EJEMPLO N 1 FICHA DEL ALUMNO

1. Datos de identificacin del alumno/a

Apellidos y nombre: N Expediente:
Tutor/a: Grupo:
Fecha nac: Edad: Lugar nac:
Domicilio: Telfono:

2. Faltas de asistencia
Mes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio

3. Actividades de las unidades didcticas

UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. Evaluacin y calificacin

Criterios de calificacin
Criterios de evaluacin
5-6 7-8 9-10
1. Resolver problemas geomtricos,
valorando el mtodo y el
razonamiento de las
construcciones, as como su
acabado y presentacin.
2. Dibujar y utilizar escalas para la
interpretacin de planos y
elaboracin de dibujos.
3. Dibujar objetos de uso comn y de
los campos de la tcnica y el
diseo en los que intervengan
problemas bsicos de tangencia.
4. Representar grficamente una
curva cnica a partir de su
definicin y el trazado de sus
elementos fundamentales.
5. Representar en sistema didrico
puntos, rectas y planos
aisladamente o en relacin de
pertenencia, as como figuras
planas y volmenes sencillos.
6. Realizar a escala la perspectiva
isomtrica y caballera de objetos
simples, reales o definidos por sus
vistas fundamentales, as como el
proceso inverso de dibujar las
vistas a escala de objetos simples,
reales o definidos por su
perspectiva.
7. Definir grficamente un objeto por
sus vistas fundamentales y su
perspectiva, ejecutados a mano
alzada.
8. Obtener la representacin de
piezas y elementos industriales y
de construccin sencillos y valorar
la correcta aplicacin de las
normas referidas a vistas,
acotacin y simplificaciones
indicadas en stas.
9. Culminar los trabajos de Dibujo
Tcnico, utilizando los diferentes
recursos grficos, de forma que la
realizacin sea clara, limpia y
responda al objetivo previsto.
10. Utilizar un programa de Diseo
Asistido por Ordenador para la
realizacin de dibujos sencillos
tanto de tipo geomtrico como de
elementos industriales, de
construccin o de diseo.
5. Datos de la historia escolar
Centros
Cursos
escolares
realizados
anteriores
Asignaturas evaluadas
Cursos
negativamente en el curso
repetidos:
anterior:
Medidas de refuerzo,
apoyo o adaptacin
curricular aplicadas:

6. Dificultades detectadas
Comprensin oral
Expresin oral
Lectura
Comprensin lectora
Escritura
Resolucin de problemas
Aceptacin de las normas
Integracin en el grupo

7. Otros aspectos acadmicos relevantes

Datos fsico-mdicos (visin , audicin..)

Asistencia a clase

Actitud en clase y adaptacin al centro

Dedicacin al estudio y trabajo personal en casa

Apoyos fuera del centro

Motivacin y estilos de aprendizaje (atencin,

concentracin, perseverancia, planificacin,
reflexin)

Preferencias por asignaturas y agrupamientos

Autoconcepto acadmico

Otros aspectos relevantes

8. Contexto sociofamiliar (Aspectos relevantes que pueden incidir en el rendimiento)

Estructura familiar

Entorno fsico

Entorno cultural

Situacin econmica

Relacin familia-centro
Expectativas ante la
educacin de los hijos

Grado de colaboracin

9. Expectativas del alumno:

Objetivos acadmicos

Objetivos profesionales

Identificacin con la profesin del

padre/madre

10. Medidas que se proponen

EJEMPLO N 2 FICHA DEL ALUMNO

 BIOLOGA Y GEOLOGA.
Apellidos y nombre: Foto
Curso:1 ESO Grupo: Fecha de nacimiento: Edad:
Domicilio: N telfono:
Repetidor? OBSERVACIONES:
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
Sep
Oct
Nov
Dic
Ene
Feb
Mar
Abr
May
Jun

PRIMERA EVALUACIN: 16 DIC

EXMENES

CUADERNO, TRABAJOS,
ACTIVIDADES.

PRCTICAS

INTERS, COMPORT

CALIFICACIN RECUPERACIN

SEGUNDA EVALUACIN: 31 MARZO

EXMENES

CUADERNO, TRABAJOS,
ACTIVIDADES.

PRCTICAS

INTERS, COMPORT

CALIFICACIN RECUPERACIN

TERCERA EVALUACIN: 22 JUNIO

EXMENES

CUADERNO, TRABAJOS,
ACTIVIDADES.

PRCTICAS

INTERS, COMPORT

CALIFICACIN RECUPERACIN FINAL

JUNIO: SEPTIEMBRE: