REPBLICA DE COLOMBIA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CONVENIO CON ENGLISH EASY WAY
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

EVALUACIN DE APRENDIZAJES MEDIADAS POR TIC

ACTIVIDAD CUADRO COMPARATIVO SOBRE PRUEBAS DE EVALUACIN

MASIVAS A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL

Autor: Edwin Fabian Mendoza

Tutor: Ricardo Andrs Prieto

Ccuta, Febrero de 2014

 CUADRO COMPARATIVO SOBRE PRUEBAS DE EVALUACIN MASIVAS A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL

PRUEBAS NACIONALES ASPECTOS CARACTERSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS

La necesidad de mejorar la
calidad de la educacin en
Colombia como meta
prioritaria y decisiva de la
Revolucin Educativa.
PRUEBAS SABER
(Bsica Primaria)
Conocer las fortalezas y debilidades
de los estudiantes de educacin
bsica de todos los establecimientos
educativos del pas en el desarrollo
de competencias esenciales para la
vida personal, social y laboral.
Se constituyen en una No es fcil hacer pruebas
herramienta importante para los estandarizadas de alta calidad,
futuros profesionales, pues se vlidas, confiables y justas. Dada
convierte en una ventaja la amplitud de los contenidos
competitiva en el campo laboral, curriculares y la dificultad de
adems de ser un requisito de evaluar en forma estandarizada el
grado. Igualmente, obtener rendimiento en los aspectos ms
buenos resultados facilita el complejos, la prueba puede
acceso a becas de estudios de limitarse a algunos tpicos, sin
posgrado en el pas o en el duda importantes, dejando fuera
exterior. otros, incluyendo varios que
deberan atenderse con prioridad,
como los niveles cognitivos ms
altos y tambin los aspectos de
actitudes y habilidades.

Son pruebas acadmicas de
carcter oficial y obligatorio
que forman parte, con otros
ECAES procesos y acciones, de un
conjunto de instrumentos
que el Gobierno Nacional
dispone para evaluar la
calidad del servicio
educativo.
A travs de esta prueba, el Ministerio
de Educacin Nacional pretende
comprobar el grado de desarrollo de
las competencias de los estudiantes
que cursan el ltimo ao de los
programas acadmicos de pregrado
que ofrecen las Instituciones de
Educacin Superior.
Las pruebas se han convertido en
un importante criterio para la
contratacin de personal, en
varias empresas de los sectores
pblico y privado.
En primer lugar stas pueden
propiciar cierta homogenizacin de
los planes de estudio y de los
diferentes programas acadmicos,
con cierta tendencia hacia la
estandarizacin, reflejando los
acuerdos de los exmenes. Otra
preocupacin es que se usen como
rnking de las universidades,
 dejando por fuera otros elementos
de la calidad universitaria, tales
como el bienestar estudiantil, la
calidad del campus y las
bibliotecas, el acceso y apoyo de
los profesores, el apoyo a la
insercin laboral, y muchos otros.
Finalmente, la prueba privilegia
una determinada visin de las
competencias que son propias a
una profesin; este es un riesgo
latente que exige acuerdos
cuidadosos entre los interesados.

Evala en forma integrada los El examen de Estado de la educacin Los estudiantes sobresalientes en Perder las pruebas ICFES significa
objetivos de la educacin en media ICFES SABER 11 tiene este examen sern merecedores que se nos dificultara mas el
ICFES SABER 11 todos los niveles. como fin comprobar el grado de de la Distincin Andrs Bello y estudio en las universidades
(Pruebas de estado) de reconocimientos con subsidios
desarrollo de las competencias de los Se nos dificultara la obtencin de
especiales para realizar sus
estudiantes que estn por terminar estudios de educacin superior. un buen trabajo o de un buen
undcimo grado. puesto en una empresa.
Podemos concluir que las pruebas
ICFES son muy importantes para
nuestro desarrollo como persona,
son fundamentales para definir
nuestro futuro, en buena parte de
ellas depende que seamos bueno
profesionales y que tengamos un
buen futuro.
PRUEBAS
INTERNACIONALES ASPECTOS CARACTERSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS

Apoyar a los pases en la
mejora de su sistema escolar,
con miras a una mejor
PRUEBA PISA preparacin de los jvenes
para ingresar al mundo
cambiante y globalizado.
PISA es una evaluacin comparada Se desarrolla la capacidad
de tipo estandarizada y de corte
prospectivo, cuya intencin es
conocer el grado de preparacin de que
los estudiantes para la vida adulta en
cuanto al manejo de ciertos
conocimientos bsicos, los procesos
y principios que se necesitan para la
comprensin de los conceptos
implicados en stos y la capacidad
de los alumnos para responder a
situaciones diferentes en contextos
que demandan la aplicacin de
conocimientos y destrezas
desarrolladas hasta el momento.
Carece de metodologas que
local para la medicin de fomenten la construccin
cooperativa y democrtica de las
aprendizajes en la medida en
pruebas, lo cual pone en riesgo la
educadores e participacin efectiva y el
investigadores de la beneficio que puedan derivar de
educacin se ven llamados a esa participacin los pases con
interactuar con especialistas escaso desarrollo.
internacionales y as se
mantienen actualizados.
La dispersin que se halla en
los estudios comparativos
internacionales suele ser
mucho ms fuerte y evidente
que la que se puede observar
en estudios intra-nacionales, y
por lo tanto se puede indagar
ms profundamente sobre los
efectos de diferentes variables
sobre los resultados de
aprendizaje.

Valora la relacin entre el Evala a estudiantes de cuarto y Establece cules son los No todos los estudiantes en
currculo prescrito, el octavo grados. Tiene como propsito principales factores que inciden Colombia tiene acceso a esta
PRUEBA TIMSS currculo aplicado y el proveer informacin para mejorar los en los resultados de los prueba, por tal motivo en si no se
 currculo logrado, en procesos de enseanza y aprendizaje
trminos de los aprendizajes de las matemticas y las ciencias,
de los estudiantes. fundamentales para desarrollar
competencias relacionadas con la
solucin de problemas y el
razonamiento riguroso y crtico.
PRUEBA PIRLS Determina en que medida los Evala la competencia lectora,
estudiantes de bsica primaria entendida como la capacidad de
comprenden textos literarios comprender y usar lo que se lee. Se
e informativos. realiza cada cinco aos desde el
2001, cuando Colombia particip
entre un grupo de 35 pases. En 2011
el pas fue evaluado junto con
aproximadamente 55 pases de
distintos continentes.
estudiantes, lo que incluye puede medir el nivel acadmico de
aspectos de la implementacin de los alumno a nivel nacional en las
los currculos en estas reas, para reas especificas que se evalan.
identificar buenas prcticas que
aporten al mejoramiento de los
sistemas educativos.
PIRLS tambin aplica La validez de los estudios se ve
cuestionarios de contexto o de amenazada por las grandes
factores asociados, dirigidos a diferencias culturales entre los
estudiantes, a padres de familia, a alumnos de diferentes pases, que
docentes y a rectores de las hacen que las condiciones en
instituciones educativas, y recoge que se toman las pruebas no sean
informacin sobre polticas iguales en cada pas.
educativas de los pases Entre estas diferencias destacan los
participantes, para conocer diferentes grados de familiaridad
aspectos de los contextos en los que los alumnos puedan tener con
cuales se desarrolla la las pruebas estandarizadas, los
competencia lectora de los nios. estilos de respuesta (Ej. tendencia a
omitir o a adivinar respuestas), y
las motivaciones que puedan tener
los alumnos para hacer un esfuerzo
significativo por resolver las
preguntas.