CREATIVIDAD E INNOVACIN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Business culture in University students
Elaborado por Pla Ortiz Luis Eduardo
Ctedra Emprendi miento, Facultad de Ciencias Administrativas y Econmicas, Universidad Tcnica de
Manab
lplua8394@utm.edu.ec
RESUMEN
El presente artculo hace referencia a la Creatividad e
Innovacin en estudiantes universitarios. El
desarrollo de este aborda distintas concepciones de
creatividad segn la postura de diferentes autores, de
la misma manera presenta concepciones sobre la
innovacin universitaria, y el rol que cumple el
docente en el desarrollo de la enseanza creativa,
enfocndose en este como fuente estratgica para el
desenvolvimiento de ideas, pensamientos y actitudes
de los estudiantes.
La creatividad ha existido desde tiempos
inmemorables, esta muestra el desarrollo de la
capacidad humana vinculndola con la propia
naturaleza. Este potencial y complejo proceso implica
habilidades del pensamiento que reconocen nuevas
ideologas.
La creatividad puede ser abordada en diferentes
disciplinas, las cuales se pueden ver proyectadas en el
campo educativo, mostrando as el proceso de
aprendizaje fundamental y transcendente.
Palabras claves:
Potencial, proceso de aprendizaje, creatividad e
innovacin, instrumento de evaluacin, competencias.
ABSTRACT
This article refers to the "Creativity and Innovation in
university students". The development of this one
approaches different conceptions of creativity
according to the posture of different authors, likewis e
presents conceptions about university innovation, and
the role that the teacher plays in the development of
creative teaching, focusing on this as a strategic source
for the Developing ideas, thoughts and attitudes of
students.
Creativity has existed since time immemorial, this
shows the development of human ability by linking it
with nature itself. This potential and complex process
involves thinking skills that recognize new ideologies.
Creativity can be approached in different disciplines,
which can be seen projected in the educational field,
thus showing the process of fundamental and
transcendent learning.
Key words:
Potential, learning process, creativity and innovation,
evaluation tool, competencies.
 INTRODUCCIN
La adquisicin y desarrollo de este proceso en el
estudiante universitario se ve influenciada tambin por
la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin (TIC), ya que en la sociedad actual, la
globalizacin, implica un proceso de transformacin
flexible en la vida de las personas.
La creatividad e innovacin en estudiantes
universitarios esta influencia por la actividad docente,
y el medio en el que vivimos, y al verse influenciada
por el mejoramiento de situaciones, nos encontramos
en el periodo oportuno para emplear este potencial
humano (Mara de los Dolores Valadez Sierra, 2010).
Palabras claves: Creatividad, Innovacin;
Estudiantes universitario; Capacidad creativa;
Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC).
En el ao 1955 Barrn seal que creatividad Es una representaciones mentales claras, de ideas que ya se
aptitud mental y una tcnica del pensamiento, sin
embargo puede decirse que este es un concepto que no
amplia todo el significado de creatividad, de este modo
Flanagan (1958) sealaba que: La creatividad se
muestra al dar existencia a algo novedoso. Lo esencial
aqu est en la novedad y la no existencia previa de la
idea o producto.
La creatividad es demostrada inventando o
descubriendo una solucin a un problema y en la
demostracin de cualidades excepcionales en la
solucin del mismo. (Jos Daz-Cuesta, 2010).
La innovacin en estudiantes universitarios es un
reflejo de la actividad docente, la cual se consigue
haciendo lo mismo que antes pero con menos trabajo,
o trabajar igual y hacer ms que antes, este tipo de
innovacin busca reducir el esfuerzo en la realizaci n
de actividades, adaptando recursos, cambiando
procesos, y haciendo que los alumnos participen d e
forma activa. (Fidalgo, 2011).
Los docentes, deben de realizar distintas estrategias de
trabajo, insertar dilemas y tratar de resolverlos de una
manera creativa, incentivando a los alumnos,
guindolos para que en ellos mismos encuentren su
reflexin a partir de experiencias cotidianas. (Julin
Betancourt Morejn, 2012)
La capacidad creativa e innovadora, se ve influenciada
por el trabajo y la motivacin. El anlisis de distintos
aspectos, nos permite buscar oportunidades y
alternativas, para tomar decisiones encontrando ideas
novedosas. (Fernandez, 2009)
Creatividad demanda el desarrollo de grandes
procesos psicolgicos cotidianos: hablar, recordar,
escuchar, conocer las analogas y entender el lenguaje
(Fernndez, 2008), esto ocurre en las instituciones
educativas.
