Propriedades do Som

As propriedades da msica sero muito utilizadas nas aulas de
musicalizao, nossos alunos devero ser orientados para percepo
dessas propriedades atravs da vivncia e mais tarde para a
intelectualizao do que foi vivenciado. Por isso essa matria to
importante para os pedagogos e educadores que ainda no a
conhecem, como para os msicos, que podero rever um pouco mais
sobre esse assunto, tratados agora de forma voltada para a educao.

Durao
A durao pode ser longa ou curta, de um som ou tambm do silncio.
Existem vrios aspectos que podemos trabalhar dentro do conceito
Durao, so eles:
Pulsao: a batida regular e constante em que cada batida representa
um tempo.
Ritmo: a batida ordenada dos sons.
Mtrica: acentuao regular dos tempos dentro de um compasso.
Andamento: velocidade em que executada uma msica.

Altura
Os sons podem ser graves, mdios ou agudos, para o ensino infantil
trabalharemos apenas os sons graves e agudos.
Nos planos de aula que veremos no decorrer do curso faremos vrias
atividades muito interessantes utilizando a altura dos sons e rudos.
Os sons graves so tambm chamados de sons baixos.

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Exemplos de sons graves: tambor, bumbo, contrabaixo, normalmente
a voz masculina tambm grave.

Os sons agudos so tambm chamados de sons altos.

Exemplos de sons agudos: sininho, o choro de um nenm, violino, a
voz feminina normalmente aguda, a mulher pode ter uma voz grave
(mais grossa), mas no to comum.
Ateno: altura no o volume dos sons!

Intensidade
Intensidade a fora com que o som produzido, a fora com que
apertamos uma tecla do piano ou a fora da batida de uma palma, a
intensidade pode ser analisada no somente em instrumentos
musicais, mas tambm em rudos como um trovo por exemplo.

Timbre
O Timbre a qualidade do som que nos faz perceber quem ou o que
est o produzindo.
O Timbre definido pela qualidade (caracterstica) do som. Mesmo que
um violino esteja tocando a mesma nota que um piano, voc capaz
de diferenciar qual instrumento est sendo tocado devido diferena
do som que voc ouve, ou seja, do timbre.
Exemplo: ao atender ao telefone voc pode reconhecer quem est
falando pela caracterstica da voz que voc est escutando, isso
chamado de timbre.

Elementos que Compem a Msica

A Msica composta por 3 elementos bsicos:
MELODIA HARMONIA RITMO

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Melodia a combinao de sons sucessivos.
Harmonia a combinao de sons simultneos.
Ritmo o movimento ordenado dos sons.

Para que voc possa entender de uma maneira mais prtica, imagine
uma cano que voc goste. A voz do cantor (a) faz a melodia da
cano (uma nota aps a outra que forma a linha meldica). Todos os
outros instrumentos que acompanham a msica formam a harmonia
(os sons simultneos). E por ltimo, pense na bateria, ela faz a
marcao do ritmo.

Uma tima semana a todos!

Mariana Sabbag

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