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Surge en el 2015 como respuesta a la Ley Nacional de Educacin 26.206, la cual busca
habilitar a los adolecentes para el ejercicio PLENO DE LA CIUDADANIA, PARA EL
TRABAJO Y PARA LA CONTINUACION DE LOS ESTUDIOS.
Concepciones pedaggicas:
Curriculum:
Conocimiento:
Una educacin que impacte verdaderamente en los aprendizajes de los estudiantes para
garantizar la igualdad en el acceso a los bienes culturales, necesita una escuela capaz de
repensar (se) desde su estructura, su dinmica y sus prcticas, el lugar de los
aprendizajes en torno a lo virtual, lo multimedial y el lenguaje visual, entre otros. Tales
aprendizajes posibilitan otros modos de comunicacin, de experiencia y de construccin
de sentidos que reconocen en la imagen, el sonido y el gesto, la apertura a otras prcticas
de acceso, circulacin, produccin y difusin del conocimiento junto a la conservacin y
transmisin de la cultura
Evaluacin:
Al ser entendida como procesual, se lleva a cabo en momentos especficos pautados con
mayor o menor grado de formalizacin y en toda clase de situaciones educativas, requiere
de observaciones y de anlisis valorativos de las producciones y de los procesos de
produccin de los estudiantes, durante el desarrollo de las actividades previstas para la
enseanza. La evaluacin es una actividad de comunicacin, un ejercicio transparente
que implica producir un conocimiento y transmitirlo, es decir, ponerlo en circulacin entre
los diversos sujetos involucrados. Su carcter pblico favorece la equidad y refuerza su
carcter formativo. En este mismo sentido, se considera a la evaluacin como un
conocimiento que se construye en una institucin en la que las prcticas cobran sentido
poltico y en la que los espacios de reflexin tienen un lugar privilegiado.
De esta forma cobra significacin el enfoque del presente Diseo Curricular, que sin
restarle importancia a los resultados, despliega la intencin formativa de los saberes en
mltiples y variados trayectos, enunciados en los aprendizajes especficos de la propuesta
de cada espacio curricular, explicitada con claras y diversas referencias para la
evaluacin.
CIENCIAS SOCIALES:
Contenidos:
Segundo Ao:
Cuarto Ao:
1945-2010
Quinto Ao: No tienen Historia, solo tienen formacin tica