El desarrollo debe tener un carcter hbil, orientado a
promover la habilidad del estudiante, situacin que
dificultosamente efectan diferentes programas
escolares actualmente.
De la misma forma, implica la investigacin y la
valoracin; un individuo que puede valorar sus
novedosas ideas, las cuales reconocer o corregir,
esto se desarrolla tras la prctica de nuevas
habilidades, desplegando de forma espontnea
tienen. De esta forma es importante apoyar y fortalecer
la capacidad creativa del estudiante universitario.
(Hernn Ayarza E., 2008).
Dentro del desarrollo de la creatividad y la innovacin
en estudiantes universitarios el proceso de enseanza
capta la incorporacin de la tecnologa, brindado un
enfoque profesional y estratgico.
En primer lugar, sin tecnologa actualmente no
podemos abordar la innovacin, ya que se necesitan
recursos que deben ser empleados de una forma
correcta, es aqu donde intervienen las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin (TIC), las cuales nos
permiten producir materiales novedosos, como videos,
grabaciones, o televisin educativa, y no solo estos
puntos que ya conocemos, las TIC nos guan en el
mbito de la organizacin escolar, para la mejora de
aspectos metodolgicos y de estrategias de enseanza,
replanteamiento de la evaluacin educativa, y la
mejora de las tutoras y la orientacin acadmico
profesional de los estudiantes. (Jos Jess Vargas
Delgado, 2011).
Desde una concepcin holstica, el ser humano, debe
de formarse de forma integral, no solo desarrollar el
aspecto cognitivo de la persona, se debe desarrollar
tambin el aspecto subjetivo, ya que este permite el
reconocimiento de las habilidades de los estudiantes,
su talento, sus dotes y sus potencialidades, obteniendo
as cambios significativos en el sentido de su vida y su
desenvolvimiento con los otros. (Julin Betancourt
Morejn, 2012).
CONCLUSIONES
De esta manera, hemos notado que la creatividad y la
innovacin son dos aspectos que relacionados dan
excelentes resultados, considerando una correcta gua
de aplicacin, e incentivando el desarrollo de
habilidades, sin embargo si estas tratan de ejecutarse
separadas, se perder el enfoque de lo que se quiere
obtener en el estudiante.
El empleo de estas dos importantes herramientas para
el desarrollo estudiantil, profesional y humano, desde
un principio son estimuladas por el docente, que
empleando distintos mtodos de creatividad, permite
que sus estudiantes afloren la fluidez, flexibilidad y
originalidad de sus ideas.
En las instituciones educativas como las universidades
los estudiantes desarrollan su capacidad innovadora,
mediante el fomento de sus habilidades, implicando el
desempao basado en la elaboracin de tareas
novedosas, completas, y creativas.
Dentro de la formacin profesional de una persona,
interviene su desarrollo y madurez psicolgica, para
mostrar toda su capacidad creativa e innovadora. La
innovacin tecnolgica, pone a prueba la creatividad
de los estudiantes, en el desarrollo de las TIC como
innovacin educativa, proporcionando la oportunidad
para reflexionar sobre los procesos de comprensin
que llevan al aprendizaje, y las circunstancias
profundas que influyen en la enseanza.
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Alumnos superdotados y talentosos:
Identificacin, evaluacion e intervencion .
Espaa: Manual Moderno.

En todas reas en que ser humano se desenvuelve, en

la universidad, en el mbito laboral y en el transcurso
de su vida, es importante que el hombre haga frente a
la resolucin de problemas de una manera no solo
oportuna, sino tambin que le permita tener un
desenvolvimiento reconfortante en su desarrollo
personal, al poder contribuir con ideas creativas e
innovadoras para la resolucin de un problema, y de
esta forma brindar una contribucin al entorno en el
que este se desenvuelve.